单元复习与测试教学设计高中政治统编版2019选择性必修2法律与生活-统编版2019

单元复习与测试教学设计高中政治统编版2019选择性必修2法律与生活-统编版2019课题XXX课时1设计意图本单元复习与测试教学设计旨在帮助学生巩固高中政治统编版2019选择性必修2法律与生活课程的核心知识点，通过梳理课本内容，结合实际案例，提高学生对法律知识的理解和运用能力，为即将到来的期末考试做好准备。核心素养目标1.提升法治意识，理解法律在社会生活中的作用。

2.增强权利义务观念，学会依法维护自身权益。

3.培养批判性思维，分析法律问题，形成正确的法律观点。

4.增进公民参与意识，参与社会公共事务，维护社会公平正义。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中政治统编版2019选择性必修2法律与生活课程前，已具备一定的法律基础知识，包括对法律概念、法律关系和法律行为的初步理解。此外，学生可能通过社会实践活动、家庭教育和媒体等渠道，对法律在社会生活中的作用有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对法律与生活这一主题表现出较高的兴趣，尤其是对社会热点法律问题的探讨。学生具备较强的逻辑思维能力和分析判断能力，能够从多角度思考问题。学习风格上，部分学生偏好通过案例学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习法律与生活时，可能面临以下困难和挑战：一是对复杂法律概念的理解困难，如合同法、侵权责任法等；二是法律条文记忆难度大，难以在短时间内掌握；三是法律案例分析时，难以将理论与实践相结合，分析问题不够深入。此外，部分学生可能由于缺乏实践经验，难以将法律知识应用于实际生活中。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解法律基础知识，帮助学生建立法律框架。

2.讨论法：组织学生围绕典型案例进行讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生应用法律知识解决实际问题。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示法律条文和案例，增强直观性。

2.互动软件：使用互动教学软件，提高学生的参与度和学习效率。

3.在线资源：利用网络资源，扩展学生的知识面，提高自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律与生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过法律问题吗？你们知道法律是如何保护我们的吗？”

展示一些与日常生活相关的法律案例视频片段，让学生初步感受法律在生活中的作用。

简短介绍法律与生活课程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要特征和作用。

详细介绍法律的组成部分，如宪法、刑法、民法等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，如知识产权保护、消费者权益保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律在解决实际问题中的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用法律知识解决类似问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如“网络法律问题”或“环境保护法律”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律与生活关系的短文或报告，要求结合实际案例进行分析。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，并设定提交截止日期。

教学过程设计结束。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规汇编：提供最新的法律法规汇编，包括宪法、刑法、民法、行政法等，帮助学生了解法律体系的完整性。

-法律案例库：收集整理国内外典型的法律案例，涵盖民事、刑事、行政等多个领域，便于学生通过案例学习法律知识。

-法律知识普及文章：提供一些法律知识普及的文章，如《法律常识问答》、《法律小知识》等，帮助学生了解法律在日常生活中的应用。

-法律法规解读视频：邀请法律专家对重要法律法规进行解读，通过视频形式让学生更直观地理解法律条文。

2.拓展建议：

-鼓励学生订阅法律相关的期刊或杂志，如《法律与生活》、《法学研究》等，以保持对法律动态的关注。

-建议学生参加学校或社区组织的法律知识讲座，与法律专家面对面交流，拓宽法律视野。

-建议学生关注法院官方网站，了解最新的法律判决和案例，提高法律实践能力。

-建议学生参与模拟法庭活动，通过模拟审判过程，锻炼法律思维和表达能力。

-建议学生利用网络资源，如法律论坛、法律博客等，与其他法律爱好者交流学习心得。

-建议学生结合实际生活，关注身边的法律问题，尝试运用所学法律知识进行分析和解决。

-建议学生阅读法律小说或电影，通过艺术形式感受法律的力量和魅力。

-建议学生参与法律援助活动，为弱势群体提供法律帮助，培养社会责任感。

-建议学生关注国内外法律改革动态，了解法律制度的演变和发展趋势。

-建议学生参加法律竞赛，如模拟联合国、法律知识竞赛等，提升法律素养和团队协作能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在教学中，我们尝试引入更多的实际案例，让学生在案例中学习法律知识，这样既能提高学生的兴趣，又能让他们更好地理解法律在实际生活中的应用。

2.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中学习，这样可以培养学生的团队协作能力和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：有时候在讲解法律概念时，可能过于注重知识的传授，而忽视了深度挖掘和学生的思考。

2.学生参与度不高：在小组讨论和课堂互动中，部分学生参与度不高，可能是因为对法律知识不感兴趣或者缺乏自信。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于学生的考试成绩，缺乏对学生实际应用能力的评估。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：在讲解法律概念时，不仅要传授知识，还要引导学生深入思考，探讨法律背后的社会意义和伦理问题。

2.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的教学活动，如法律知识竞赛、模拟法庭等，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论。

3.丰富教学评价：除了考试成绩，还可以通过课堂表现、小组合作、案例分析报告等多种形式进行综合评价，全面了解学生的学习情况。同时，引入学生自评和互评，提高学生的自我反思能力。课后作业1.阅读课本中关于《合同法》的相关章节，结合实际案例，撰写一篇关于合同成立要件的文章，分析合同成立的必要条件。

2.查阅资料，了解我国《侵权责任法》的基本原则，并举例说明在日常生活中如何运用这些原则解决侵权纠纷。

3.针对课本中提到的《宪法》规定，选择一个你感兴趣的主题，如言论自由、宗教信仰自由等，撰写一篇短文，阐述该主题在现实生活中的体现和意义。

4.分析课本中提到的《行政法》中的行政处罚制度，举例说明行政处罚的种类和适用情况。

5.结合课本内容，探讨法律与道德的关系，撰写一篇关于法律与道德互动作用的论述文章。

答案示例：

1.合同成立要件分析

合同成立要件包括：主体合格、意思表示真实、标的明确、内容合法。例如，甲乙双方签订房屋租赁合同，必须确保双方具备完全民事行为能力，合同内容不违反法律法规，标的物明确等。

2.侵权责任法案例分析

小明在公园玩耍时不慎将球踢向路人，导致路人受伤。根据《侵权责任法》，小明应承担侵权责任，赔偿受害人的医疗费用和精神损害赔偿。

3.宪法规定主题论述

言论自由是宪法赋予公民的基本权利。在现实生活中，公民有权表达自己的观点和意见，但必须在法律允许的范围内行使。

4.行政处罚制度分析

行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、吊销许可证等。例如，某企业非法排放废水，环保部门可依法对其进行罚款和吊销排污许可证的行政处罚。

5.法律与道德关系探讨

法律与道德相互依存、相互促进。在现实生活中，法律规范了道德行为，道德又为法律提供了价值导向。例如，遵守交通规则既是法律规定，也是社会公德。板书设计①法律概念与特征

-法律的定义

-法律的特征：国家制定、强制力、规范性、普遍性

②法律体系与分类

-法律体系：宪法、行政法、民法、刑法等

-法律分类：成文法、不成文法、实体法、程序法

③法律关系

-法律关系的主体：自然人、法人、非法人组织

-法律关