第2课 鞋子的消洗与保存教学设计小学劳动小学中年级湘教版（广西）

上课时间上课时间第2课鞋子的消洗与保存教学设计小学劳动小学中年级湘教版（广西）2025年12月任课老师任课老师魏老师教学内容教学内容第2课鞋子的消洗与保存教学设计小学劳动小学中年级湘教版（广西）

1.鞋子的基本构造和保养知识

2.鞋子清洗的正确方法

3.鞋子保存的技巧和注意事项

4.实践操作：清洗与保存一双鞋子核心素养目标分析核心素养目标分析培养学生劳动技能和动手能力，增强生活自理能力。通过学习鞋子的消洗与保存，提升学生的环保意识，学会合理利用资源。同时，培养学生细心观察、耐心操作的习惯，以及团队协作精神。学习者分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，可能已经具备了一定的生活自理能力，能够进行简单的家务劳动，如整理衣物、打扫卫生等。但对于鞋子的具体构造、清洗方法和保存技巧的了解可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

小学中年级的学生对生活中的小技能充满好奇心，对劳动课通常持有积极的态度。他们的动手能力和观察力逐渐增强，但注意力集中时间有限。学习风格上，有的学生可能更倾向于动手实践，而有的学生则更喜欢通过观察和听讲来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在清洗鞋子时可能会遇到如何去除污渍、如何正确使用清洁工具等问题。此外，对于鞋子保存的技巧，如如何防潮、防霉，学生可能缺乏实践经验，需要教师通过示范和指导来帮助他们克服这些困难。此外，由于学生的个体差异，部分学生可能在操作过程中遇到手部协调性不足的问题，需要教师提供个别辅导。教学资源准备教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《湘教版小学劳动》教材，包含本节课的鞋子的消洗与保存相关内容。

2.辅助材料：准备与鞋子构造、清洗方法和保存技巧相关的图片、图表和视频，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备洗涤剂、刷子、海绵、鞋油等清洗工具，确保其安全无毒，适合学生使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，便于学生分组实践和展示。教学流程教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.教师以提问的方式引入：“同学们，你们平时都是怎么清洗和保存自己的鞋子的？”

2.学生自由发言，教师简要总结学生回答，指出清洗和保存鞋子的重要性。

3.教师展示一双干净整洁的鞋子，引发学生兴趣：“今天，我们就来学习如何正确清洗和保存鞋子，让我们的鞋子始终保持最佳状态。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.鞋子的基本构造和保养知识

-教师讲解鞋子的主要部件及其功能，如鞋底、鞋面、鞋跟等。

-展示不同类型的鞋子，让学生观察并说出其特点。

-强调鞋子保养的重要性，如定期刷鞋、保持干燥等。

2.鞋子清洗的正确方法

-教师示范清洗鞋子的步骤，包括刷洗、浸泡、晾晒等。

-学生跟随教师操作，教师逐一指导。

-讲解不同材质鞋子的清洗方法，如皮鞋、布鞋、运动鞋等。

3.鞋子保存的技巧和注意事项

-教师介绍鞋子保存的常见问题，如发霉、变形等。

-讲解鞋子保存的正确方法，如放置鞋撑、保持干燥、避免阳光直射等。

-强调保存鞋子的重要性，如延长鞋子使用寿命、保持鞋子美观等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组选择一双鞋子进行清洗。

2.教师巡回指导，解答学生在清洗过程中遇到的问题。

3.学生展示清洗完成的鞋子，教师点评并给予鼓励。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分享自己清洗鞋子的心得体会。

-举例：有的学生可能会提到如何去除顽固污渍、如何正确使用洗涤剂等。

2.学生讨论如何在家中正确保存鞋子。

-举例：有的学生可能会提到如何使用鞋撑、如何避免鞋子变形等。

3.学生交流如何养成良好的鞋子保养习惯。

-举例：有的学生可能会提到如何定期刷鞋、如何保持鞋子干燥等。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.教师总结本节课的重点内容，包括鞋子的基本构造、清洗方法和保存技巧。

