江苏省苏州市某中学2024-2025学年九年级化学上学期期末试卷

江苏省苏州市立达中学2024-2025学年九年级化学上学期期末试卷

一、单项选择题（包括2E题，每小题2分，共50分.每题只有一个选项符合题意.）

1.苏州被称为“东方威尼斯”.但长期以来，苏州河流的污染状况严峻，如今政府将全面

开展黑臭河道治理及生态修复工作，力争在5年时间内完成对城乡共377条黑臭河道的整治

工作，基本消退城乡河道黑臭状况.下列是互联网上网民对污染治理的一些建议，你认为不

合理的是（）

A.严禁将生活垃圾随意排放入河道

B.工业废水经过处理，达到标准后再排放

C.坚决杜绝运用农药和化肥

I）.着重河道的清淤工程

2.物质的性质确定其用途，下列因果关系不成立的是（）

A.石墨黑色质软，用于生产铅笔芯

B.金刚石硬度大，用于切割玻璃

C.稀有气体化学性质稳定，用作爱护气

D.二氧化碳密度大，用作制冷剂

3.下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是（）

A.氮气、蒸储水B.生铁、稀盐酸

C.二氧化碳、空气D.氢气、大理石

4.下列试验基本操作正确的是（）

5.下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）

A.氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟

B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

C.镁条在空气中燃烧发出刺眼的白光

D.铁丝在空气中猛烈燃烧，火星四射

6.确定元素种类的是（）

A.原子的最外层电子数B.原子的核电荷数

C.原子的核外电子数D.原子的相对原子质量

7.下列试验操作正确的是（）

A.未说明药品用量，液体一股取5mL左右，固体只需盖满试管底部

B.用托盘天平称量15.5g食盐固体时，左盘放15g磋码，游码调至0.5g处

C.为了避开酒精洒出，酒精灯内的酒精越少越好

D.将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部

8.下列关于氧气的说法正确的是（）

A.氧气能支持燃烧，可作燃料

B.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存

C.氧气能跟全部的物质发生氧化反应

D.带火星的木条肯定能在含有氧气的集气瓶中复燃

9.金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用.下列性质属于金属共性的是（）

A.硬度很大、熔点很高B.有良好的导电性、传热性

C.是银白色的固体D.易与酸反应产生氢气

10.物质都是由微粒构成的，下列物质由分子构成的是（）

A.干冰B.碳酸钠C.金刚石D.铜

11.下列物质与水混合，不能形成溶液的是（）

A.酒精B.面粉C.蔗糖D.食醋

12.化学反应前后可能发生变更的是（）

A.物质的总质量B.元素的种类C.原了数目D.分子数目

13.下列是有关仪器连接的描述，其中错误的是（）

A.橡皮塞旋进容器口

B.分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中

C.玻璃导管口沾水后旋进乳胶管

D.玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中

2

o

14.有关尿素（结构式为||）的说法正确的是（）

H?N-C—NH:

A.尿素的化学式为[CO（NH2）2]

Ar（N）

B.尿素中氮元素养量分数的计算式为Mr[CO（NHQ]乂100%

C.尿素的相对分子质量为12+16+14+1X2X2=46

D.尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为12：16：14：1

15.下列叙述正确的是（）

A.氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物肯定是氧化物

B.生活中常用肥皂水区分硬水和软水

C.物质在不同条件下的三态变更主要是由于分子的大小发生了变更

D.原子中原子核内的质子数和中子数肯定相等

16.生活离不开化学，下列相识错误的是（）

A.氨气可用于填充平安气球

B.用硬水洗涤衣物，既奢侈肥皂，也不易洗干净衣物

C.用洗涤剂除油污是因为洗涤剂能将油污溶解，形成溶液

D.在管道煤气中添加微量难闻的气体是为了刚好发觉煤气泄漏

17.艾华同学在做“二氧化碳熄灭烛火”试脸时，他倾倒二氧化碳后上面的烛火先熄灭了（见

如图）.于是同学们对该试验进行了探讨，其中观点正确的是（）

A.此试验不能说明CO?密度比空气的大

B.此试验仅能说明CO?不燃烧、不助燃

C.此试验说明C0?密度比空气的小

D.此试验仍能说明CO?不燃烧、不助燃、密度比空气大

18.下列化学用语与含义不相符的是（）

A.20--2个氟元素B.A1CL--氯化铝

C.Ca24--钙离子D.2H2。・・2个水分子

3

烧.对此现象，下列说明合理的是（)

A.纸张不是可燃物，不能燃烧

B.纸张被水浸湿，导致着火点降低

C.空气不足够，纸张不会燃烧

D.水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点

25.作为标准的碳原子质量为1.993X10^kg,24克镁中含有原子个数约为（）

A.6.02X1（）21B.6.D2X1023C.2X6.02X1023D.2X6.02X1024

二、非选择题（共50分）

26.各种物质之间存在着某种联系.请分别选用“>"、"V"、“=”填写空白.

（1）空气中元素含量：氧氮：

（2）核外电子数：钠离子_____钠原子；

（3）含碳量：甲醛（CHQ）____葡萄糖（CMQ）；

（4）金属与稀盐酸反应的猛烈程度：锌片铁片

（5）铜丝在火焰上灼烧，灼烧后的“铜丝”质量____原铜丝的质量；

（6）硬铝，其硬度铝的硬度.

