同一直线上二力的合成课件2025-2026学年人教版物理八年级下学期

第八章运动和力第4节同一直线上二力的合成在日常生活中我们经常遇到这样的情况：当一个人用力推一个物体或提起一个物体时，如果力气不够，这时再过来一个人帮忙则往往会达到目的；但是如果换一个力气比较大的人，他一个人也可以达到目的，这时我们就说一个人经过努力达到的效果与两个人相同。情境导入知识点一力的合成什么叫合力？什么叫力的合成？什么叫分力？提出问题合作探究实例：一台拖拉机能把汽车从泥泞中拉出来，但用人推，要多个人共同努力才行。思考：你认为能用一个力代替几个力同时作用的效果吗?1.合力：如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力(resultantforce)。2.力的合成：在物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成(compositionofforces)。F是F1和F2的合力知识点1

力的合成新知探究如图所示，在搬运货物的时候，两个人同时对车施加沿水平方向的拉力F1和推力F2。此时，怎样计算拉力F1和推力F2的合力大小呢?又该怎样确定合力的方向呢?想想议议

一个大人和两个小孩施加在水桶上的力，产生的作用效果是相同的

F1和

F2F作用效果相同F为F1和F2的合力F1F2F等效F1、F2可以看作

F的分力，F可以看作F1、F2的合力合力是一种效果力，合力没有施力物体

如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力（resultantforce）。

在物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成（compositionofforces）。等效替代（3）合力与分力的理解①同时性：几个分力必须是同时作用在同一个物体上。②非共存性：对物体进行受力分析时，考虑了合力，就不能再考虑分力，考虑了分力，就不能再考虑合力。③等效性：合力并不是分力的总和，而应从力的作用效果来判断，运用等效替代的思想，它可以替代那几个分力，即合力的实质为分力的“等效力”。视频讲解——《合力、分力的概念》【例题1】如图所示，两个小孩能拎起一桶水，一个大人也能拎起同一桶水．由此可知，一个大人的作用力产生的效果跟两个小孩共同作用产生的效果_______，大人的作用力相当于______（填“合力”或“分力”），每个小孩的作用力相当于______（填“合力”或“分力”）。相同合力分力如图所示，在搬运货物的时候，两个人同时对车施加水平向右的拉力F1=200N和推力F2=300N。此时，拉力F1和推力F2的合力是多大?合力的方向呢?解析：合力大小为F合＝F1＋F2＝200N＋300N＝500N；合力方向为与F1

、F2方向相同水平向右。知识点3

力的合成应用新知探究平直轨道上的列车二力平衡，合力F合＝0。F阻F牵则列车做匀速直线运动。若F牵＝F阻，二力不平衡，合力F合≠0，方向与前进方向相反。平直轨道上的列车F阻F牵若F牵＜F阻，则列车将逐渐慢下来。1.某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落。已知排球所受的重力约为2.7N，排球所受的空气阻力与速度的大小有关，方向与运动方向相反。若排球在竖直上升过程的某时刻所受空气阻力的大小约为0.5N，试计算排球此时所受合力的大小，并说明合力的方向。若在竖直下落过程的某时刻所受空气阻力的大小也约为0.5N，则此时所受合力的大小和方向又是怎样的?课堂练习解：GF阻GF阻排球竖直上升时，受到的重力和空气阻力方向均竖直向下(图甲)，这两个力的方向相同。F合＝G＋F阻＝2.7N＋0.5N＝3.2N，甲乙排球竖直下落时，受到的重力竖直向下，空气阻力竖直向上(图乙)，这两个力的方向相反。方向竖直向下。vvF合′＝G－F阻＝2.7N－0.5N＝2.2N，方向竖直向下。情况F1＝5NF2＝3NF合的大小F合的方向12342.一个力F1的大小为5N，另一个力F2的大小为3N，它们都沿东西方向，向东还是向西并不确定。它们的合力F的大小和方向有哪几种可能?请列举各种可能情况，并说出每种情况下合力的大小和方向。解析：一共有四种情况向东向东F合＝8N向东向西向西向西F合＝8N向东向西F合＝2N向东向西向东向西F合＝2N同向相加，反向相减课堂例题3.一物体在水平方向受到两个力，一个力向左，大小为8N，另一个力向右，大小为12N，该物体所受合力为（

）A.4N，向左B.4N，向右C.20N，向左D.20N，向右答案：B解析：两个力沿水平直线方向相反，合力大小为12N-8N=4N，合力方向与较大的向右的力方向一致。归纳总结(1)同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同，即F合＝F1＋F2。(2)同一直线上的两个力，如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致，即F合′＝F1′－F2′(F1′＞F2′)。

①如图3所示，把橡皮筋的A端固定好，用两个弹簧测力计分别向右、向左共同拉动橡皮筋B

端，使橡皮筋B

端拉至O

点，记下F1'、F2'的大小；

②用一个弹簧测力计拉动橡皮筋B

端，使橡皮筋B

端拉至O

点，记下F'的大小。实验步骤：

同一直线上方向相反的两个力的合成（表2）F1'F2'F合'大小/N方向大小/N方向大小/N方向11.5向右0.5向左1向右22向右1向左1向右32.5向右1向左1.5向右数据记录与分析2：解析两个人沿水平方向推一张桌子，F1的大小为120牛，水平向右；F2的大小为100牛，水平向左，这是同一直线上方向相反的二力合成，合力等于两力之差，F＝F1－F2＝120N－100N＝20N，方向与较大的F1方向相同，即水平向右，故D正确，A、B、C错误。解析当某同学用6N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动时，小车处于平衡状态。这时小车受到的阻力与推力是一对平衡力，它们的大小相等，方向相反，即小车受到的阻力大小也是6N，方向与推力方向相反，即水平向后；当某同学突然用10N的力向后拉小车时，小车受到两个力的作用：一个是向后的拉力10N，另一个是向后的阻力6N，因为小车与地面的接触面的粗糙程度和压力大小没有改变，所以阻力大小不变。这两个力都作用在同一直线上，且方向相同，因此，小车所受的合力大小为F合＝F拉＋F阻＝10N＋6N＝16N。解析两个人沿水平方向推一张桌子，F1的大小为120牛，水平向右；F2的大小为100牛，水平向左，这是同一直线上方向相反的二力合成，合力等于两力之差，F＝F1－F2＝120N－100N＝20N，方向与较大的F1方向相同，即水平向右，故D正确，A、B、C错误。9.(2024·龙南期中)如图所示，两个重20N的相同物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时B受到的合力为

N；若将B与A并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平