Unit 5 Animal Friends 说明文（单元同步写作讲义）（原卷版）

Unit5AnimalFriends同步写作课讲义-译林版七年级下册话题解读话题解读Unit5主要围绕“动物朋友”这一主题，旨在引导学生介绍动物的外形特征、生活习性、与人类的关系以及保护动物的重要性。主题分为：①介绍喜欢的动物（外形、习性、栖息地）；②描述与动物的互动或难忘经历；③呼吁保护动物及具体措施。此类主题多为说明文或记叙文。在具体写作中，学生应做到以下几点：1.能使用形容词和具体细节描述动物的外形及生活习性；2.能通过具体事例（如救助动物、参观动物园）体现人与动物的情感联系；3.能表达对动物的态度（喜爱/担忧），并提出保护建议，体现“尊重生命、保护自然”的主题。写作任务写作任务本单元的写作任务：主要围绕“介绍动物朋友”和“人与动物的互动/保护”展开。具体来说，这个单元的写作任务通常包含以下两种常见形式：1.核心写作任务：介绍你的动物朋友（MyAnimalFriend）这是单元最基础的写作主题，通常以“动物档案”“宠物介绍”或“动物科普短文”的形式出现。题目示例：题目示例：MyAnimalFriend/ALovelyDog/IntroducingaPolarBear写作背景：假设学校英语角正在举办“AnimalWorld”主题分享活动，或你的外国笔友想了解你最喜欢的动物，请你写一篇短文介绍它。内容要点（写作框架）：基本信息：动物的名称、种类、外貌特征（如：毛色、体型、眼睛等）。生活习性：它住在哪里？吃什么？有什么特别的行为？（如：熊猫吃竹子、企鹅在冰上滑行）互动与情感：你和它（或人类与这种动物）的关系？为什么喜欢它？（如：宠物狗的忠诚、野生动物的可爱）保护意识：这种动物是否需要保护？为什么？（如：北极熊因气候变暖面临生存危机）拓展/复习写作任务：人与动物的故事或保护倡议在单元测试或拓展练习中，常结合“人与自然”“动物保护”等主题，要求描述具体事件或提出建议。题目示例：AStorywithMyPet/HowtoProtectEndangeredAnimals/MyVisittotheZoo写作内容：故事类：描述一次与动物的难忘经历（如：救助小猫、参观动物园的感悟）。倡议类：结合单元所学，提出保护动物的具体建议（如：不买野生动物制品、参与志愿活动）。要点提示：需包含具体细节（如：动物的反应、事件中的感受）。语言需体现对动物的尊重与关爱（如：使用“friend”“protect”“carefor”等词汇）。继续为我审题指导审题指导本单元主要话题是“动物朋友”，命题内容以描述动物特征、习性或人与动物的互动/保护为主。写作时应注意描述的内容、结构以及相关句型的运用。内容一般从以下几方面着手：Whatanimalisit?（动物名称与种类）Whatisitlike?（外貌特征、生活习性）Whatisspecialaboutit?（独特习性、与人类的关系）Howdoyoufeelaboutit?（情感态度、保护意识）写作步骤步骤一：开篇点题，引出要介绍的动物（可以直接点题或结合场景引入）。步骤二：按逻辑顺序（从外貌到习性，或从具体到抽象）描述动物的位置、特征和与人类的互动。步骤三：结尾总结对动物的感受，升华主题（如：呼吁保护动物、表达对动物的喜爱）。写作框架写作框架开头句：Myanimalfriendisa...Ihaveapetdognamed...Doyouknowthepolarbear?Itlivesin...中间句：Ithasbigeyesandsoftfur.Itstailislikeaball.Itlikestoeatbonesandsleepinthesun.Weoftenplayfetchinthepark.Itcanevenshakehands!Someanimalsareindanger.Forexample,pandasneedbambooforests.结尾句：Ilovemypet.Itbringsmejoyeveryday.Animalsareourfriends.Weshouldprotectthem.Let'sworktogethertosaveendangeredanimals!素材宝库素材宝库词汇积累词汇积累核心词汇进阶词汇动物名称dog,cat,panda,bear,bird,fishpolarbear,tortoise,dolphin,endangeredspecies（濒于灭绝的物种）外貌特征big,small,cute,furry,tall,shortfluffy（毛茸茸的）,gentle,sharpteeth,roundeyes,longtail生活习性eatbamboo,swim,fly,sleep,play hibernate（冬眠）,hunt,migrate（迁移）,liveingroups互动行为playwith,feed,pet,walk,trainrescue（营救）,protect,adopt（领养）,takecareof情感态度love,like,afraid,happy,sadloyal（忠诚的）,brave,precious（宝贵的）,indanger,needhelp保护行动save,help,stophunting,planttreesconservation,wildlifereserve,raiseawareness句型积累句型积累经典句型进阶句型开头引入Ihaveapetdog.Amongallanimals,Ilovepandasbest.外貌描述Ithasbigeyes.Itsfurisassoftascotton.习性描述Itlikestoeatfish.Pandasspendmostoftheirtimeeatingbamboo.互动表达Weplaytogethereveryday. MydogalwayswagsitstailwhenIcomehome.情感升华Iloveitverymuch.Animalsareourfriends,nottoys.保护倡议Weshouldprotectanimals.Let’sbuildaworldwhereanimalslivesafely.谚语名句谚语名句Animalsarereliable,manyofthemareloyal,mostofthemarepure.（动物是可靠的，许多是忠诚的，大多数是纯洁的。）Wedonotinherittheearthfromourancestors;weborrowitfromourchildren.（我们不是从祖先那里继承了地球，而是从子孙那里借来了地球。）