27.现有：石墨、干冰、氢气、水、硝酸铉、氢氧化钠六种物质，请选用相应物质的化学式

填空.

（1）可用作清洁能源的是：__________

（2）可用丁人工降雨的是：

（3）人体中含量最多的物质是：__________

（4）自然界中硬度最软的是：__________

（5）以上物质加入水中能形成溶液，且能使溶液温度降低的是.

28.完成下列变更的化学方程式，并按要求填空.

（1）铁钉放入硫酸铜溶液：，它属于反应.

（2）加热碱式碳酸铜：<»

5

（3）试验室用双氧水和二氧化钵混合制氧气：。

（4）氢氧化钠与硫酸铜溶液反应：:该反应的现象是有

色的沉淀生成.

（5）金属镁着火不能用二氧化碳扑救，因为镁可以在二氧化碳中接着燃烧生成•种白色固

体和一■种黑色单质：o

（6）水在宜流电作用下分解.

29.化学是一门试验科学，视察或动手，会启迪你的才智.以下几个试验是老师，或是你亲

自做过的，请你按要求填写合理说明或现象.

（1）某同学用如图所示的装置验证质量守恒定律时，将锥形瓶倾斜，使稀盐酸与大理石接

触，待充分反应后，发觉天平指针指向（填“a方向”、“b方向”或“0”）,

其缘由是：o

（2）已知gg镁条在空气中完全燃烧，生成m,g氧化镁（不考虑其他反应）,m叫.（用

“>”、“v"、'，二”填写）。小西在试验室做该试验时，视察到刺眼的白光，冒出大量

白烟，称量无误时，发觉缘由是.

（3）试验室常常用锌粒和稀硫酸制取少量氢气，你触摸试管底部，感觉,反应

结束后试管中剩余锌粒呈_________颜色.

3（）.通过化学学习，我们已经驾驭了试验室制取气体的一般规律.下面是试验室供应的一些

试验装置：

请结合图中供应的仪器回答问题.

（1）写出图中标号a的仪器名称运用A装置制取气体优点

6

（2）试验室制取二氧化碳，应选用的发生装置为,有关反应方程式是

（3）排水法收集气体一•般比排空法收集气体纯净.收集两瓶二氧化碳气体，其中一瓶用排

水法收集，另外•瓶用排空法收集，分别倒入足量相同体枳的石灰水，可视察到试验现象是

（4）碳酸氢钺受热易分解，也生成二氧化碳，药品价格便宜，试验室不用此方法制二氧化

碳的缘由是.

31.碳酸锂，一种无机化合物，化学式为Li2c为无色单斜晶系结晶体或白色粉末.密度

2.llg/cm3.熔点723℃（1.013X105Pa）.溶于稀酸.微溶于水，在冷水中溶解度较热水下

大.不溶于醇及丙酮.可用于制陶瓷、药物、催化剂等.是常用的锂离子电池原料，新能源

纯电动汽车广泛运用碳酸挫.阅读上面材料后，请回答卜.列问题.

（1）计算碳酸锂中锌元素化合价__________：

（2）人体服用碳酸锂，会与胃内盐酸反应（类似碳酸钙与盐酸反应）写出有关反应化学方

程式;

（3）纯电动车在充电过程中电能转化为__________;

（4）政府在城市广泛推广运用电动车，你认为下面说法正确的是__________.

A.可削减燃油车尾气排放

B.可减轻我国对外石油依靠

C.新能源车晚上充电，可极大削减电能的损耗.

E

32.二氧化氯（C10D是种环保型杀菌消毒剂.在生活中主耍用丁饮用水的消毒和食品保

鲜.用二氧化氯消毒后的水可以干脆饮用.

二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为-59C,沸点

为易溶于水，且与水反应得到酸性溶液.该气体具有猛烈的腐蚀性，吸入高浓度

二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道粘膜的损伤.

二氧化氯极其不稳定，受熬或见光易发生爆炸性分解，干脆造成氯气泄漏而污染环境，所以

只有依靠现场制备.工业上用稍潮湿的氯酸钾（KCIg和草酸（H£U）在60c时反应制得.由

7

于制取二氧化氯须要运用的氯酸钾是易爆危急品，所以制备和运输成本很高，因此我国目前

还未广泛用其消毒自来水.

请依据文章回答下列问题：

（1）本文介绍了二氧化氯的性质、制法和______等方面内容.

（2）二氧化氯的化学性质有①___________________；②.

（3）请将制备二氧化氯反应的化学方程式填写完全：

60

2KC10.+2H.CA^C102t+2C0,t+K2co+

（4）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是.

33.甲图是一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图，乙图是高炉炼铁示意图.请回答下列问题.

（1）写出甲图硬质玻璃管内反应的化学方程式：

（2）试验过程中仪器①中的现象是,仪器③中的现象是

（3）图乙是下业生产中炼铁高炉的结构图.实际生产中炼铁的原料铁矿石、焦炭、石灰石

是从原料入口加入的，其中焦炭在总炉炼铁时的作用之一是,另一作

用为生成一氧化碳.生铁出口低于炉渣出口的缘由是.

（4）现代设计高炉的高度可达70米，其优点是.

34.（3分）鱼的生长与水中溶氧量亲密相关，鱼缸中每升水的溶氧量低于3mg时，鱼就会

死亡.过氧化钙（CaO?）是一种化学增氧剂，其反应原理是2CaO?+2也0=2Ca（OH）2+021,

将14.4g的过氧化钙加入装有WOOL水的鱼缸中.

