2025年高校学术规范课教学管理笔试试题（附答案）

2025年高校学术规范课教学管理笔试试题（附答案）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.依据2024年教育部印发的《高等学校学术规范教育指导纲要》，高校学术规范课的核心教学目标是（）A.传授学术论文写作与投稿技巧B.培育全体学生的科研诚信意识与学术伦理素养C.提升师生文献检索与信息处理能力D.规范师生科研项目申报与成果评奖流程2.依据《中华人民共和国著作权法》关于“合理使用”的相关规定，学术成果写作中引用他人已发表的文字类成果，总占比通常不得超过被引用成果总字数的（），同时不得超过自身成果总字数的该比例，否则涉嫌抄袭。A.5%B.10%C.15%D.20%3.按照学术研究通用署名规范，通讯作者的核心法定职责是（）A.承担论文的主要撰写工作B.负责课题的经费筹措与资源协调C.对研究成果的真实性、合规性承担首要责任D.统筹论文的投稿与修改流程4.依据2023年修订的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，高校学术委员会受理学术不端举报后，举证责任分配原则为（）A.谁举报谁举证，被举报人无需承担举证义务B.被举报人需对其成果的合规性承担举证责任C.学校学术委员会承担全部调查举证责任D.学校纪检监察部门承担全部调查举证责任5.依据2024年《高等学校学术规范教育指导纲要》要求，学术规范课作为必修课的覆盖范围是（）A.仅本科毕业班学生B.仅硕士、博士研究生C.全体本科生、硕士研究生、博士研究生D.仅理工科类专业学生6.学术论文署名排序的核心合规依据是（）A.作者的行政职务高低B.作者对研究成果的贡献大小C.作者的职称高低D.作者的资历深浅7.以下属于违规一稿多投/重复发表情形的是（）A.同一篇论文在内部研讨会论文集和正式期刊先后发表，投稿前已告知双方编辑部并获得同意B.同一研究的不同数据子集分别撰写成主题、结论完全不同的论文投稿C.在期刊约定的审稿期内未收到答复，转投其他期刊前已告知原编辑部D.将中文原创论文翻译为英文后，未告知原中文期刊编辑部直接投稿至境外期刊8.以下属于学术不端范畴的数据造假行为的是（）A.对原始实验数据进行合理的误差校正并予以说明B.因操作失误导致部分数据偏差，写作时明确标注偏差原因C.为得到预期研究结论，刻意删除不符合假设的原始数据且未予说明D.对研究涉及的受试者数据进行脱敏处理后用于分析9.依据2024年《高等学校学术规范教育指导纲要》要求，学术规范课的考核成绩占比规则为（）A.过程性考核占比不低于60%，终结性考核占比不高于40%B.过程性考核占比不低于40%，终结性考核占比不高于60%C.全部采用开卷终结性考核，无需设置过程性考核D.全部采用过程性考核，无需设置终结性考核10.依据《普通高等学校学生管理规定》，在读研究生存在抄袭、剽窃等学术不端行为，情节严重的，最高可给予的处分是（）A.记过B.留校察看C.开除学籍D.撤销学位11.依据GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》，以下符合期刊论文著录格式的是（）A.作者.题名[J].刊名,出版年,卷(期):起止页码.B.作者.题名[M].刊名,出版年,卷(期):起止页码.C.作者.题名[J].出版年,刊名,卷(期):起止页码.D.作者.题名[J].刊名,出版年,起止页码:卷(期).12.学术规范课授课教师批阅课程论文时，发现论文作者为其直系亲属，应当采取的合规处理方式是（）A.正常批阅，无需额外说明B.直接给予优秀等次成绩C.主动向教学管理部门申请回避，由其他教师完成批阅D.要求学生重新提交论文13.依据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，高校对于学位授予后超过（）年的学术不端举报，除情节特别严重的外，一般不再受理。A.3B.5C.10D.无时效限制14.学生在课程论文写作中使用生成式AI工具的以下行为，符合学术规范的是（）A.直接使用AI生成的全文内容作为论文提交，未注明使用情况B.使用AI进行文献整理、语法润色，在论文附录中明确说明AI的使用范围、工具类型C.使用AI生成研究核心数据，未予说明D.