教学设计小班

教学设计小班

第1篇：小班教学设计

小班《美丽的小乌鸦》教学设计

一、设计意图

刚入园不久的小班孩子，受年龄和生活阅历的影响，在活动中往

往以自我为中心，较少主动的关怀和帮助他人。针对这一现象，我设

计了社会课''美丽的小乌鸦〃，旨在通过小乌鸦生动好玩的故事，让幼

儿感受关怀、帮助他人的乐趣，从而萌发助人为乐的奇妙品质。

二、活动目标

1.2.了解故事情节和人物形象，理解作品内容。通过行为

表现，感受并展示自己的美。

3.学习小乌鸦助人为乐的好品质。

三、活动打算

4.老师资源：挂图、DVD、PPT（自备）、彩虹糖（自备）。

5.阅历打算：幼儿对乌鸦有肯定的了解。

四、活动过程1.问题导入：师：〃小挚友们都喜爱小鸟吗？〃

幼：〃喜爱。〃

师：〃那小挚友都喜爱什么样的小鸟嫩？〃

幼：〃小乌鸦、美丽的小鸟〃〃〃/

师：〃今日老师给小挚友们带来一些小鸟的图片小挚友们想不想

看啊？〃幼：“想。〃

一次引出本节课主题《美丽的小乌鸦》。

2.打开PPT播放图片，让幼儿分别相识彩虹鸟、小乌鸦、小麻雀、

小话梅等故事中的角色。

（1）老师分别播放图片，让幼儿相识并打招呼。（2）引发

幼儿想听故事的爱好。

师：〃这些小鸟在森林里发生了好玩的故事，小挚友们想听吗？〃

幼：〃想。〃

3.拿出挂图生动形象的讲解并描述故事，吸引幼儿细致倾听°

（1）引导幼儿细致的视察图片，说出图片里发生了什么。（2）

老师通过提问，加强幼儿对故事中角色的理解

1师：。〃森林里发生了什么事？"2师：。"彩虹鸟做了什么？它敢

吗？〃

3师:。〃彩虹鸟怎么了？它变成了什么样子了呢?”4师：。〃被大

火烧的彩虹鸟又有了个新名字，是什么名字？〃4.向幼儿提问：你们

觉得小乌鸦美丽吗？引出DVD。

4

第2篇：小班数学教学设计

小班数学教学设计-----逛超市

葛公幼儿园：王自华

活动目标：

1、体验数学操作的乐趣

2、操作活动中5以内的数数3.相识颜色及学习按数量取物4.