2.强调养成良好的鞋子保养习惯的重要性，如延长鞋子使用寿命、保持鞋子美观等。

3.鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高生活自理能力。

本节课重难点：

1.鞋子清洗的正确方法：重点在于掌握不同材质鞋子的清洗技巧，难点在于去除顽固污渍。

2.鞋子保存的技巧和注意事项：重点在于了解鞋子保存的正确方法，难点在于避免鞋子变形和发霉。

（用时45分钟）学生学习效果学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.劳动技能的提升：

-学生能够熟练掌握鞋子的清洗步骤，包括去除污渍、正确使用清洁工具等。

-学生学会了如何根据鞋子的材质选择合适的清洗方法和清洁剂。

-学生能够独立完成鞋子的清洗工作，提高了生活自理能力。

2.生活常识的积累：

-学生了解了鞋子的基本构造和保养知识，增加了对日常生活用品的认识。

-学生掌握了鞋子的保存技巧，如防潮、防霉等，有助于延长鞋子的使用寿命。

-学生学会了如何合理利用资源，提高环保意识。

3.观察力和动手能力的提高：

-学生在观察鞋子的构造和清洗过程中，提高了观察事物的能力。

-学生通过动手实践，培养了动手操作的能力，增强了实践技能。

-学生在小组讨论中，学会了如何与他人合作，提高了团队协作精神。

4.安全意识的增强：

-学生在清洗鞋子时，学会了正确使用清洁工具，避免了安全事故的发生。

-学生在保存鞋子时，了解了如何避免鞋子变形、发霉等问题，提高了安全意识。

-学生在实验操作过程中，学会了遵守操作规程，确保了实验的安全性。

5.自主学习和创新能力的发展：

-学生在课后能够自主查找资料，了解鞋子的更多保养知识。

-学生在实践活动中，发挥自己的创意，尝试不同的清洗和保存方法。

-学生在小组讨论中，积极提出自己的观点，培养了创新思维。

6.个性发展和情感态度：

-学生在课堂上积极参与，培养了自信和自尊。

-学生通过学习，学会了感恩父母，感激生活中的点滴。

-学生在小组合作中，学会了尊重他人，培养了良好的社交能力。板书设计板书设计①本文重点知识点：

-鞋子的基本构造：鞋底、鞋面、鞋跟

-清洗方法：刷洗、浸泡、晾晒

-保存技巧：防潮、防霉、避免阳光直射

②关键词：

-清洗：去污渍、清洁剂、刷子

-保存：鞋撑、干燥、避免变形

-保养：定期刷鞋、保持干燥

③句子：

-“鞋子的清洗是保持鞋子整洁美观的关键步骤。”

-“正确的保存方法可以延长鞋子的使用寿命。”

-“学会清洗和保存鞋子，是提高生活自理能力的重要环节。”教学评价与反馈教学评价与反馈1.课堂表现：

教师将观察学生的课堂参与度、注意力集中情况以及操作技能的掌握程度。评价标准包括学生是否能积极参与讨论，是否能够按照步骤正确操作，以及是否能够遵守课堂纪律。例如，如果学生能够主动提问并积极参与实践操作，将被评价为良好；如果学生操作不规范或注意力不集中，教师将给予个别指导或提醒。

2.小组讨论成果展示：

通过小组讨论，学生能够展示对鞋子清洗与保存的理解和掌握。评价将基于小组合作的效率、讨论内容的深度和广度，以及学生是否能够清晰、准确地表达自己的观点。例如，如果小组能够共同完成清洗任务，并分享有效的保存方法，将被评价为优秀；如果小组讨论内容缺乏深度或表达不清晰，教师将提供反馈并鼓励学生改进。

3.随堂测试：

教师将设计一些随堂测试题，以评估学生对本节课内容的理解和记忆。测试形式可以是选择题、填空题或简答题。评价将基于学生的答案正确率和答题速度。例如，如果学生能够正确回答所有问题，将被评价为优秀；如果学生在某些问题上存在困难，教师将提供个别辅导。

4.实践操作评估：

通过观察学生在实际操作中的表现，教师可以评估学生的动手能力和操作技能。评价标准包括操作的规范性、效率和清洁效果。例如，如果学生能够按照正确步骤完成鞋子清洗，并且鞋子保持干净，将被评价为良好；如果学生在操作中存在明显错误或效率低下，教师将提供反馈并指导学生改进。

5.教师评价与反馈：

教师将对学生的整体表现进行评价，并给予具体的反馈。评价将涉及学生的学习态度、合作精神、问题解决能力等方面。例如，教师会针对学生在实践操作中的亮点给予表扬，同时针对存在的问题提供改进建议，如“在清洗过程中，注意观察鞋子的材质，选择合适的清洁剂”或“在保存鞋子时，要确保鞋子完全干燥，避免发霉”。教师的评价和反馈旨在帮助学生认识到自己的进步和需要改进的地方，促进学生的全面发展。重点题型整理重点题型整理1.实践题：

-**题目**：如果家中有一双皮革材质的鞋子，应该如何进行清洗？

-**答案**：首先，用软毛刷轻轻刷去鞋面上的灰尘。然后，用湿布轻轻擦拭鞋面，避免使用硬物刮擦。接下来，用专用的皮革清洁剂涂抹在鞋面上，等待片刻后，用湿布擦拭干净。最后，将鞋子放在阴凉通风处晾干。

2.应用题：

-**题目**：为什么保存鞋子时要避免阳光直射？

-**答案**：避免阳光直射是为了防止鞋子因紫外线照射而褪色或老化。皮革和布面鞋子都容易受到阳光的影响，所以应将鞋子放在阴凉通风处保存。

3.分析题：

-**题目**：分析鞋子保存时使用鞋撑的作用。

-**答案**：鞋撑的作用是帮助鞋子保持形状，防止鞋子因长时间不穿而变形。特别是皮鞋，使用鞋撑可以防止鞋跟变形，保持鞋子的舒适度和耐用性。

4.创设题：

-**题目**：如果鞋子在保存期间不小心受潮了，应该怎么办？

-**答案**：如果鞋子受潮，首先应该将鞋子放在通风处晾干，避免阳光直射。可以使用吹风机吹风，但要注意温度不宜过高，以免损坏鞋子。同时，可以放置一些干燥剂在鞋内，帮助吸收多余水分。

5.综合题：

-**题目**：结合实际，制定一套完整的鞋子清洗和保存流程。

-**答案**：1.清洗前，先去除鞋面上的灰尘。2.根据鞋子的材质选择合适的清洁剂。3.使用软毛刷或海绵轻轻刷洗鞋面。4.用清水冲洗鞋面，并用干净的布擦干。5.保存时，将鞋子放在阴凉通风处，使用鞋撑保持鞋形。6.定期检查鞋子的保存状态，确保鞋子干燥、整洁。反思改进措施反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过提问、小组讨论等方式，激发学生的参与热情，让他们在互动中学习。

2.实践操作结合：我发现将理论知识与实践操作相结合，能让学生更直观地理解知识，所以我增加了实践操作的环节。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在分组讨论时，我发现部分学生参与度不高，可能是由于分组不均或讨论话题不够吸引人。

2.教学方法：虽然实践操作环节受到了学生的欢迎，但也有部分学生操作不规范，需要加强个别指导。

3.教学评价：