（1）计算生成氧气质量

（2）通过计算推断：氧气完全溶于水时，鱼缸中的溶氧量是否符合最低要求？

8

2024-2025学年江苏省苏州市立达中学九年级（上）期末化学试卷

参考答案与试题解析

一、单项选择题（包括2E题，每小题2分，共50分.每题只有一个选项符合题意.）

1.苏州被称为“东方威尼斯”.但长期以来，苏州河流的污染状况严峻，如今政府将全面

开展黑臭河道治理及生态修复工作，力争在5年时间内完成对城乡共377条黑臭河道的整治

工作，基本消退城乡河道黑臭状况.下列是互联网上网民对污染治理的一些建议，你认为不

合理的是（）

A.严禁将生活垃圾随意排放入河道

B.工业废水经过处理，达到标准后再排放

C.坚决杜绝运用农药和化肥

D.着重河道的清淤工程

【考点】水资源的污染与防治.

【专题】空气与水.

【分析】A、依据生活垃圾的污染来回答；

B、依据防治水污染的方法来做题；

C、依据农药化肥对农作物的作用来考虑；

D、依据清淤河道能治理河水污染进行解答.

【解答】解；A、严禁将生活垃圾随意排放入河道能防止水资源的污染，故A合理；

B、工业废水经过处理，达到标准后再排放，不会对水体进行污染，属于防治水污染的方法,

故B合理；

C、农药化肥对农作物的牛长有重要作用，所以坚决杜绝运用农药和化肥农作物是不现实的,

故C不合理；

D、清淤河道能治理河水污染，故D合理.

故选C.

【点评】通过回答本题要知道合理的运用化肥和农药，工业废水、生活污水经过处理，达到

标准后再排放；严禁在河两岸新建化工、造纸等重污染工厂，留意生活垃圾的处理方法.

2.物质的性质确定其用途，下列因果关系不成立的是（）

A.石墨黑色质软，用于生产铅笔芯

9

B.金刚石硬度大，用于切割玻璃

C.稀有气体化学性质稳定，用作爱护气

D.二氧化碳密度大，用作制冷剂

【考点】碳单质的物理性质及用途：常见气体的用途：二氧化碳的用途.

【专题】物质的性质与用途.

【分析】A、依据石墨很软，刻画时留下痕迹进行解答；

B、依据金刚石硬度大进行解答；

C、依据稀有气体化学性质稳定进行解答；

D、依据干冰升华吸热进行解答.

【解答】解：A、石墨很软，刻画时留下痕迹，所以可用于生产铅笔芯，故A正确：

B、金刚石硬度大，用于切割玻璃，故B正确；

C、稀有气体化学性质稳定，所以可用作爱护气，故C正确：

D、干冰升华吸热，所以干冰可用作制冷剂，故D错误.

故选：I）.

【点评】本题难度不大，物质的性质确定物质的用途，驾驭常见化学物质的性质和用途是正

确解答此类题的关键.

3.下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是（）

A.氮气、蒸饱水B.生铁、稀盐酸

C.二氧化碳、空气D.氧气、大理石

【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别.

【专题】物质的分类.

【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；

单质是由种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物.

【解答】解：A、氮气由同种元索组成的纯净物，属于单质，蒸锵水是由一种物质组成的，

属于纯净物，故A错；

B、生铁中含有铁和碳，属于混合物，稀盐酸中含有水和氯化氢，属于混合物，故B错；

C、二氧化碳由碳元素和氧元素组成属于化合物，空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质

属于混合物，故C错；

D、氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质，大理石主要成分是碳酸钙，还含有具它能质，

1()

属于混合物，故D正确.

故选：D.

【点评】推断纯净物和混合物时，就是推断物质的物质组成：推断是否是单质、化合物时,

既要推断元素组成，又要推断物质组成.

4.下列试验基本操作正确的是（）

【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；固体药品的取用；检查装置的气密性.

【专题】常见仪器及化学试验基本操作.

【分析】A、肯定禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃；

B、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；

C、取用块状药品或金属颗粒时可以用药匙，或者川镒子夹取.操作要领是：“一横、二放、

三慢竖”.详细的操作是：先把容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口，再把容器渐

渐的直立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器.

D、读数时，量筒必需放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体

体积.

【解答】解：A、点燃酒精灯要用火柴，禁用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，以防引起火

灾，故本选项试验操作错误；

B、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强变更，有气泡冒出时，说明装置气

密性良好，否则气密性不好，故本选项试验操作正确；

C、取用锌粒时，要把试管横放，故本选项试验操作错误；

D、读数时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，不能俯视，故本选项试验操

作错误；

11

故选：B.

【点评】化学是以试验为基础的学科，同学们必需驾驭正确的化学试验技能操作，才可做好

此类题目.

5.下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）

A,氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟

B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

C.镁条在空气中燃烧发出刺眼的白光

D.铁丝在空气中猛烈燃烧，火星四射

【考点】氧气与碳、磷、•琉、铁等物质的反应现象.

【专题】综合试验题.

【分析】氢气在氧气中燃烧火焰为淡蓝色，没有白烟牛成，红磷在空气中燃烧有人•最白烟没

有火焰，镁条在空气中燃烧发出刺眼的白光，铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星四射，但是铁丝

在空气中不易燃烧.

