支教工作汇报（6篇）

支教工作汇报精华（6篇）

支教工作汇报1

20—年一月—日，带着县教育局和学校领导的谆谆嘱托，满怀着

一腔热血和一颗惴惴不安的心，我作为支教教师踏上了远赴烈山区

古饶镇秦楼小学支教的路途。做为支教老师，我深深知道，单纯搞

好自己的教学，并不是什么困难的事情。更重要的是要当好使者，

加强城乡学校教育文化的交流与沟通，为烈山区教育事业的发展尽

自己的一份绵薄之力°在支教的日子里，我始终牢记这一使命，努

力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的

过程中，不仅建立超了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同

发展。下面我就谈谈我的体会。

首先，秦楼小学给我们的第一感觉是学校条件非常艰苦。一共

7个教学班，共有10名教师。平均每班不到20人。学校里没有任

何现代化的教学设备，只有黑板，粉笔，外带我们教师的一张嘴。

晴天，下课后，校园尘土飞扬；雨季，只见泥泞一片。这使我觉得

我能在城里并且在我们的学校工作感到很幸福！

其次，教学任务重。一年来，我深深的被我所支教学校的教师

感动着。我所在的秦楼小学只有10名教师，每个人每天要上5节课。

而且他们没有任何专职教师，所有的副课都是有语文数学老师兼课。

我在学校带的是三年级的数学课，另外还兼带三年级的科学、体育、

美，音乐，四年级的科学、美术以及五年级的科学。他们本校的教

师的课程比我们还要多一些。和我搭班的是一位即将退休的张老师。

他有四个子女，都在外地打工，子女都有张老师和他的老伴照顾，

家里还有20多亩地。就是在这种情况下，我重来没有见张老师迟到、

早退过。在闲聊时，他曾说，等退休了，他和老伴就能轻松一点了。

但是在今年春节要退休时，因为农村师资力量缺乏，中心校希望他

能再继续坚持一学期时，这位可敬的老教师一口就答应了，没有丝

毫的犹豫。刚过年，农村又遭遇大旱，政府号召抗旱保苗。一天早

上，我刚刚到校，就见张老师也匆匆赶来。只见他高卷裤腿，满身

泥巴，一脸的倦意，细问之下才知，他在晚上浇地保苗，整整一夜,

一大早又赶过来给学生上课。这就是我们的农村教师，怎么能不让

我们感到。

在抓好教育教学工作的同时，我尽自己最大的努力去推动全校

的教研工作。我在我所支教的学校里上研讨课，与他们一起探讨新

课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常

管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。

一年里，我在我所在的支教学校和中心校上了5节公开课。每次公

开课，每一位数学教师都想办法调课，来听课。每一次他们的校内

公开课也邀请我去，课后还要我给他们指出不足。要知道他们的教

龄都比我的年龄还大呀。通过与老师们的‘真心接触，我收获了真挚

的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为秦楼小学

教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感

动。

在支教的日子里，面对学生们那一双双渴望的眼睛，我真的觉

得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所拥有的，并怀着一颗