写作模板写作模板MyAnimalFriendMyanimalfriendisnotjusta[pet/wildanimal],buta[lovely/loyal]creaturethatbringsmejoyandteachesmeaboutnature.Locatedin[aforest/azoo/myhome],itisfamousforits[uniqueappearance/specialskill].Forexample,ithas[fluffyfur/sharpclaws]andcan[climbtrees/swimfast].Inside,thereare[interestingbehaviors],suchas[playingwithtoys/eatingbamboo],whichisperfectfor[learningaboutanimalhabits].Equippedwith[gentlepersonality/strongsurvivalskills],it’sperfectfor[beingacompanion/teachingustoprotectnature].Asthesayinggoes,“Animalsareourfriends.”Myanimalfriendisfilledwith[sweetmemoriesandvaluablelessons].Zai参考范文参考范文DearMike,I'mgladtotellyousomethingaboutmyanimalfriend,alovelydognamedCoco.Cocoisnotjustapet,butaloyalcompanionthatbringsmejoyeveryday.Withsoftgoldenfurandbrighteyes,shelookslikeasmallsunbeam.Shelivesinmyhomeandlovestoplayfetchinthepark.Herfavoritefoodisbones,andsheoftensleepsinthesun,lookingverypeaceful.Cocohasaspecialskill—shecanshakehandsandeven"speak"whenIaskherto.Weoftengoforwalkstogether,andshealwaysfollowsmeclosely.Iloveherbecausesheisgentleandneverleavesmealone.Sheteachesmethatanimalsareourbestfriendsandneedourcare.Asthesayinggoes,"Animalsareourfriends."IhopeyoucanmeetCocosomeday.Shewillsurelymakeyousmile!Yours,LiHua【范文说明】题干解读：本文是一篇书信作文，属于应用文。需要向笔友介绍你的动物朋友（如宠物或野生动物），描述其外貌、习性、与你的互动，以及你对动物的情感或保护意识。写作指导：人称：第一人称（I,my）和第三人称（she,her）。时态：一般现在时（描述动物习性）和现在进行时（描述当前互动）。结构：采用“三段式”。第一段：引出话题（介绍动物朋友的名称和总体印象）。第二段：详细描述（外貌、生活习性、特殊技能、与你的互动）。第三段：总结情感，升华主题（表达对动物的喜爱，呼吁保护动物）。写作拓展写作拓展考情分析考情分析近三年考情分析年份卷区话题文体/类型核心考查点2026年湛江一模(模拟预测)读后续写/说明文说明文/记叙文动物习性描写、逻辑推断、情感升华（人与动物和谐共生）2024年陕西宝鸡一模演讲稿：Let'sprotectanimals!说明文整合表格信息、表达感悟（Animalsareourfriends）、提出具体事迹与行动。2025年各地模拟/单元测试介绍类：MyFavoriteAnimal/Pet说明文/记叙文外貌描写（Appearance）、生活习性（Habits）、情感原因（Whyyoulikeit）。变式提升训练变式提升训练（1）【25-26七年级下·江苏南京·单元测试】假设你是王斌，你有一位特别的动物朋友。请根据以下提示，写一篇英语短文介绍它。提示：动物朋友的基本信息（名称、种类、外貌等）；它的爱好和习性；它对你的意义（如陪伴你、让你开心等）；你对动物保护的看法。要求：词数80-100；条理清晰，语句通顺，语法正确；文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）【23-24八年级下·浙江舟山·期末】英语课上，老师组织大家讨论在家该不该养宠物狗。请你从正反两个观点中选择一个，写一篇英语小短文。内容要点提示如下：AGoodIdeaNotaGoodIdea1.cute2.bringhappiness3.learnresponsibility(责任)4.…1.noisy2.leavehair3.spendmuchmoney4.…注意：1.短文必须包含表中你所选观点的所有信息，可适当发挥;2.文中不得出现与你身份相关的信息；3.词数：80~100。短文开头仅供参考，不计入总词数。短文开头：Keepingapetdogis…Keepingapetdogis_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【24-25七年级下·江苏泰州·期末】时光荏苒，七年级的学习生活即将圆满落幕。那些温暖的人和事，如同星辰般点亮了我们的成长之路。学校英语角现举办“________mademylifemorebeautiful”主题征文活动，请你根据以下提示投稿，分享属于你的美好故事。写作要点内容提示What/Whomadeyourlifemorebeautiful?从家庭生活、中国文化或动物朋友中选择任意话题Whathappenedinthisexperience?通过具体的事例向读者介绍关于家人相处、宠物陪伴或了解（学习）中国文化的经历Whydidthismakeyourlifemorebeautiful?表达感受或感悟（如温暖、勇气、快乐、文化自豪等）。写作要求：1.根据提示，内容自拟，要求表达清晰，过渡合理，衔接自然，可适当拓展；2.不得使用真实的班级、人名等相关信息；3.词数100左右（开头已给出，不计入字数）。________mademylifemorebeautifulAsaseventh-grader,I’vefoundmanythingsthatmakemylifeshining.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）【24-25七年级下·江苏南通·月考】宠物是人类的好朋友。阳光中学正在举行”PetWeek”征文活动，请你根据以下提示，以“Myfavouritepet”为题，用英语写一篇短文介绍你最喜欢的宠物。MyfavouritepetPet’sname,looks,hobbies…InterestingactivitiesbetweenyouFeelingsorhopes.要求：1.文中应包括所给内容要点，可适当发挥，使文章连贯；2.文中不得出现考生的真实姓名、校名等信息；3.词数90左右，短文开头已给出，不计入总词数。Myfavouritepet______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________