【解答】解：氢气在氧气中燃烧生成的是水，不是固体，没有白烟；红磷在空气中燃烧产生

浓浓的白烟，而不是发出蓝紫色火焰；铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星四射，而在空气中不易

燃烧.

故选C.

【点评】对试验现象的描述肯定要用词精确，对一些简洁混淆的词要分析清晰，象“光”和

“火焰”、“烟”和“雾”等.

6.确定元素种类的是（）

A.原子的最外层电子数B.原子的核电荷数

C.原了的核外电了数D.原了的相对原了质量

【考点】元素的概念.

【专题】微观模型的类比；物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】依据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之

间的本质区分是质子数不同，进行解答.

【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素最

本质的区分是质子数不同，所以元素的种类由质子数确定.

12

故选B.

【点评】本题考查学生对元素概念的理解与驾驭，并能敏捷应用的实力，较易.

7.下列试验操作正确的是（）

A.未说明药品用量，液体一般取5mL左右，固体只需盖满试管底部

B.用托盘天平称最15.5g食盐固体时，左盘放15g祛伍,游码调至0.5g处

C.为了避开酒精洒出，酒精灯内的酒精越少越好

I）.将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部

【考点】称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；挟持器-铁夹、试管夹、珀烟钳.

【专题】常见仪器及化学试验基本操作.

【分析】A、依据固体药品和液体药品取用的原则进行分析推断.

B、依据杆播天平的运用方法讲行分析推断.

C、酒精灯内的酒精一般不能少于酒精灯容积的义.

D、依据试管夹的运用方法进行分析推断.

【解答】解:A、为了节约药品，假如没有说明用量，液体一般取1〜2mL,固体只需盖满试

管底部，故选项说法错误.

B、托盘天平的运用要遵循“左物右码”的原则，题中操作祛码与药品位置放反了，故选项

说法错误.

C、酒精灯内的酒精一般不能少于酒精灯容积的土，以防烧焦灯芯或是形成酒精蒸气和空气

的爆炸气体，故选项说法错误.

D、用试管夹夹持试管时，要留意从试管的底部往上套，且夹持在试管的中上部或是离试管

口约2处，故选项说法正魂.

故选D.

【点评】本题难度不大，熟识各种仪器的用途及运用留意事项、驾驭常见化学试验基本操作

的留意事项是解答此类试题的关键.

8.下列关于氧气的说法正确的是（）

A.氧气能支持燃烧，可作燃料

B.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存

13

C.氧气能跟全部的物质发生氧化反应

D.带火星的木条肯定能在含有氯气的集气瓶中复燃

【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质；氧气的用途；氧化反应.

【专题】氧气、氢气的性质与用途.

【分析】依据氧气的物理性质、氧气的助燃性和氧化性等化学性质进行分析推断即可二

【解答】解：A、氧气能支持燃烧，有助燃性，但不能燃烧，不能作燃料，故选项说法错误.

B、氧气不易溶于水，但水中溶有少量的氧气，使水中的生物能够生存，故选项说法正确.

C、氧气的化学性质虽然比较活泼，但不能跟全部的物展发生氧化反应，故选项说法错误.

D、氧气的量必需达到肯定浓度时，才能使带火星的木条复燃，故选项说法错误.

故选B.

【点评】本题难度不大，主要考查了氧气的性质，驾驭氧气的物理性质、化学性质（氧气的

化学性质方一是“助燃性”，不具有可燃性）是正确解答本题的关铸.

9.金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用.下列性质属于金属共性的是（）

A.硬度很大、熔点很高B.有良好的导电性、传热性

C.是银白色的固体D.易与酸反应产生氢气

【考点】金属的物理性质及用途.

【专题】结合课本学问的信息.

【分析】可以依据金属的性质方面进行分析、推断，从而得出正确的结论.例如，一些金属

较软，一些金属熔点较低.都有良好的导电性、导热性.颜色不都是银白色的.一些金属不

能和酸反应.

【解答】解：A、一些金属的硬度很小，熔点较低，如汞.

B、金属都有良好的导电也、传热性.

C、些金属的颜色不是银白色的，例如铜是红色的.

D、铜不能和稀盐酸反应.

故选：B.

【点评】解答本题的关键是要充分了解金属的性质，只有这样才能对问题做出正确的推断.

10.物质都是由微粒构成的，下列物质由分子构成的是（）

A.干冰B.碳酸钠C.金刚石I）.铜

14

【考点】物质的构成和含量分析.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】依据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、

氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析推断即可.

【解答】解：A、干冰是固态的二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的，故选项正确.

B、碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的，故选项错误.

C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子干脆构成的，故选项错误.

D、铜属于金属单质，是由铜原子干脆构成的，故选项错误.

故选：A.

【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的学问，驾驭常见物质的粒子

构成是正确解答本题的关健.

11.下列物质与水混合，不能形成溶液的是（）

A.酒精B.面粉C.蔗糖I）.食醋

【考点】溶液的概念、组成及其特点.

【专题】溶液、浊液与溶解度.

【分析】本题考查溶液的概念，在肯定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均•稳定的混合物.

【解答】解：A、酒精易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，故A错；

B、面粉不溶于水，与水泥合形成悬浊液，不属于溶液，故B正确；

C、蔗糖易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，故C错；

D、食酷易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，故D错.

故选B.

【点评】应热识溶液是一种均一稳定的混合物，在不变更条件时，溶液的组成和浓度都不会

发生变更，要与悬浊液和乳浊液区分.