培育公共场所的良好行为习惯

活动打算：各色的超市赠券（红、黄、蓝绿），一些糖果、巧克

力、果冻、饼干活动过程：

一、发放超市赠券给幼儿，引起幼儿爱好，相识颜色

1.帅：小挚友们，佳佳超市今H开业了，它给我们小挚友一人送

一张赠券。我们凭赠券可以免费获得一些好吃的东西。我们一起来看

看赠券，好不好？

师：谁来说说这是什么颜色的赠券？小挚友：红色赠券、黄色

赠券.・・・・・2.师给幼儿发放赠券，每人一张

二、介绍嬉戏规则并示范

1.师：赠券的用处可大了，小挚友们看好：这是糖果，这是巧克

力，这是饼干，这是果冻。一张红色赠券可获得5颗糖果，一张

黄色赠券可获得3块巧克力，一张绿色赠券可买获得4小袋饼干，一

张蓝色赠券可买获得2个果冻。

2.师：小挚友们记住了吗？红色赠券可获得什么？获得多少？

小挚友：红色赠券可获得5颗糖果。（黄色、绿色、蓝色赠券同上）

三、操作嬉戏

L师:现在我们要去超市了，到了超市啊，宝宝们不能拥挤，不能

抢东西，否则把超市里弄的一塌糊涂的，轻轻地把赠券给超市的阿姨

手中，再自己去拿东西。记住了吗？好，我们去超市吧。2.幼儿操

作，老师指导

四、检查

师：宝宝们都拿到好吃的东西了吗？谁来说给我听一听？引导小

挚友说：我获得了5颗糖果，我获得了3块巧克……

五、共同共享好吃的东西，再次巩固数数

第3篇：小班平安教学设计

篇1：小班平安教案

小班平安活动教案:玩滑梯

活动目标；

1、在集体活动中学会轮番和等待。

2、形成同伴之间谦让的意识。

活动打算：

1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是担心全的行为。

2、教学用图，《玩滑梯》

活动过程：

1、引出主题谈话：

——〃大家说说我们怎么样玩滑梯才更平安？〃

2、老师和幼儿探讨活动状况，确定怎样的行为最平安。

了解图片内容幼儿视察老师出示的图片

一一“图片上有什么？〃

〃谁玩滑梯是正确的？〃

〃谁玩滑梯是担心全的？〃

〃什么是轮番？大家一起来排队试试看。〃

3、师生共同理解图片。

幼儿园小班平安教案--交通信号灯

活动目标：

1、教化幼儿走在马路上要留意平安，初步培育幼儿的自我爱护

意识。

2、培育幼儿清楚的口语表达实力及辨别实力。

3、幼儿能相识简洁的交通标记并了解平安通过马路应遵守的交

通规则。

活动打算：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个

活动过程：

（一）导入：幼儿观看录像片，交通平安引起孩子们的关注。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）绽开：

1、出示挂图相识简洁的交通标记：人行横道线、信号灯、停车

线等。

2、通过嬉戏《猜猜看》，来巩固对交通标记的相识。

3、提问：如何过马路？平安过马路有什么好处？培育幼儿的自

我爱护意识。

（三）结束：进行体育嬉戏《红绿灯》，通过嬉戏，进一步教化

幼儿过马路要留意平安。

幼儿园小班平安教案：汤洒了，怎么办

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。

2、能依据图片大胆讲解并描述画面内容。

活动打算：故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、老师讲故事，引起幼儿爱好，探讨：汤泼了怎么办？

老帅：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来:

〃哎呀，不好了！我的汤泼了……〃玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假

如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确

的处理方法。

老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免

汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、接着听故事，接着探讨：汤泼了怎么办？

老师：我们再来听听，这个小挚友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌

子往下流。）他该怎么办？〃来听听这个小挚友是怎么做的？（让开流

下来的汤，再请成人帮忙。）

老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小挚友要马上让

开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人

帮忙处理泼下来的汤。

3、老师总结。

老师：有时，因为小挚友不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇

到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让

开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤刍己。

危急的东西不要碰

活动目标：

1、幼儿能基本驾驭歌曲旋律，理解歌词含义；

2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；

3、知道身边有哪些危急，并学会爱护自己和提示挚友留意平安。

活动打算：

1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手

指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。

2、图的说明。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。

3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。

活动过程：

（一）、起先部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟识歌曲

旋律。

1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小挚友问好！练声！1234|5

-I5432|1-||老师指导语：〃平常我们都在向老师和挚友打招呼,

今日我们要换个不同的打招呼的方法，细致听。〃（老师唱，引导幼

儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼）

2、老师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；

老师指导语：〃瞧，今日我们请了三只小猴子来做客，小挚友还

记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！"

（二）、基本部分：幼儿听老师范唱，幼儿依据图饰来学习老师

改编的歌词并跟学和创编。

1、老师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿细致倾听;

老师指导语：〃老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也

给小挚友带来了一首歌曲，你们细致听听歌曲里都讲了些什么？”

2、出示图饰，老师其次次范唱，引导幼儿自己视察图片并理解

歌词含义。

老帅指导语：〃刚才挚友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看

看黑板上老师的图饰，在听老师依据图唱一次，会唱的挚友可以小声

的跟唱。〃

3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟识歌

词和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危急的东西不要碰》，引导幼儿思索生活中还

有哪些危急；

老师指导语："这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字

是《危急的东西不要碰》。那挚友们在想想，生活中除了这些危急，

还有哪些？假如不当心爱护自己会发生什么事情呢？〃幼儿园小班

平安教案：防火小能手嬉戏目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。

嬉戏打算：

1、阅历打算：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。

2、物质打算：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿

人数相等，小锤子2个，鼓1个。

嬉戏玩法:

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到

毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住

嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓,

下一名幼儿再起先嬉戏。

嬉戏规则：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延长活动：

可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。

活动名称：小猫被淹

活动目标：知道在河边玩是特别危急的，自己不要到河边玩，更

不要将手或脚放到水里。活动打算：故事〃小猫被淹〃、小猫教具、

磁力板

活动过程：

1、今日老师给小挚友讲一个故事，故事的名字叫〃小猫被淹”。

2、老师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演

Zj\O

3、小猫为什么会落入水里，它遇到了什么危急？

4、假如没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。

附故事：

小猫被淹

小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑

啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有很多小

鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再

一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫

在水里舍命挣扎，大喊〃救命〃，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，

连忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

活动名称：《找不到妈妈怎么办》

活动目的：

1、通过观看ppt、探讨等活动，让幼儿学会与成人丢失后简洁的

自救方法。

2、提高幼儿的自我爱护意识。

活动打算：ppto

活动过程：

1、引导幼儿观看ppt《去公园玩》。

2、提问：

（1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不

到妈妈？

（2）引导幼儿回忆短片里的情景大胆回答。

3、再次观看木偶表演，组织幼儿探记：

（1）问：他应当怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈

时应当怎么办？

（2）鼓舞幼儿想出各种方法，帮助亮亮找到妈妈。

（3）启发实力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自

救方法最好。

3、第三次观看短片，将幼儿想出的好方法运用到短片中，让亮

亮找到了自己的妈妈。

5、提问：

以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要留意些什么呢？（让幼儿小议）

1、小结：教化幼儿不能随意跟生疏人走。

2、活动延长

请家长协作，让幼儿知道自我爱护的常识，并经常提示幼儿不要

独自到离家较远的地方玩，外出时不要独刍离开成人。

活动内容：玩得健康好成长

活动目的：

1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。

2、学习履行一些简洁的平安行为。

活动打算：

供应若干组成对的平安行为与危急动作的图片如：〃用树枝打闹〃、

〃投掷小石头〃、〃挥动小刀〃等。供应若干个平安品或危急物的实物与

卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

活动过程：

1、引导幼儿分组感知探讨，引起幼儿对平安问题的重视。

（1）出示幼儿户外活动时的图片

提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许

会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）

那你觉得应当怎么玩，小挚友才不会发生这样的事呢？（引导幼

儿大胆沟通）

（2）帮助幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急

的地方去；不玩危急物（如鞭炮、玻璃）；正确运用玩具、工具（如

剪刀）;不追逐打闹等。

2、找寻教室里担心全的因素

①师：刚才，我们看的是小挚友在外面

活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生

间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等

等，假如?？②小挚友两两结伴去找寻教室里有什么地方是担心

全的。

③找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记,

提示孩子留意。

活动结束

幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让

幼儿学习爱护自己身体平安的行为。

（1）当心关门

出示图片，引导幼儿视察发生了什么事情，〃小猫为什么会哇哇

大哭？〃〃应当如何地当心关门或开门？〃并请个别幼儿示范

（2）平安运用剪刀

强化巩固日常生活中自我平安爱护行为，为奠定良好的习惯打基

础。

活动评价

幼儿能初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作C能

履行一些简洁的平安行为。小班平安教化活动：喊妈妈

活动目标：教化幼儿在遇到危急或紧急状况时一，知道用〃喊叫〃（如

喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。

活动打算：情境表演

活动过程：

1、嬉戏：

老师扮演兔妈妈、大灰狼，小挚友扮小白兔，请一个幼儿扮演大

灰狼。老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展嬉戏。兔妈妈带小兔在

草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一

会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔〃惊惶〃万分，有的哭，有的

躲??这时一只小兔（起先由老师替代）大声喊：〃妈妈快来！来人哪！

救命呀！〃妈妈刚好赶到，赶走了大灰狼。

〃妈妈〃表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。（此嬉戏可重复玩,

让幼儿练习呼喊的内容。）

2、提问：〃小挚友，你们遇到有危急的事会喊叫吗？你是怎么喊

叫的？”