使用AI改写他人论文内容降重，未予说明15.依据2024年《高等学校学术规范教育指导纲要》，以下符合学术规范课主讲教师准入要求的是（）A.刚入职的行政岗辅导员，无科研经历B.具有副高级以上职称，接受过学术规范专项培训，有5年以上科研经验的教师C.仅承担公共基础课教学、无科研经历的讲师D.校外培训机构的论文写作指导人员二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，有两个及以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分）1.依据2023年修订的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，下列属于明确认定的学术不端行为的有（）A.抄袭、剽窃、侵占他人学术成果B.买卖论文、由他人代写或为他人代写论文C.伪造、篡改研究数据、文献资料、注释说明D.虚报学术经历、科研成果及获奖情况2.依据2024年《高等学校学术规范教育指导纲要》，应当纳入学术规范课核心教学内容的有（）A.科研诚信相关法律法规、政策文件B.各学科学术研究通用规范及学科专属规范C.学术不端行为的认定标准与责任后果D.生成式AI等新型工具的学术使用规范3.以下文献引用行为不符合学术规范的有（）A.引用他人未发表的工作成果，未征得原作者同意B.将间接引用的二手文献标注为直接引用的一手文献C.引用公开出版的学术著作内容，完整注明出处D.为提升参考文献数量，标注未实际阅读过的文献4.以下署名行为属于学术不端的有（）A.未参与研究工作，因职务便利要求在他人论文上署名B.对研究有实质性贡献，因贡献度较低排在署名末位C.将未对研究做出实质性贡献的亲属、朋友列为作者D.经双方协商，有偿转让论文署名权5.学生在学术规范课考核中存在以下行为，可认定为考核作弊的有（）A.携带与考核内容相关的资料进入考场B.使用通讯设备查阅考核相关答案C.抄袭他人答卷内容D.提交的课程论文重复率超过30%且未注明引用来源6.被认定存在学术不端行为的人员对处理决定不服的，可采取的合法救济措施有（）A.收到处理决定书之日起15日内，向学校学术委员会申请复核B.对复核决定不服的，向学校上级教育行政部门提出申诉C.对处理决定有异议且符合法定情形的，向人民法院提起诉讼D.威胁学术委员会成员要求撤销处理决定7.关于研究生学位论文的学术规范要求，下列说法正确的有（）A.学位论文重复率检测合格即可完全排除学术不端风险B.学位论文需经过导师审核、盲审、答辩多个环节的学术规范审查C.研究生是其学位论文的第一责任人，对成果合规性承担首要责任D.导师对研究生学位论文的学术规范承担指导责任8.关于生成式AI工具的学术使用规范，下列说法正确的有（）A.任何情况下都不得使用生成式AI工具参与学术研究B.使用生成式AI工具生成的内容不能作为研究的核心结论依据C.使用生成式AI工具参与研究的，需在成果中明确披露使用情况D.使用生成式AI工具代写论文属于明确的学术不端行为9.关于学术规范课的教学管理要求，下列符合规定的有（）A.高校需建立学术规范课教学质量定期评估机制B.学术规范课的教学案例需结合本校查处的学术不端典型案例动态更新C.允许跨专业、跨年级合班开设学术规范课D.学术规范课授课教师每年需参加不少于16学时的专项培训10.关于学术诚信档案的管理要求，下列说法正确的有（）A.学生的学术不端行为记录需纳入个人学术诚信档案B.学术诚信档案记录作为学生评优评先、学位授予、升学就业的重要参考C.学术诚信档案仅在校内有效，学生毕业后自动销毁D.对学术不端行为的处理决定需存入被处理人的个人人事档案三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请判断每小题的表述是否正确，正确填“√”，错误填“×”）1.学生提交的课程作业、课程论文不属于正式公开发表的学术成果，因此引用他人内容未注明出处不构成学术不端。（）2.为提升研究结论的可信度，可以适当美化研究数据，只要偏差不超过5%就符合学术规范。（）3.学术规范课考核不合格的学生，不得申请参加学位论文答辩。（）4.已获得学位的人员被查实学位论文存在学术不端行为的，学校可依法撤销其学位，注销学位证书。（）5.