12.化学反应前后可能发生变更的是（）

A.物质的总质量B.元素的种类C.原子数目D.分子数目

【考点】质量守恒定律及其应用.

【专题】化学用语和质量’守恒定律.

【分析】化学反应的实质是分子分成原于，原子再重新组合成新的分子，所以反应前后分子

15

的种类肯定变，分子的数目可能变，可以据此解答该题.

【解答】解：A、依据质量守恒定律的定义可知，在化学反应前后物质的总质量不变，故A

错误.

B、依据化学变更的实质可以知道化学变更是原子的重麟组合，所以元素的种类是肯定不变

的；故B错误.

C、因为化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，在化学反应前后原

子的种类、数目、质量都不变.化学反应前后原子的种类和数目都未发生变更，故C错误.

I）、化学反应前后有两个可能变：分子的数目、元素的化合价，故D正确.

故选D.

【点评】驾驭化学反应前后六个不变、两个肯定变、两个可能变.六个不变：原子的种类、

数目、质量、元素的种类、质量、物质的总质量；两个肯定变：分子的种类、物质的种类;

两个可能变：分子的数目、元素的化合价.

13.下列是有关仪器连接的描述，其中错误的是（）

A.橡皮塞旋进容器口

B.分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中

C.玻璃导管口沾水后旋进乳胶管

D.玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中

【考点】仪器的装配或连接.

【专题】常见仪器及化学试验基本操作.

【分析】仪器连接的时候玻璃管胶管以及胶塞的连接须要在管口沾水，起到润滑的作用然后

转动渐渐插入；B中压入简洁把分液漏斗压碎.

【解答】解：A、橡皮塞旋进容器口不易导致玻璃仪器破损，故A正确；

B、干脆压入简洁压破容器口，故B错误；

C、玻璃导管沾水起到了涧滑作用，故C正确；

D、玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中，沾水起到润滑作用，故D正确.

故选B.

【点评】仪耀连接的时候玻璃管胶管以及胶塞的连接须耍在管口沾水，以起到润滑的作用然

后转动渐渐旋入，用力要温柔.

16

o

14.有关尿素(结构式为||)的说法正确的是()

HN—C—NH?

A.尿素的化学式为[CO(NH2)2]

Ar(N)

B.尿素中氮元素养量分数的计算式为[CO(NHQ]乂100%

C.尿素的相对分子质量为12+16+14+1X2X2=46

D.尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为12：16：14：1

【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素养量比的计算；元素的

质量分数计算.

【专题】结合课本学问的信息；化学式的计算.

【分析】A、依据尿素的结构式写出尿素的化学式；

B、依据尿素的化学式可以计算尿素中氮元素养后分数：

C、依据尿素的化学式可以计算尿素的相对分子质量；

D、依据尿素的化学式可以计算尿素中各元素的质量比.

【解答】解：A、由尿素的结构式可以得出尿素的化学式是：[CO(NFL)2]，故A正确；

Ar(N)X2

X1QQ%，

B、尿素中氮元素养量分数的计算式为计算式为：Hr[cO(NH2)7]~而非

Ar(N)一

X100%,

Mr[C0(NH2)2]故B不正确；

C、尿素的相对分子质量为：12+16+(14+1X2)X2=6(),故C不正确；

D、尿素中碳、氯、氮、氢四种元素的质量比为：12：16：(14X2)：(1X2X2)=3：4：

7：1,故D不正确.

故选A.

【点评】依据物质的化学式可以表示物质的组成和构成，可依据化学式进行相对分子质量、

组成元素养量比及质量分数的计算等.

15.下列叙述正确的是()

A.氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物肯定是氧化物

B.生活中常用肥皂水区分硬水和软水

C.物质在不同条件下的三态变更主要是由于分子的大小发生了变更

D.原子中原子核内的质子数和中子数肯定相等

17

【考点】从组成上识别氧化物；硬水与软水；原子的定义与构成；利用分子与原子的性质分

析和解决问题.

【专题】课本学问同类信息.

【分析】氧化物是指含有两种元素，其中•种元素是氧元素的化合物.

【解答】解：A、氧化物是指含有两种元素，其中一种元素是氧元素的化合物，因此氧化物

肯定含有氧元索，但含有氧元素的化合物不肯定是氧化物，故A错误；

B、由于硬水中含有较多的钙镁化合物，而软水中几乎不含或含有较少的钙镁化合物，钙镁

化合物可以和肥皂水反应生成沉淀，因此可以用肥皂水区分硬水和软水，起泡沫较多的是软

水，不起泡沫的是硬水，故B正确；

C、物质在发生三态变更时只是分子之间的间隔发生变更，分子的大小并没有变更，故C错

误；

D、原子中原子核内的质干数和核外电子数肯定相等，而质子数和中子数不肯定相等，故D

错误；

故选B.

【点评】本题难度不是很大，主要考查了从组成上识别氧化物，从而加强学生对有关学问的

理解.

16.生活离不开化学，下列相识错误的是（）

A.氮气可用于填充平安气球

B.用硬水洗涤衣物，既奢侈肥皂，也不易洗干净衣物

C.用洗涤剂除油污是因为洗涤剂能将油污溶解，形成浴液

D.在管道煤气中添加微量难闻的气体是为了刚好发觉煤气泄漏

【考点】常见气体的用途；硬水与软水：悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区分；易燃物

和易爆物平安学问.

