八年级英语上册期末核心知识清单（Units 12）

八年级英语上册期末核心知识清单（Units12）一、单元主题概览与核心素养导航（一）Unit1：PlayingSports——主题：运动与健康、个人规划本单元围绕“运动”这一贴近学生生活的话题展开，旨在引导学生了解不同运动项目、谈论个人喜好与能力、表达意愿与计划，并初步思考未来的职业愿景。这不仅是对语言知识的学习，更是对健康生活方式的倡导和人生规划的启蒙。【重要】本单元的话题功能包括：谈论喜好与厌恶（Expressinglikesanddislikes）、表达意愿与计划（Expressingintentionsandplans）、提出建议（Makingsuggestions）。通过本单元学习，学生应能运用所学语言描述自己参与或喜爱的体育活动，并与同伴交流未来的梦想。（二）Unit2：KeepingHealthy——主题：健康生活与疾病预防本单元的话题从运动自然过渡到更广泛的“健康”范畴，聚焦于身体状况描述、常见疾病与不适的表达、寻求及给予建议。这是语言实用性极强的单元，与学生的日常生活紧密相连。【高频考点】本单元的核心功能是：谈论身体状况（Talkingabouthealthproblems）、给出建议（Givingadvice）、表达必要性（Expressingnecessity）。学习本单元后，学生应能就健康话题进行有效沟通，培养关爱自己和他人的意识。二、Unit1PlayingSports核心知识清单（一）【基础】核心词汇分类记忆1.运动项目类：［基础］football(足球运动/足球)，basketball(篮球运动/篮球)，volleyball(排球运动/篮球)，baseball(棒球运动/棒球)，tennis(网球运动/网球)，tabletennis(乒乓球运动/乒乓球)，swimming(游泳)，cycling(骑自行车运动)，skating(滑冰)，rowing(划船)，skiing(滑雪)，running(跑步)，jump(跳)。［难点］注意区分球类运动名词前通常不加冠词，如：playfootball（踢足球），但指具体实物时要加冠词，如：passmeaball（把球传给我）。2.人物与职业类：［基础］player(运动员；选手)，teammate(队友)，fan(迷；狂热爱好者)，scientist(科学家)，musician(音乐家)，pilot(飞行员)，policeman(男警察)，policewoman(女警察)，postman(邮递员)，fisherman(渔民；钓鱼的人)，dancer(跳舞者)，reporter(记者)，singer(歌手)，actor(演员)，inventor(发明家)。［拓展］掌握构词法：动词/名词+er/or构成表示职业或做某事的人。如：play（玩/打）→player；report（报道）→reporter；invent（发明）→inventor。3.动词与活动类：［基础］practice(练习)，prefer(更喜欢)，join(加入；参加)，skate(滑冰)，cycle(骑自行车)，win(获胜；赢得)，cheer(加油；欢呼)，grow(成长；种植)，spend(花费；度过)，exercise(锻炼)，relax(放松)，leave(离开)，mind(介意；关心)，kick(踢)，pass(传递；及格)，throw(扔；投)，finish(完成)，hold(抓住；举办)，follow(跟随；遵守)，score(得分)，hit(击；打)。［高频考点］prefer的用法：prefersth.（更喜欢某物），preferdoing/todosth.（更喜欢做某事），preferAtoB（喜欢A胜过B）。如：Ipreferswimmingtorunning.（比起跑步我更喜欢游泳。）4.形容词与副词类：［基础］popular(流行的；受欢迎的)，healthy(健康的)，fit(健康的)，excited(激动的；兴奋的)，famous(著名的)，strong(强壮的)，bad(坏的；令人不愉快的)，angry(生气的)，main(主要的)，final(最终的；最后的)，modern(现代的)，Olympic(奥林匹克运动会的)，successful(获得成功的)，quite(相当；很)，certainly(当然)，badly(差；严重地)，really(真正地)。［难点］exciing的区别：excited修饰人，表示“感到兴奋的”；exciting修饰物，表示“令人兴奋的”。类似用法的词还有interested/interesting,bored/boring,relaxed/relaxing等。（二）【高频考点】核心短语搭配1.运动与爱好类：▲begoodatdoingsth.=dowellindoingsth.