烃 有机高分子材料课件2025-2026学年高一下学期化学人教版必修第二册

第七章第二节

乙烯与有机高分子材料

第3课时

烃

有机高分子材料人教版高中化学必修第二册

情景引入思考：它们燃烧的主要物质是什么？分子组成上有什么共同点？碳+氢=tànqīngtīng烃环节一：烃的定义定义：仅含碳和氢两种元素的有机化合物称为碳氢化合物，也称为烃。1、下列物质属于烃的是？①C8H10②C6H6③CHCl3④C2H5CHO⑤CH4

课堂练习①②⑤正四面体烃乙烷（C2H6）乙烯(C2H4)电子式结构式化学键C─HC-H温故：乙烷、乙烯的结构特点环节二：探究烃分子结构和碳碳单键和碳碳双键环节三：烃的分类1、根据碳原子成键方式写出乙炔电子式、结构式、结构简式

2、搭建乙炔球棍模型分析乙炔的结构乙炔的分子式：C2H2电子式:结构式:H-C≡C-H结构简式:CH≡CH或HC≡CH空间结构：直线形含-C≡C-不饱和键环节三：探究烃分子结构与化学性质的关系结构式：结构简式：【探究】苯的结构（凯库勒式）思考：苯分子中存在碳碳双键吗？环节三：探究烃分子结构与化学性质的关系设计实验验证你的猜想？学生实验现象结论

苯中不存在类似烯烃的碳碳双键。苯分子中是否存在碳碳双键？分层，上层无色，

下层紫色分层，上层橙色，

下层接近无色苯不和酸性高锰酸钾溶液反应苯不和溴水反应，仅萃取用注射器向已装有苯的小药瓶中注入1毫升酸性高锰酸钾溶液，振荡静置，观察实验现象。用注射器向已装有苯的小药瓶中注入1毫升溴水，振荡静置，观察实验现象。苯的分子结构含有苯环的烃是芳香烃，苯是最简单的芳香烃球棍模型11环节四：有机高分子材料试剂瓶：玻璃（无机非金属材料）纸：（有机高分子材料）（有机高分子材料）试管架：（有机高分子材料）有机玻璃盒：（有机高分子材料）实验台面：（有机高分子材料）水槽：不锈钢（合金）绑带：纤维（有机高分子材料）12环节四：有机高分子材料有机物定义：有机高分子材料又被称聚合物或高聚物材料，是一类由一种或几种分子或分子团(结构单元或单体)以共价键结合成具有多个重复单体单元的大分子，其分子量高达104～106。其分子量高达104～106的聚合物131.天然有机高分子材料环节四：有机高分子材料

课堂小结烃有机高分子材料定

义分

类天然有机高分子材料合成有机高分子材料分类饱和烃（烷烃）、不饱和烃（烯烃、炔烃、芳香烃）；链烃、环烃等特

点性

能合成塑料合成橡胶合成纤维课堂练习课后作业1.完成课本76页第1题和第4题。2.选择一件日常物品（如：一件运动衫、一个矿泉水瓶、一支圆珠笔等），对它进行一次全面的“材料溯源”分析。

烃有机高分子材料教学阐释

新人教版高中化学必修

第二册

CONTENTS目录01020304PART01PART02教材和学情分析教法和学法教学过程PART03PART04教学亮点烷烃和乙烯的分子节后及化学性质有机高分子材料的认识和合理使用承上启下学情分析知识方面掌握了有机化学中原子结构、化学键、反应类型，初步了解烷烃能力水平心理特征初步具备分析信息和实验探究能力从结构角度学习有机物的学习模式对生活中常见的化学反应比较感兴趣主动探索新知识的意识从构造角度认识其性质；教学目标教学重难点烃的定义和分类，常见有机高分子材料烃的分类

学生实验微观分析重点难点突出重点突破难点自主思考合作学习实验探究问题驱动法实验探究法小组讨论法教法学法环节一、真实情境，引入新课设计意图：从学生身边素材入手，引导学生思考，激发学生学习兴趣。环节二:掌握烃的定义、性质、分类方法。设计意图：提高学生观察能力，发现问题并解决问题学会归纳总结。环节三:探究活动（苯的分子结构）

设计意图：激发学生思考问题，并通过分组实验培养了学生的合作探究精神和动手实验能力。小组合作讨论：苯是否有双键2.小组合作探究实验：苯分子中是否存在碳碳双键3.播放动画演示模型环节四:教师展示设计意图：通过实物、照片和动画等方式展示，使学生直观认识高分材料的丰富多样，提高学生学习兴趣同时提高社会责任感。教师展示常见高分子材料、同时学生阅读课本获取常见有机物的性质、用途等