【专题】物质的性质与用途；化学与生活健康；常见的碱硬的通性.

【分析】A、氨气的化学性质稳定去推断.

B、硬水中含有较多的钙、镁离子与肥皂能起反应

C、依据洗涤剂能将油污乳化去推断.

D、依据利用分子不断运匆的原理进行推断，

【解答】解：A、氮气的化学性质杉定，因此氮气可用于填允平安气球，说法正确；

18

B、硬水中含有较多的钙、镁离子与肥皂能起反应而奢侈了肥皂，说法正确；

C、依据洗涤剂能将油污乳化，而不是洗涤剂能将油污溶解，形成溶液，说法错误；

D、依据利用分子不断运均的原理，在管道煤气中添加微量难闻的气体是为了刚好发觉煤气

泄漏，说法正确.

故选：C.

【点评】化学来源丁•生产生活，也必需服务于•生产生活，与人类生产生活相关的化学学问也

是重要的中考热点，日常生活中常见的有毒的物质有：甲醇、甲醛、亚硝酸钠、重金属的盐、

黄曲霉素等，在做与生活有关的化学题时，要留意这些物质.

17.艾华同学在做“二氧化碳熄灭烛火”试验时，他倾倒二氧化碳后上面的烛火先熄灭了（见

如图）.于是同学们对该试验进行了探讨，其中观点正确的是（）

A.此试验不能说明CO?密度比空气的大

B.此试验仅能说明CO?不燃烧、不助燃

C.此试脸说明C02密度比空气的小

D.此试验仍能说明CO?不燃烧、不助燃、密度比空气大

【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【分析】二氧化碳的物理性质主要有：密度比空气大，能溶于水；化学性质有：①不燃烧也

不支持燃烧，②能和水发生反应生成碳酸，③能使澄清石灰水变浑浊.

【解答】解：二氧化碳能使凹凸不等的燃着的蜡烛熄天，说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；

卜面的蜡烛先灭，说明二氧化碳的密度比空气大，但由于二氧化碳气体受蜡烛燃烧放出的热

量的影响，有可能导致试验失败而不能证明二氧化碳的密度比空气大，故选B.

【点评】本题难度不是很大，主要考杳了二氧化碳的有关的物理性质和化学性质，从而考查

了学生对有关学问的应用.

18.下列化学用语与含义不相符的是（）

19

A.20--2个氧元素B.AICI3--氯化铝

C.Ca2+--钙离子D.2H>0--2个水分子

【考点】化学符号及其四周数字的意义.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、

原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意

义，并能依据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能娴熟精确的解答此类题目.

【解答】解：A、元素符号前加上数字就只有微观意义，20表示2个氧原子，故A错误；

B、铝元素显+3价，氯元素显价，依据化合价原则，氯化铝的化学式为：AlCk,故B正

确；

C、依据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数,

数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1耍省略，故Ca?'表示钙离子，故C正确：

D、化学式前的数字表示分子的个数，故2H2。表示2个水分子，故D正确.

故选A.

【点评】本题主要考查学牛.对化学用语的书写和理解实力，题目设计既包含对化学符号意义

的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，留意基础，题目难度较易.

19.如图是几种微粒的结构示意图，有关说法错误的是（）

A.①和②属于同种元素B.②表示的微粒符号为

C.①和③的化学性质相像D.④表示的原了具有稳定结构

【考点】原子结构示意图与离子结构示意图.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】A、依据同种元素的粒子是质子数相同进行分析推断.

B、②质子数=8,核外电子数=10,质子数〈核外电子数，为氧离子，带2个单位的负电荷.

C、元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，确定元素的化学性质的是原子的最

外层电于数.

20

D、若粒子的最外层电子数为8（氮为2个），则属于相对稳定结构，据此进行分析推断.

【解答】解：A、①和②的核内质子数相同，属于同一种元素的不同粒子，故选项说法正确.

B、②质子数=8,核外电子数=10,质子数V核外电子数，为氧离子，带2个单位的负电荷，

其微粒符号为0”,故选项说法正确.

C、①和③的最外层电子数均为6,化学性质相像，故选项说法正确.

D、④表示的原子，最外层电子数是1,小于4,在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子,

故选项说法错误.

故选：D.

【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图

的意义是正确解题的关键.

20.下列反应的化学方程式书写正确的星（）

A.常温下铝表面氧化膜的生成：4Al+302=2Al203

B.铁与稀盐酸反应：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H21

C.用红磷测定空气中氧气的含量：4P+3a点燃2P2O3

I）.洗去装入石灰水试剂瓶内壁附着的固体：CaO+2HCl=CaCl2+H2O

【考点】书写化学方程式.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】依据书写化学方程式的两个原则分析解答.铁参与的置换反应生成物是亚铁，磷燃

烧生成五氧化二磷，石灰水与二氧化碳反应生成碳酸钙.

【解答】解：A、铝与氧气反应生成氧化铝致密牢固，化学方程式正确；

B、铁与盐酸反应生成氯化亚铁，故错误；

C、红磷燃烧生成五氧化二磷，不是三氧化二磷，故错误；

【）、石灰水瓶内壁的固体是碳酸钙，不是氧化钙，故错误；

故选A

【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再依据方程式的书写规则进行

分析.

