部编版三年级语文《修改病句》专项练习题

部编版三年级语文《修改病句》专项练习题同学们，句子是我们表达思想、交流情感的重要工具。一个通顺、完整的句子能让别人清楚地明白我们想说什么。但有时候，我们写出来的句子可能会生病，也就是我们常说的“病句”。学会修改病句，就像给句子“看病”，让它们恢复健康，这不仅能让我们的表达更准确、更流畅，还能帮助我们更好地理解别人的意思，是我们学好语文的重要基本功哦！下面，我们就来一起学习如何找出句子的“小毛病”，并把它们改正确。一、常见的病句类型及修改方法在修改病句之前，我们先来认识一下句子常见的几种“小毛病”，以及对应的“治疗方法”。1.成分残缺：句子不完整，缺少了主语（谁）、谓语（做什么/怎么样）或宾语（是什么/做什么）等重要部分。*举例：“在教室里认真学习。”（这句话缺少了“谁”在学习。）*修改：“同学们在教室里认真学习。”（加上主语“同学们”）2.搭配不当：句子中词语之间的搭配不符合语言习惯，比如主谓搭配不当、动宾搭配不当等。*举例：“他穿着一件红色的上衣和一顶蓝色的帽子。”（“穿着”和“帽子”搭配不当。）*修改：“他穿着一件红色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。”（给“帽子”配上合适的动词“戴着”）3.用词不当：句子中使用的词语不符合语境，或者用错了近义词、反义词等。*举例：“我们要热爱花草树木，不要破坏它们。”（“破坏”程度稍重，对于花草树木，用“损坏”或“伤害”更合适，此处“爱护”的反面用“损坏”较好，或者直接说“不要采摘”。）*修改：“我们要热爱花草树木，不要损坏它们。”或“我们要爱护花草树木，不要采摘它们。”4.意思重复（啰嗦）：句子中出现了意思相近或相同的词语，显得多余。*举例：“我不禁忍不住笑了起来。”（“不禁”和“忍不住”意思相近。）*修改：“我忍不住笑了起来。”或“我不禁笑了起来。”5.语序不当：句子中词语的顺序不合理，影响了意思的表达。*举例：“小明把作业都写完了昨天。”（“昨天”是时间状语，应放在前面或“把”字前。）*修改：“昨天，小明把作业都写完了。”或“小明昨天把作业都写完了。”6.前后矛盾：句子中前后表达的意思不一致，自相矛盾。*举例：“广场上到处都是五颜六色的红旗。”（“五颜六色”和“红”矛盾。）*修改：“广场上到处都是五颜六色的旗帜。”或“广场上到处都是鲜艳的红旗。”7.不合事理（不合逻辑）：句子内容不符合客观事实或生活常理。*举例：“春天，公园里的菊花都开了。”（菊花一般在秋天开放。）*修改：“秋天，公园里的菊花都开了。”或“春天，公园里的桃花都开了。”二、修改病句的小技巧修改病句时，记住这几个步骤，能帮你更快找到问题哦！1.读：仔细读句子，多读几遍，感受句子是否通顺，意思是否清楚。2.找：找出句子中可能存在的“小毛病”，对照上面讲的病句类型想一想。3.改：针对找到的“毛病”，用增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整词语顺序）、换（更换不当词语）的方法进行修改。4.查：改完后再读一遍，检查修改后的句子是否通顺、完整，意思是否准确，有没有改变原句的意思。三、专项练习题好了，学习了这么多知识，现在就来小试牛刀，看看你能不能当一名合格的“句子小医生”！（一）下面的句子是否有语病？对的打“√”，错的打“×”并修改。1.我们要好好学习，将来为祖国。（）2.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（）3.菜市场里有很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（）4.经过努力，我的学习成绩大大增加了。（）5.我们要养成饭前便后洗手的好风气。（）（二）修改下列病句，把正确的句子写在横线上。1.爸爸买了许多水果，有苹果、香蕉、橘子和西红柿。_________________________________________________2.上课了，都在认真听老师讲课。_________________________________________________3.我们要积极响应“植树造林，绿化祖国”。_________________________________________________4.爷爷经常回忆过去的往事。_________________________________________________5.通过这次活动，受到了很大的教育。_________________________________________________6.他把自己的想法全部完全告诉了妈妈。_________________________________________________7.夏天的兴安岭是一年中最好的景色。_________________________________________________8.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。_________________________________________________9.小明和小刚约好，明天一起去他家写作业。_________________________________________________10.我大概用了整整一个小时左右才完成作业。_________________________________________________四、参考答案及简析（一）判断并修改1.（×）我们要好好学习，将来为祖国做贡献。（成分残缺，缺宾语）2.（×）他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。（搭配不当，“穿着”与“帽子”不搭配）3.（×）菜市场里有很多蔬菜，有土豆、黄瓜和西红柿。（不合事理，西瓜是水果不是蔬菜，删去“、西瓜”）4.（×）经过努力，我的学习成绩大大提高了。（用词不当，“成绩”与“提高”搭配）5.（×）我们要养成饭前便后洗手的好习惯。（用词不当，“风气”应改为“习惯”）（二）修改病句1.爸爸买了许多水果，有苹果、香蕉和橘子。（简析：西红柿是蔬菜，不是水果，删去“、西红柿”。）2.上课了，同学们都在认真听老师讲课。（简析：成分残缺，缺少主语“同学们”。）3.我们要积极响应“植树造林，绿化祖国”的号召。（简析：成分残缺，缺少宾语“的号召”。）4.爷爷经常回忆过去的事。（或：爷爷经常回忆往事。）（简析：意思重复，“过去的”和“往”意思相近，删去其一。）5.通过这次活动，我受到了很大的教育。（或：同学们受到了很大的教育。）（简析：成分残缺，缺少主语，加上“我”或“同学们”等。）6.他把自己的想法全部告诉了妈妈。（或：他把自己的想法完全告诉了妈妈。）（简析：意思重复，“全部”和“完全”意思相近，删去其一。）7.夏天的兴安岭是一年中景色最好的时候。（或：兴安岭的夏天是一年中最好的景色。）（简析：语序不当/搭配不当，原句“夏天是景色”不恰当，调整语序或修改词语。）8.我们要学习赖宁的精神。（或：我们要学习赖宁的高尚品质和发扬他的革命精神。）（简析：“革命精神”用于此处稍重，对于小学生学习赖宁，用“精神品质”更合适；或调整为“学习……品质，发扬……精神”。）9.小明和小刚约好，明天一起去小明（或小刚）家写作业。（简析：指代不明，“他家”不清楚是小明家还是小刚家，明确一下。）10.我大概用了整整一个小时才完成