擅长做某事（期末考高频短语互换）▲takepartin=joinin参加（活动）【注意】join通常指加入组织、团体或人群。▲begoodfor对……有益（反义短语：bebadfor对……有害）▲allovertheworld=aroundtheworld全世界▲keepfit/stayhealthy保持健康▲growup长大；成长▲inthefuture在将来2.团队协作与比赛类：★cheer…on为……加油★givesb.ahand=helpsb.帮某人一个忙★doone‘sbest=tryone’sbest尽某人最大努力★shoutatsb.对某人大声喊叫（常含斥责之意）【注意】shouttosb.对某人大声喊（以便让对方听见）★beangrywithsb.生某人的气★talkabout谈论★eintobeing形成；产生★atfirst起初；起先★forexample例如★standfor代表；象征★atleast至少3.时间与日常类：▲thedayaftertomorrow后天▲nextweek/year下周/年▲duringthesummerholiday在暑假期间（三）【难点】重点句型与语法突破1.表达打算与计划(begoingto+do)［结构］be(am/is/are)goingto+动词原形，表示按计划、安排将要发生的事，或根据迹象推测将要发生的事。［例句］Iamgoingtoplaybasketballtomorrowafternoon.（我打算明天下午打篮球。）——【一般将来时标志词：tomorrow】［考点］对划线部分提问：Whatareyougoingtodotomorrowafternoon?［易错点］begoingto后面的动词必须是原形，be动词的选择要与主语保持一致。如：Sheisgoingtojointheschoolrowingteam.2.表达喜好与偏好(prefer/like/love/enjoy)［例句］—Whichsportdoyouprefer,swimmingorrowing?（你更喜欢哪项运动，游泳还是划船？）—Ipreferrowing./Ipreferrowingtoswimming.（我更喜欢划船。/比起游泳我更喜欢划船。）——【热点：preferAtoB结构】［拓展］enjoydoingsth.喜欢做某事；likedoing/todosth.喜欢做某事。3.表达建议(What/Howabout…？Whynot…？Whydon‘tyou…？)［例句］What/Howaboutgoingskatingthisweekend?（这周末去滑冰怎么样？）——【about是介词，后接动名词】［例句］Whynotjointheschoolfootballteam?（为什么不加入校足球队呢？）=Whydon’tyoujointheschoolfootballteam?［解题步骤］看到提建议的句型，首先判断其后动词形式。about后必须用doing；whynot后必须用动词原形。4.询问与表达意愿(Wouldyouliketo…？)［例句］—Wouldyouliketoeandcheeruson?（你愿意来为我们加油吗？）—Yes,I‘dloveto./I’dloveto,butIhavetodomyhomeworkfirst.（是的，我愿意。/我很想去，但是我得先做作业。）——【重要】肯定回答中“to”不可省略，但可省略动词避免重复。5.初步感知一般过去时（复习与衔接）［例句］—Howwasyourwinterholiday?（你的寒假过得怎么样？）—Itwasgreat!IwenttoBeijingwithmyparents.（棒极了！我和父母去了北京。）——【语法衔接】Unit2将进一步深入学习一般过去时。（四）【难点】交际功能项目1.邀请与回应(Makingandrespondingtoinvitations)［考向］听力理解中常考查对邀请的肯定或委婉拒绝。［肯定应答］Sure,I‘dloveto./Certainly./Goodidea.［委婉拒绝］I’dloveto,butIhaveto…/Sorry,I‘mafraidIcan’t.Imust…2.提出建议与回应(Makingsuggestions)［考向］单项选择或完形填空中考查建议句型的搭配。［应答］Thatsoundsgreat./OK./Allright./Idon‘tthinkso./I’mafraidit‘snotagoodidea.三、Unit2KeepingHealthy核心知识清单（一）【基础】核心词汇分类记忆1.身体部位与不适类：［基础］tooth(牙齿，复数teeth)，stomach(胃；肚子)，back(背部)，head(头)，throat(喉咙)，fever(发烧)，cough(咳嗽)，headache(头痛)，toothache(牙痛)，backache(背痛)，stomachache(胃痛)，cold(感冒；伤风)，flu(流感)。