21.下列有关溶液性质的说法中错误的是（）

21

A.煮沸的咸汤比煮沸的水温度高

B.溶液肯定是无色透亮的

C.碘酒溶液中碘是溶质

D.消退路面上的积雪可以撒些盐，使冰雪较快溶化

【考点】溶液的概念、组成及其特点；溶液、溶质和溶剂的相互关系与推断.

【专题】溶液、浊液与溶解度.

【分析】A、依据溶液的特点考虑；

B、溶液可以有颜色；

C、依据溶质和溶剂的推断；

D、加入盐会降低凝固点.

【解答】解：A、盐溶液的沸点上升，所以溶液的沸点比纯水高，故说法正确；

B、某些溶液有颜色的，像硫酸铜溶液就是•蓝色的，故说法错误：

C、碘酒是碘的酒精溶液，其中的碘是溶质，酒精是溶剂，故说法正确：

D、食盐可以降低水的凝固点，使冰雪较快溶化，故说法正确.

故选B.

【点评】解答本题的关键是要充分理解溶液的性质方面的学问，只有这样才能对问题做出正

确的推断.

22.人体中化学元素含最的多少，会干脆影响人体的健康.下列人体所缺元素与健康关系表

述错误的是（）

A.缺铁会引起贫血

B.缺碘会引起踽齿

C.缺钙会引起老年人骨质疏松

D.缺锌会引起发育不良、智力低下

【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.

【专题】化学与生活.

【分析】A、依据铁的生理功能和缺乏症进行分析推断.

B、依据碘的生理功能和缺乏症进行分析推断.

C、依据钙的生理功能和缺乏症进行分析推断.

D、依据锌的生埋功能和缺乏症进行分析推断.

22

【解答】解：A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项说法正确.

B、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项说法错误.

C、钙主要存在于骨骼和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患

佝偻病，老年人会患骨质琉松，故选项说法正确.

D、锌影响人体发育，缺铐会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，智力低卜，故选项说法

正确.

故选：B.

【点评】化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，驾驭人体化学元素的分类、生

理功能、食物来源、缺乏症等是正确解答此类题的关键.

23.用浓盐酸配制肯定溶质质量分数的稀盐酸，试验时必不行少的一组仪器是（）

A.后筒、烧杯、漏斗、玻璃棒

B.托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯

C.托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯

D.量筒、玻璃棒、烧杯、胶头滴管

【考点】肯定溶质质量分数的溶液的配制；常用仪器的名称和选用.

【专题】常见仪器及化学试验基本操作.

【分析】依据用浓盐酸配制肯定溶质质量分数的稀盐酸的步既来考虑用什么仪器：计算、量

取、配制.

【解答】解：量取时用到量筒、胶头滴管，配制时用到烧杯、玻璃棒.

故选1）.

【点评】通过回答本题知道了配制稀盐酸的基本步骤和所用到的仪器.

24.“纸火锅”（如图）是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃

烧.对此现象，下列说明合理的是（）

A.纸张不是可燃物，不能燃烧

23

B.纸张被水浸湿，导致着火点降低

C.空气不足够，纸张不会燃烧

D.水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点

【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法.

【专题】结合课本学问的信息.

【分析】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性.（2）可燃物与氧气接触.（3）温度达到

可燃物的着火点.三个条件必需同时具备，缺一不行.

【解答】解：纸张是可燃物，也与氧气接触，潮湿的纸张不燃烧的缘由是水蒸发时汲取热量,

温度达不到纸张的着火点.

故选D

【点评】本题主要考查了物质燃烧的条件问题，熟记物质燃烧的条件就可做好此题.

25.作为标准的碳原子质量为1.993X1026kg,24克镁中含有原子个数约为（）

24232

A.6.02X10B.6.02X1023c2X6.02X10D.2X6.02X10*

【考点】有关化学式的计算和推断.

【专题】化学式的计算.

【分析】依据原子个数=二个清赣量分析.

24X1023

【解答】解：24克镁中含有原子个数约为一_6>02X10；

1.993X10个

故选：B.

【点评】题目较为简洁，并能敏捷运用相关计算是正确解答本题的关键.

二、非选择题（共50分）

26.各种物质之间存在着某种联系.请分别选用“〉”、“V"、“二”填写空白.

（1）空气中元素含量：氧〈氮:

（2）核外电子数：钠离子V钠原子:

（3）含碳量：甲醛（CHQ）=葡萄糖（CMQ）；

（4）金属与稀盐酸反应的猛烈程度：锌片>铁片

（5）铜丝在火焰上灼烧，灼烧后的“铜丝”质量—>原铜丝的质量:

24

（6）硬铝，其硬度>铝的硬度.

【考点】金属的化学性质；空气的成分及各成分的体积分数；合金与合金的性质；原子和离

子的相互转化；元素的质量分数计算；质量守恒定律及其应用.

【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水：金属与金属材料•.

【分析】（1）空气中氮气的体枳分数是78%,氧气的体枳分数是21%；

（2）钠原子失去1个电子后变成带1个单位正电荷的钠离子；

（3）依据物质的化学式可以计算组成元素的质量分数；

（4）锌比铁活泼；

（5）加热条件下，铜能和空气中的氧气反应牛.成氧化铜；

（6）合金的硬度•般大于组成金属的硬度.