两人合作完成的研究成果，发表时可随意协商署名顺序，无需考虑贡献大小。（）6.学生在学术研讨会上口头汇报他人的研究成果，无需注明来源，不属于学术不端。（）7.高校受理学术不端举报后，可以根据需要组织专家开展独立调查，调查过程中应当保护举报人和被举报人的合法权益。（）8.学术规范课的教学内容只需讲授通用规范，无需结合不同学科特点设置差异化内容。（）9.将自己已经发表的中文论文翻译为英文后再次发表，只要是本人原创成果就不属于学术不端。（）10.学生对学术规范课的考核成绩有异议的，可以在成绩公布后10个工作日内向教学管理部门申请成绩复核。（）四、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.案例背景：某高校2022级硕士研究生张某撰写硕士学位论文时，为通过学校重复率检测，使用生成式AI工具将他人已发表的3篇期刊论文内容进行改写后直接纳入论文核心章节，未标注任何引用来源，也未披露AI工具使用情况。学校重复率检测显示其论文重复率为11.8%，符合学校≤15%的要求，论文顺利通过盲审进入答辩环节。答辩过程中，专家发现其论文3处核心观点表述与他人已发表成果高度雷同，遂移交学校学术委员会调查，经查证张某剽窃事实清晰，情节较重。请结合相关规定回答：（1）张某的行为存在哪些违反学术规范的情形？（5分）（2）学校依规可对张某作出哪些处理？（5分）2.案例背景：某高校副教授李某承担2024-2025学年第一学期本科生学术规范课的授课与考核工作，在批阅期末课程论文时，发现其指导的2022级本科生王某提交的课程论文，与2021级学生刘某上一学年提交的同课程论文重复率达72%。李某约谈王某后，王某辩称该论文是经刘某本人同意后直接使用的，不存在抄袭行为，不应被认定为违规。请结合相关规定回答：（1）王某的辩解是否成立？请说明理由。（5分）（2）李某作为授课教师与王某的学业导师，应当采取哪些合规处理措施？（5分）五、论述题（本大题共1小题，共10分）结合2024年教育部《高等学校学术规范教育指导纲要》要求，论述高校应如何构建覆盖人才培养全流程的学术规范课教学质量保障体系。参考答案及解析一、单项选择题1.答案：B解析：学术规范课是落实立德树人根本任务、培育科研诚信的核心载体，核心教学目标是培育学生的科研诚信意识与学术伦理素养，A、C、D均为课程的衍生功能而非核心目标。2.答案：B解析：依据《著作权法》第二十四条关于合理使用的规定，结合《学术出版规范期刊学术不端行为界定》（CY/T174-2019）要求，文字类成果合理引用比例通常不超过被引用成果与自身成果的10%，超出比例且未注明来源的可认定为抄袭。3.答案：C解析：通讯作者是研究项目的主要负责人，对研究的设计、实施、成果真实性、合规性承担首要法定责任，A、B、D均为可委托的非核心职责。4.答案：B解析：学术不端认定适用举证责任倒置原则，被举报人有义务提供证据证明其成果的合规性，该规则已纳入2023年修订的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》。5.答案：C解析：2024年《高等学校学术规范教育指导纲要》明确要求，学术规范课列为全体本科生、硕士研究生、博士研究生的必修公共课程，学分不低于1学分。6.答案：B解析：学术论文署名排序的核心依据是作者对研究成果的贡献度，职务、职称、资历均不能作为排序的首要标准。7.答案：D解析：将原创成果翻译为其他语言再次发表，未征得原发表期刊同意且未标注原发表信息的，属于违规重复发表，A、B、C均为符合规范的情形。8.答案：C解析：刻意删除不符合研究假设的原始数据且未予说明的，属于明确的数据造假行为，A、B、D均为合规的数据处理行为。9.答案：A解析：2024年《高等学校学术规范教育指导纲要》要求强化过程性考核，突出实操性考察，过程性考核占比不低于60%。10.答案：C解析：依据《普通高等学校学生管理规定》第五十二条，在读学生学术不端情节严重的可给予开除学籍处分，撤销学位为毕业后发现学术不端的处理方式。11.答案：A解析：符合GB/T7714-2015规定的期刊论文著录格式。12.答案：C解析：符合高校教学管理回避制度要求，避免利益关联影响考核公平性。13.