［记忆法］“ache”作为后缀表示“疼痛”，常与身体部位名词结合。如：head+ache=headache。2.药物与治疗类：［基础］medicine(药)，pill(药丸；药片)，dentist(牙医)，doctor(医生)，nurse(护士)，patient(病人)，hospital(医院)，operation(手术)，checkup(检查)。［高频考点］takesomemedicine吃药（固定搭配，不说eat/drinkmedicine）3.动词与日常活动类：［基础］brush(刷；擦)，lie(躺；平躺)，rest(休息)，lift(举起；抬起)，boil(沸腾；烧开)，suggest(建议；提议)，advise(建议)，cause(引起；导致)，force(强迫；迫使)，improve(改善；提高)，believe(相信)，receive(收到；接到)，decide(决定)。［难点］lie的过去式是lay，过去分词是lain，现在分词是lying。注意与表示“说谎”的lie（lied,lied,lying）区分。4.形容词与副词类：［基础］ill(有病的)，sick(恶心的；有病的)，terrible(糟糕的；可怕的)，enough(足够的)，important(重要的)，necessary(必要的)，active(积极的)，healthy(健康的)，well(身体好的)，asleep(睡着的)，awake(醒着的)，awake(醒着的)，probably(大概；或许)，certainly(当然)，finally(最后；终于)。［辨析］ill与sick：作“生病的”讲时，ill通常只作表语（如：Heisill.），而sick既可作表语也可作定语（如：asickman）。sick还有“恶心的；呕吐的”之意（如：feelsick）。（二）【高频考点】核心短语搭配1.患病与表达不适类：▲haveacold/fever/cough/headache/toothache患感冒/发烧/咳嗽/头痛/牙痛▲havetheflu患流感（注意流感前常加the）▲feelterrible/bad感觉不舒服▲fallill/beill生病了▲hurtoneself伤到自己2.建议与治疗类：★should/shouldn‘tdosth.应该/不应该做某事（提建议的核心情态动词）★hadbetter(not)dosth.最好（不要）做某事★liedownandrest躺下休息★drinkmorewater/hottea多喝水/喝热茶★see/visitadoctor看医生★takeone’stemperature量体温★takesomemedicine吃药★stay/keephealthy保持健康3.生活习惯与原因类：▲begood/badfor对……有好/坏处▲dayandnight日日夜夜▲onweekdays/weekends在工作日/在周末▲toomuch/many太多……（toomuch+不可数名词；toomany+可数名词复数）▲stayuplate熬夜▲brushone‘steeth刷牙▲fromnowon从现在起▲assoonas一……就……（三）【难点】重点句型与语法突破（一般过去时II情态动词）1.情态动词should/shouldn‘t与hadbetter［结构］should/hadbetter都是用来提建议的情态动词，后接动词原形。［例句］Youshoulddrinkenoughwatereveryday.（你应该每天喝足够的水。）——【基础】［例句］Youshouldn’treadinthesun.It‘sbadforyoureyes.（你不应该在太阳下读书，对眼睛不好。）［例句］You’dbetterliedownandhavearest.Youlooktired.（你最好躺下休息一会儿，你看起来很累。）——【高频考点】‘dbetter是hadbetter的缩写。［否定形式］You‘dbetternotgotoschooltoday.（你今天最好不要去上学了。）［易错点］注意hadbetter的否定式是直接在better后加not，而不是加don’t。Youdon'thadbetter是错误表达。2.情态动词must与haveto［辨析］【难点】must表示主观上的“必须”，强调说话人的意志；haveto表示客观上的“不得不”，强调外界条件的需要。［例句］Imustfinishmyhomeworkfirst.（我必须先完成作业。——自己认为必须做）［例句］It‘sgettingdark.Ihavetogohomenow.（天黑了，我现在不得不回家了。——客观情况迫使）［否定形式］mustn’t表示“禁止，千万不要”；don‘thaveto表示“不必”，相当于needn’t。