【解答】解.：（1）空气中氮气的体积分数是78随氧气的体枳分数是21%,因此空气中氧元

素含曷小于氮元素含最：

（2）钠原子失去1个电子后变成带1个单位正电荷的钠离子，因此钠离子核外电子数小于

钠原子核外电子数；

（3）前萄糖的最简式是CHX）,因此甲醛和葡萄糖中的含碳量相等；

（4）锌比铁活泼，因此锌和稀盐酸反应速率比铁与稀盐酸反应速率快；

（5）加热条件下，铜能和空气中的氧气反应生成氧化铜，因此铜丝在火焰上灼烧，灼烧后

的“铜丝”质量大于原铜纥的质量；

（6）合金的硬度一般大于组成金属的硬度，因此硬铝比铝的硬度大.

故填：V;V；=；>；>；>.

【点评】本题主要考查空气中的成分的含量、离子和原子的关系、组成元素含量的计算、金

属的活泼性、质量守恒定律及其合金的性质等方面的问题，比较简洁.

27.现有：石墨、干冰、氢气、水、硝酸被、氢氧化钠六种物质，请选用相应物质的化学式

填空.

（1）可用作清洁能源的是：乩

（2）可用于人工降雨的是：C）

（3）人体中含量最多的物质是：也0

（4）自然界中硬度最软的是：C

（5）以上物质加入水中能形成溶液，且能使溶液温度降低的是WLNQ.

25

【考点】化学式的书写及意义.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】首先依据题意确定物质的化学名称，然后依据书写化学式的方法和步骤写出物质的

化学式即可.

【解答】解：(I)氢气燃烧只生成水，是最清洁的能源，故填：H2；

(2)干冰就是固态的二氧化碳，易升华吸热，可用于人工降雨，故填：C02；

(3)水是人体内最多的物质，故填：1120；

(4)金刚石自然界中硬度最大的物质，故填：C；

(5)硝酸镀固体溶于水会汲取热量，溶液温度降低，故填：NH,NOs.

【点评】本题难度不大，娴熟驾驭常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正碓解答

此类题的关键所在.

28.完成下列变更的化学方程式，并按要求填空.

(1)铁钉放入硫酸铜溶液：Fe+CuS(}—Cu+FeSO］它属于置换反应.

(2)加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2C0：,^^==ZCuO+HQ+CO?t

(3)试验室用双氧水和二氧化镒混合制氧气：2)0一肥°2_21【()+()/—

(4)氢氧化钠与硫酸铜溶液反应：2W0H+CuS0i-Cu(OH)」I+Na?SOi:该反应的现象是

有蓝色的沉淀生成.

(5)金属镁着火不能用二氧化碳扑救，因为镁可以在二氧化碳中接着燃烧生成一种白色固

体和一种黑色单质：2MM+CO?点燃-2M&0+C

诵申

(6)水在直流电作用下分解2凡02H/+0/

【考点】书写化学方程式；反应类型的判定.

【专题】元素与化合物；化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律.

【分析】首先依据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，依据化学方程式的书写方法、

步骤(写、配、注、等)进行书写；再依据反应特征确定反应类型.

【解答】解：(1)铁钉放入硫酸铜溶液生成硫酸亚铁溶液和铜，反应的化学方程式为：

Fe+CuSOi=Cu+FeSO,；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物

的反应，属于置换反应.

26

（2）加热碱式碳酸铜生成氧化铜、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：012（0H）

2C0,==A=.2CU0+H20+C02t.

（3）双氧水在二氧化钵的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为:

n

2HoM°2=240+0,f.

（4）氢氧化钠与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应的化学方程式为:

2Na0H+CuS0.—Cu（OH）2i+Na2S01；该反应的现象是有蓝色沉淀生成.

（5）镁在二氧化碳中接着燃烧生成一种白色固体和一种黑色单质，由质量守恒定律，反应

前后元素种类不变，白色固体和黑色单质分别是氧化镁和碳，反应的化学方程式为:

2距+C"二点燃小研+C

通电

（6）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2Ho-2H2t+02f.

故答案为：(1)Fc+CuSO—Cu+FcSO〃置换;

(2)Cu?(OH)2CO3=^=2CUO+H2O+CO2t；

(3)2H,O=MnO2=2H，O+O,t；

(4)2Na()H+€uS0,=Cu(OH)21+Na2S0,;蓝;

(5)2Mg+Ca：=^^=2MgO+C；

诵申

(6)2Hq2H21+02

【点评】本题难度不大，考查学生依据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的实力，驾

驭化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.

29.化学是一门试验科学：视察或动手，会启迪你的才智.以下几个试验是老师，或是你亲

自做过的，请你按要求填写合理说明或现象.

（1）某同学用如图所示的装置验证质量守恒定律时，将锥形瓶倾斜，使稀盐酸与大理石接

触，待充分反应后，发觉天平指针指向b

（填“a方向”、“b方向”或“0”）,其缘由是：左边反应生成二氧化碳气体，使气球

膨胀，增大了浮力，造成向b方向偏转

（2）已知mlg镁条在空气中完全燃烧，生成m喏氧化镁（不考虑具他反应），m,<m2.（用

27

“>”、"V"、“二”填写）

小西在试验室做该试验时，视察到刺眼的白光，冒出大量白烟，称量无误时，发觉nb>n）2.缘

由是生成物氧化镁部分以白烟的形式扩散到空气中

（3）试验室常常用锌粒和稀硫酸制取少量氢气，你触摸试管底部，感觉一放热，反应结

束后试管中剩余锌粒