教师资格认定考试中学综合素质模拟题48

教师资格认定考试中学综合素质模拟题48

一、单项选择题

(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。)

1.语文教师裴老师每天下课后都会对自己一天的工作进行总结反思，并记录

下来。这属于布鲁巴奇反思方法中的。

A.反思日记

B.详细描述

C.交流讨论

D.行动研究

正确答案：A

［解析］布鲁巴奇等人提出的反思方法有四种。①反思日记，即在一天教学工作

结束后，教师写下自己的经验，并与指导教师共同分析。②详细描述，即教师

相互观摩彼此的教学，详细描述看到的情景，并对此进行讨论分析。③交流讨

论，即来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共

同讨论解决办法，最后得到的方案为所有老师共享。④行动研究，即为弄清课

堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师及研究者进行调

查和实验研究。题干中，裴老师课后对自己的工作进行反思并记录属于布鲁巴

奇反思方法中的反思日记。

2.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项

中，填入数列“11、15、29、47、______、129”空缺处的数字，正确的是

A.56

B.72

C.79

D.119

正确答案：C

［解析］分析可知，前两项的和+3二后一项。11+15+3=29,15+29+3=47,

29+47+3=(79),47+(79)+3=129。

3.陶行知说：“我们要跟小孩学习，不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先

生。一个不懂小孩的人，不知小孩的问题、小孩的困难、小孩的愿望、小孩的

脾气，如何能教小孩？”这种观点给当今教育者的启示是o

A.教学相长，相互尊重

B.乐教善教，讲究教法

C.严于律己，为人师表

D.有教无类，教书育人

正确答案：A

［解析］教学相长是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互

启发、相互补充，在这个过程中学生与教师彼此间进行情感交流，从而达到共

识、共享、共进，实现教学相长与共同发展。题干中的观点对当今教育者的启

示是教师和学生之间要做到教学相长，相互尊重。A项正确。

B项强调了教师的教学方法，在题干中没有体现。

C项强调教师应以自身为榜样，以身作则。在题干中没有体现。

D项强调了教师应面向所有学生，在传授知识的同时也要进行思想教育。

在题干中没有体现。

4.某中学为提升学生的实践能力，经常调整课程安排，组织全校师生参加各

种各样的社会公益活动。该中学组织学生参加社会公益活动的做法o

A.合法，有利于提升学生的实践能力

B.合法，有利于培养学生的社会责任

C.不合法，不应影响正常教育教学活动

D.不合法，学校应当通知家长一起参与

正确答案：c

［解析］《加华人民共和国教育法》（2021年修正）第四十九条规定，“学校及其

他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加当地的社会公

益活动”。题干中，学校经常调整课程安排，组织学生参与社会公益活动，这

影响了正常教育教学活动，是不合法的。C项说法正确。

5.初一年级的李某参加了当地的一个“社会团体”，其父母发现该团体存在

违法犯罪行为。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，其父母应当及

时向其报告的部门是o

A.教育行政部门

B.人民法院

C.当地人民政府

D.公安机关

正确答案：D

［解析］《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（2020年修订）第—二十七条规

定，“未成年人的父母或者其他监护人、学校发现未成年人组织或者参加实施

不良行为的团伙，应当及时制止；发现该团伙有违法犯罪嫌疑的，应当立即向

公安机关报告”。因此，李某的父母应当及时向公安机关报告。D项正确。

6.下列选项中，与“工具书一辞典”的逻辑关系不同的是o

A.“运动鞋”和“跑鞋”

B.“影视剧”和“电视剧”

C.“文具”和"三角尺”

D.“电子黑板”和“教具”