［例句］Youmustn‘tplayfootballonthestreet.It’sdangerous.（你禁止在街上踢足球，太危险了。）——【高频考点】［例句］Youdon‘thavetoworryabouthim.Heisoldenough.（你不必担心他，他已经够大了。）3.一般过去时的深化(TheSimplePastTense)［定义］表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。...状语］【高频考点】yesterday(昨天)，lastnight/week/year(昨晚/上周/去年)，...ago(……以前)，in2008(在2008年)，justnow(刚才)。［动词变化］（1）规则动词的过去式：1.4.直接加ed：play→played2.5.以不发音e结尾加d：live→lived3.6.以“辅音+y”结尾，变y为i再加ed：study→studied【易错点】4.7.重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母再加ed：stop→stopped【易错点】（2）不规则动词的过去式：【必须熟记】5.8.am/is→was6.9.are→were7.10.have/has→had8.11.do/does→did9.12.go→went10.13.eat→ate11.14.see→saw12.15.read→read(读音不同)13.16.hurt→hurt(原型、过去式、过去分词同形)14.17.feel→felt15.18.fall→fell16.19.leave→left17.20.spend→spent18.21.take→took19.22.get→got20.23.say→said［句型转换］【解题步骤】（1）肯定句：主语+动词过去式+其他.（如：Ihadacoldyesterday.）（2）否定句：主语+didn‘t+动词原形+其他.（如：Ididn’thaveacoldyesterday.）（3）一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？（如：Didyouhaveacoldyesterday?）肯定回答：Yes,主语+did.否定回答：No,主语+didn‘t.［注意事项］句中若有was/were，其否定和疑问直接由was/were承担。如：Hewasathomelastnight.→Washeathomelastnight?/Hewasn’tathomelastnight.（四）【必会】交际功能项目——看医生(Seeingadoctor)1.医生常用语：★What‘swrongwithyou?/What’sthematterwithyou?/What‘syourtrouble?你怎么了？★Howareyoufeelingnow?你现在感觉怎么样？★Whendiditstart?什么时候开始的？...oushould/shouldn’t...你应该/不应该……★Takethismedicinethreetimesaday.这药一天吃三次。★You‘llbewell/allrightsoon.你很快就会好的。2.病人常用语：★Idon’tfeelwell./Ifeelterrible/bad.我感觉不舒服。★Ihaveaheadache/cough/fever.我头痛/咳嗽/发烧。★Ihaveapainhere.我这里疼。★I‘msorrytohearthat.听到这我很难过。（听到对方不好的状况时的礼貌回应）四、Units12综合语法与考点深度剖析（一）【热点】一般将来时(begoingto)vs.一般过去时(did/waswere)［考向］完形填空、时态写作中必考内容。务必根据时间状语和上下文语境判断动作发生的时间。［对比分析］1.一般将来时（计划）：主语+begoingto+do+将来时间（tomorrow,nextweek,inthefuture）...一般过去时（已发生）：主语+did/were/was+过去时间（yesterday,lastweek,...ago）［综合例题］—Whatareyougoingtodotomorrow?（你明天打算做什么？）—I‘mgoingtoplaybasketball.ButIplayedfootballwithmyfriendsyesterday.（我打算打篮球。但我昨天和朋友们踢足球了。）（二）【难点】情态动词用于提建议(should,hadbetter,must)的语义强度与用法辨析［强度层级］1.温和建议/劝告：should,shouldn’t（应该/不应该）；hadbetter(not)（最好/最好不要）2.强烈要求/主观必须：must（必须）3.客观必须：haveto（不得不）［语境应用］妈妈对生病的孩子说：Youshoulddrinkmorewater.