教科版科学六年级上册第一单元《微小世界》背背默默知识点

教科版科学六年级上册第一单元《微小世界》背背默默知识点整理

（适合背诵的知识点）

第1课放大镜

1.比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片

（1）放大镜中央厚、边缘薄，能放大图像。

（2）玻璃片无厚薄，不能放大图像。

（3）近视眼镜镜片中夬薄、边缘厚，不能放大图像。

2.放大镜的镜片是透明的，且中央厚、边缘薄。

3.不同放大倍数镜片的凸度不同，放大镜的放大倍数和镜片凸度

有关。凸度越大，放大倍数越大。

4.我们可以用一个烧杯、烧瓶、玻璃杯和矿泉水瓶等中央厚、边缘薄

的透明容器加满水制作成一个放大镜。也可以在透明的塑料膜或

玻璃片上滴一滴水制作成一个放大镜。

5.放大镜的镜片又叫凸透镜，近视眼镜的镜片又叫凹透镜。

6.使用放大镜观察物体的方法

⑴方法一：保持观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，

手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。

⑵方法二：把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。

第2课怎样放得更大

1.一个凸透镜的放大倍数是有限的，把两个凸透镜组合起来，能把

物体放得更大。

2.制作一个组合凸透镜

⑴制作方法：①用一人放大镜观察书上较小的文字，当图像放到最大并且清晰

时，保持这个放大镜的位置不动。②在第一个放大镜下增加一个放大镜，并和第

一个放大镜相互平行，上下移动第二个放大镜，当图像放到最大并且清晰时，测

量这两个凸透镜之间的距离。③把两个凸透镜用纸筒固定。

(2)当放大镜离书本较近时，图像清晰但放大的倍数较小；当放大镜离书本较远

时，图像模糊但放大的倍数较大；必须找到一个合适的位置，这个位置上的图像

是清晰的，放大倍数也相对较大。

⑶组合凸透镜的放大倍数大于其中任意一个放大镜的放大倍数。

3.组合凸透镜中上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的目镜，位于下方靠近观

察物体的凸透镜相当于显微镜中的物镜。

4.用透镜组合而成的显微镜叫光学显微镜。光学显微镜能把物体的图像放大一两

千倍。

5.用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。

6.显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。

第3课观察身边微小的物体

1.显微镜的使用

2.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野(看到

的范围大小)均不同。图像越大，视野越小；图像越小，视野越大。

图像小图像适中图像大

视野大视野适中视野小

肉眼下的叶片放大镜下的叶片显微镜下的叶片

3.在显微镜下，蝴蝶的彩色翅膀其实是由许多小鳞片组成的。

4.在放大镜下观察，能发现不同昆虫的触角形状人同。

5.昆虫头上的触角就是它们的〃鼻子〃，这个鼻子〃能分辨各种气味，有的比人的鼻

子灵敏得多。•

我看RJ的星曳触向

固是曳由M向敬技Im.

