六年级语文期末复习试题及详解

六年级语文期末复习试题及详解亲爱的同学们，期末的脚步悄然临近，语文学习的旅程也即将迎来一次重要的检验。这份复习试题及详解，希望能成为你们复习路上的得力助手。它不仅仅是一套题目，更是一次梳理知识、查漏补缺、提升能力的机会。请大家认真对待，仔细作答，然后对照详解，把每一个知识点都弄懂吃透。相信通过努力，你们一定能在期末考试中取得理想的成绩，为这个学期画上一个圆满的句号。六年级语文期末复习试题一、基础知识积累与运用(共30分)1.看拼音，写词语，要求书写规范、端正、整洁。(8分)kuíwú()jīnghuāng()áoxiáng()tuījiàn()zhìxù()gāngà()bǐngbào()chōuyē()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)*入场券(quànjuàn)*参差不齐(cīchā)*勉强(qiángqiǎng)*狂风怒号(háohào)3.下列词语中没有错别字的一组是()(2分)A.司空见惯鱼惯而出实事求是B.专心致志各抒己见独出心裁C.百炼成钢集思广意迎难而上D.精益求精发愤图强惊心动魂4.按要求写词语。(4分)*写出两个描写人物外貌的四字词语：__________________*写出两个与学习有关的四字词语：__________________*写出两个含有比喻修辞的成语：__________________*写出两个AABC式的词语：__________________5.选词填空。(4分)激烈热烈猛烈强烈*这场足球比赛进行得非常()。*我们要用()的求知欲去探索未知的世界。*狂风()地吹打着窗户，发出呜呜的响声。*台下响起了()的掌声。6.按要求改写句子。(4分)*我们打败了强大的敌人。(改为“被”字句)_________________________________________________*雨点落在窗户上。(用上拟人的修辞手法)_________________________________________________*妈妈对我说：“今天我加班，你自己做饭吃。”(改为转述句)_________________________________________________*我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。(修改病句)_________________________________________________7.根据课文内容填空。(4分)*落红不是无情物，_________________。(龚自珍《己亥杂诗》)*__________________，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)(注：此处为避免重复，可换一句课内要求背诵的名句)*伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，_________________！”(《伯牙绝弦》)*在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。这句话出自朱自清的散文《_________》。二、阅读理解(共30分)(一)课内阅读(12分)阅读《匆匆》片段，回答问题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段话的作者是_________，你还读过他的作品《_________》。(2分)2.用“~~~~”画出文中的一个拟人句。(2分)3.“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？”这句话在文中起什么作用？(2分)_________________________________________________4.文中用了一连串的排比句来描写时间的流逝，请你仿照这种写法，再写一句。(3分)_________________的时候，日子从_________________过去。5.读了这段话，你有什么感受？(3分)_________________________________________________(二)课外阅读(18分)阅读下面短文，回答问题。一碗馄饨那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦着眼泪，对老婆婆说：“我们又不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“你这个淘气包，赶快过来吧！饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。1.联系上下文，解释下列词语的意思。(4分)*和蔼：_____________________________________*疲惫不堪：_________________________________2.女孩第一次流泪是因为什么？第二次流泪又是因为什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________3.老婆婆的话为什么能让女孩愣住了？(3分)_________________________________________________4.读了这篇短文，你有什么感受？你想对自己的妈妈说些什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________5.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(3分)三、习作(40分)题目：一件令我_______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如：感动、后悔、高兴、难过、难忘等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写具体，表达真情实感。