请幼儿谈一谈自己的想法。

3、老师总结：教化幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫〃来人哪〃、

〃救命〃、〃妈妈快来"。

小班平安活动教案一一不跟生疏人走

［活动目标］

1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能吃生

疏人的东西，不能收生疏人的礼物，不能跟生疏人走。

2、教化幼儿学会爱护自己。

3、初步培育幼儿的自我爱护意识。

［活动打算］布置两个场景，分别为"幼儿园〃"花园小区〃

［活动过程］

一、营造情景，真情体验。

（一）幼儿园里的生疏人

1、真情讲解并描述，故事导入。在〃幼儿园〃场景中，xx幼儿

园的小挚友没有人来接，这时来了个生疏人，这名小挚友跟生疏人走

吗？（引出课题）

2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，老师扮"生疏人〃与幼儿

对话，引诱幼儿跟随"生疏人〃走。

（二）社区里的生疏人

1、转换场景，扩展感知。老师在〃花园小区〃场景中，再次讲解

并描述故事：xx小挚友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家

了，这时又来了一个生疏人，生疏人带走小挚友了吗？

2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的生疏人对话，生疏人拿

出礼物哄骗幼儿，视察幼儿的反应。

二、阅历分析，情感升华

小结幼儿的表现：向幼儿提问？

1、什么是生疏人？

2、能不能跟生疏人走？为什么？

3、〃生疏人〃要带你们走，你们应当怎么办？

三、嬉戏巩固，行为强化。

1、嬉戏《不跟生疏人走》篇2：小班平安教案

小班平安活动教案:玩滑梯

活动目标；

1、在集体活动中学会轮番和等待。

2、形成同伴之间谦让的意识。

活动打算：

1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是担心全的行为。

2、教学用图，《玩滑梯》

活动过程：

1、引出主题谈话：

——〃大家说说我们怎么样玩滑梯才更平安？〃

2、老师和幼儿探讨活动状况，确定怎样的行为最平安。了

解图片内容幼儿视察老师出示的图片

一一“图片上有什么？〃

〃谁玩滑梯是正确的？〃

〃谁玩滑梯是担心全的？〃

〃什么是轮番？大家一起来排队试试看。〃

3、师生共同理解图片。

幼儿园小班平安教案--交通信号灯

活动目标：

1、教化幼儿走在马路上要留意平安，初步培育幼儿的自我爱护

意识。

2、培育幼儿清楚的口语表达实力及辨别实力。

3、幼儿能相识简洁的交通标记并了解平安通过马路应遵守的交

通规则。

活动打算：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个

活动过程：

（一）导入：幼儿观看录像片，交通平安引起孩子们的关注。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）绽开：

1、出示挂图相识简洁的交通标记：人行横道线、信号灯、停车

线等。

2、通过嬉戏《猜猜看》，来巩固对交通标记的相识。

3、提问：如何过马路？平安过马路有什么好处？培育幼儿的自

我爱护意识。

（三）结束：进行体育嬉戏《红绿灯》，通过嬉戏，进一步教化

幼儿过马路要留意平安。

幼儿园小班平安教案：汤洒了，怎么办

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。

2、能依据图片大胆讲解并描述画面内容。

活动打算：故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、老师讲故事，引起幼儿爱好，探讨：汤泼了怎么办？

老帅：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来:

〃哎呀，不好了！我的汤泼了……〃玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假

如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确

的处理方法。

老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免

汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、接着听故事，接着探讨：汤泼了怎么办？

老师：我们再来听听，这个小挚友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌

子往下流。）他该怎么办？〃来听听这个小挚友是怎么做的？（让开流

下来的汤，再请成人帮忙。）

老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小挚友要马上让

开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人

帮忙处理泼下来的汤。

3、老师总结。

老师：有时，因为小挚友不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇

到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让

开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤刍己。

危急的东西不要碰

活动目标：

1、幼儿能基本驾驭歌曲旋律，理解歌词含义；

2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；

3、知道身边有哪些危急，并学会爱护自己和提示挚友留意平安。

活动打算：

1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手

指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。

2、图的说明。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。

3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。

活动过程：

（一）、起先部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟识歌曲

旋律。

1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小挚友问好！练声！1234|5

-I5432|1-||老师指导语：〃平常我们都在向老师和挚友打招呼,

今日我们要换个不同的打招呼的方法，细致听。〃（老师唱，引导幼

儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼）

2、老师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；

老师指导语：〃瞧，今日我们请了三只小猴子来做客，小挚友还

记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！"