6蝇的眼睛是由许多小眼睛组成的复眼，能看到周围360。范围内的物体。

7.受昆虫启发的发明创造

⑴人类模仿苍蝇的触角，研制出“蝇式气味分析监视仪”。

⑵根据苍蝇复眼的视觉原理.，人类研制出了“蝇眼照相机”和“蝇

眼雷达”，还仿制出一种“蝇眼探测系统”。

⑶蝴蝶翅膀上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度，从而调节体温。科学

家受蝴蝶的启发，将人造卫星的控温系统制成了对温度敏感的百叶窗样式。

第4课观察洋葱表皮细胞

1.第一个发现细胞的人是英国科学家罗伯特•胡克，他用显微镜观察一块软木片,

发现木片上看上去像有一间间长方形的小房间，就把它们命名为细胞。

英国科学家罗伯特•胡克朗克观察到的细胞

2.洋葱表皮是由细胞构成的。

3.在光学显微镜下观察的物体必须薄而透明，所以物体需要制成玻片标本，才能

在光学显微镜下观察到它的精细结构。

4.洋葱表皮玻片标本的制作过程

⑴盖上盖玻片的方法：用镣子夹起盖玻片，使它的一边接触载玻片上的水滴,

然后轻轻地盖上，避免盖玻片下面出现气泡。

⑵制作洋葱表皮玻片标本时，滴碘酒是为了让细胞染色，便于观察。

⑶不要用摸过洋葱的手揉眼睛。

5.洋葱表皮细胞的特点

⑴在显微镜视野中，洋葱表皮细胞的形状大体为长方形，它有细胞壁、细胞膜、

细胞质、细胞核、液泡等。

⑵观察洋葱表皮细胞时，看到的小黑点是细胞核，看到的大泡泡是液泡。

第5课观察更多的生物细胞

1.除病毒外，绝大多数生物体都是由细胞组成的。

2.发现血液红细胞的是科学家简•施旺麦丹。

发现血液红细胞的科学家

御•施旺麦丹

3.观察更多的生物细胞

人体口腔上皮细胞

⑴生物细胞的形态多种多祥，不同生物的细胞是不同的，同一生物不同组织或

器官的细胞也是不同的。

⑵动物细胞和植物细胞是不同的，虽然两者都有细胞核、细胞质、细胞膜等结

构，但是动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。

4.细胞是生物体最基本的结构和功能单位。生物的呼吸、消化、排泄、生长、发

育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。

5.我们的皮肤表面，每平方厘米含有的细胞数超过10万个。

6.自然界的大多数生物体都是由多细胞组成的，但也有一些生物，它们只有一个

细胞，称为单细胞生物。比如草履虫、眼虫、喇叭虫、变形虫、太阳虫、细菌等,

就是一个细胞。

变杉虫

第6课观察水中微小的生物

1.显微镜的发明使人们不仅看到了细胞，还发现了很多微小的生物。2.在水中生

活着形态各异的微小的生物，他们也具有生物的恃征：

对环境有一定的需求，对外界的刺激有反应，会运动，能繁殖等。

3.在池塘的水中有不少微小的生物，可能有草履虫、水蚤、钟形虫、喇叭虫、

变形、线虫、新月藻、衣藻、眼虫等。

蜘］［新月.］［衣.

4.在显微镜下观察水中微小的生物

(1)用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上，然后盖上盖玻片，在

显微镜下观察。

涵管——

水滴

、

我玻片

——吸水纸

（2）在显微镜下看到在水滴中运动着的就是微小的生物。

（3）控制微生物的运动速度的方法：①事先在载玻片上放少量脱脂棉纤维;

