2025年高校校医院招聘笔试题目（附答案）

2025年高校校医院招聘笔试题目（附答案）一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分）1.大学生参加体育赛事发生踝关节扭伤（急性期，伤后2小时），首诊校医的正确处置方案是A.热敷、按摩促进肿胀消退B.制动、冷敷、加压包扎、抬高患肢C.局部注射糖皮质激素止痛D.嘱患者增加踝关节活动度避免粘连2.高校校医院接诊确诊肺结核（乙类传染病）的在校学生，首诊医生的法定报告时限是A.2小时内上报属地疾控部门及学校主管部门B.6小时内上报属地疾控部门及学校主管部门C.12小时内上报属地疾控部门及学校主管部门D.24小时内上报属地疾控部门及学校主管部门3.我国高校学生群体中占比最高的心理危机诱因是A.情感纠纷B.学业压力C.人际矛盾D.家庭变故4.19岁在校学生空腹血糖检测值为6.8mmol/L，无多饮、多尿、消瘦等症状，首诊校医的首选处理措施是A.直接诊断2型糖尿病，开具口服降糖药B.完善口服葡萄糖耐量试验+糖化血红蛋白检测，明确糖代谢状态C.告知学生属于正常范围，无需后续处理D.嘱学生减少主食摄入，3个月后复查血糖5.学生接种九价HPV疫苗后24小时接种部位出现直径1.3cm的红肿硬结，无发热、皮疹等其他不适，首诊校医的正确处置是A.立即肌注地塞米松抗过敏B.予硫酸镁湿敷，指导随访观察C.嘱患者热敷揉搓促进硬结吸收D.立即转诊上级医院急诊科6.校医接诊超出自身执业范围的急危重症学生时，符合《医师法》要求的处置是A.直接告知学生到上级医院就诊B.先予必要的急救处置，再联系转诊C.联系辅导员陪同学生前往上级医院D.等待学生家属到场后再决定处置方案7.高校学生宿舍发生集体呕吐、腹泻事件，首发病例的最可能病原体是A.诺如病毒B.金黄色葡萄球菌C.沙门氏菌D.副溶血性弧菌8.我国高校新生入学结核病筛查的首选方法是A.胸部CT检查B.痰结核菌培养C.结核菌素皮肤试验（PPD）D.结核抗体检测9.学生被校园流浪猫抓伤，伤口有少量渗血，符合狂犬病暴露处置规范的是A.仅用碘伏消毒伤口即可B.用肥皂水和流动清水交替冲洗伤口15分钟以上，消毒后接种狂犬病疫苗，必要时注射狂犬病免疫球蛋白C.观察流浪猫10天，若猫无异常则无需接种疫苗D.立即用无菌纱布包扎伤口，避免继发感染10.根据《处方管理办法》，校医为在校学生开具第二类精神药品处方时，每张处方的最大常规用量是A.3日常用量B.7日常用量C.15日常用量D.30日常用量11.大学生常见的青春期功能性子宫出血的首选止血方案是A.诊断性刮宫B.大剂量雌激素止血C.口服止血敏等止血药物D.立即转诊上级医院行手术治疗12.高校校医开具的普通病假证明，符合高校考勤管理规定的单次最长有效期是A.7天B.14天C.30天D.60天13.18岁学生体检发现血压为145/95mmHg，无头痛、头晕等不适，家族无高血压病史，首诊校医的首选处置是A.直接开具降压药物治疗B.嘱其连续3天不同时段静息状态下复测血压，必要时完善24小时动态血压监测C.告知其为运动后一过性血压升高，无需处理D.转诊上级医院行继发性高血压筛查14.下列属于高校学生常见的营养缺乏性疾病的是A.维生素D缺乏性佝偻病B.缺铁性贫血C.坏血病D.脚气病15.在校学生发生高热惊厥时，首诊校医的首要处置是A.立即肌注安定止惊B.保持呼吸道通畅，避免舌咬伤及误吸C.予冰袋物理降温D.立即拨打120转诊16.根据《学校卫生工作条例》，高校学生健康体检的频次要求是A.每半年1次B.每年1次C.每2年1次D.每3年1次17.高校食堂从业人员必须取得的健康证明有效期是A.6个月B.1年C.2年D.3年18.诺如病毒感染的学生，符合返校标准的是A.症状完全消失后即可返校B.症状完全消失后24小时C.症状完全消失后72小时D.核酸检测阴性即可返校19.下列药品中，校医院可以为在校学生开具的是A.麻醉药品B.第一类精神药品C.第二类精神药品D.抗肿瘤靶向药物20.