（二）、基本部分：幼儿听老师范唱，幼儿依据图饰来学习老师

改编的歌词并跟学和创编。

1、老师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿细致倾听;

老师指导语：〃老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也

给小挚友带来了一首歌曲，你们细致听听歌曲里都讲了些什么？”

2、出示图饰，老师其次次范唱，引导幼儿自己视察图片并理解

歌词含义。

老帅指导语：〃刚才挚友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看

看黑板上老师的图饰，在听老师依据图唱一次，会唱的挚友可以小声

的跟唱。〃

3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟识歌

词和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危急的东西不要碰》，引导幼儿思索生活中还

有哪些危急；

老师指导语："这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字

是《危急的东西不要碰》。那挚友们在想想，生活中除了这些危急，

还有哪些？假如不当心爱护自己会发生什么事情呢？〃幼儿园小班

平安教案：防火小能手

嬉戏目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。

嬉戏打算：

1、阅历打算：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。

2、物质打算：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿

人数相等，小锤子2个，鼓1个。

嬉戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到

毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住

嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓,

下一名幼儿再起先嬉戏。

嬉戏规则：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延长活动：

可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。

活动名称：小猫被淹活动目标：知道在河边玩是特别危急的,

自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。活动打算：故事〃小

猫被淹〃、小猫教具、磁力板

活动过程：

1、今日老师给小挚友讲一个故事，故事的名字叫〃小猫被淹”。

2、老师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演

Zj\O

3、小猫为什么会落入水里，它遇到了什么危急？

4、假如没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。

附故事：

小猫被淹

小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑

啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有很多小

鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再

一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫

在水里舍命挣扎，大喊〃救命〃，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，

连忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

活动名称：《找不到妈妈怎么办》

活动目的：

1、通过观看ppt、探讨等活动，让幼儿学会与成人丢失后简洁的

自救方法。

2、提高幼儿的自我爱护意识。

活动打算：ppto

活动过程：

1、引导幼儿观看ppt《去公园玩》。

2、提问：

（1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不

到妈妈？

（2）引导幼儿回忆短片里的情景大胆回答。

3、再次观看木偶表演，组织幼儿探记：

（1）问：他应当怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈

时应当怎么办？

（2）鼓舞幼儿想出各种方法，帮助亮亮找到妈妈。

（3）启发实力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自

救方法最好。

3、第三次观看短片，将幼儿想出的好方法运用到短片中，让亮

亮找到了自己的妈妈。

5、提问：

以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要留意些什么呢？（让幼儿小议）

1、小结：教化幼儿不能随意跟生疏人走。

2、活动延长

请家长协作，让幼儿知道自我爱护的常识，并经常提示幼儿不要

独自到离家较远的地方玩，外出时不要独刍离开成人。

活动内容：玩得健康好成长

活动目的：

1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。

2、学习履行一些简洁的平安行为。

活动打算：

供应若干组成对的平安行为与危急动作的图片如：〃用树枝打闹〃、

〃投掷小石头〃、〃挥动小刀〃等。供应若干个平安品或危急物的实物与

卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

活动过程：

1、引导幼儿分组感知探讨，引起幼儿对平安问题的重视。

（1）出示幼儿户外活动时的图片

提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许

会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）

那你觉得应当怎么玩，小挚友才不会发生这样的事呢？（引导幼

儿大胆沟通）

（2）帮助幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急

的地方去；不玩危急物（如鞭炮、玻璃）；正确运用玩具、工具（如

剪刀）;不追逐打闹等。

2、找寻教室里担心全的因素

①师：刚才，我们看的是小挚友在外面

活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生

间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等

等，假如?？②小挚友两两结伴去找寻教室里有什么地方是担心

全的。

③找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记,

提示孩子留意。

活动结束

幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让

幼儿学习爱护自己身体平安的行为。

（1）当心关门

出示图片，引导幼儿视察发生了什么事情，〃小猫为什么会哇哇

大哭？〃〃应当如何地当心关门或开门？〃并请个别幼儿示范

（2）平安运用剪刀

强化巩固日常生活中自我平安爱护行为，为奠定良好的习惯打基

础。

活动评价

幼儿能初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作C能