正确答案：D

［解析］工具书包括辞典，前者包含后者，二者为包含关系。A、B、C三项都属

于这种关系。电子黑板包括于教具，后者包含前者，逻辑顺序与其他三项不

同。

7.初二(6)班在每次考试排名中都处于末位。马上要到期末考试了，张老师

作为班主任很着急，丁是做出了以下决定：将音、体、美的课时留作语、数、

外等科目的复习时间。下列对张老师做法的评价正确的是_____o

A.恰当，有助于提高学生成绩

B.恰当，有助于教师组织教学

C.不恰当，不利于学生的全面发展

D.不恰当，不利于班级间公平竞争

正确答案：C

［解析1素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智

育、体育、美育、劳动技术教育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、

美、劳等方面的全面发展。题干中，张老师为了提升本班期末考试成绩将本班

的音、体、美课时留作语、数、外等科目的复习时间的做法不恰当，不利于学

生的全面发展。C项正确。

8.语文老师李某想参加“如何创新语文教学”的专题培训，但学校以李某精

力有限，培训效果不佳为由不予批准。学校这一做法o

A.正确，教师应以学校教学大局为重

B.错误，学校不予批准的理由不充分

C.正确，当前许多进修培训实效性不强

D.错误，学校侵犯了李某的进修培训权

正确答案：D

［解析］教师的进修培训权是教师享有的接受继续教育的基本权利。根据《中华

人民共和国教师法》(2009年修正)第七条第六项的规定，教师有“参加进修或

者其他方式的培训”的权利。题干中，学校以语文教师李某精力不足、培训效

果不佳为由不让李某参加培训的做法是错误的，侵犯了李某的进修培训权。D项

正确，A、C两项错误。

B项，进修培训权是《中华人民共和国教师法》规定的教师享有的权利之

一，学校不应以任何理由侵犯教师的合法权利。B项说法错误。

9.甲、乙、丙、丁四名同学一起参加期末考试，四人五门学科的平均数及方

差如下表所示。这四名同学中，学习成绩最稳定的是o

甲乙丙丁

不同方面之间，存在发展程度和速度不同的现象。个体身心发展的个别差异性

要求教师必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选

择适宜、有效的教育途径和教育方法，使每个学生都能得到最大的发展。题干

中，艺术班和直升班的学生间存在较多不同的特点，教师授课时用不同的教案

和学案说明其重视学生发展的差异性。

12.下列选项中，与“妇女一工人”的逻辑关系相同的是o

A.“传记”和“小说”

B.“装饰灯”和“LED灯”

C.“睡袋”和“吊床”

D.“水饺”和“馄饨”