②用吸水纸吸走多余的水分。

5.我们还可以提前培养微小的生物

（1）霉点是由肉眼看不到的微生物聚集而成的。

（2）当我们用滴管取浇杯内的水时，可以适当靠近水面附近，这里的微生物比

较密集。

6.荷兰科学家的安东尼・范・列文虎克是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。

7.绝大多数微生物都非常细小，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到。而蘑菇、

木耳、灵芝是生活中可以直接看到的微生物。

第7课微生物与健康

L在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器

官探知世界。那时候，人能发现的最小的动物，就是一些

很小的昆虫。

2.放大镜和显微镜的发明，使人们看到了细菌、病毒、生物细胞等。3.观察工具

的发展和观察范围的拓展，导致了许多科学发现和技术创新，由此改变了我们的

生活。

眼睛玲放大镜好光学显微镜玲电子显微镜

4.微生物既给人们带来了危害，也给人们带来了好处。

5.微生物带来的危害

新冠肺炎病毒

（1）科学家发现伤寒、鼠疫、霍乱等传染病的元凶原来是细菌和病毒，并研制

了许多对付细菌和病毒的药物和方法。

（2）有些微生物会引起霉变。霉变的食物对身体有害。空气潮湿温暖时，正是

各种霉菌生长和繁殖的最佳时机。因此，保持干燥低温可以防霉。

6.微生物带来的好处

（1）有些微生物能提供食物或帮助我们生产食物，如蘑菇、酸奶、甜酒、泡菜、

腐乳、面包、醋、酱油等。

（2）人们利用一些微生物处理有机垃圾和污水。

（3）人类利用病原微生物及其代谢产物制成的各种疫苗，为预防、控制传染病

的发生和流行做出了巨大的贡献。

7.人类不仅在显微镜下发现了生物的细胞，还发现生物的生长、繁殖以及其他生

命现象都和细胞有关。在此基础上，人类成功地培育出许多具有良好品质的动植

物新品种。

六上第一单元《微小世界》小科默默

（适合默写的知识点，答案见小科背背）

第1课放大镜

2.放大镜的镜片是的，且

3不同放大倍数镜片的凸度不同，放大镜的放大倍数和

有关。凸度放大倍数o

凸度越大,放大倍数越大

镜片的侧面

5.放大镜的镜片又叫,近视眼镜的镜片又叫

第2课怎样放得更大

1.一个凸透镜的放大倍数是有限的，把两个凸透镜组合起来，能把

物体放得。

3.组合凸透镜中上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的，位

于下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的

4.用透镜组合而成的显微镜叫o光学显微镜能把物体的图像放大一

两千倍。

5.用可把物体的图像放大约200万倍。

6.的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。

第3课观察身边微小的物体

2.显微镜的使用

2.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野（看到

的范围大小）均不同。图像越大，视野;图像越小，视野

•••

肉眼下的叶片放大镜下的叶片显微镜下的叶片

3.在显微镜下，蝴蝶的彩色翅膀其实是由许多组成的。

4.在放大镜下观察，能发现不同昆虫的触角不同。

5.昆虫头上的就是它们的“鼻子〃，这个鼻子”能分辨各种气味，有的比人的

鼻子灵敏得多.

我看RJ的星曳触向

二SM，6a«)由、

就用丽一叫闲

固是曳由M向敬技Im.