履行一些简洁的平安行为。

小班平安教化活动：喊妈妈

活动目标：教化幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用〃喊叫〃（如

喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。

活动打算：情境表演

活动过程：

1、嬉戏：

老师扮演兔妈妈、大灰狼，小挚友扮小白兔，请一个幼儿扮演大

灰狼。老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展嬉戏。兔妈妈带小兔在

草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一

会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔〃惊惶〃万分，有的哭，有的

躲??这时一只小兔（起先由老师替代）大声喊：〃妈妈快来！来人哪！

救命呀！〃妈妈刚好赶到，赶走了大灰狼。

〃妈妈〃表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。（此嬉戏可重复玩,

让幼儿练习呼喊的内容。）

2、提问：〃小挚友，你们遇到有危急的事会喊叫吗？你是怎么喊

叫的？〃

请幼儿谈一谈自己的想法。

3、老师总结：教化幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫〃来人哪〃、

〃救命〃、〃妈妈快来"。

小班平安活动教案一一不跟生疏人走

［活动目标］

1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能吃生

疏人的东西，不能收生疏人的礼物，不能跟生疏人走。

2、教化幼儿学会爱护自己。

3、初步培育幼儿的自我爱护意识。［活动打算］布置两个

场景，分别为〃幼儿园〃''花园小区〃

［活动过程］

一、营造情景，真情体验。

（一）幼儿园里的生疏人

1、真情讲解并描述，故事导入。在〃幼儿园〃场景中，xx幼儿

园的小挚友没有人来接，这时来了个生疏人，这名小挚友跟生疏人走

吗？（引出课题）

2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，老师扮"生疏人〃与幼儿

对话，引诱幼儿跟随〃生疏人〃走。

（二）社区里的生疏人

1、转换场景，扩展感知。老师在〃花园小区”场景中，再次讲解

并描述故事：xx小挚友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家

了，这时又来了一个生疏人，生疏人带走小挚友了吗？

2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的生疏人对话，生疏人拿

出礼物哄骗幼儿，视察幼儿的反应。

二、阅历分析，情感升华

小结幼儿的表现：向幼儿提问？

1、什么是生疏人？

2、能不能跟生疏人走？为什么？

3、〃生疏人〃要带你们走，你们应当怎么办？

三、嬉戏巩固，行为强化。篇3：小班平安教案

1幼儿园小班平安教案：汤洒了，怎么办？活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。

2、能依据图片大胆讲解并描述画面内容。

活动打算：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、老师讲故事，引起幼儿爱好，探代：汤泼了怎么办？

了解正确的处理方法。

老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免

汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、接着听故事，接着探讨：汤泼了怎么办？

老师：我们再来听听，这个小挚友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌

子往下流。）他该怎么办？来听听这个小挚友是怎么做的？（让开流

下来的汤，再请成人帮忙。）老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子

往下流，小挚友要马上让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子

弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、老师总结。

老师：有时，因为小挚友不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇

到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让

开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。2幼儿园小班平

安教案：小手流血了

教学目标：

1、知道疼惜小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。

教学打算：相关图片一张。教学过程：

1、请幼儿视察图片，提问：

（1）这个小挚友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么

会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻

璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）

启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。

2、探讨怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、

针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们四周有很多东西，有

的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划

破，给自己带来危急和很多不便利。所以小挚友们不要去玩这些东西,

以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

3、探讨怎样爱护、处理受了伤的手。

（工）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？

为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

（2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上

红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。）（3）手包扎后还要留意哪

些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、

医生换药等。）小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，

这样才能使它快快复原健康，为我们服务。3幼儿园小班平安教

案：会咬人的电

活动目标：

1、相识〃有电危急〃的标记。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。活动打算

1、〃有电危急〃的标记图片一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、观赏故事，并依据故事进行简洁提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的珍宝是什么？（老师依据幼儿提问并出示电插线

