福建省幼儿园小班主题活动目录（上学期+下学期）

福建省幼儿园小班主题活动目录（上学期+下学期）说明：本目录依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合福建省沿海地域、民俗文化（如闽南文化、客家文化）、季节特征及小班幼儿“适应集体、感知生活、亲近自然”的核心发展需求设计，每个主题时长2-3周，融合健康、语言、社会、科学、艺术五大领域活动。上学期：适应与探索（9月-1月）第一主题：我上幼儿园啦（9月，2周）——核心：适应集体生活，建立安全感领域融合点核心活动方向福建地域适配建议健康+社会认识幼儿园环境（教室、操场、食堂）；学习洗手、进餐、午睡等生活技能；认识老师和同伴用闽南语/客家语简单问候“老师好”“同学好”，感受本土语言温暖语言+艺术学唱《我爱我的幼儿园》；阅读绘本《大卫上学去》；画“我的新朋友”绘制“幼儿园里的闽南古厝”（简化屋顶线条），融入地域元素科学感知“1和许多”（如“1个老师，许多个小朋友”）；观察幼儿园里的植物观察幼儿园中的三角梅（福建常见花卉），数一数花瓣数量第二主题：我的小手真能干（9月下旬-10月上旬，2周）——核心：感知身体部位，发展精细动作领域融合点核心活动方向福建地域适配建议健康+艺术认识手的结构；练习扣纽扣、夹豆子；用手指画、手印画创作用手指点画“海蛎煎”（福建特色美食），感受本土饮食文化语言+社会讲述“我的小手会做什么”；帮助同伴递物品，学习合作用小手模仿“泡茶”动作（闽南功夫茶），了解本土生活习俗科学感知手的触觉（摸毛绒玩具、光滑积木）；比较手的大小触摸闽南红砖片（边缘打磨光滑），感知本土建筑材料质感第三主题：秋天的秘密（10月中旬-11月上旬，3周）——核心：感知秋季特征，亲近自然领域融合点核心活动方向福建地域适配建议科学+健康观察树叶变黄、果实成熟；收集落叶、果实；学习秋季保暖常识观察福州榕树落叶、厦门凤凰木果实；收集龙眼、柚子皮等本土果实材料语言+艺术阅读绘本《落叶跳舞》；学唱《秋天多么美》；用落叶制作贴画用落叶拼贴“鼓浪屿船帆”“土楼轮廓”，融入福建地标元素社会体验秋季农事活动（如摘果实角色扮演）；分享秋季美食品尝闽南麻糍、闽北锥栗，感受福建秋季特色美食第四主题：可爱的小动物（11月中旬-12月上旬，2周）——核心：认识常见动物，培养爱心领域融合点核心活动方向福建地域适配建议科学+语言认识小猫、小狗、小鸡等常见动物；模仿动物叫声和动作；讲述动物小故事认识福建特色动物“中华白海豚”“黄腹角雉”，观看相关图片视频艺术+社会画喜欢的小动物；制作动物手工作品；学习“爱护小动物”的行为规范用黏土制作“卡通白海豚”，结合福建沿海生态保护理念健康模仿动物跳跃、奔跑，发展肢体协调性开展“海豚游”“小鸟飞”户外游戏，贴合福建海洋与山林生态第五主题：快乐迎新年（12月中旬-1月，3周）——核心：感受新年氛围，了解民俗文化领域融合点核心活动方向福建地域适配建议社会+语言了解新年习俗（贴春联、放鞭炮、吃年夜饭）；学习新年祝福话语认识闽南“贴春仔”、客家“打黄元米果”等福建新年特色习俗艺术+健康制作新年贺卡、灯笼；学唱新年歌曲；参与新年集体游戏制作“土楼造型灯笼”“闽南红春联”，体验本土新年装饰文化科