教科版三年级科学上册科普阅读

202X年小学科学三年级上册科学阅读

第一单元

怎样晾衣服更容易干

你知道如何让湿衣服更快晾干吗？晾衣服时，衣服上的水是蒸发掉的，要使

衣服更容易晾干，就要想办法加快衣服上水的蒸发速度。

（1）利用洗衣机的甩干功能，尽量将衣服中多余的水分去除；

（2）将衣服晾在通风、阳光充足的地方。不但可以加快水分的蒸发速度，

还可以起到杀菌的效果。（注意：衣服不要在烈E下暴晒哦！）

（4）晾衣服时尽量把衣服撑开，每件衣服都要分得开一些。

谜一样的沸点

我们一般认为的水的沸点是loor,然而实际上测量结果往往在95℃〜99℃

之间。这是为什么呢？原来，在标准大气压下纯水的沸点才是100℃。在实验时,

所处环境气压、水中含有的杂质都会影响水的沸点。

一般情况下，晴天的大气压比阴天高，冬天大气压比夏天高，早上气压比中

午高。在海拔6000多米的高原上，由于气压低，水在80℃左右就会沸腾，这个

温度连鸡蛋都煮不熟。

开水居然比凉水先结冰

在我们的常识中，凉水要比开水的温度低很多，因此很多人觉得凉水更容易

降温，并且先结冰。然而，事实真是这样吗？

一位名叫姆潘巴的学生，在制作冰激凌时，偶然发现热牛奶要比凉牛奶先结

冰。好奇的他四处寻找答案，老师、同学却告诉他：“一定是你错了，这种现象

不可能发生。”但他并没有停止探索，后来在一位博士来访时，他又鼓足勇气请

教了这个思虑多年的问题……最后，这个奇特的现象慢慢传开了，许多科学家重

复做了大量研究，发现这个看似简单的问题实际上要比我们所想的情况复杂得

多，而实验结论正是开水要比凉水先结冰。

姆潘巴的故事告诉我们：科学需要一双善于发现的眼睛，还需要实事求是，

以及敢于探究真理的勇气。

道路结冰时撒盐的奥秘

在寒冷的冬天，底面往往会结冰，容易造成交通事故。我们经常可以看到环

保工人会在路面上撒盐，这是为什么呢？原来，撒盐可以加快冰雪的融化。因为

盐水的冰点比水的冰点低，所以盐水在放热的过程中，冰从盐水中吸热而逐渐融

化。

后来，经过有关部门鉴定，大量使用这种融雪剂会腐蚀路面、伤害植物，含

有高浓度盐类的雪水流到地下，还会污染地下水，并腐蚀地下管道。目前，我国

以机械除雪为主，融雪剂融雪为辅。

如何去除衣服上顽固油渍

我们吃饭时衣服上一不小心就会沾上油渍。这时候即使马上用水清洗，也很

难起到效果，但选用洗衣液就很容易将油渍去除C这是为什么呢？原来，油和水

各有各的脾气，是一对“冤家”，它们无法互溶。

但这可难不倒科学家们。化学中有一种“相似相溶原理”，就像俗话说的“物

以类聚，人以群分”一样，结构上相似的物质容易更容易在溶剂中溶解。科学家

们根据这种原理制作了各种溶剂。洗衣液中有一种油性物质，可以轻易地溶解油

渍，这种物质还有亲水性，它就像“和事佬”i样，使油渍溶解在水中。洗洁精、

洗面奶中也用到了这种原理。可以说，科学技术的发展，给我们的生活带来了极

大的便利。

巧妙分离食盐和白糖

一堆食盐中混入了些许白糖，如何得到我们需要的食盐呢？

在科学课上，我们知道食盐在水中溶解的量是有限度的。如果一杯水中食盐

溶解的量达到饱和，那么再加食盐，食盐不会继续溶解。利用这个原理，我们可

以将混有白糖的食盐一起倒入饱和的食盐水中，那么白糖会溶解，而食盐基本不

会溶解，经过过滤操作，再晒干就能得到我们想要的食盐了！

第二单元

压缩空气

在对密闭的容器中的空气施加压力时.，空气的体积会被压缩，内部压强增大。

当外力撤消时，空气在内部压强的作用下，又会恢复到原来的体积。如果在容器

中有一个可以活动的物体，当空气恢复原来的体积时，该物体将被容器内空气的

压力向外推弹出来。压缩空气作为一种动力源被广泛应用在生产、生活中。

为什么我们感受不到空气的质量

空气虽然是无形的，但它却实实在在地存在于我们周围。经过本课的学习，

我们已经知道空气是有质量的。根据经验来说，有质量的东西我们应该是能感受

的，如书本有质量，托起它时，我们会感到有一个力在压着手。科学数据表明：

空气给我们的压力，相当于我们身上平均每指甲盖大小的地方被I千克的物体压

着。

我们为什么感受不到空气的质量呢？因为我们肺中也有空气，而且是和外界

相通的，与外界气压几乎一样，就像在一张纸的两面施加同样大小的力，两边相

互抵消了，对纸是没有影响的，所以我们不会被空气压扁。

大自然中风的成因

风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照

射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气

上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表

温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。由于地球上地形

复杂，地表受热后温度变化会呈现差异，再加上一些山脉的影响，因此会呈现出

风向不同的情况。

人工增雨

不知你有没有碰到过这样一种情况：上一秒还是蓝天白云，下一秒就成暴雨

倾盆……细心的乐小新就发现：在炎热的夏季，任性的雨常在他没有防备的情况

下当头泼下。不免让他产生了怀疑：“这天气预报到底准不准啊？”

