2025年高校师德师风建设管理笔试题（附答案）

2025年高校师德师风建设管理笔试题（附答案）一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题只有1个正确答案，多选、错选、不选均不得分）1.评价新时代高校教师队伍素质的第一标准是（）A.教学科研成果B.师德师风C.学历资历D.育人成效2.高校教师师德失范行为处理的责任主体是（）A.学校党委B.教师工作部C.二级学院D.纪检监察部门3.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，下列不属于高校教师禁止性行为的是（）A.在招生、考试、推免、评优中徇私舞弊B.与学生发生任何不正当关系C.经学校批准在校外开展与本专业相关的公益性讲座D.伪造、篡改、侵占他人学术成果4.高校教师师德考核被确定为不合格等次的，当年年度考核结果应确定为（）A.合格B.基本合格C.不合格D.视具体情况确定5.新时代对高校教师提出的“四个相统一”要求不包括（）A.教书和育人相统一B.言传和身教相统一C.理论和实践相统一D.学术自由和学术规范相统一6.高校教师对师德失范行为处理决定不服的，可在收到处理决定之日起（）内向学校相关部门申请复核。A.15日B.30日C.60日D.90日7.高校招聘教师、晋升职称、评先评优、人才项目申报等工作环节的首要考察内容是（）A.业务能力B.政治素质和师德表现C.科研潜力D.群众口碑8.下列属于高校一般师德失范行为的是（）A.发表损害国家利益、社会公共利益的言论B.无正当理由不完成教学任务，造成教学事故C.性骚扰、猥亵学生D.组织、参与有偿补课并从中牟利9.高校建立师德失范行为通报警示制度，对出现严重师德失范行为的人员，（）进入高校教师队伍。A.限制B.酌情允许C.禁止D.经审批后允许10.高校师德师风建设的首要任务是（）A.提升教师学术水平B.引导教师坚定理想信念，践行社会主义核心价值观C.规范教师校外兼职行为D.完善师德考核机制二、多项选择题（共5题，每题4分，共20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）1.《新时代高校教师职业行为十项准则》的核心要求包括（）A.坚定政治方向、自觉爱国守法B.传播优秀文化、潜心教书育人C.关心爱护学生、加强安全防范D.坚持言行雅正、秉持公平诚信E.坚守廉洁自律、恪守学术规范2.高校师德考核的重点内容包括（）A.爱国守法、理想信念表现B.教书育人、关爱学生表现C.为人师表、廉洁自律表现D.学术道德、学术规范表现3.高校教师出现严重师德失范行为，可给予的处理包括（）A.警告、记过B.降低岗位等级或撤职、开除C.撤销教师资格、解除聘用合同D.撤销相关荣誉称号、追回已发放的奖励4.高校构建师德师风建设长效机制的核心环节包括（）A.教育引导B.考核评价C.监督约束D.惩处问责E.激励保障5.下列属于高校师德失范行为的有（）A.课堂上传播错误观点、有害信息，误导学生B.要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的私人事务C.收受学生及家长的礼品礼金、有价证券等财物D.经学校审批后，利用个人专业知识参与企业技术攻关并获得合理报酬三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确打√，错误打×）1.高校高层次引进人才可适当放宽师德考核要求，优先参与职称评审、人才项目申报。（）2.师德考核结果仅与教师年度评优挂钩，不影响岗位聘用、职称晋升等事项。（）3.高校教师对师德失范处理复核结果不服的，可向学校主管教育行政部门提出申诉。（）4.高校应建立师德失范行为“零容忍”机制，对严重师德失范人员实行终身禁入教师队伍制度。（）5.在线教学属于非正式教学场景，教师不需要遵守课堂教学纪律和师德规范要求。（）6.