3.语句通顺，标点正确，书写工整，字数在400字左右。---六年级语文期末复习试题详解同学们，做完上面的试题，是不是对自己的知识掌握情况有了一个大致的了解？别着急，现在我们就一起来细致地分析每一道题，看看哪些地方我们做得好，哪些地方还需要巩固。一、基础知识积累与运用1.看拼音写词语这道题主要考查大家对生字词的掌握情况，包括字形的准确性和书写的规范性。*kuíwú(魁梧)：形容人的身材高大健壮。注意“魁”字的结构，“斗”字在下面。*jīnghuāng(惊慌)：害怕慌张。“惊”是竖心旁，“慌”也是竖心旁，和心情有关。*áoxiáng(翱翔)：展开翅膀在天空回旋地飞。“翱”和“翔”都有“羽”部。*tuījiàn(推荐)：把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受。“推”是提手旁，“荐”字注意上面是“草字头”。*zhìxù(秩序)：有条理、不混乱的情况。“秩”和“序”都是左右结构。*gāngà(尴尬)：处境困难，不好处理。这两个字都是半包围结构，笔画较多，要写清楚。*bǐngbào(禀报)：向上级或长辈报告事情。“禀”字下面是“示”字底。*chōuyē(抽噎)：一吸一顿地哭泣。两个字都是口字旁。书写提示：书写时注意卷面整洁，笔画清晰，间架结构合理。2.给下列加点字选择正确的读音这道题考查多音字和易错字的读音。*入场券(quàn√)：“券”读quàn时指票据或作凭证的纸片。juàn多表示书籍、文件等。*参差不齐(cī√)：“差”读cī时形容长短、高低不齐。chā表示不同、差别等。*勉强(qiǎng√)：“强”读qiǎng时表示硬要、迫使。qiáng表示力量大。*狂风怒号(háo√)：“号”读háo时指拖长声音大声叫唤。hào表示名称、命令等。记忆方法：多音字要结合具体的词语来记忆其不同的读音和含义。3.下列词语中没有错别字的一组是(B)A.“鱼惯而出”应为“鱼贯而出”(像游鱼一样一个跟着一个地接连着走)。B.正确。C.“集思广意”应为“集思广益”(集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见)。D.“惊心动魂”应为“惊心动魄”(形容使人感受很深，震动很大)。辨析方法：可以通过理解词义、联系偏旁部首来辨析错别字，平时多积累，养成细心的习惯。4.按要求写词语这道题考查词语的积累和分类。*描写人物外貌：眉清目秀、白发苍苍、浓眉大眼、虎背熊腰等。*与学习有关：勤学好问、废寝忘食、学而不厌、专心致志等。*含有比喻修辞：光阴似箭、日月如梭、胆小如鼠、力大如牛等。*AABC式：津津有味、欣欣向荣、栩栩如生、翩翩起舞等。积累建议：平时阅读时要注意积累词语，并尝试分类整理，这样运用起来才能得心应手。5.选词填空这道题考查近义词的辨析和运用。*激烈：着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度。常形容争论、竞赛、战斗等。所以“足球比赛”用“激烈”。*强烈：着重指强而有力，也指程度高、浓度大。常形容光线、气味、感情、愿望等。“求知欲”用“强烈”。*猛烈：着重指来势又猛又急，常形容爆炸、响声、攻击、冲击、风雨等。“狂风”用“猛烈”。*热烈：着重指情绪兴奋、高涨。常形容掌声、欢呼声、气氛等。“掌声”用“热烈”。辨析技巧：抓住词语间的细微差别，结合具体的语境来选择最恰当的词语。6.按要求改写句子*“被”字句：强大的敌人被我们打败了。(将主动句中的宾语“强大的敌人”提前作“被”字句的主语，动作的发出者“我们”放在“被”字后。)*拟人句：雨点调皮地在窗户上跳着欢快的舞蹈。/雨点在窗户上快乐地唱着歌。(赋予雨点人的动作或情感即可。)*转述句：妈妈对我说，今天她加班，让我自己做饭吃。(冒号引号改为逗号，第一人称“我”改为第三人称“她”，第二人称“你”改为第一人称“我”，去掉“吧”等语气词。)*修改病句：我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。(逻辑顺序不当，应先“发现”再“克服”。)改写关键：明确各种句式的特点和改写规则，仔细操作。7.根据课文内容填空这道题考查古诗文背诵和课文内容识记。*化作春泥更护花。*示例：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)或其他课内要求背诵的名句。*峨峨兮若泰山。(注意“峨峨”和“兮”的写法。)*《匆匆》。背诵建议：对于要求背诵的古诗文和课文片段，要在理解的基础上进行背诵，并注意易错字的写法。二、阅读理解(一)课内阅读1.朱自清，《春》(或《背影》等其他作品)。(这是对作者及其作品的识记考查，平时学习时要注意积累。)2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。(或“他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。”)(拟人句就是把事物人格化，赋予人的动作、情感等。找出文中把太阳或日子当成人来写的句子即可。)3.承上启下的过渡作用。(这句话前面总结“去的”和“来的”，后面则具体描写日子是如何“匆匆”的，所以是过渡句。)4.示例：看电视的时候，日子从屏幕上过去。/散步的时候，日子从脚步间过去。(只要句式一致，内容符合时间流逝的情境即可。)5.感受：时间过得飞快，我们要珍惜时间，不能虚度光阴。(围绕“珍惜时间”来谈即可，言之有理。)(二)课外阅读1.和蔼：性情温和，态度可亲。文中指老婆婆的态度很亲切。疲惫不堪：形容非常疲乏。文中指母亲因寻找女儿而非常劳累。(解释词语时，先解释本义，再结合上下文说说在文中的含义。)2.第一次流泪是因为老婆婆在不认识她的情况下请她吃馄饨，她非常感激。第二次流泪是因为她