感恩之心去努力工作，承担自己的社会责任，为教育事业作出自己

应有的贡献。在远离家人、朋友和同事的支教日子里，我遇到过许

多的困难，也经历过很多次的挫折，人地生疏的孤独与无助，生活

习惯的改变，但我始终没有气馁，既然选择了支教，辛苦就再所难

免。现在，哪怕仅仅是对于工作的回忆，也都会让我倍感欣慰。因

为始终相信，只要摆正心态，全心付出，生活就是快乐的，只要付

出了辛勤的汗水，坚持不懈，持之以恒，就必定能在身后传播下一

路希望的火种。

于自身而言，一年的支教的经历也赐予我一段新鲜而又独特的

体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富

将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。

支教工作汇报2

近年我学区有十名教师经过严格考查，先后赴偏远山沟薄弱学

校支教，具体情况如下：

一、支教的意义

我学区的支教工作，有效加强了薄弱学校薄弱学科建设，突出

体现了均衡发展的办学理念。近年来，川区学校教师比较充裕，但

偏远山沟学校师源紧张，个别科目难以全面开设。面临这种状况，

学区决定实现支教制度，保证了薄弱学校全面开齐各类课程，保障

了教育质量的大幅度提高。

二、实施方案

从20_年开始，每年从贾家寺小学、董家坪小学、—中心小

学等管理先进、师资宽裕、骨干教师多的川区学校，选派了十余名

教学经验丰富的中青年优秀教师到偏远学校帮扶支教、传经送宝。

支教期间，教学成绩在学区考评前五名内方可返回原学校。

三、效果

一方面支教工作给年轻教师一个可贵的锻炼机会，增强了业务

能力；另一方面，在很大程度上起到了骨干带头作用，相较一些学

校的慵懒之风，形成了人人争先的局面。同时也使川区学校由于人

多产生的懒散习气有所改变，去除了一些工作不积极的顽疾。

四、感受

在为期一年的支教工作中，广大支教教师勤奋踏实，勇挑重担,

无私奉献，赢得了山区学校师生和家长的称赞。这项工作在缓解山

区学校教师紧缺，教学科目设置不全的矛盾上起到了举足轻重的作

用。该工作应该长期坚持，不断完善。让它为本学区教学工作的腾

飞插上翅膀。

五、突出事迹

在支教工作中，涌现出了一些感人事迹，部分教师为此做出了

极大的牺牲。如岳珊珊教师长期与丈夫分居两地，因支教工作在身

不得团聚，甚至放弃了假期探亲的机会。该教师在兴隆学校支教时

担任三年级的数学教学工作，教学成绩由接任时的’平均60.71分提

高到期末时的平均83分，成绩喜人；又如文静教师，家中亲人患病

在身需要照顾，她毅然决然选择支教，从比远离家人，一心扑在教

学工作上，她的认真工作，使兴隆学校四年级数学成绩有了惊人的

提高，平均分从65.4分提高到87分，一大批学困生被转化。学校

对该教师给予了高度的评价，这些教师的到来，为帮扶学校吹来了

一阵清新之风，校风得到了大力改善，育人气氛更加浓烈。

支教工作汇报3

尊敬的各位领导、各位队友：

大家好！我很荣幸能在这里与大家分享支教的收获和感受。

首先，我要感谢xx市市委、市政府、市教育局领导对我一年

来的关心和指导，感谢后援单位XX市妇联、中国农业银行XX分

行的领导对我的鼓励和支持，感谢各位同仁以及忻城县的领导、师

生对我的热情帮助！是你们，与我共同

度过了难忘的支教生活。下面我把我一年来的支教工作向大家

做个汇报：