正确答案：B

［解析］妇女和工人为交叉关系。“装饰灯”和“LED灯”为交叉关系。

A、C、D三项为全异关系。

13.冯某家长让正处于义务教育阶段的冯某辍学，并将其送去不具有进行义

务教育资质的“传统文化”学校。冯某家长的做法o

A.正确，冯某家长有为未成年子女选择学校的权利

B.错误，冯某家长应保障未成年子女完成义务教育

C.正确，学习“传统文化”对冯某未来的发展有利

D.错误，为了学好传统文化，冯某家长应让其休学

正确答案：B

［解析］《中华人民共和国未成年人保护法》（2020年修订）第十六条第五项规

定，未成年人的父母或者其他监护人应当履行“尊重未成年人受教育的权利，

保障适龄未成年人依法接受并完成义务教育”这一监护职责。题干中，冯某家

长让冯某辍学的做法不正确，属于违法行为，冯某家长应保障冯某完成义务教

育。

14.某公立中学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂。该

中学的做法O

A.合法，在不影响正常教育教学的前提卜学校可以开展盈利活动

B.不合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定

C.合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业

D.不合法，违反了学校不得从事勤工俭学和社会营利服务的规定

正确答案：C

［解析］《7华人民共和国教育法》（2021年修正）第五十九条规定，”国家采取

优惠措施，鼓励和扶持学校在不影响正常教育教学的前提下开展勤工俭学和社

会服务，兴办校办产业”。题干中，该中学的做法是合法的，在不影响正常教

育教学的前提下学校可以兴办校办产业。C项正确，B、D两项错误。

《中华人民共和国教育法》（2021年修正）第二十六条规定第四款规定，

“以财政性经费、捐赠资产举办或者参与举办的学校及其他教育机构不得设立

为营利性组织”。A项说法错误。

15.2021年6月30日，世界卫生组织宣布中国通过消除疟疾认证。著名药学

家、诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦为消除疟疾做出了突出的贡献，她研

制的药物是o

A.青霉素

B.青蒿素

C.红霉素

D.紫霉素

正确答案：B

［解析］」屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学类奖项的中国本土科学家，也是第一位

获得诺贝尔生理学或医学奖的华人科学家。她发现的青蒿素可以有效降低疟疾

患者的死亡率。

16.课间活动时，班上一群精力旺盛的男孩在教室“抓紧时间”玩篮球。蒋

老师从教室外走进来，篮球飞出刚好从蒋老师的头上擦过。男孩们都心情紧张

等着蒋老师发落。面对这样的情境，蒋老师应该o

A.大声呵斥学生，让学生回家反省

B.让学生写检讨，交由班主任处理

C.无视学生行为，继续自己的事情

D.幽默化解，引导学生去球场打球

正确答案：D

［解析］男孩们都心情紧张地等待老师发落，说明他们知道在教室打篮球是不对

的。因此，呵斥学生或让学生写检讨都容易引起学生的逆反心理，影响师生关

系。A、B两项做法错误。

无视学生的行为，会让学生以为这样的行为可能不会受到惩罚，对错误行

为不具有警示作用。因此，蒋老师应用幽默的语言使学生心悦诚服地接受教

育，让学生从内心深处真正认识到自己的错误，进而积极加以改正。C项做法错

误，D项做法正确。

17.梁老师经常跟学生谈心，为学生指导生活及学习中各个方面遇到的困

境。梁老师扮演的角色是。

A.学生发展的促进者

B.课程的建设者

C.课程的开发者

D.教育教学的研究者

正确答案：A

［解析］现代社会的发展要求教师不仅要向学生传播知识和社会规范，更要关注

学生人格的健康成长与个性发展，真正成为学生发展的促进者。它要求教师以

一个平等的、有成长经验的人的角色来对待成长中的青少年。题干中，梁老师

经常与学生谈心，为学生做学习和生活的指导，其所扮演的教师角色是学生发

展的促进者。A项正确。

18.“天问一号”是中国行星探测任务中的首次火星探测任务。“天问”寓

意着探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境，该名称来源于o

A.屈原

B.宋玉

C.扬雄

D.班固

正确答案：A

［解析］“X问一号”的名称来源于战国时期伟大的爱国诗人屈原的长篇诗歌

《天问》。该诗歌表达了屈原对天地、社会、自然、神鬼等现象的发问，是以

四言为主的长诗。

B项，宋玉是屈原诗歌艺术的直接继承者，其代表作有《九辩》《风赋》

《高唐赋》《登徒子好色赋》等。

C项，扬雄是汉赋四大家之一，其代表作有《河东赋》《羽猎赋》《甘泉

赋》《长杨赋》等。

D项，班固是东汉史学家，其代表作有《两都赋》。

19.高尔基被无产阶级革命导师列宁称为“无产阶级艺术的最杰出代表”。

下列选项中，不是高尔基作品的是。

A.《老人与海》

B.《我的大学》

C.《母亲》

D.《童年》

正确答案：A

［解析］《鲁人与海》的作者是海明威，作者曾凭此部作品获得诺贝尔文学奖。

《我的大学》《童年》是高尔基自传体三部曲中的两部，另外一部是《在人

间》。《母亲》为高尔基的长篇小说，是无产阶级文学的奠基之作。

20.秦老师在课上讲因式分解的时候，果果说：“老师，这道题还有另外一

种更简单的解法。”第一遍说完，秦老师没有回应，果果提高声音，又说了一

遍。秦老师当时就生气了，说：“我听见了！你说一遍就可以了！老师讲课的时

候你安静点，要不，以后的课你来给大家讲？”果果听到后没有再吱声，秦老师

的做法O

A.恰当，有助于维护教师权威

B.恰当，体现了严格要求学生

C.不恰当，没有尊重学生人格

D.不恰当，没有认真备课上课

正确答案：C

［解析］2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”耍求教师

“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，