高校二级学院对本单位师德师风建设负直接责任，学院党政主要负责人是第一责任人。（）7.教师获得的国家级教学名师、优秀教师等荣誉称号，不因后续出现师德失范行为被撤销。（）8.高校教师在社交媒体上的个人言论属于私人范畴，不受师德规范约束。（）9.高校应建立健全师德举报受理机制，对实名举报的师德问题要优先核查、限时反馈。（）10.高校教师从事校外兼职，只要不影响本职工作，无需向学校报备审批。（）四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.案例背景：2024年11月，某省属高校文学院教师张某在《中国现代文学》课程线上教学过程中，多次发表否定党史、抹黑革命先烈的错误言论，还引导学生讨论违规敏感话题，有学生录屏后向学校举报。学校经多部门联合核查，确认举报内容完全属实，张某对自身行为供认不讳。问题：（1）张某的行为违反了哪些师德师风相关规定？（6分）（2）学校应依法依规对张某作出哪些处理？（9分）2.案例背景：2025年3月，某双一流高校材料学院博士生导师刘某在指导学生科研过程中，私自将3名博士生耗时1年取得的实验数据用于自己主持的横向课题结题报告，未给学生任何署名和科研报酬；同时，刘某将学生投稿的高水平学术论文第一作者署名为未参与任何研究工作的妻子，学生多次沟通无果后向学校学术委员会和教师工作部举报。经学校核查，举报内容全部属实。问题：（1）刘某的行为属于什么性质？违反了哪些师德规范要求？（7分）（2）学校应作出哪些处理？（8分）五、论述题（共1题，20分）2025年全国教育工作会议明确提出，要持续强化师德师风建设，构建“不敢失范、不能失范、不想失范”的长效机制，推动师德师风建设常态化、长效化。结合工作实际，谈谈高校应如何落实上述要求，构建系统完善的师德师风建设长效机制。参考答案及解析一、单项选择题1.答案：B。解析：《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》明确规定，要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。2.答案：A。解析：高校党委对本校师德师风建设负总责，是师德失范行为处理的责任主体，教师工作部、纪检监察等部门按职责落实具体工作。3.答案：C。解析：经学校批准的公益性讲座属于教师履行社会服务职责的合法行为，不属于禁止性范畴，其余选项均为《新时代高校教师职业行为十项准则》明确禁止的行为。4.答案：C。解析：《高校教师师德失范行为处理的指导意见》规定，师德考核不合格者年度考核应确定为不合格等次。5.答案：C。解析：新时代对教师的“四个相统一”要求为：教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，不包含理论和实践相统一。6.答案：B。解析：教师对处理决定不服的，可在收到处理决定之日起30日内向学校教师申诉委员会申请复核。7.答案：B。解析：高校所有教师管理环节都要坚持师德第一标准，首要考察政治素质和师德表现。8.答案：B。解析：A、C、D均属于严重师德失范行为，B属于一般师德失范行为。9.答案：C。解析：对出现严重师德失范行为的人员，禁止进入高校教师队伍，实行“一票否决”。10.答案：B。解析：师德师风建设的首要任务是强化教师思想政治引领，引导教师坚定理想信念，践行社会主义核心价值观。二、多项选择题1.答案：ABCDE。解析：《新时代高校教师职业行为十项准则》包含以上全部10项核心要求。2.答案：ABCD。解析：师德考核要覆盖教师思想政治表现、履行育人职责、为人师表、学术道德等全方面内容。3.答案：ABCD。解析：以上处理措施均符合师德失范行为处理的相关规定，可根据情节轻重对应适用。4.答案：ABCDE。解析：师德师风长效机制要覆盖教育、考核、监督、惩处、激励全链条环节。5.答案：ABC。解析：经学校审批的合法校外兼职取酬属于合规行为，其余选项均为师德失范行为。