一、千方百计搭金桥，齐心协力建“五室”（援硬件）

我的支教点是忻城县古蓬镇东河小学。初到学校我看到的情况

是：图书阅览室、仪器实验室里只有几张破烂不堪的课桌，图书、

实验仪器、体育器材严重不足，团队活动室简直就是空荡荡的教

室……要按上级的标准做好“五室一场”的建设的话，最大的困难

就是资金紧缺。为比，我想方设法多渠道筹措资金。

1.我积极开展调研，将受援学校存在的问题和急需解决的情况

加班整理成书面材料，及时向后援单位领导汇报。后援单位领导先

后6次到学校调研了解情况，共同研究制定援助方案和计划，并竭

尽全力改善受援学校的办学条件。一年来，市妇联、农行XX分行

先后4次给东河小学捐赠激光打印机、电子琴、课桌椅、窗帘等教

学设备和仪器152件，捐赠图书280册，捐赠师生节日慰问品895

件，总价值5.5万元；同时他们还捐资4500元，资助了26个贫困

生，并给东河小学安装了宽带网。

2.为了争取到更多的援助，暑假我放弃了去四川探亲的机会，

积极牵线搭桥，几经周折，最后争取到忻城县财政为东河小学捐赠

图书620册，捐赠音乐、美术、自然、数学等教学仪器一批，价值

共2.88万元；柳州市银宇房产开发公司xx分公司捐资6000元；

中国人寿保险公司忻城县支公司捐资1500元；忻城县个体老板石先

生为贫困孤儿蓝芳捐款500元。

3.为了节约学校开支，我还积极发动师生自制教具24种246

件，价值2.3万元c

这些援助，使古蓬镇东河小学顺利通过20_年自治区“普实”

验收。

二、科学管理促发展真抓实干创佳绩

多年来，古蓬镇小学的教学成绩一直排在全县倒数笫一名。

20_年秋季学期全镇期考成绩及格率仅为63%o东河小学的教学成

绩在排全镇倒数第二名，及格率不到40%。因此，如何提高全镇的

教学质量是我面临的又一大挑战！为了找到良策，曾经多少个夜晚,

我彻夜难眠……经过和校领导班子的多次探讨，我采取了以下措施:

1.加大师资培训力度，提高教师的业务和管理水平。我在全镇

组织培训教师3期182人次，并亲自上了4节课题研究课和1节作

文公开课；组织外出学习72人次；请进外地的优秀教师9人上课

12节；组织听课、评课教师370人次；积极组织教师开展自治区级

“参与式”教学模式课题的实验和研究。

2.积极开展“送教下村”活动和教研、教学活动。支教期间，

我经常到12个村级小学指导教学教研，检查教学常规工作，还选派

中心校的骨干教师到各村小上示范课；多次指导教师集体备课，举

行课后反思和经典案例评析活动，举办新课标专题讲座，组织教师

观看全国名师新理念课堂教学观摩活动录像等。这些活动，得到了

忻城县教研室领导前师生们的一致称赞。因此，在20—年古蓬镇中

心校荣获县级教研先进单位。

3.找准工作切入点，以毕业班为突破口。我充分发挥多年来一

直带毕业班的优势，千方百计抓好毕业班的教学。定期召开毕业班

专题会议，主动上好复习示范课，研究新课标和新题型，编写复习

题和模拟测试题。在全体师生的共同努力下，20_年全镇学生参加

xx市小学毕业水平测试，及格率、优秀率均荣获忻城县同类学校

第一名的好成绩，全镇非毕业班的教学成绩直线上升6位，东河小

学的教学成绩跃居全镇前茅。

4.积极协助学校领导完成“中小学校长建设年”和“普实”等

工作。经过多方努力，学校“五室”装备一新，配备率、配齐率达

100%o由于“软”“硬”两手都抓紧、抓实、抓好，学校“普实”