做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖

苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。题干中，在果果提出自己的想法

后，秦老师嘲讽果果。该做法是不恰当的，秦老师没有做到关心爱护学生、尊

重学生人格，不能使学生真正信服，不利于维护教师的权威。C项正确。A、B

两项错误。题干没有体现秦老师是否认真备课上课。D项错误。

21.为保证学生安全，某学校规定，下课后只允许学生喝水和上厕所，不让

他们下楼。课间只能在教室跟前后桌同学聊聊天，各个楼层还有专门巡逻的值

日老师。该校的做法o

A.正确，有利于减少学生伤害事故的发生

B.正确，是学校创新校园管理的有力之举

C.错误，忽视了学生身心发展的客观规律

D.错误，是应试教育理念下的陋习和陈规

正确答案：c

［解析］‘学工是发展中的人，而“课间圈养”是用不恰当的方式保证学生的安

全，实质上是忽视学生身心发展的客观规律的表现，不利于学生的全面发展。C

项正确。

22.下列有关播放PowerPoint演示文稿的说法中，错误的是0

A.用退格键Backspace切换到上一张演示文稿

B.先输入一个数字，再按回车键切换到对应张

C.用空格键或回车键切换到卜一张演示文稿

D.只能通过鼠标选择“结束放映”按钮来结束放映

正确答案：D

［解析］结束放映时，可以使用鼠标右击，在弹出的选项中点击“结束放映”按

钮，也可以使用Esc键。D项错误。

A项，可以用退格键、向左方向键、向上方向键等切换到上一张演示文

稿。A项正确。

B项，放映过程中，按下要跳转到的幻灯片编号（例如“5”），然后按

Enter键可实现快速跳转。B项正确。

C项，可以用空格键、回车键、向下方向键、向右方向键、单击鼠标左键

切换到下一张演示文稿。C项正确。

23.小明三次的语文模拟考试成绩分别为80分、80分和85分，该校规定三

次模拟考试总评成绩的构成为第一次:第二次:第三次=2:2:1,以此计算，小明

总评成绩是o

A.80

B.81

C.82

D.83

正确答案：B

［解析］根据题干可知，三次考试成绩的比重分别为40%、4解和20%,所以小明

总评成绩=80X40%+80X40%+85X20%=81oB项正确。

24.用Photoshop设计图标时，为便于修改，一般应保存为_____格式。

A.PSD

B.JPG

C.BMP

D.GIF

正确答案：A

［解析］PSD(PhotoshopDocument)的文件是一种图形文件格式。这种格式可以

存储Photoshop中所有的图层，通道、参考线、注解和颜色模式等信息。用

Photoshop设计图标时，为便于修改，一般应保存为PSD格式。

25.数字游戏是一种非常有意义的游戏，能锻炼人的观察能力和逻辑思维能

力。“3+8+7-244556”“4+5+6—204430”“5+4+3—203512”。以下选项正确

的是o

A.6+7+3f422163

B.6+7+3-426021

C.6+7+3f423921

D.6+7+3—426321

正确答案：B

［解析］分析可知，求得的数的前两位数为前两个数的积，后两位数为后两个数

的积，中间两位的数为第一个数与后两位数的和的积。那么6+7+3—(6X7)［6X

(7+3)］(7X3)f(42)(60)(21)->426021o

26.中学教师刘某因考核结果不合格被学校开除，刘某对学校做出的这一处

理不服，向教育行政部门提出申诉。教育行政部门作出处理的时间应为

A.接到申诉的六十日内

B.接到申诉的四十日内

C.接到申诉的三十日内

D.接到申诉的十五日内

正确答案：C

［解析］《中华人民共和国教师法》（2009年修正）第三|九条第一款规定，“教

师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构

作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到

申诉的三十日内，作出处理”。C项正确。

27.日常生活中所谓的“启明星”或者“太白”，其实是太阳系行星中的

A.冥王星

B.土星

C.木星

D.金星

正确答案：D

［解析］金星在太阳系的八大行星中，是从太阳向外的第二颗行星。金星在中国

古代被称为太白、明星或大嚣，早晨出现于东方称“启明”，晚上出现于西方

称“长庚”。

28.为了推动教育发展，某地区决定设立重点初中，给予财政支持，提高教

师福利，实现资源倾斜“该地区的做法。

A.正确，有助于吸引优秀教师

B.正确，有助于提高升学率

C.错误，应促进学校均衡发展

D.错误，只能设立重点班级

正确答案：C

［解析］《中华人民共和国义务教育法》（2018年修正）第二十二条第一款规定，

“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间

办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点

班和非重点班”。题干中，某地区设置重点初中的做法是错误的，应合理配置

教育资源，促进学校均衡发展。C项正确。

29.在林老师的课上，有两名学生窃窃私语，林老师用眼神示意后这两名学

生有所收敛。不一会儿，这两名学生又开始聊天，林老师忍无可忍，让他们去

教室外站着。林老师的做法_____。

A.恰当，维护了教师的威信

B.恰当，行使了教师的管理权

C.不恰当，侵犯了学生的受教育权

D.不恰当，不应干预学生个人行为

正确答案：c

［解析］根加《中华人民共和国教育法》(2021年修正)第四十三条第一项的规

定，受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、

设备、图书资料”的权利。参加教育教学权是学生的基本权利，学校不得以任

何理由妨碍学生参加教育教学活动。材料中，林老师将两名学生赶到教室外的

行为不恰当，侵犯了学生的受教育权中的参加教育教学权。C项正确。

二、材料分析题

(每小题14分，共42分。阅读材料，并回答问题)