板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？（4）我们教

室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、相识〃有电危急〃的标记：

师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图

片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。

3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小挚友的两张图

片，他要考考我们，这两张图片上的小挚友最对谁不对。（幼儿自由

沟通并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的

推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教化幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅

插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安

用电。4幼儿园小班平安教案：不跟生疏人走

活动目标1.知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2.了

解和驾驭一些和生疏人相处的方法。

活动打算1.有关的图片四张。

2.请一位幼儿不相识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

3.玩具、果冻、巧克力。

活动过程

一、故事《沙沙和生疏人》1.讲解并描述故事《沙沙和生

疏人》：变色龙沙沙独自由院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么

走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家

里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：〃沙沙，你做得对!不过还有

一些事情你要多加留意。〃沙沙赶忙问妈妈：〃还有什么事情应当留意

的呢?〃2.集体探讨：（1）妈妈为什么说沙沙做得对?（2）我们来猜猜

妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情？3.出示图片：

图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小挚友说：〃小挚

友你真可爱.我请你吃果冻。〃接着又拿出玩具给他玩。集体探讨：

能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说？情境二：一个生疏

的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：〃我是你妈妈的好挚友，她今日

没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。〃

老师提示：(1)你相识她吗?(2)假如你不相识她.能不能轻信她的

话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说？老师小结：对待生疏人要有礼

貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

三、选择嬉戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案

那一边)1.生疏人就是坏人吗？a.生疏人就是坏人。b.生疏人不

肯定是坏人。2.能不能跟生疏人走？a.能去公园和游乐场。

b.不能去任何地方。3.有个相识的阿姨想带你出去玩。

a.可以和她去。b.必需先告知爸爸妈妈。4.有个不相识

的叔叔给你东西吃：a.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。b.什

么都不能吃。

5.下大雨时一个生疏人说用车送你叵家。a.先说感谢再上

车。b.不能上车。

6.生疏人问你的名字,家里有谁.能不能告知他？a.只能

告知名字，不能告知他家里有谁。b.什么都不能告知他。

四、结束活动提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人

不能轻信。

活动反思在活动的起先部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生

疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的基础上谈谈对〃生

疏人。的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再通过集体的学习，

帮助全部幼儿了解和驾驭一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何

应变可能遇到的危急：我认为仅仅告知幼儿“不接受生疏人的糖果或

不要和生疏人说话〃是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的状

况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际

生活特别贴近的情境，引起幼儿的爱好.帮助幼儿相识生活中可能遇

到的一些问题和现象，再通过嬉戏活动，共同分析推断，懂得在生活

中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。

5幼儿小班平安教案一防雷电

一、活动目标：

1、教化幼儿学会如何防雷电。

2、熬炼幼儿对事物的推断实力和想象实力，增加幼儿的平安意

识。

3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动

的乐趣，并更快、更好地驾驭所学的平安学问。

二、活动打算：

1、材料打算：1）录音机、磁带。2）模拟大树一棵。

3）模拟电线杆一根、电线一条。4）模拟房子一座。

5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。6）小兔子头饰

（若干）。7）篮子一个。8）音乐《下鱼了》。

9）自编儿歌一首《平安避雷电》。

2、学问阅历打算：

相识情景表演中的小演员。

三、活动过程：

1、导入，今日，***小挚友邀请我们到他家去做客，现在我们动

身吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播

放音乐）〃〃孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲〃，细致视察孩子们躲

在哪里。

2）雨停了，接着走，来到了***的家里坐下，他妈妈热忱款待我

们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1）刚才我们在半

路上遇到什么事情啦？

2）今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来

看看他是怎样做的，好么？

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿绽开探讨。

1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？