统编版语文九年级上册第二单元 写作 观点要明确 课件

有人说：“开卷有益。”我觉得很有道理，读书会增长我们的见识，陶冶我们的情操。但如果看了不良的书籍，就会毒害青少年的身心，所以，我认为开卷有益也无益。大家想一想，最后一句话表达的观点明确吗？不明确。开卷究竟是有益还是无益？没有做出明确的判断。那么，如何才能做到“观点要明确”呢？写作

观点要明确写作目标01写作指导02写作实践03真题演练04

CONTENTS教学目录1.以鲜明的态度和立场看待事物，并能提出自己的观点。2.认真思考生活和社会现象，有针对性地提出观点。3.学会提炼观点，力求明晰、简明，提高思辨能力。议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。那么，怎样才能做到观点明确呢？一篇议论文，分论点可以有多个，但中心论点只能有一个。动笔之前，必须想清楚自己到底要表达什么观点。论述中肯定什么，否定什么，都要表述清楚。1意在笔先，态度鲜明论点本身必须符合客观实际与逻辑思维，要站得住脚，经得起推敲，不可片面、绝对，甚至有谬误；论点指向性要明确，针对性要强，不能泛泛而谈；论点要从现实生活中提炼，并面向生活，甚至能指导生活。2论点正确，指向明确观点论说的范围不宜宽泛，切入点要恰当，既要符合实际，又要容易展开论述。设置的分论点要紧扣中心论点，不可另起炉灶，自说一套。3观点具体，论述严密论点必须简洁明了，让人一目了然，形式上大多是一个明确的判断句。在论述观点时，一定要列好提纲。先说什么、后说什么，哪个多说、哪个少说，怎么说才更有说服力、更合理，都要讲究谋篇布局，安排好段落层次。4语言凝练，纲举目张表达观点的常用句式有：……是……◎诚实是做人的基本品格。◎青少年爱玩电子游戏是__。……要/应当/必须…………能够/将会……◎人应当敬业、乐业。◎人在困难面前必须_

。◎脸上常带微笑能够让你更美丽。◎给爸妈献一次爱心，将会__。列提纲：围绕论点确定几个论据（包括道理论据以及与之相配套的事实论据）三一二确定题目（论述的问题或论点）确定论点或分论点以及引出论点的方式确定从哪方面来联系实际或解决问题四五六确定论据之间的连接方式确定结论（如何收尾）有了明确的观点，还要在文章中把它凸显出来。特别提醒！凸显观点的形式：①题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。如《谈骨气》。③在结尾处总结观点。如《有为有不为》。一、吴晗在《谈骨气》一文中提出：“我们中国人是有骨气的。”请你也写一段文字论证这个观点。200字左右。提示：1.可以用相关事例、名言等材料作为论据，论证题目中的观点。2.要对所用的材料进行具体分析，不要只是简单的“观点+材料”。我们中国人是有骨气的。这份骨气，是林则徐面对鸦片泛滥的国难，力排众议虎门销烟、坚决抵抗列强侵略的凛然正气；是李大钊身陷囹圄后，慷慨赴死的不屈风骨；是钱学森冲破美国重重阻挠，放弃优渥待遇毅然归国投身国防建设的铮铮傲骨；也是今天无数科技工作者面临技术封锁时，奋勇创新的时代担当。从古至今，无数仁人志士用行动诠释：骨气，不只是刚强的姿态，更是心中不灭的正义之火，是诱惑前不改的初心，是危难时不弯的脊梁。它流淌在每一个中国人的血脉里，凝结成我们中华民族的精神丰碑，从而让世界看见：我们中国人是有骨气的！优秀示例名师总评这段文字首尾呼应，观点明确。选取不同时代的事实论据，具有典型性和代表性。从列举事例，自然过渡到对“骨气”普遍内涵的阐释，最后上升到民族精神的高度，层层深入，说服力强。二、中国有句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇议论文。不少于600字。提示：1.要在文章中明确表达自己的观点。既可以认同这句俗语所持的观点，认为环境对人的成长有很大影响；也可以不认同其中的观点，认为“近朱者未必赤，近墨者未必黑”，关键看个人的坚守。2.可以从内因和外因两个方面来分析问题，也可以列举荷花“出淤泥而不染”、屈原“举世皆浊我独清”等事例来论证。注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用。3.恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。优秀示例近墨者未必黑

