《音乐教育学（第三版）》课件 第十三章 音乐教育实习

第十三章音乐教育实习第一节音乐教育实习概述第二节音乐教育实习的内容与要求第三节音乐教育调查和教育科研的实习第十三章音乐教育实习第十三章音乐教育实习第一节音乐教育实习概述第十三章音乐教育实习第一节音乐教育实习概述

思考：为什么要进行教育实习？教育实习有什么任务？第十三章音乐教育实习第一节音乐教育实习概述教育实习作为师范院校教学计划的重要组成部分，是实现高等师范院校培养目标的重要环节，是培养和提高学生师范生技能的重要阶段，是学生走上教育工作岗位的一次全方位的教学演练，对于陶冶情操、培养能力、增强才干、了解中小学教学实际具有重要意义。第十三章音乐教育实习第一节音乐教育实习概述一、教育实习的作用（一）起“桥梁作用”（二）起“责任唤醒作用”（三）起“衍生作用”（四）起“沟通交流作用”（五）起“检验作用”第十三章音乐教育实习第一节音乐教育实习概述一、教育实习的作用由“知识的接受者——知识传授者——教师”过渡时的连接作用。使实习生将所学的音乐基础理论、专业知识和基本技能运用于教育和教学实践中，获得有关学校音乐教育、教学工作的方法，培养教育和教学上的独立工作能力和与人合作的能力。（一）“桥梁作用”第十三章音乐教育实习第一节音乐教育实习概述一、教育实习的作用教师在职业生活细节中，要正确处理与他人的关系，增强合作意识。增强教师职业意识和职业认同，认识基础教育美育的功能和价值，理解作为一名音乐教师的责任，体验音乐教师的幸福感和价值所在（二）“责任唤醒作用”第十三章音乐教育实习第一节音乐教育实习概述一、教育实习的作用教育实习要培养新教师继续学习的能力，使他们能在现有的基础上，不断提高自己的教学水平。实际的学校工作中培养新教师的探索精神和思辨能力，使他们能够主动积极地迎接挑战，为学校的音乐教学改革和创新尽一份力量。（三）“衍生作用”第十三章音乐教育实习第一节音乐教育实习概述一、教育实习的作用通过实习，加强高师与各中学的联系，共同研究解决新时期音乐教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段在音乐课堂的应用，推动基础音乐教育稳步发展（四）“沟通交流作用”第十三章音乐教育实习第一节音乐教育实习概述一、教育实习的作用实习能促进全面检查高师的教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进高师的教育、教学工作。实习生能够在实习的实践过程中把大学所学知识和技能灵活、综合地加以运用，检验自己学习成果并查找漏洞。（五）“检验作用”第十三章音乐教育实习第一节音乐教育实习概述二、音乐教育实习的终极目标音乐教育实习的终极目标是使师范生成为具有教育理想、教育信念、教育情感、教育知能和教育意志的未来音乐教师第十三章音乐教育实习第十二章音乐教育实习第二节音乐教育实习的内容与要求第十三章音乐教育实习第二节音乐教育实习的内容与要求思考：实习生在实习期间都有什么具体工作？各项工作有什么具体要求？第十三章音乐教育实习第二节音乐教育实习的内容与要求一、音乐教育实习前期准备工作1.思想准备要有角色转变的准备要有面对挑战与挫折的心理预期要有虚心学习与合作态度的准备第十三章音乐教育实习第二节音乐教育实习的内容与要求一、音乐教育实习前期准备工作2.知识与技能的准备普通话和口语表达技能训练钢笔、粉笔、毛笔的“三笔字”训练教学工作技能的训练班主任工作技能第十三章音乐教育实习第二节音乐教育实习的内容与要求一、音乐教育实习前期准备工作3.实习纪律教育的准备按教学计划规定参加全部实习活动自觉遵守实习工作的一切规定和实习学校的规章制度服从领导，虚心接受指导教师和实习学校原任教师的指导注意积累实习资料，提倡写实习日记发扬艰苦朴素的优良作风未经正式公布的决定，不得向实习学校学生透露第十三章音乐教育实习第二节音乐教育实习的内容与要求二、音乐课堂教学实习1．教学能力培养包括分析处理教材的能力、教学设计的能力、课堂的组织能力、制作教具、课件等教学辅助工具的能力。深入了解实习学校学生的学习情况和特点，针对学生的实际能力水平，确定教学目标、重点、难点，选择适当的教学方法，在集体备课的基础上，写出详细教案。第十三章音乐教育实习第二节音乐教育实习的内容与要求二、音乐课堂教学实习1．教学能力培养