6蝇的眼睛是由许多组成的，能看到周围360。范围内的物体。

第4课观察洋葱表皮细胞

2.第一个发现细胞的人是英国科学家,他用显微镜观察一块软

木片，发现木片上看上去像有一间间长方形的小房间，就把它们命名为。

2.洋葱表皮是由构成的。

3.在光学显微镜下观察的物体必须，所以物体需要制成,

才能在光学显微镜下观察到它的精细结构。

4.洋葱表皮玻片标本的制作过程

⑴盖上盖玻片的方法：用夹起盖玻片，使它的一边接触载玻片上的水滴，

然后轻轻地盖上，避免盖玻片下面出现o

(2)制作洋葱表皮玻片标本时，滴是为了让细胞,便于观察。

5.洋葱表皮细胞的特点

⑴在显微镜视野中，洋葱表皮细胞的形状大体为,它有、细胞膜、

、、等。

⑵观察洋葱表皮细胞时，看到的小黑点是看到的大泡泡是O

第5课观察更多的生物细胞

1.除外，绝大多数生物体都是由组成的。

2.发现血液红细胞的是科学家o

3.观察更多的生物细胞

人体口腔上皮细胞

⑵动物细胞和植物细胞是的，虽然两者都有、、

等结构，但是动物细胞没有、和O

4.是生物体最基本的结构和功能单位。生物的呼吸、消化、排泄、生长、

发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。

6.自然界的大多数生物体都是由组成的，但也有一些生物，它们只有一个

细胞，称为O比如草履虫、眼虫、咧叭虫、变形虫、太阳虫、细菌

等，就是一个细胞C

变形虫

第6课观察水中微小（I勺生物

1.显微镜的发明使人们不仅看到了_____,还发现了很多

3.在池塘的水中有不少微小的生物，可能有草履虫、水蚤、钟形虫、喇叭虫、变

形、线虫、新月藻、衣藻、眼虫等。

4.在显微镜下观察水中微小的生物

(3)控制微生物的运动速度的方法：①事先在我玻片上放少量

②用吸走多余的水分。

5.我们还可以提前培养微小的生物

(1)霉点是由肉眼看不到的聚集而成的。

6.荷兰科学家的安东尼•范•是世界上首次在显微镜下发现微生物的

Ao

第7课微生物与健康

2.放大镜和显微镜的发明，使人们看到了、、等。3.观察工

具的发展和观察范围的拓展，导致了许多科学发现和技术创新，由此改变了我们

的生活。

1玲今

6.微生物既给人们带来了,也给人们带来了o

7.微生物带来的危害

新冠肺炎病毒

（2）有些微生物会引起o霉变的食物对身体有害。空气潮湿温暖时，正是

各种霉菌生长和繁殖的最佳时机。因此，保持可以防霉。

6彳散生物带来的好处

（3）人类利用病原微生物及其代谢产物制成的各种,为预防，控制传染病

的发生和流行做出了巨大的贡献。

一、六年级上册第4单元选择题

1.反复弯折铁丝的过程中的能量转化是（）。

A.机械能转化成热能B.热能转化成机械能C.化学能转化成热能

【答案】A

【解析】【解答】在铁丝反更折弯的过程中，动能转化为铁丝的热能。

故答案为：A

【分析】能量和能量之间是可以通过某些方式相互转化的。

2.下列属于不可再生能源的是（）。

A.石油和煤B.风能和水能C.水能和天然气

【答案】A

【解析】【解答】A、石油和煤属于不可再生能源，符合题意。

B、风能和水能属于可再生能源，不符合题意。

C、水能和天然气属于可再生能源，不符合题意。

故答案为：Ao

【分析】不可再生资源是指：经过人类开发利用之后，在相当长时间内不可能再生的自然资

源。所以石油和煤都属于不可再生资源。

3.选择题。

（1）三峡水电站发出的强大电能是（）转化而来的。

A.水的机械能

R.太阳能

C.风能

（2）下列设备能将光能转化为电能的是（）。

A.电动机

B.太阳能热水器

C.太阳能电池

（3）下列发电站中，没有利用水力来发电的是（）。

A.秦山核电站

B.新安江水电站

C.三峡水电站

（4）如图是我国“神舟十号〃宇宙飞船的模拟图。"神舟十号〃宇宙飞船是我国神舟系列飞船

之一，于2013年6月11日由运载火箭发射升空。仔细观察图片，我们会发现，“神舟十号〃

两侧有两个像翅膀一样的设备，请你推测它的用途可能是（）。

A.像飞机的机翼一样

B.看起来更美观

C.把太阳能转化为化学能储存起来

【答案】（1）A

（2）C

（3）A

（4）C

【解析】【解答】三峡发电站是利用水能发电：太阳能电池将太阳能转化为电能。神舟飞船

的两侧是为了把太阳能转化为化学能储存。

【分析】牢记各种发电站的类型以及利用能源的类型。

4.电水壶能把电能转化成（）。

A.机械能B.热能C.光能

【答案】B

【解析】【解答】电水壶是电能转化成热能进行水温的加热。

【分析】用电器：所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式

的能量.