其实，并非天气预报不准，因为不少意料之外的雨来自气象人员的“手工操

作:他们用“炮弹”打得老天“掉眼泪”，以达到缓解高温及旱情的目的。这种

操作通常被人们称作“人工降雨”，但科学的说法应该是“人工增雨”。且只有在

早已降雨或是趋于降水的条件下，人工方式才能达到效果。

世界上最早的风向仪

早在公元132年，我国东汉时的张衡就发明了世界最早的风向仪一一相风铜

鸟.这是在空旷的大地上竖一根五丈高的杆子，杆子装一只可以员活转动的铜鸟，

根据铜鸟转动的方向，便可以确定风向。

西方装在屋顶上的候风鸡，是在12世纪才出现的，比“相风铜鸟”晚了约

1000年。

中国古代还有一种风向旗，在旗上系着小铃，挂在高竿上，随风飘动。观测

的人听到铃声，去看旗被吹动的方向，就可知道风向。这是和现代风向袋相似的

一种仪器。

看云识天气

每一天的云都可能出现变化，有时候一天当中的云还不一样呢！云就像是天

气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风

雪的预兆。

我们还可以根据云上的光彩现象，预测天气情况。在太阳和月亮的周围，有

时会出现一种里红外紫的光圈，叫作晕。日晕三更雨，月晕午时风。另有一种比

晕小的、里紫外红的光环，叫作“华”。华环由小变大，天气趋向晴好；华环由

大变小，天气可能转为阴雨。

二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连,

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

现行的二十四节气，是我国古代人民顺应农时，通过观察天体运行，认知一

岁中季节、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。我国申报的“二十四

节气”己被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

反映季节的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至。

反映气候变化的有：雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、霜降、

小雪、大雪、小寒、大寒。

反映物候现象的有：惊蛰、清明、小满、芒种。

动物气象员

在自然界中，有些动物为了生存不断适应环境变化，在长期的进化过程中，

对一些天气变化具有较敏感的反应能力。能预兆天气变化的动物称为“动物气象

员”。

蜘蛛预报天气一一阴雨天，如气压上升，湿度减小，昆虫高飞，蜘蛛便张网

捕捉，预示天气将转晴。反之，蜘蛛收网，预示将转阴雨。“蜘蛛结网准送晴，

蜘蛛收网准阴。”道出了蜘蛛收结网与天气变化的关系。

青蛙预报天气一一春夏季节，青蛙叫声大而密，预示不久就会下雨。

蚂蚁预报天气一一蚂蚁成群出洞，预示大雨将临。

教科版三年级上册科学期期末检测卷

（时间：40分钟满分：100分）

一、判断题。（10分）

1.水蒸气没有固定的形状，水和冰有固定的形状。（）

2.试管里的水结冰后，体积变大了。（）

3.用酒精灯加热水时，应该用内焰加热，因为内焰温度最高。（）

4.人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。（）

5.装有热空气的袋子会一直上升，不会掉落到地面。（）

6.动物需要空气，植物不需要空气。（）

7.砖块放入水中会冒气泡，说明砖块中有空气。（）

8.风带给我们的只有好处，没有坏处。（）

9.温州12月份的天气变化可以代表这一年的气候特点。（）

10.降水是天气的一个基本特征，它指的就是下雨。（）

二、选择题。（每题2分，共42分）

1111..关关于于酒酒精精灯灯的的使使用用，，以以下下操操作作方方法法正正确确的的是是（（））oo

A.①②B.③④C.①④

12.测量水温时，下列做法正确的是（）。

A.将温度计的下端浸入水中，碰到容器的底和壁

B.把温度计从水中拿出来后再读数

C.等温度计的液柱稳定后再读数

13.小科在煮面的时候发现水沸腾了，此时锅内水的温度最接近（）o

A.30℃B.70℃C.100℃

14.如图，在一个杯子中装了小半杯水，再用透明保鲜膜密封杯口，过了两天,

会在保鲜膜内侧观察到（）。

■

A.水蒸气

B.小水珠

C.白色粉末

15.水开始结冰时，冰水混合物的温度会长时间保持在（）。

A.-rCB.0℃C.5℃

16.将胡萝卜雕刻成不同的小动物，经过雕刻后，胡萝卜（）。

A.还是原来的物质B.不是原来的物质C.不清楚

17.为了研究“搅拌是否可以加快食盐在水中的溶解速度”，下列方法正确的是

（）。

A.两杯都搅拌B.两杯都不搅拌C.一杯搅拌，一杯不搅拌