为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进行试讲，同组实习生参加听

课，并邀请原任课教师参加。试讲后由听课师生提出意见，实习生对教

案进行修改和补充，最后送原任课教师审阅批准后才能正式进行讲课。实习小组成员要坚持集体备课、互相听课和评议制度。在备课、试讲、

上课等活动中，实习生应虚心向原任课教师学习，发扬团结互助精神，

互相学习、互相帮助，实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实

习生态度和教学能力的依据之一。第十三章音乐教育实习第二节音乐教育实习的内容与要求二、音乐课堂教学实习2．语言文字能力培养

包括教案、板书、教学语言

教学语言要简洁明晰、富有感染力，力求做到说理头头是道，叙事娓娓

动听，引人入胜。板书、绘谱绘图应规范美观、布局合理。第十三章音乐教育实习第二节音乐教育实习的内容与要求二、音乐课堂教学实习3．动手操作能力培养实习生要能够在教学中大胆锻炼范唱、范奏的能力，范唱、范奏要力求

规范、熟练、富有美感。要能够制作与合理使用辅助教学的多媒体课件。站得住、说得清、听得懂、学得会、用得上第十三章音乐教育实习第二节音乐教育实习的内容与要求三、课外音乐活动的组织与辅导的要求课外音乐活动的组织与辅导是音乐专业学生实习的又一重要内容，对实习生了解中小学课外音乐活动的组织形式、内容、特点，掌握课外音乐活动的组织方法有重要的意义。实习生可根据实习学校的实际情况，组织辅导面向人人的音乐活动、音乐学习小组活动等。另外，协助实习学校进行合唱队、舞蹈队、乐队的组织与训练等。第十三章音乐教育实习第二节音乐教育实习的内容与要求四、班主任工作实习的要求班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。原则上一个实习生到一个班实习班主任。班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：1．在1—2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，制订出班主任工作计划(包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施)。第十三章音乐教育实习第二节音乐教育实习的内容与要求四、班主任工作实习的要求2．领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。3．每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动(包括班课、团课、班干部会议、班、团活动)。4．做好班主任的日常工作，如指导早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。5．认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。第十三章音乐教育实习第二节音乐教育实习的内容与要求五、实习结束后的收尾工作根据具体情况，适当举行各种座谈会，征求对实习工作的意见带队教师个别征求实习学校的意见并表示谢意有关中学生情况的材料送交原班主任检查实习生有无违反纪律，借用实习学校的资料、物品等是否全部归还付清实习期间应付的管理指导、厨工、水电等各种费用第十三章音乐教育实习第十三章音乐教育实习第三节音乐教育调查和教育科研的实习第十三章音乐教育实习第三节音乐教育调查和教育科研的实习一、音乐教育调查与教育科研实习的意义（一）对实习生自身的意义通过实践掌握教育调查方法，将理论转化为解决实际问题的能力，奠定未来教研基础能够提升学科教学的针对性。通过调查数据精准识别学情如学生节奏感知薄弱点、乐器学习动机等，为教学设计提供依据，避免“空中楼阁式”备课。第十三章音乐教育实习第三节音乐教育调查和教育科研的实习一、音乐教育调查与教育科研实习的意义（一）对实习学习的意义实习生“外来者身份”的视角能发现学校惯性忽略的问题实习生提交的调研报告可为学校改进提供依据，同时提供客观问题诊断，注入创新实践可能通过调查揭示资源分配盲点，辅助学校向教育部门争取支持，促进资源优化配置。第十三章音乐教育实习第三节音乐教育调查和教育科研的实习二、音乐教育调查与教育科研的实习过程与方法教育调查可以实习学校为蓝本，也可以地区为调查对象，调查内容可结合当地情况加以选择音乐教育科研可以实习学校优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以参与实习学校指导教师的某项教育教学改革实验撰写调查报告或科研论文可运用问卷法、访谈法、课堂观察法、文献分析法等开展第十三章音乐教育实习第三节音乐教育调查和教育科研的实习二、音乐教