四川省渠县崇德实验学校2020九中考语文九模题

四川省渠县崇德实验学校2020九中考语文九模题一、基础知识积累与运用（30分）（一）字词书写（3分）1.根据拼音写汉字，给加点字注音。在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不qī（）而至。偶尔的考试失利，让原本斗志昂扬的你有些沮丧，不过，别灰心，只要你能汲取失败的教训，调整好心态，继续砥砺前行，相信成功就在不远的前方。加点字：沮（）丧（二）词语运用（3分）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他在演讲时，旁征博引，妙语连珠，听众们都被深深吸引，整个会场鸦雀无声。B.面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。C.他的作文写得很精彩，常常在作文比赛中脱颖而出，真是妙手偶得啊！D.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。（三）病句辨析（3分）3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.他完成了一次又一次的艰巨任务。D.他的家乡是四川渠县。（四）文学常识与名著阅读（6分）4.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。C.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。D.《资治通鉴》是一部编年体通史巨著，由南宋史学家司马光主编。5.名著阅读。“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”这段话出自英国作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》，文段中的“你”指的是（），从这段文字可以看出简·爱具有（）的性格特点。（五）语言表达与运用（15分）6.仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。例句：如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；如果你是一株小草，就增添一份春色。仿句：______________________，______________________。7.请给下面这则新闻拟一个标题。（不超过20字）据新华社成都4月20日电4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。截至4月20日18时，地震已造成193人死亡、25人失踪、12211人受伤。地震发生后，党中央、国务院高度重视，习近平总书记立即作出重要指示，要求抓紧了解灾情，把抢救生命作为首要任务，千方百计救援受灾群众，科学施救，最大限度减少伤亡。李克强总理赶赴灾区，现场指挥抗震救灾工作。8.口语交际。学校准备举行一次“我爱读书”的演讲比赛，如果你是这次比赛的主持人，请你设计一段开场白。二、古诗文阅读（24分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成912题。鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。9.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）故患有所不辟也辟：______________________（2）如使人之所欲莫甚于生如使：______________________（3）蹴尔而与之蹴：______________________（4）是亦不可以已乎已：______________________10.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！11.文中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻有什么作用？（3分）12.孟子在文中提出了“舍生取义”的观点，联系实际谈谈你对这一观点的理解。（4分）（二）古诗词鉴赏（9分）阅读下面的古诗，完成1314题。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。13.请描述“烟笼寒水月笼沙”所展现的画面。（3分）14.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（6分）三、现代文阅读（36分）（一）记叙文阅读（15分）阅读下面的文章，完成1518题。温暖的劈柴肖复兴①那一年，父亲病故，我从北大荒回到北京,还不到三十岁，也还没有结婚。那时候，我没有意识到母亲已经老了。那时候，我还年轻，心像长了草，总觉得家狭窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以让自己散心，也能够让自己成材，便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里。母亲从来不说什么，由着我的性子，没笼头的马驹子似的到处散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，总是大的。②都说年轻时不懂得爱情，其实，年轻时最不懂得的是父母。③那时候，我在一所中学里当老师，有一次，放寒假了，我没有想到有时间了，可以在家里多陪陪已经老迈的母亲，相反觉得好不容易放假了，打开了笼子的鸟，还不使劲儿地飞，便利用假期和伙伴们到河北兴隆的山区玩了一个多星期。④回来的那天，到家已经是晚上了。推门进屋，屋里黑洞洞的，没亮灯。正纳闷，听见一个老爷子的声音：“是复兴回来了吧？”