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”这话当然有道理。但如果一刀切，一味强调环境决定论，就难免失之偏颇。今天我要大胆地说：“近墨者未必黑。”①①开篇提出“近墨者未必黑”的观点。

东晋陶渊明身处腐朽官场，却能自守清节、出淤泥而不染，留下“不为五斗米而折腰”的佳话。老一辈革命家朱德同志在参加革命之前，是“军阀”出身，但他“能入能出”，始终为中国革命事业奔走不息，因而受万民景仰。由此可见，只要心怀正道、坚守初心，近墨者完全可以不黑甚至更红。②②举例论证，以陶渊明、朱德的事例有力论证了“近墨者未必黑”的观点，论证有力。

为什么近墨者未必黑？根源在于人拥有主观能动性。环境对人的影响终究是次要的，内因才真正主导人生的走向。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。一个人如果拥有清晰的价值判断、自律的行为准则和坚定的信念，便足以抵御外界的诱惑，便不会被不良环境影响。③③引用名言，论证“近墨者未必黑”的原因，有理有据，使人信服。

当然，并非人人都能做到“近墨者不黑”，能够凛然自洁者必须有特殊的机能。首先，自身要有很强的“免疫力”。只有自己树立正确的世界观，心中装着一轮永不褪色的太阳，你才不会被暂时的迷雾所吞噬，你才不会被污浊的泥水所浸染，否则，你很容易成为“墨”的俘虏。其次，还要能听进那些逆耳的忠言，乐于向周围经验丰富的前辈请教，这样你才能时刻保持清醒，及时清理身上沾染的点滴黑墨。做到了这两点，即使你身处黑暗混乱的环境，也能做一个清清白白、品行高尚的人。④④分条阐述如何才能做到“近墨者不黑”，条理清晰。

新时代的青年当有近墨不黑的勇气，拥有近墨能红的“机能”，如果我们能时时刻刻严格要求自己，时时刻刻保持清醒的头脑，必能拥有一个美好的未来。

我相信，近墨者可以不黑！⑤⑤重申观点，铿锵有力。名师总评文章观点明确，论证结构清晰、层次分明。开头提出“近墨者未必黑”的观点。主体部分先列举陶渊明、朱德的典型事例论证“近墨者未必黑”；再引用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等名言进行道理论证，论述“近墨者未必黑”的原因；接着进一步阐述如何才能做到“近墨者不黑”，并对新时代青年提出要求。结尾重申中心论点。三、上了初中，你可能拥有了一些电子产品。升入九年级，长辈担心你过度使用电子产品，会影响学习。请你写一封信给父母或其他长辈，阐述你对于电子产品能辅助学习的看法，劝说他们打消顾虑。不少于600字。

提示：1.深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。联系自己的生活体会和当前现实来谈，力求做到有理有据。2.可以分条阐述使用电子产品对学习的正面作用，也要客观承认其可能带来的负面影响，并运用学习中的一些实例来支持自己的观点。不能一味站在自己的角度谈，也要承认长辈对过度使用电子产品的担心是有道理的，还要主动提出切实可行的方案，比如限定使用时间、限制相关功能等。3.要充分考虑对象和目的，言辞得体，表达有策略，有利于达成劝说目的。某校规定，眼睛不近视或一个学期视力下降不超过0.1的学生，才能评“三好学生”，人们对此议论纷纷。请写一段文字，表达你对这规定的看法。（100字左右）（6分）杭州中考真题解说：这是一道明确表达观点类的写作片段题。学生写赞同或者反对都可以，但是要有充分的理由支持观点。做到：观点明确，理由充分，逻辑清晰有条理。答题时，首先，表明观点，赞同还是反对。其次，给出赞同或者反对的具体理由。比如赞同的理由：这个规定可以引导我们保护视力。反对的理由：造成学生近视原因多，这样直接一刀切过于死板。除此之外还可以从近视是否可以人为控制，学生主观能动性，三好学生评价标准等方向讨论。这个规定不好！要求太苛刻了。因为我们平时作业多，看书学习时间也很长，自觉的同学