5.激光可以像电钻和刀一样打孔或切割材料，说明激光（）。

A.具有能量B.很硬C.锋利

【答案】A

【解析】【解答】激光可以切割材料、能够具有能量进行动作。

【分析】激光是电能转化为动能的装置。

6.磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。由于其轨道的磁

力使之悬浮在空中，行走时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速

度可达每小时500千米以上，比轮轨高速列车要快得多。磁悬浮列车具有高速、低噪音、环

保、经济和舒适等特点。磁悬浮列车从北京运行到上海，不超过4个小时，从杭州到上海只

需23分钟。在时速达200千米时，乘客几乎听不到声响。磁悬浮列车采用电力驱动，其发

展不受能源结构，特别是燃油供应的限制，不排放有害气体。通过以上材料我们可以知道，

磁悬浮列车能悬空行驶，是依靠（）的作用。

A.空气的浮力B.气体的反冲力C.磁力

【答案】C

【解析】【解答】磁悬浮列车是根据同性磁极相互排斥的原理制成的。

【分析】磁极中同性磁极相互排斥。

7.选择题。

（1）在制作电磁铁的过程中，我们应该用导线在铁钉上沿一个方向缠绕（）。

A.5圈〜10圈

B.50圈〜100圈

C.500圈〜1000圈

（2）电磁铁的南极会吸引指南针的（）。

A.南极

B.北极

C.南极和北极

（3）改变（）不会改变电磁铁的南北极。

A.线圈缠绕方向

B.电池正负极接法

C.铁钉的粗细

（4）我们制作电磁铁时，导线两头应留出（）做引出线。

A0.1厘米〜05厘米

B.10厘米〜15厘米

C.50厘米〜100厘米

（5）如果改变电磁铁的电流方向，则（）。

A.电磁铁的南北极发生改变

B.电磁铁的南北极和原来一样

C.无法判断

（6）电磁铁与普通磁铁相比有许多优点，下列说法中错误的是（）。

A.电磁铁可以控制磁性的强弱

B.电磁铁可以控制磁极的方向

C.电磁铁可以全面取代普通磁铁

【答案】（1）B

（2）B

（3）C

（4）B

（5）A

（6）C

【解析】【解答】通电导体周围会产生磁场，电磁铁的圈数应该在50到100之间，电磁铁

的南极会吸引小磁针的北极。改变电流的方向会让电磁铁的南北极改变。

【分析】电磁铁的特点是：接通电流，产生磁性；切断电流，磁性消失。磁铁的南北极：电

磁铁的南北两极和圈缠绕的方向、电流的方向等因素有关。

8.下列物体具有机械能的是（）。

A.食物B.流水C.电

【答案】B

【解析】【解答】和运动有关的物体所具有的能量叫做机械能。

【分析】本题考查机械能定义。

9.小明用电池驱动玩具车，这个过程中的能量转化是（）o

A.机械能转化成电能R.动能转化成电能C.电能转化成动能

【答案】C

【解析】【解答】小明用电池驱动玩具车，在这个过程中，电池的电能转化为小车的动能。

故答案为：C

【分析】能量和能量之间是可以相互转化的。

10.下列几组电磁铁中，可以吸起大头针数目最多的是（）。

A.串联两个电池的电磁铁B.并联三个电池的电磁铁

C.接一个电池的电磁铁D,并联两个电池的电磁铁

【答案】A

【解析】【解答】电流的大小对电磁铁有影响。当电流增大时，电磁铁的磁性增加可以吸引

更多地大头针。电流减弱则相反。串联电池可以使电流增大。

故答案为：Ao

【分析】电磁铁的磁力大小：电磁铁的磁力大小和线圈的圈数、电流的大小、铁芯的粗细等

因素有关。线圈多，磁力大；线圈少，磁力小。电流大，磁力大；电流小，磁力小。增加线

圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。

11.小强用电炉烧水，这个过程中的能量转化是（）。

A.热能转化为机械能B.机械能转化为化学能C.电能转化为热能

【答案】C

【解析】【解答】小强利用电炉烧水，在这个过程中，电炉能够把电能转化为热能，将水烧

开。

故答案为：C

【分析】能量和能量之间可以用过某些方式相互转化。

12.普通电池产生的电流（）。

A.强B.弱C.中等

【答案】B

【解析】【解答】普通电池使用时产生的电流比较弱。

【分析】本题考查能量的大小。

13.光电池使用时将（）转化为电能。

A.化学能B.光能C.热能

【答案】R

【解析】【解答】光电池使用时将光能转化为电能。

【分析】本题考查能量的转化。

14.家里的电视机使用的电是由（）供给的。

A.发电机B.蓄电池C.干电池

【答案】A

【解析】【解答】电视机使用的电能由发电机供给。

【分析】本题考查发电机的应用。

15.手电筒使用时输出的能量形式是（）。

A.电能B.光能C.机械能

【答案】B

【解析】【解答】手电筒使用时，将电能转化为光能，所以输出的能最形式是光能。

【分析】本题考查能量转化。

16.激光可以打孔或者切割材料，是因为激光（）。

A.具有能量B.很硬C.锋利

【答案】A

【解析】【解答】由于激光具有很大的能量，可以用来打孔或者切割材料。

【分析】本题考查激光的应用。

17.选择题。

（1）如图所示，将线圈立着放，指南针向线圈的中心靠近时，指针偏转的角度（）。

A.变大

B.变小

C.不变

（2）下列情况中，不能便指南针发生偏转的是（）。

A.用电池靠近指南针

B.用磁铁靠近指南针

C.用通电导线靠近指南针

（3）小明在做“通电导线使指南针指针偏转〃的实验时，发现指南针的指针没有发生偏转，

原因可能是（）。

A.小灯泡与导线接触不良

B.小灯泡被短路

C.指南针离导线太近了

（4）在做“通电导线使指南针指针偏转〃的实验时，如果发现导线过热，（）。

A.我们应该立即断开电路

B.我们不必惊慌，这是正常现象

C.我们应在导线上浇些凉水来降温

（5）一根长直导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中，（）。

A.如果小磁针发生转动，导线一定有电流通过

B.如果小磁针发生转动，导线不一定有电流通过

C.如果小磁针不动，导线一定没有电流通过

（6）在做通电导线产生磁性的实验中，（）会使实验效果更明显。

A.在电路中连接小灯泡

B.使电路短路

【答案】（1）A

（2）A

（3）A

（4）A

（5）A

（6）B

【解析】【解答】他发现通电的导线能使指南针发生偏转，电流越大，偏转角度越大，而且

指南针的偏转方向和电流方向有关。如果导体电流过大则会发热，应立即断开电路。如果实

验中指针没有发生偏转，那么最有可能的原因是接触不良。

【分析】牢记电流的磁效应的影响因素，电流越大，指针的偏转角度就越大。

18.下列关于能量转化的几种说法中，不正确的是（）。

A.用锯子锯木头，锯条会发热，是由于动能转化为热能B.当水壶中的水沸腾时壶盖会

跳动，这是热能转化为动能

C.给蓄电池充电的过程中，电能转化为化学能D.在燃料燃烧过程中，热能转化为光能

【答案】D

【解析】【解答】燃烧是一种化学变化，在燃烧过程中化学能转化为内能，

故答案为:D.