学感知“新年倒计时”的数字变化；分类整理新年礼物数一数“福建年糖年饼”的数量，进行简单分类下学期：成长与亲近（2月-6月）第一主题：春天来啦（2月下旬-3月中旬，3周）——核心：感知春季变化，激发探索兴趣领域融合点核心活动方向福建地域适配建议科学+艺术观察小草发芽、花儿开放；种植绿豆、向日葵；用彩笔描绘春天观察福建春季花卉（刺桐花、三角梅）；种植闽南“仙草”，观察生长过程语言+社会阅读绘本《遇见春天》；讲述“春天的发现”；参与“春游”角色扮演讲述“春天去武夷山看茶树”“去鼓浪屿看大海”的场景，感受福建春季美景健康进行户外踏青活动；学习春季预防感冒的方法在幼儿园种植区观察茶树幼苗，学习轻触叶片的正确方式第二主题：我爱我家（3月下旬-4月中旬，2周）——核心：感受家庭温暖，培养感恩意识领域融合点核心活动方向福建地域适配建议社会+语言介绍家庭成员；讲述“我和家人的开心事”；学习向家人表达爱分享“和家人一起吃佛跳墙”“一起逛土楼”的经历，融入家庭生活中的地域元素艺术+健康画“我的全家福”；制作“送给家人的礼物”；学习帮家人做小事（如递拖鞋）用彩纸制作“闽南古厝全家福”，将家人形象与本土建筑结合科学比较家人的身高、年龄；整理自己的玩具和衣物分类整理家人的“茶文化用品”（如小茶杯、茶勺），感知物品用途第三主题：奇妙的水世界（4月下旬-5月中旬，3周）——核心：感知水的特性，探索海洋奥秘领域融合点核心活动方向福建地域适配建议科学+健康感知水的流动性、透明性；进行玩水游戏；学习节约用水和游泳安全知识观察海水与淡水的区别（可带少量海水样本）；认识福建沿海“潮汐”现象（图片视频）语言+艺术阅读绘本《小水滴旅行记》；学唱《小鱼游》；用蓝色系材料创作水主题作品画“小鱼游进厦门港”“白海豚在闽江口嬉戏”，展现福建海洋生态社会了解“渔民伯伯的工作”；认识常见的水生动物认识福建特色海鲜（虾、蟹、鱼），了解“海鲜大餐”的食材来源第四主题：快乐的“六一”（5月下旬-6月上旬，2周）——核心：感受节日氛围，体验成长快乐领域融合点核心活动方向福建地域适配建议艺术+社会准备“六一”节目（唱歌、跳舞、绘本剧）；制作节日装饰；参与集体庆祝活动表演闽南童谣《一只鸟仔》、客家舞蹈片段，展示本土艺术特色语言+健康讲述“我的六一愿望”；分享节日礼物；参与户外游戏活动开展“福建特色美食分享会”，品尝鱼丸、肉燕等节日小食科学统计“喜欢的节日活动”；分类摆放节日物品分类整理“六一”收到的礼物，如将“土楼模型”“海洋玩具”分开摆放第五主题：夏天真热闹（6月中旬-7月，2周）——核心：感知夏季特征，学会避暑防晒领域融合点核心活动方向福建地域适配建议科学+健康观察夏季天气变化（炎热、多雨）；学习避暑、防晒、防蚊虫方法；认识夏季水果认识福建夏季特色水果（龙眼、荔枝、芒果）；了解“台风天安全避险”知识语言+艺术阅读绘本《夏天》；学唱《夏天的雷雨》；用彩泥制作夏季水果绘制“夏天去福建海滩玩沙”的场景，表现沿海夏季特色社会体验夏季劳动（如帮老师浇花）；分享夏季纳凉方式体验“泡闽南凉茶”纳凉，了解本土夏季养生方式主题实施说明地域资源利用：鼓励结合本地资源开展实地活动，如组织幼儿参观社区内的闽南古厝、客家土楼模型，或邀请家长中的渔民、茶农进园分享。弹性调整