18.如图所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，我们发

现（）。

打气筒

A.杯子里的水面上升

从杯底注入空气

B.杯子里的水面下降

C.杯子里的水面没有变化

19.元旦布置教室时，小科把一个吹好的气球捏成各种形状，这利用了空气

（）的特点。

A.很轻B.无固定形状C.会流动

20.下列关于风的模拟实验中说法正确的是（）0

A.右图是风的模拟实验，点燃蜡烛，小风轮大会动

B.模拟实验中的“风”是空气流动形成的

C.大自然的风的形成和太阳没有关系

21.在做风的模拟实验中，蚊香的作用是（）。

A.加热空气

B.借助蚊香的烟雾观察空气的流动

C.使空气流动变快

22.在放飞“热气球”的过程中，以下哪一项不可碰？（）

A.用纸筒罩住点燃的蜡烛，再用塑料袋罩住纸筒

B.加热到“热气球”变热绷紧时，小组成员同时放手

C.“热气球”加热导致变形，继续用这个“热气球”进行实验

23.小科把塑料袋往空中一套，袋子就装满了空气，观察空气，我们能感受到的

是（）。

A.袋子鼓鼓的，摸起来有点软

B.空气是白色的

C.空气有气味

24.下列哪个方法不熊制造风？（）

A.压桌子B.跑步C.挥动书本

25.天空中的云是由（）聚集而成的。

A.水蒸气B.水蒸气和空气C.小水滴或小冰晶

26.天气观察活动中，用来测量降水量多少的装置是雨量器。它可以用下面的容

器（）制作。

A.WB.0C._

27.下列描述不便于天气现象的是（）。

A.四季分明B.晴转多云C.雨夹雪

28.整理一个月的天气日历时，下列做法♦不•对的是（）。

A.分类别统计B.借助图表汇总C.缺少的数据自己随便补齐

29.制作天气预报的步骤，正确的顺序是（）。

①数据收集②发布天气预报③天气会商

④数值天气预表⑤气象员做出预报

A.（D@③④⑤B.①®®①②C.①④⑤③②

30.下列天气符号可以代表“多云”天气的是（）。

31.小科统计某月有18天晴、4天多云、6天阴，其余2天下雨，分析这些数据

可知这个月（）。

A.最常见天气是阴B.没有下雨C.大部分是晴天

三、探究题。（除标注外，每空2分，共48分）

（一）小科研究不同物质在水中的溶解能力时、先在两个透明杯中分别放入50

亳升清水：然后分别取大约20克食盐和小苏打，把它们平均分成10份：取一小

份食盐，加入到其中一个杯子中，用搅拌棒充分搅拌，等完全溶解后再加入第二

份，继续搅拌……直到食盐不能溶解为止；按同样的方法，将小苏打一份一份地

溶解，直到不能溶解为止：记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的份数。（8分）

物质50亳升水溶解的物质的数量

食盐9份

小苏打3份

32.下列实验方法中，体现公平的做法有（）o（多选题）

A.两个透明杯中分别放入50亳升清水

B.分别取大约20克食盐和小苏打，平均分成10份

C.完全溶解后再加入第二份

33.判断食盐或小苏打不能再溶解的依据是（）0

A.搅拌两次后，看到杯中还有食盐或小苏打

B.杯中的水完全变白了

C.不管怎么搅拌，杯了中都有剩余的食盐或，,、苏打

34.仔细分析表格数据，食盐和小苏打的溶解能力相同吗？找出能支持你观点的

36.分离食盐和水时，小科用到的实验材料和仪器有：食盐溶液、蒸发皿、搅拌

棒、（）、（）、（）等。（填序号）（3分）

A.三脚架B.酒精灯C.漏斗

D.温度计E.滤纸F.石棉网

37.分离食盐和水时，下面小科的哪个做法是•不•对的？（）

A.边加热边搅拌

B.当蒸发皿里出现较多白色颗粒时熄灭酒精灯

C.为节约时间，停止加热后马上用手拿着蒸发皿进行观察

38.小科经过蒸发得到的食盐颗粒与原来的食盐相比，（）。

A.颗粒更大B.颗粒更小C.保持不变

（三）我们周围到处是空气，小科通过如下实验探究了空气的相关性质。（14分）

39.小科用注射器抽取10mL空气，堵住注射器管口。请你帮他画出向下压活塞

和向上拉活塞时，管内空气占据空间的变化情况。

40.小科准备了一架简易天平，左端放了一个充气的气球，右端放了一些绿豆,

天平处于平衡状态。

（1）如果再往气球里打入20筒空气（如图），天平石端要再加入6粒绿豆才

能恢复平衡，由此可推测（）o

A.绿豆比空气重

B.空气比绿豆重

C.20筒空气的质量约等于6粒绿豆的质量

（2）当天平平衡后，往左端的气球里再打10筒空气,

A.往气球一端下沉

B.往绿豆一端下沉

C.保持不变

（3）小科还尝试用其他物品来恢复天平的平衡，以下物品不•适•合•做测量空气

质量的标准物的是（）。

A.回形针B.螺帽C.米粒

41.以下物品主要是利用空气的哪一特征制作或二作？请用线连一连。（4