学生有明确自伤计划但尚未实施，到校医院就诊时，首诊校医的首要处置是A.告知学生自行前往学校心理健康中心咨询B.联系辅导员、心理健康中心工作人员及家属，做好患者情绪安抚，避免其脱离监管C.告知学生家属来校接人，校医院无处置权限D.对学生进行批评教育，要求其调整情绪二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）1.高校校医院的核心职能包括A.常见病、多发病的基本诊疗B.校园传染病防控及突发公共卫生事件处置C.师生健康监测及健康教育D.急危重症的终末期治疗2.下列属于高校需重点防控的乙类传染病的是A.肺结核B.麻疹C.流行性腮腺炎D.水痘3.首诊校医接诊有明确自伤倾向的学生时，正确的处置流程包括A.第一时间联系学校心理健康中心、辅导员及学生家属B.做好情绪安抚，避免激惹患者C.对已经发生自伤行为的患者先行外伤处置D.让学生返回宿舍由室友看管4.大学生常见的运动损伤包括A.踝关节扭伤B.肌肉拉伤C.疲劳性骨折D.关节脱位5.下列关于未成年在校学生（未满18周岁）诊疗知情同意的说法，符合法律规定的是A.普通常见病诊疗可由具备认知能力的学生本人签字同意B.手术、特殊检查、特殊治疗必须通知监护人到场签字C.紧急情况无法联系监护人时，可由学校相关负责人签字后实施急救处置D.所有诊疗行为必须等监护人到场后才能开展6.高校新生入学体检必须包含的项目有A.血常规B.肝肾功能C.乙肝表面抗原D.胸片7.校医遇到下列哪些情况时需要立即上报学校及属地疾控部门A.同一宿舍1天内出现3例以上发热、咳嗽学生B.学生食堂1小时内出现5例以上呕吐、腹泻患者C.学生确诊手足口病D.学生发生运动性扭伤8.下列属于高校健康教育核心内容的是A.传染病防控知识B.性健康及艾滋病防控知识C.心理健康调节知识D.常见急症自救互救知识9.大学生慢性病长期随访管理的重点人群包括A.先天性心脏病学生B.高血压、糖尿病学生C.哮喘、过敏性紫癜学生D.乙肝病毒携带学生10.校医院与上级医院建立绿色通道的核心服务对象包括A.急危重症学生B.超出校医院诊疗范围的疑难病学生C.需要特殊检查的学生D.普通感冒学生三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确打√，错误打×）1.高校入学体检可以将乙肝表面抗原阳性作为劝退学生的依据。2.学生出现低热、乏力、盗汗、咳嗽超过2周，应高度怀疑肺结核，需引导其到属地结核病定点医院排查。3.校医为学生开具的普通处方有效期最长不超过7天。4.发生聚集性诺如病毒疫情时，需要对宿舍、食堂、教室等公共区域进行终末消杀。5.学生出现急性酒精中毒时，可予催吐处置，若出现意识丧失需保持呼吸道通畅，立即转诊。6.校医院可以为学生开具诊断证明作为办理休学、复学的依据。7.大学生接种新冠疫苗属于强制接种范畴，校医可以要求未接种学生不得入校。8.接诊发热学生时，首诊校医需要询问其流行病学史，必要时引导其到发热门诊排查。9.女生痛经时，校医可以开具非甾体类抗炎药止痛，同时指导其生活方式调整。10.校医不需要参与学校食品安全检查工作，该工作由后勤部门全权负责。四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.案例背景：某高校大三学生王某，男，21岁，在学校秋季运动会1500米比赛冲线后突然倒地，呼之不应，周围同学立即拨打校医院急救电话，你作为首诊校医5分钟到达现场。要求：回答以下问题：（1）现场需要第一时间完成的评估和处置措施有哪些？（2）若评估发现患者意识丧失、颈动脉搏动消失、无自主呼吸，需要立即采取的急救流程是什么？（3）患者经现场抢救恢复自主心律后，后续处置要点有哪些？2.案例背景：某高校10月中旬陆续接诊14名同一教学楼上课的学生，均主诉发热、咽痛、头痛，体温最高39.5℃，部分患者伴有流涕、咳嗽，血常规提示白细胞总数正常或降低，淋巴细胞计数升高。要求：回答以下问题：（1）首先考虑的诊断是什么？需要排查的重点聚集性疫情有哪些？