然后听见火柴噌噌响了好几声，大概是返潮，终于一闪一闪的，点亮了炉膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷飕飕的寒气。⑤说话的是邻居赵大爷，年龄比母亲还要大几岁，身板很结实。我摸到开关，打开了电灯，才看见母亲蜷缩在床上的被子里。赵大爷对我说：“你妈两天没出门了，我担心她一人在家别出什么事，进你家一看，老太太感冒躺在床上起不来了，炉子也灭了，这么冷的天，人哪儿受得了呀。这不赶紧找劈柴生火，连灯都没顾得上开。”⑥炉火很快就生着了，火苗噌噌往上蹿，屋子里暖和了起来，被子里的母亲也稍稍舒展了腰身。赵大爷一身的灰和劈柴渣儿，母亲对我说，多亏了你赵大爷。我连忙谢他，他说街里街坊的，谢什么呀，快给你妈做饭吧。母亲连连摆手，说嘴里一点儿味儿没有，不想吃，让我先坐壶开水。我往水壶里灌好水坐在炉子上，回过头看了一眼瘦弱的母亲，心里充满愧疚。⑦赵大爷出门前，回头对我说：“你要不先到我家拿点儿劈柴去，你家的劈柴没有了，我刚才找了半天，才找出一点儿，刚刚够点着火炉子，明天火要是又灭了，你没的使。”⑧我跟着他走到他家，他抱来满满一怀劈柴放到我的怀里，送我走出他家院门的时候，对我说了这么一句话，如今三十多年过去了，我还清晰地记得。他说：“复兴呀，原来孔圣人说：‘父母在，不远游。’现在别说是你们年轻人了，就是搁谁也做不到，但改一个字，父母老，不远游，还是应该能做到的。”⑨那天的晚上，没有星星，天很黑，很冷。走在回家的路上，耳边老响着赵大爷的这句话。心里很惭愧，怀里的劈柴很沉，但很暖。15.通读全文，说说标题“温暖的劈柴”中的“温暖”的含义。（4分）16.选文第④段中的画线句子属于什么描写？有什么作用？（4分）17.结合文章具体内容，分析赵大爷的人物形象。（4分）18.请结合生活实际，谈谈你对“父母老，不远游”的理解。（3分）（二）说明文阅读（12分）阅读下面的文章，完成1922题。植物不失眠乔娟①植物也要睡觉。合欢树的睡态很美，叶片柔柔地低垂，耷拉着脑袋，不用酝酿，只要叶片低下来，它们很快就会入睡。但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。黄昏池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风飞舞，它将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。一朵、两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。②花儿不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢？③一百多年前，英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现象。他对69种植物的夜间活动进行了长期观察，发现那些积满露水的叶片更容易受伤。他把叶片固定住，也得到同样的结果。达尔文由此断定，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷。④20世纪60年代，科学家们印证了达尔文的观点。植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。像合欢树，不仅夜晚用睡眠保护自己，当遭遇狂风骤雨时，叶片也会逐渐合拢，以防叶片受到暴风雨的摧残。美国科学家恩瑞特还发现了一个更有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现不睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低1℃。正是1℃的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此，结论出来了：在相同环境中，睡眠的植物生长速度较快，比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现：某些植物不仅夜晚睡觉，白天竟然与人一样还要午睡。它们中午11时至下午2时，关闭叶子气孔，光合作用明显降低，这就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。⑤植物也一样，夜晚睡眠，可以避免寒露和霜冻侵袭，减少水分蒸发，保持湿度；白天睡眠，可减少水分蒸发，还可避免昆虫骚扰。让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时间，无论出现什么情况它们都能准时入睡。第二天再见时，一准儿是神采奕奕，精神抖擞。19.文章第②段有什么作用？（3分）20.达尔文与现代科学家对植物睡眠的原因分别如何解说？（4分）21.第⑤段中画线句使用了什么说明方法？作用是什么？（3分）22.这篇说明文采用了怎样的说明顺序？请简要说明。（2分）（三）议论文阅读（9分）阅读下面的文章，完成2325题。谈热忱佚名①明朝的地理学家徐霞客，自幼喜爱寻幽探奇。他一生遍访名山大川，其间虽屡历险境，九死一生，却始终对自己钟爱的事业充满着热忱，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》，他的经历告诉我们：一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。②热忱是一种内在的精神力量，是热爱某项事业或工作的一种执着的感情，它能给一个人强大的力量。③一个充满热忱的人能收获更大的成果。众所周知，一个人在某个方面投入得越多，那么他在这方面收获成果的可能性就越大。而对于一个热忱的人来说，他无论从事什么样的工作都能够有满腔热情，无论做什么事都能全身心地投入其中。美国前总统卡特年轻时曾在海军服役。有一次他与海曼·里科弗将军谈话后发现自己在时事、文学、海军战术等方面存在许多不足。此后，他以极大的热忱投入到学习和工作中，竭尽全力将自身蕴藏的潜力和创造力发挥出来，不但成为了一名优秀的海军军官，而且最终成为美国最高领导人。④一个充满热忱的人能战胜各种困难。