1.材料：

李老师是某中学小有名气的数学老师。他获得过多个荣誉称号，在教育

局组织的公开课评比上获得一等奖。整个教学组的教师对他赞赏有加，并且总

是向他请教教学问题。李老师在同学们中的威望也很高。

李老师备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练，课堂

讲解清晰明确，教学效果良好。李老师特别关注学生能否听懂自己的讲解，于

是总是叫学习成绩好的学生起来回答问题，认为叫成绩不好的学生回答问题会

浪费时间。李老师对课后作业坚持全批全改，发现学生作业有错误就要求他订

正并罚抄50遍。李老师在每次测试后都细致地进行质量分析；制作学生成绩变

化折线图，并及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学

成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里对他们进行辅导，被辅导的学生多

次获得学科竞赛的好名次。李老师虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝被辅

导学生家长的礼物。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的行为。

正确答案：

李老师的行为践行了爱岗敬业的教师职业道德规范，但他的某些做法也违背了

教书育人、为人师表和关爱学生的教师职业道德规范，需要我们引以为戒。

(1)李老师践行了“爱岗敬业”的教师职业道德规范。“爱岗敬业”要求

“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作

高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责”。

材料中，李老师在备课、上课、作业批改等环节非常细致认真。

(2)李老师违背了“教书育人”的教师职业道德规范。“教书育人”要求

教师“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养

学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学

生的唯一标准”。材料中，李老师过分强调学生的分数，不利于学生的全面发

展。

(3)李老师违背了“为人师表”的教师职业道德规范。“为人师表”要求

教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，

举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉

公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。材料中，李老师在给学

生补课的时候虽然没有明确收费，但是也没有拒绝家长们的礼物，违背了作风

正派、廉洁奉公的要求。

(4)李老师违背了“关爱学生”的教师职业道德规范。“关爱学生”要求

教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相

济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽

刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。材料中，李老师罚学生抄写

作业，涉嫌变相体罚，侵犯了学生的人格尊严；公布测试的成绩和排名，侵犯

了学生的隐私权；过分关注成绩优秀的学生，没有做到关爱全体学生。

作为一名教师，在教育教学工作中，要牢记并遵守教师职业道德，不断提

高自身能力和品德修养，更好地促进学生的全面发展。

材料：

当哪怕是表情包式表演和PS型剪辑，只要搭配上当红TP和“鲜肉小

花”，就能引发收视高潮与商业成功之时，《朗读者》《见字如面》以其真诚

与直达心灵的表达方式从满屏娱乐竞技类综艺中脱颖而出，被誉为一股清流。

在中国的电视市场上，情感类节目一直是广受欢迎的宠儿。发自内心的

情感表达与倾诉，通过光影音的作用打动受众，自然而然，顺理成章。从某种

层面上来说，《朗读者》类节目的出现，在受众群中激起阵阵涟漪，并不为

奇。《朗读者》更像是用朗读串联着的人物访谈。在每期的节目之中，有大量

的访谈时间，真正用于朗读文学作品的时间并不多，而正是通过对多位有名

气、有影响力的公众人物的访谈，讲述了普通人的不平凡的坚守与最朴素的情

感。

《朗读者》的成功被外界解读成“出乎意料”，因为其毫不讳言自己的

人文特质，“将值得关注的生命和值得关注的文字完美结合，就是我们的《朗

读者》”。但在此前与泛娱乐节目的同台竞争中，人文类节目很少能够冲出重

围、浮出水面。在人文类节目被边缘化的大环境之下，《朗读者》成为沧海遗

珠般的稀缺资源。

人文类节目的式微，并非简单地因为没有流量“鲜肉小花”加持，也并

非因为对情感调动得不够充分，而是因为在面对碾压式情感综艺时，人文节目

并不追求娱乐，更不持“道德中立”的态度，反之，它时时在追求一种对理想

人格的阐发和对尊严价值的关切。

如今的大众媒体，不追求娱乐意味着不回避严肃的问题，甚至是不盲目

依从娱乐工业的逻辑。这就意味着，这种异质性的力量可能会被文化工'也排

斥。但这恰恰就是《朗读者》让人欣喜和意外之处。对于大众媒体来说，一旦

有了“道德偏向”的姿态，就需有明确的价值观作为铮铮铁骨，也需有超越金

钱利益的顾虑。因为作为价值观提供者的节目制作者，难以用“信息提供者”