（建议）医生对重感冒病人说：You‘dbetterstayinbed.（劝告）交通法规：Youmustn’tdriveafterdrinking.（禁止）因为下雨，我们不得不待在家里：Wehavetostayathomebecauseoftherain.（客观所迫）（三）【高频考点】不定代词与复合不定代词(something,anything,nothing,someone,anyone等)［基础概念］指代不明确的人、事物或地点的词。［分类列表］1.指物：something（某事/物），anything（任何事/物），nothing（没有东西），everything（一切）2.指人：someone/somebody（某人），anyone/anybody（任何人），noone/nobody（没有人），everyone/everybody（每个人）3.指地点：somewhere（某处），anywhere（任何地方），nowhere（没有地方），everywhere（到处）［核心用法］【必考】（1）形容词修饰复合不定代词时，形容词必须后置。例句：Ihavesomethingimportanttotellyou.（我有重要的事要告诉你。）易错点：importantsomething是错误语序。（2）some开头的词通常用于肯定句，也可用于希望得到对方肯定回答的疑问句。例句：Wouldyoulikesomethingtodrink?（你想喝点什么吗？——期望得到肯定回答）（3）any开头的词通常用于否定句和疑问句。例句：Isthereanythingwrongwithyourbike?（你的自行车出什么问题了吗？）例句：Thereisnothingwrongwithmybike.=Thereisn‘tanythingwrongwithmybike.（我的自行车没问题。——nothing本身表否定，不与not连用）五、书面表达专题突破（一）Unit1写作任务：MyFavoriteSport/MyDreamJob/APlanfortheWeekend［典型题目］请以“MyFavoriteSport”为题，写一篇60词左右的短文，介绍你最喜欢的运动，包括喜欢的原因、多久做一次以及和谁一起做。［写作要点］......题：Myfavoritesportis.../Ilike...best.2.原因分析：Itisexciting/interesting/popular.Itcanmakemestrong/healthy.It‘sgoodformyhealth..........Iusuallyplayit...（时间）with...（人物）.Iamgoodatit./Iwanttobea...playerinthefuture.4.表达感受：Itmakesmehappy/relaxed.［参考范文］Myfavoritesportisswimming.Ithinkit’sveryinterestinganditisgoodformyhealth.Iamgoodatswimming.Iusuallygoswimmingwithmyfatheronweekends.Wealwayshaveagreattime.Swimmingmakesmestrongandhappy.Ihopemorepeoplecanenjoyit.（二）Unit2写作任务：HowtoKeepHealthy/GivingAdviceonHealthProblems［典型题目］你的朋友Tom最近经常感冒，感到很疲惫。请你给他写一封信，针对他的情况提出至少三条保持健康的建议。［写作框架］1.开头（表示关心）：I‘msorrytohearthatyouarenotfeelingwell./Youoftenhaveacoldthesedays.Iwanttogiveyousomeadvice.2.正文（提出建议）：...st,youshould...（饮食建议：eatmorefruitandvegetables,drinkenoughwater）...ond,you’dbetter...（运动建议：takemoreexercise,playsports）......don‘t.../Youshouldn’t...（作息建议：stayuplate,playontheputertoomuch）...ally,rememberto...（其他：keephappy,washhandsbeforemeals）3.结尾（表达祝愿）：Ihopeyouwillfeelbettersoon./Followthesesuggestions,andyoucankeephealthy.［重点句型］...Youshould/shouldn‘t...2.Whynot.../Whydon’tyou...？3.It‘sim