热忱在本质上就是一种积极向上的心志，它能够让你在面对困难的时候获得精神层面的一些支持，让你能够以苦为乐，用一种良好的心态去面对那些困难，从而克服那些困难，最终获得成功。居里夫人提取镭时，提取设备极其简陋，每天的工作单调乏味，但对科学研究的热忱使她乐在其中，最终她成功地从几十吨的矿物中提取了几克镭。陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明时，每天只能呆在狭小的屋子里，但对数学的满腔热忱，让他感受不到外界环境的恶劣、自身工作的枯燥。常人无法忍受，他却乐此不疲，终于成功地摘下了数学王冠上的明珠。成功的道路上充满艰难险阻，只有怀揣满腔热忱，才能取得最后的胜利。⑤那么，如何才能对一件事产生热忱呢？⑥只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱。比如，在解一道很是复杂的数学题时，如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了：但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果失去了兴趣，想把一件事做好是不可想象的。⑦只有充满进取的欲望，才能激发出热忱。面对同一件事，如果你对自己说“我一定要做成某事”，那么就会抛弃一切杂念，全力将这件事办好；但是，如果你对自己说“这件事先试一试吧”，那么就可能对这件事有所保留，从而会减弱你的热忱程度。⑧对于我们来说，若想成就一番事业，就应当保持满腔的热忱。因为只有这样，我们才能以积极的心态投入到工作中去，才能在遇到困难时勇敢地面对，最终获得成功。23.请在选文中找出本文的中心论点。（2分）24.选文第⑥段运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）25.若在选文第④段横线处填写一个事实论据，下面的两个例子哪一个更好？说说你的理由。（3分）A.音乐家冼星海在延安时，没有钢琴供他练奏，可对音乐满怀热忱的他，以乐观的心态，用碗、碟、盆、罐等替代钢琴，经过长期酝酿，终于创作出了史诗般的作品——《黄河大合唱》。B.周恩来总理从少年时期就树立了“为中华之崛起而读书”的远大理想，抱定了救国救民的信念，以极大的热忱投入到伟大的革命事业当中，最终成为新中国的缔造者之一。四、写作（60分）26.请从以下两个题目中任选一个，写一篇作文。题目一：请以“我心中的宝藏”为题目，写一篇文章。题目二：阅读下面的文字，按要求作文。生活中，我们总是在不断地尝试新的事物，如尝试一种新的运动，尝试一道新的菜品，尝试一段新的旅程……在尝试的过程中，我们总会有一些收获，或许是成功的喜悦，或许是失败的教训，或许是意外的发现……请以“尝试”为话题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人信息。（4）书写工整，不少于600字。答案一、基础知识积累与运用1.期jǔ2.A（B项“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点，用在此处不恰当；C项“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作，与语境不符；D项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在这里过于严重。）3.D（A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；C项语序不当，应将“完成了”与“一次又一次的”调换位置。）4.B（A项《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编写而成；C项《史记》是我国第一部纪传体通史；D项司马光是北宋史学家。）5.罗切斯特自尊、自爱、追求平等自由与人格独立6.示例：如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗；如果你是一丝清风，就带来一丝凉爽。7.四川雅安芦山发生7.0级地震8.示例：尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！书是我们的良师益友，读书能让我们开阔视野，增长知识，陶冶情操。今天，我们相聚在这里，举行“我爱读书”的演讲比赛，希望大家能在这场比赛中，分享读书的快乐与感悟，让书香溢满校园。下面，我宣布，比赛正式开始！二、古诗文阅读9.（1）同“避”，躲避（2）假如，假使（3）踩踏（4）停止10.（1）如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。（2）优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了，优厚的俸禄对我有什么益处呢！11.以“舍鱼而取熊掌”为喻，把生命比作鱼，把义比作熊掌，生动形象地引出了“舍生取义”的论点，通俗易懂，易于读者接受。12.示例：“舍生取义”是一种高尚的道德准则，在现实生活中，我们也会面临各种各样的抉择，当个人利益与集体利益、国家利益发生冲突时，我们应该像孟子所说的那样，舍弃个人利益，维护集体利益和国家利益。比如在疫情期间，许多医护人员不顾个人安危，奔赴抗疫一线救治患者，他们舍生忘死，就是为了守护更多人的生命安全，这就是“舍生取义”的体现。13.烟雾笼罩着寒冷的江水，月光笼罩着水边的沙滩，描绘出一幅朦胧、冷寂的画面。14.这首诗表达了诗人对晚唐统治者的辛辣讽刺以及对国家命运的深切忧虑。诗人借商女唱亡国之音，表面是批评商女，实则是指责晚唐统治者沉溺于声色，不顾国家安危，表现了诗人对国家命运的担忧和对社会现实的不满。三、现代文阅读15.一是指赵大爷抱来的劈柴生起火后给屋里带来的温暖；二是指赵大爷对“我”的关心以及他所说的话让“我”内心感到温暖。16.环境描写。作用：通过描写屋里冷飕飕的寒气，衬托出母亲生