答案：B解析：2023年修订的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》明确规定，学术不端举报一般应在成果发表或学位授予后5年内提出，超出期限且无特别严重情节的不予受理。14.答案：B解析：依据《高等学校生成式AI学术应用管理规范（试行）》，使用AI从事非核心辅助性工作并明确披露使用情况的，符合学术规范，A、C、D均为违规情形。15.答案：B解析：符合2024年《高等学校学术规范教育指导纲要》规定的主讲教师准入要求。二、多项选择题1.答案：ABCD解析：2023年修订的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》明确将四类行为均纳入学术不端认定范畴。2.答案：ABCD解析：四项均为纲要明确要求的核心教学内容。3.答案：ABD解析：C为符合规范的引用行为，其余三项均违反文献引用规范。4.答案：ACD解析：B为符合规范的署名情形，其余三项均为违规署名行为。5.答案：ABCD解析：四类行为均属于学术规范课考核作弊的认定范畴。6.答案：ABC解析：D为非法救济方式，其余三项均为合法救济渠道。7.答案：BCD解析：重复率检测仅能排查抄袭剽窃风险，无法排查数据造假、伪造署名等其他学术不端行为，因此A错误。8.答案：BCD解析：生成式AI可用于辅助性研究工作，只要规范披露就符合要求，因此A错误。9.答案：ABCD解析：四项均符合学术规范课教学管理的相关规定。10.答案：ABD解析：学术诚信档案长期留存，不会随学生毕业自动销毁，因此C错误。三、判断题1.答案：×解析：学生提交的用于获取学分、奖励、学位等资格的所有学术性作品，包括课程作业、课程论文、实验报告等，均适用学术规范要求，引用他人成果未注明出处的构成学术不端。2.答案：×解析：任何伪造、篡改研究数据的行为都属于学术不端，与偏差比例无关。3.答案：√解析：2024年《高等学校学术规范教育指导纲要》明确要求，学术规范课考核不合格的学生需重修，合格后方可申请学位论文答辩。4.答案：√解析：依据《中华人民共和国学位条例》第十七条，学位获得者存在学术不端等情形的，授予单位可依法撤销其学位。5.答案：×解析：署名排序需以贡献大小为核心依据，仅当所有作者贡献度相当时，可协商确定排序。6.答案：×解析：任何公开场合使用他人学术成果都需要注明来源，否则构成剽窃。7.答案：√解析：符合《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的调查程序要求。8.答案：×解析：学术规范课需结合不同学科特点设置专属教学内容，如医学伦理规范、理工科实验数据留存规范等。9.答案：×解析：将本人成果翻译为其他语言再次发表，需征得原发表期刊同意并明确标注原发表信息，否则属于重复发表的学术不端行为。10.答案：√解析：符合高校课程考核管理的通用规定。四、案例分析题1.参考答案：（1）张某的违规情形包括：①剽窃他人学术成果：将他人已发表成果改写后纳入自己论文且未标注来源，属于明确的抄袭、剽窃行为；②违反生成式AI使用规范：使用AI工具参与论文核心内容创作未如实披露，违反《高等学校生成式AI学术应用管理规范（试行）》相关要求；③违反科研诚信原则：刻意隐瞒违规行为骗取盲审与答辩资格，主观恶意明显。（答出3点即可得满分，每点2分，最高5分）（2）学校可作出的处理包括：①驳回其学位申请，认定本次学位申请无效，需至少延期半年重新申请；②给予留校察看处分，情节特别严重的可给予开除学籍处分；③将其学术不端记录纳入个人学术诚信档案与人事档案，作为后续升学、就业的重要参考；④对其指导教师进行约谈，视情节追究指导责任，扣除相应教学考核分值。（答出3点即可得满分，每点2分，最高5分）2.参考答案：（1）王某的辩解不成立（1分）。理由：学术成果的使用权归原作者所有，但将他人成果直接作为自己的考核作品提交，即使获得原作者同意，也属于提交虚假学术成果骗取学分的学术不端行为，违反了学术诚信的基本原则，依规应认定为考核作弊（4分）。（2）李某应采取的措施包括：①第一时间固定证据，留存两篇论文的比对报告、王某的陈述记录等材料；②将相关线索移交学院学术委员会或学校学术诚信管理部门，启动学术不端认定程序；③主动回避该事件的调查与认定环节，避免利益关联；④根据学校最终认定结果，给予王某该门课程考核不合格的成绩，按规定要求其重修；⑤将王某的违