（2）需要采取的校园防控处置流程有哪些？（3）针对该情况需要开展的全校健康教育内容包括哪些？五、实操论述题（共1题，20分）结合高校校医院的职能定位，论述如何构建医防融合的师生健康服务体系，要求结合高校场景，措施具备可操作性。参考答案及解析一、单项选择题1.答案：B解析：踝关节扭伤急性期（72小时内）需遵循RICE处置原则，即制动（Rest）、冷敷（Ice）、加压包扎（Compression）、抬高患肢（Elevation），热敷、按摩、活动会加重肿胀出血，糖皮质激素仅用于严重炎症反应的对症处置，不作为急性期常规方案。2.答案：A解析：校园属于人员密集场所，发现法定传染病确诊或疑似病例，无论甲乙类均需2小时内上报属地疾控及教育主管部门，避免发生聚集性疫情。3.答案：B解析：教育部历年高校心理健康监测数据显示，学业压力是我国大学生心理危机的首要诱因，占比超过40%。4.答案：B解析：空腹血糖6.1-7.0mmol/L属于空腹血糖受损，需进一步完善糖耐量试验及糖化血红蛋白检测，排查糖尿病或糖尿病前期，不能直接确诊用药也不能忽视随访。5.答案：B解析：疫苗接种后局部红肿硬结直径小于3cm属于常见一般不良反应，予硫酸镁湿敷观察即可，无需激素或转诊，揉搓会加重局部炎症反应。6.答案：B解析：《医师法》明确规定，对急危重症患者，医师应当采取紧急措施进行诊治，不得拒绝急救处置，超出执业范围的先予必要急救后再转诊。7.答案：A解析：诺如病毒是我国校园聚集性胃肠道疫情的首要病原体，占比超过80%，其余病原体多为食源性散发病例。8.答案：C解析：《学校结核病防控工作规范》明确要求，高校新生入学结核病筛查首选结核菌素皮肤试验，PPD强阳性者再行胸片等进一步检查。9.答案：B解析：该情况属于狂犬病三级暴露，需规范冲洗伤口、消毒、接种狂犬病疫苗，必要时在伤口周围浸润注射狂犬病免疫球蛋白，三级暴露无需观察动物，应立即处置，伤口需开放不包扎。10.答案：B解析：《处方管理办法》规定，第二类精神药品一般每张处方不得超过7日常用量，特殊情况需延长的应当注明理由。11.答案：B解析：青春期无排卵性功血首选大剂量雌激素快速修复子宫内膜止血，诊断性刮宫多用于已婚女性，不作为青春期女性首选。12.答案：B解析：全国高校普遍执行的病假管理规定中，校医院开具的病假证明单次最长有效期为14天，超过14天需上级医院出具诊断证明。13.答案：B解析：单次血压升高不能诊断高血压，需非同日3次静息状态下血压均高于正常值才能确诊，首诊应先复测血压，必要时行动态血压监测，暂不需要用药或转诊。14.答案：B解析：大学生群体因节食、经期失血等原因，缺铁性贫血患病率约为10%-15%，是最常见的营养缺乏性疾病。15.答案：B解析：高热惊厥首要处置是保持呼吸道通畅，将患者头偏向一侧，清理口腔分泌物，放置牙垫避免舌咬伤，再予止惊、降温等处置。16.答案：B解析：《学校卫生工作条例》规定，普通高校学生每年开展1次健康体检。17.答案：B解析：《食品安全法》规定，食品从业人员健康证明有效期为1年，每年需复检。18.答案：C解析：诺如病毒感染防控规范要求，患者症状完全消失后72小时方可返校，避免传播病毒。19.答案：C解析：校医院作为基层医疗机构，经审批后可以开具第二类精神药品，麻醉药品、第一类精神药品、抗肿瘤靶向药物均不属于基层医疗机构常规用药范畴。20.答案：B解析：接诊有自伤倾向的学生，首要措施是确保学生安全，联动学校相关部门及家属，避免发生自伤事件，不得放任学生自行离开。二、多项选择题1.答案：ABC解析：校医院作为基层医疗机构，不具备急危重症终末期治疗的能力，该职能由上级三级医院承担。2.答案：AB解析：流行性腮腺炎、水痘属于丙类传染病，肺结核、麻疹属于乙类传染病。3.答案：ABC解析：有自伤倾向的学生不能交由无专业能力的室友看管，必须由专业工作人员或家属全程监管。4.答案：ABCD解析：四类均为大学生运动时的常见损伤，其中疲劳性骨折多见于长期参加跑步、球类运动的学生。5.答案：ABC解析：紧急情况下为抢救生命，可在无监护人签字的情况下先行处置，并非所有诊疗行为都需要监护人到场。