西安理工大学附属中学教师招聘笔试真题2025

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2025年西安理工大学附属中学教师招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教育执法的形式不包括（）。A.教育行政监督B.教育行政措施C.教育行政处罚D.教育行政强制执行【答案】：A2.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.6%C.5%D.3%【答案】：C3.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时报告上级B.及时保护现场C.及时救助受伤害学生D.及时报告警察【答案】：C4.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。A.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题B.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题C.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系D.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用【答案】：B5.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。A.往届毕业生B.民办普通高等学校C.成人高等教育D.高等教育自学考试类学生【答案】：B6.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。A.个体功能B.政治功能C.经济功能D.文化功能【答案】：C7.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.关爱学生B.爱岗敬业C.爱国守法D.为人师表【答案】：D8.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.团队合作B.职中训练C.岗前培训D.微格教学【答案】：D9.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.崇高的职业道德B.渊博的专业知识C.终身学习的意识D.先进的教育理念【答案】：B10.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.育人的角色B.研究的角色C.管理的角色D.代理的角色【答案】：C11.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。B.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。C.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。D.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。【答案】：A12.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.狭隘性B.强烈性C.敏感性D.波动性【答案】：A13.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.专业性B.知识性C.教育性D.特殊性【答案】：B14.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.课程设置与开设顺序B.教学方法的运用C.专业培养目标和基本规格D.教学时数【答案】：B15.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。A.高校校训B.高校教学计划C.教育治理D.高校教学大纲【答案】：D16.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是（）A.应用者角色B.教学者角色C.服务者角色D.研究者角色【答案】：B17.下列不属于高校教师绩效评价内容的是（）。A.科研业绩B.年龄资历C.政治思想D.教学业绩【答案】：B18.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（）。A.激励—动机功能B.反馈功能C.导向功能D.调节功能【答案】：C19.某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点，据此可以初步判定该生的气质类型属于（）。A.抑郁质B.多血质C.粘液质D.胆汁质【答案】：B20.高校教师自主确定教学的内容、教材和方法，提出自己独到的观点，形成“百家争鸣”的局面，这反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化保存功能B.文化选择功能C.文化继承功能D.文化创新功能【答案】：B21.专科教育的基本修业年限为（）年。A.3~4B.2~3C.1~2D.4~5【答案】：B22.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了（）A.高等教育对文化的影响B.文化对高等教育的影响C.高等教育对文化的传承功能D.高等教育的文化功能【答案】：B23.情绪和情感的信号功能是通过（）来实现的。A.心境B.动机C.适应D.表情【答案】：D24.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）A.心理现象B.社会现象C.生理现象D.管理现象【答案】：A25.学高为"师"，身正为"范"强调了教师专业特点的（）A.角色多样性B.劳动创造性C.工作神圣性D.成效滞后性【答案】：C26.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.为人师表B.团结协作C.清正廉洁D.敬业爱业【答案】：A27.一般认为,案例教学法首创于（）A.北京大学B.哈佛大学C.斯坦福大学D.牛津大学【答案】：B28.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A.松散群体B.非正式群体C.正式群体D.联合群体【答案】：B29.最早提出自我效能感的心理学家是（）。A.班杜拉B.斯金纳C.维纳D.布鲁纳【答案】：A30.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.认识动机B.成就动机C.赞许动机D.交往动机【答案】：B31.以下说法不正确的是（）A.高等教育功能和高等学校职能是一个概念。B.高等教育既具有正向功能也具有负向功能。C.高等教育不仅可以保存、继承、传承文化也可以选择和创新文化。D.高等教育可以促进经济发展，也受制于经济增长的质量和效果。【答案】：A32.下列不属于大学生学习心理研究的是（）。A.对高校学生学习的实质、类型与特点，高等教育的联结学习理论基础，高等教育的认知学习理论基础等的探讨B.对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究C.对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究D.对学习策略的培养与应用，心智技能的形成与培养途径等的讨论【答案】：D33.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论A.人本主义B.建构主义C.行为主义D.信息加工【答案】：D34.我们与领导沟通时错误的做法是（）A.故意给领导出难题B.任何地点，不要固定在会议室、办公室。C.准备好对策或答案，并且要在两个以上D.优劣对比，和一切可能的后果。【答案】：A35.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.理智感B.应激C.心境D.道德感【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.影响大学生人际关系的因素有哪些（）A.互补性B.相似性C.空间距离D.容貌与仪表【答案】：ABCD37.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径，原因在于（）。A.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的B.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径C.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导D.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践【答案】：ABD38.高校的组织机构有哪两种?A.党总支B.行政管理组织结构C.校工会D.学科组织结构【答案】：BD39.政治忠诚是从内心由衷发出的对（）的态度。A.国家B.工作机构C.制度D.党和人民【答案】：ACD40.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可组织性B.可利用性C.巩固性D.可辨别性【答案】：BCD41.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小B.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值C.一个人有损社会和他人，就是有负价值D.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大【答案】：ABCD42.高校教师价值观是（）。A.在实践过程中形成的B.是促进社会发展的力量C.在价值认识基础上形成的D.是对客体价值的一种稳定看法或思维定势【答案】：ACD43.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.工具性的相对主义定向B.服从与惩罚定向C.好孩子定向D.社会契约定向【答案】：AB44.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.符号表征阶段B.形象表征阶段C.动作表征阶段D.情绪表征阶段【答案】：ABC45.思维的基本特征是（）A.目的性B.间接性C.概括性D.形象性【答案】：BC46.职业用语的基本要求是（）。A.语感自然，不局促、不呆板B.语意明确，不模棱两可，不含混C.语言简练，语速快，以节省顾客的时间D.语调柔和，并辅以讨好的肢体语言吸引顾客【答案】：AB47.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于以后的独立求知与研究B.容易获得成就感的满足C.有助于智力的发展D.有助于学后长时记忆【答案】：ABCD48.心理过程包括（）A.个性心理特征B.认知过程C.个性倾向性D.意志过程【答案】：BD49.对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。A.道德行为是由一系列道德品质铸成的B.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现C.一定的道德行为是一定的道德品质的基础D.教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现【答案】：BD50.高校教师职业道德自我修养的途径（）。A.积极投身职业道德实践，B.不断自我激励，C.认真学习理论，D.博采众家之长，【答案】：ABCD51.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.以身作则，反躬自省B.立志乐道，甘于奉献等C.学而不厌,诲人不倦D.教学相长，相互尊重【答案】：ABCD52.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面B.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭C.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变D