【分析】地球上的能量以不同的形式存在，以动能、势能、生物质能、光动能、电能等等。

19.如图所示，只改变电路中电池的正负极方向，电磁铁（）。

A.南北极不变B.南北极改变C.磁力强弱发生变化

【答案】B

【解析】【解答】只改变电流方向，电磁铁的磁力强弱不会发生变化，磁极方向改变。B选

项符合题意。

故答案为：B。

【分析】影响电磁铁磁极方向的因素有电流的方向以及线圈缠绕的方向。

20.奥斯特实验说明（）。

A.导体周围存在磁场B.磁体周闱存在磁场C.通电导线周围存在磁场D.以上

都不对

【答案】C

【解析】【解答】奥斯特实验证明了通电导线周围存在磁场。C选项符合题意。

故答案为：Co

【分析】奥斯特实验表明通电导线周围和永磁体周围一样都存在磁场•奥斯特实验揭示了一

个十分重要的本质一一电流周围存在磁场，电流是电荷定向运动产生的，所以通电导线周围

的磁场实质上是运动电荷产生的。

21.电风扇把电能转化为（）。

A.风能B.热能C.光能

【答案】A

【解析】【解答】电风扇通电后转动产生风，将电能转化为风能。A选项符合题意。

故答案为：Ao

【分析】能最是多种多样的，它们之间是可以相互转化的。

22.下列能源中，属于不可再生能源是（）。

A.太阳能R.天然气C.风能

【答案】B

【解析】【解答】天然气不是取之不尽用之不竭的，是不可再生能源。B选项符合题意。

故答案为：Bo

【分析】天然气属于不可再生资源，一经开采，短时间无法恢复。

23.以下节约能源的方法中可取的方法是（）。

A.用电热水器替代太阳能热水器

B.用烧煤取暖，替代家里用电的空调

C.将照明用的普通白炽灯泡换成同样亮度的LED灯

【答案】C

【解析】【解答】相同亮度的LED灯比白炽灯耗电量少，能够节约能源。C选项符合题意。

故答案为：Co

【分析】LED灯与普通节能灯耗电比较：在亮度相同情况下，LED灯更省电，在功率相同情

况下，耗电相同。

24.下列关于电磁铁特性的描述，正确的是（）。

A.电磁铁有南北极，不能改变B.电磁铁有磁力，大小可以改变

C.电磁铁有磁力，大小不能改变D.电磁铁的磁力是永远存在的

【答案】B

【解析】【解答】电磁铁有南北极，磁力大小和南北极方向都可以改变，断开电流，电磁铁

磁性会消失。B选项符合题意。

故答案为：Bo

【分析】电磁铁的磁力是受磁性强弱而改变的。

25.电磁铁的制作与研究，实验装置如图所示。

（1）可以作为电磁铁的铁芯的材料是（）o

A.粗铁丝

B.粗铜丝

C.铝块

（2）试验中，大头针的作用是（）。

A.导电

B.测试磁力

C.检测电流方向

（3）可以代替大头针的材料是（）。

A.垫圈

B.回形针

C.纸屑

（4）在做“电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向是否有关”的实验时，实验中应改变的是I：）o

A.线圈缠绕的方向

B.所用电池的节数

C.电池的连接方法

（5）在实验中，发现调换电池的正负极，可以（）

A.增强电磁铁的磁性

B.改变电磁铁的南北极

C.增强电流强度

（6）下列方法能增强电磁铁磁力的是（）

A.增加缠绕铁钉上的导线圈数

B.改变电池的连接方法

C.改变导线的缠绕方向

【答案】（1）A

（2）B

（3）B

（4）A

(5)B

(6)A

【解析】【解答】根据电腋铁的原理，增加线圈数量和电流的强度可以增强电磁铁的磁力。

在实验中，大头针的作用是测试磁力。大头针也可以用回形针代替，吸引大头针或者铁钉的

数最越多说明磁力越强。要研究“电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向是否有关”的问题，应该

采用对比实验法，其他量相同，需要改变的是线圈缠绕的方向；在实验时，如果正负极调转

了，可以改变电磁铁的南北极。根据电磁铁与线圈的数量的关系，可知增加缠绕铁钉上导线

的圈数可以增强电磁铁的磁力。

【分析】电磁铁的磁力与线圈的数量以及电流的强度有关，增加线圈的数目，可以使电磁铁

的磁力增大，增加电流的强度，也可以使电磁铁的磁力增强。

26.下列关于电磁铁的说法正确的是（）。

A.线圈与铁芯之间的距离越大，磁力越强B.影响电磁铁磁力最大的因素是铁芯的大

小形状有关

C.电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系D.电磁铁的南极会与磁铁的北极相互

吸引

【答案】D

【解析】【解答】电磁铁是使用电流使磁性金属磁化，磁化后的金属也是磁铁的一种，性质

和磁铁的性质相同，因此电磁铁的南极会和磁铁的北极用互吸引。

故答案为Q.

【分析】由「磁铁都有一个同性相斥异性相吸的特点，电磁铁的南北两极和线圈缠绕的方向、

电流的方向等因素有关。

27.通电螺线管两端的磁极性质决定于（）。

A.螺线管匝数B.电流方向C.螺线管内有无铁芯D.电流强

度

【答案】B

【解析】【解答】螺线管中电流强度的方向决定通电螺线管两端的磁极性质。

故答案为:Bo

【分析】通电螺线管外部的磁感线是从螺线管的北极发出并回到南极。但是，在通电螺线管

内部的磁场方向是从螺线管的南极指向北极。通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。通电螺

线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似。

28.下图中，电磁铁（）的磁力最强。

-------——

kXV八/X/一1

【答案】C

【解析】【解答】电磁铁的磁力大小：电磁铁的磁力大小和线圈的圈数、电流的大小、铁芯

的粗细等因素有关。线圈多，磁力大；线圈少，磁力小。电流大，磁力大；电流小，磁力小。

故答案为:C。

【分析】增加线圈的圈数、增大电流、增粗铁芯，是有效的增强磁力的方法。

29.下面的例子中，属于热能转化为动能的是（）。

A.点燃爆竹，爆竹升空B.钻木取火C.用弹弓把石子弹出去