三、判断题1.答案：×。解析：所有教师无论层次高低，师德考核标准统一，无例外规定，高层次人才出现师德失范同样实行“一票否决”。2.答案：×。解析：师德考核结果是教师岗位聘用、职称晋升、评先评优等事项的首要依据，直接影响所有教师职业发展事项。3.答案：√。解析：教师对复核结果不服的，可按规定向主管教育行政部门提出申诉，保障教师合法权益。4.答案：√。解析：严重师德失范人员纳入全国教师管理信息系统黑名单，终身禁止进入教师队伍。5.答案：×。解析：在线教学属于正式教学场景，教师同样需要遵守课堂教学纪律和师德规范要求。6.答案：√。解析：二级学院是师德师风建设的基层主体，党政主要负责人是本单位第一责任人。7.答案：×。解析：教师获得的所有荣誉称号，只要出现师德失范行为，一律撤销并追回相关奖励。8.答案：×。解析：高校教师的社交媒体言行同样要遵守师德规范，不得发表不当言论损害教师职业形象。9.答案：√。解析：实名举报要优先核查，做到件件有回音、事事有着落。10.答案：×。解析：高校教师校外兼职必须提前向学校报备，经审批同意后方可开展。四、案例分析题1.参考答案：（1）张某的行为违反的规定包括：①违反《中华人民共和国教师法》规定的教师应当履行“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育”的法定义务；②违反《新时代高校教师职业行为十项准则》中“坚定政治方向”“自觉爱国守法”“传播优秀文化”的核心要求，不得在教育教学活动中发表损害党中央权威、违背党的路线方针政策、错误和有害的言论；③违反高校课堂教学管理相关规定，违背立德树人根本职责。（每点2分，共6分）（2）学校应作出的处理包括：①立即停止张某的所有教学工作，启动师德失范处理程序；②结合情节严重程度，给予记过以上处分，直至解除聘用合同、撤销教师资格；③将其纳入师德失范黑名单，录入全国教师管理信息系统，终身不得进入教师队伍；④撤销张某入职以来获得的所有教学类、荣誉类奖励，追回已发放的相关奖金；⑤在全校范围内通报该案例，开展警示教育。（答出3点即可得6分，结合处理程序合规性补充完善得3分，共9分）2.参考答案：（1）刘某的行为属于严重学术不端和师德失范行为（2分）。违反的要求包括：①违反《新时代高校教师职业行为十项准则》中“坚守廉洁自律”“恪守学术规范”的要求，不得侵占学生学术成果、损害学生合法权益；②违反学术道德相关规定，存在侵占他人劳动成果、署名不实等学术不端行为；③违反研究生导师指导行为准则，未履行导师育人职责，侵害学生合法权益。（每点2分，答出2点即可，共5分，总分7分）（2）学校应作出的处理包括：①撤销刘某的研究生导师资格，停止其所有研究生招生资格；②给予降低岗位等级或撤职处分，情节严重的解除聘用合同；③撤销刘某主持的所有相关科研项目，追回已拨付的科研经费，撤销其依托该成果获得的所有科研奖励、人才称号；④将其学术不端行为纳入科研诚信严重失信名单，按规定实施联合惩戒；⑤对受侵害的学生给予科研权益补偿，指导学生重新整理成果投稿。（答出3点即可得6分，结合合规性补充得2分，共8分）五、论述题参考答案（答题要点）：（1）强化惩处问责，构建“不敢失范”的约束机制：①坚持师德失范“零容忍”，对各类师德失范行为依规依纪严肃处理，绝不姑息；②建立健全师德失范通报警示制度，定期通报校内及上级部门发布的师德失范典型案例，强化警示震慑效应；③完善师德失范责任追究机制，对师德师风建设不力的二级单位和相关负责人同步追责，层层压实责任。（6分）（2）完善制度体系，构建“不能失范”的防控机制：①将师德要求全流程嵌入教师管理各环节，在招聘、考核、晋升、评先、项目申报等所有环节严格落实师德第一标准，实行“一票否决”；②健全师德监督网络，建立学校、教师、学生、社会多方参与的师德监督体系，畅通举报渠道，实现师德行为全场景监督；③完善师德考核评价机制，建立过程性考核与结果性考核相结合的师德评价体系，避免“重科研轻师德”的考核导