的身份去隐匿自己的价值偏向而任由自己觉得错误的价值观广泛传播，于是节

目的内容、形态、表达与受众用户的数量都会受到限制。反观一些情感类节

目，赤裸裸的拜金、带有偏见的表达甚至歧视的言论都可以堂而皇之地被当作

多元言论而包容，甚至为了话题热度而刻意制造“奇葩”与冲突效果吸引关

注，以获取收视率。

在我们看到媒体“收视口碑双赢”的一致评价时，我们不要忘记了对

《朗读者》这类人文类文化产品的意义的思考。《朗读者》的主持人董卿直接

回答了这个问题，她重新定义了“朗读”，认为“阅读是很私人的事情，但朗

读不是，朗读要有对象，它和唱歌一样”，这种朗读“可以传情达意”，“只

不过我们很多人没有养成这种习惯，因为它显得略微有些正式。其实你想想，

朗读也就是说话，我甚至觉得它的群众基础更大，因为会说话的人比会唱歌的

人还要多”。

在此刻，我们为一股清流的诞生而欢呼，甚至有评论寄希望于《朗读

者》可以改变娱乐综艺的霸屏现状，平复一下当下综艺界的聒噪浮华。文化产

品的产生与传播能否从《朗读者》开始，缓慢地以另一种逻辑运转?这并没有答

案。我们只是清楚地知道：历史都是由人来创造的。

（选自《（朗读者）是否能为文化产品的公共性提供一种可能？》，有删改）

问题：

2.《朗读者》《见字如面》等人文类节目为什么能从满屏娱乐竞技类综艺中

脱颖而出？请结合文本简要分析。

正确答案：

①这类节口以其真诚与直达心灵的表达方式来面向观众，而不靠当红1P和流量

“鲜肉小花”来博眼球。

②这类节目发自内心的情感表达与倾诉，通过光影音的作用自然而然、顺

埋成章地打动观众。

③这类节目将值得关注的生命和值得关注的文字完美结合，毫不讳言自己

的人文特质。这使得人文类节目被边缘化的大环境之下，这类节目成为稀缺资

源。

3.当前综艺界的“聒噪浮华”具体表现在哪些方面?应如何应对这一现象?请

简要概括。

正确答案：

具体表现：

①不注重节日的内容与质量，仅借助当红IP和流量“鲜肉小花”来引发

收视高潮，收获商业成功。

②过度追求娱乐化，人文类节目被边缘化。

③一些情感类节目假借多元论堂而皇之地包容拜金、带有偏见甚至歧视的

言论；为了话题热度而刻意制造“奇葩”与冲突效果吸引关注，以获取收视

率。

做法：

①不应过度追求娱乐化，要追求一种对理想人格的阐发和对尊严价值的关

切。

②节目要有正确的“道德偏向”，有明确的价值观导向，要有超越金钱利

益的顾虑。

4.材料：

杨老师是初二(1)班的英语老师兼班主任。杨老师认为学生学习能力是有

差别的，与其强制要求听不懂的学生上课听讲，还不如让他们干一些自己喜欢

干的事，最起码学生心情愉悦，还能避免师生之间发生冲突。于是，杨老师就

只管听自己话的学生和自己比较看好的学生，那些不听话且成绩不好的学生就

任由他们在课堂上看课外书、传纸条等，只要不影响其他同学，随便干什么。

在一次背诵作业中，一个他平时看好的学生晓峰怎样也不能完整背诵出

来。杨老师说：“怎么别人可以你就不可以，一定是偷懒了，你看看你同桌，

早就背过了，继续背，今天一定要来找我背完，背不完就别回家。”

学期中的时候，学校组织文艺汇演，有同学想要报名，但是杨老师拒绝

了，他根据学生的性格特长，直接指定了参演人选，并且让学生按自己提供的

班级文艺展演设想参加展演。

班里气氛压抑，同学之间联系也不强，同学们怨声载道。

问题：

请结合材料，从学生观的角度，评析杨老师的教育行为。

正确答案：

杨老师的就育行为违背了新课程改革背景下“以人为本”的学生观，是需要改

进的。

(1)杨老师的教育行为违背了“学生是发展的人”的观点。学生具有巨大

的发展潜能，是处于发展过程中的人。材料中，杨老师只管听话的学生和自己

比较看好的学生，放任其他学生在课堂上传纸条、看课外书等，说明杨老师没

有看到学生的发展潜能，也没有给学生提供改变和进步的机会。

(2)杨老师的教育行为违背了“学生是独特的人”的观点。学生有其自身

的独特性，教师应当针对学生的独特性、差异性进行教育。材料中，杨老师将

无法完整背诵课文的晓峰与其同桌比较，强制要求他完成背诵，没有深入了解

晓峰无法完整背诵背后的原因，没有意识到学生的独特性。

(3)杨老师的教育行为违背了“学生是具有独立意义的人”的观点。教师

不能把