6.答案：ABD解析：国家明确禁止将乙肝表面抗原检测作为入学体检常规项目，不得歧视乙肝病毒携带者。7.答案：ABC解析：同一区域出现多例相同症状患者、法定传染病确诊病例均需立即上报，运动性扭伤属于普通常见病，无需上报。8.答案：ABCD解析：四类均为高校健康教育的核心内容，覆盖学生常见健康风险点。9.答案：ABCD解析：四类均为需要长期随访管理的慢性病群体，需定期监测病情，避免疾病急性发作影响学业。10.答案：ABC解析：普通感冒属于校医院常规诊疗范畴，无需开通绿色通道。三、判断题1.答案：×解析：国家明确规定，入学、就业不得检测乙肝表面抗原，不得歧视乙肝病毒携带者，不得以此为由劝退学生。2.答案：√解析：低热、乏力、盗汗、咳嗽超过2周是肺结核的典型可疑症状，需到定点医院排查。3.答案：√解析：《处方管理办法》规定，普通处方有效期最长不超过7天，急诊处方最长不超过3天。4.答案：√解析：聚集性疫情发生后，终末消杀是切断传播途径的核心措施。5.答案：√解析：急性酒精中毒意识清醒者可予催吐，意识丧失者需避免误吸，立即转诊。6.答案：√解析：校医院出具的诊断证明是学生办理休学、复学、病假的有效依据。7.答案：×解析：新冠疫苗接种遵循自愿原则，不得强制接种，不得以此为由限制学生入校。8.答案：√解析：发热患者首诊需询问流行病学史，排查传染病风险。9.答案：√解析：非甾体类抗炎药是痛经的一线止痛药物，配合生活方式调整可有效缓解症状。10.答案：×解析：校医院需配合后勤部门开展食品安全检查，指导食源性疾病防控工作。四、案例分析题1.参考答案：（1）现场评估处置：①第一时间评估现场环境安全，疏散围观人群，保证空气流通，避免二次伤害（2分）；②快速评估患者意识：轻拍双肩呼喊患者，判断是否有应答（1分）；③评估生命体征：观察胸廓起伏判断呼吸，触摸颈动脉判断搏动，时长不超过10秒（1分）；④安排周围人员立即拨打120急救电话，同步通知学校学生工作部门（1分）。（2）急救流程：立即启动心肺复苏（CPR）+AED处置流程：①胸外按压：按压部位为两乳头连线中点，按压深度5-6cm，按压频率100-120次/分，按压与放松比1:1，放松时胸廓完全回弹（2分）；②开放气道：清除口腔异物，采用仰头抬颏法开放气道（1分）；③人工呼吸：每30次胸外按压后给予2次人工呼吸，每次通气1秒，观察胸廓起伏（1分）；④现场取来AED后按照语音提示操作除颤，除颤后立即恢复胸外按压，每2分钟评估一次生命体征，直到120人员到场（2分）。（3）后续处置：①120到场后，简要告知病情及抢救过程，配合转运患者，交接相关资料（1分）；②立即联系患者辅导员、家属，做好信息沟通，安抚家属情绪（1分）；③按照学校突发公共事件要求，上报学校主管领导及相关部门（1分）；④做好事件记录，跟进患者预后情况，必要时配合学校做好后续心理干预及科普宣传（1分）。2.参考答案：（1）诊断及排查：①首先考虑诊断为急性上呼吸道感染，流感可能性大（2分）；②重点排查聚集性新冠病毒感染、流感、流行性腮腺炎、风疹等呼吸道传染病疫情（3分）。（2）防控流程：①对所有发热学生予临时隔离，指导其到上级医院发热门诊排查，确诊传染病学生按要求隔离治疗（2分）；②2小时内上报属地疾控部门及学校主管部门，配合开展流调，排查密接人员（2分）；③对涉事教室、宿舍、食堂等公共区域开展终末消杀，增加公共区域通风频次（2分）；④落实晨午检制度，要求各学院统计发热学生情况，发现异常及时上报（1分）。（3）健康教育内容：①宣传呼吸道传染病防控知识，引导学生戴口罩、勤洗手、不聚集，开窗通风，出现发热症状及时就诊，不带病上课（2分）；②告知学生接种流感疫苗的作用，引导符合条件的学生自愿接种（1分）。五、实操论述题参考答案：构建医防融合的师生健康服务体系需围绕“预防-诊疗-随访”全链条，结合高校场景落实以下措施：1.前端预防体系建设（6分）：①完善健康监测机制：落实新生入学体检、每年学生体检、教职工年度体检，建立师生健康