验收工作得到自治区领导的高度评价。

三、关注贫困学生，奉献微薄爱心

支教期间，我经常到山区教学点慰问贫困学生。记得6月14日,

大雨刚过，在莫校长的带领下，我带着慰问品沿着陡峭而崎岖的山

路，经过3个多小时才到达上朝教学点。看到这里的师生挤在破烂

不堪的.教室里坚持上课，我的眼睛湿润了，我扪心自问“我难道不

能为他们做点实事吗？“。8月30日，我捐资900多元，资助了蓝

丽梅等5名贫困生c同时，还为古蓬中心校和东河小学捐赠一批复

习资料和书刊。

为了做好“两基”的巩固和提高工作，我在开学初马不停蹄的

走村窜户动员学生入学、回校；在全体教师的努力下，全镇没有一

个学生因贫困而辍学。同时，我还积极协助当地领导培训和扫盲

172人次，协助当地政府举办种桑养蚕、稻秆还田等农业技术培训（）

达1600多人次。

四、倾情支教话收获辛勤付出终不悔

一年的支教经历让我从中学到了许多宝贵的东西，同时使我对

支教工作有了更深的认识：

1.做好支教工作，必须要有吃苦耐劳和开拓进取的精神；要敢

于战胜困难，超越自我；要积极调查研究，善于发现问题，寻找原

因和良策；要积极与后援单位联系沟通，制定支教的工作方案计划,

争取最大援助；要积极协助当地领导做好各项工作。

2.大力宣传支教工作，引起全社会的重视支持和参与。我积极

邀请新闻媒体对后援单位及爱心人士的先进事迹进行报道，一年来

共有5则报道在桂中电视台和忻城电视台播出，有7篇报道刊登在

《桂中日报》上。我撰写的《报刊送给山里娃》、《一切为了山村

的孩子》和《银宇献爱心东河添新彩》分别在《桂中日报》和《X

X党建网》上发表C

短暂的支教生活，成为我教育生涯中最精彩、最难忘的记忆。

从中我深深地感悟到：无论何时何地，无论什么艰难险阻，只要对

自己充满信心，对他人充满爱心，对生活充满热情，对事业充满激

情，执着追求，大胆去实践，一个个奇迹就会在我们的脚下诞生！

如今，支教的接力棒又在开始新的一轮的传递，爱心也将在贫

困山区孩子的心中传递！为此，我感到无比的欣慰！我坚信，山区

教育事业的明天会因你们的继续参与而变得更加美好！我相信，你

们也一定不辱使命，把支教的工作做得更出色、更完美！

支教工作汇报4

尊敬的领导、老师们：

大家好！我叫仓学斌，来自大丰市川东初级中学。很高兴能有

机会与大家分享我的支教故事。今天我汇报的题目是：有你在身边,

生活更精彩。

黍谷飘香的九月，我接过支教的接力棒，满怀着一腔热血，伴

着一颗惴惴不安的心，跟着两位年长的老师，走进滨海县大套中学,

开始了为期两年的支教之旅。回首来时路，伴着纯真质朴的笑脸，

我自信满满；回想过去多少个日日夜夜，我感慨万千。

是支教，让我接受了特殊的培训；是支教，让我的生活充满了

激情；是支教，让我对教育有了更加深刻的认识，带着理想重新上

路。

走进大套中学大门，无论在路上，还是在办公室里，都会看到

真诚美好的笑脸。严国元校长亲自领我们去餐厅和宿舍，一个劲地

说着“不好意思啦，食宿条件太简陋”，却不曾介绍为我们三人新

买的软体床垫和床品，也不曾介绍那擦拭干净的桌椅和摆放整齐的

教学参考书。这些怎能不让我们感动，感动着大中人做事的用心和

真诚，感动着他们对支教工作的重视和支持。

最让我感动的，还当数这群来自乡村本土的纯真质朴的孩子们。

第一次走进教室，她们都站起来鼓掌，齐声喊：“老师好。”这不

是我听到的第一句“老师好。”却让我的心在进门的一瞬间感到无

比温暖。孩子们用好奇的目光打量着我，用质朴的微笑迎接着我，

让我觉得自己是世界上最最幸福的人。面对这份感动，我能做的就

是迅速适应新的环境，融入这个新的大家庭。

把大丰精神带到滨海县大套中学，带动教科研工作，是徐一山

局长交给我们的重任。因此，我们一行三人把我们编制好的导学案

带到了滨海县大套中学。课堂上，看到学生们双手接过学案时欣喜

的样子，我有些骄傲和激动，幸亏可以印制学案，否则，凭着一支

粉笔丈量黑板长度的生活我能否适应，还得打个问号。而今可以偷

个懒儿，省点事儿了。心里这样想着，可麻烦却接踵而来。我们的

学案到了大中这片新的土地上，竟然和它们的主人一样不能完全适

应新的环境。我发现学生交上来的学案里有许多空白。通过了解，

有这样的结果，不仅仅是学生学习习惯的问题，主要原因还是我们

编制的学案难度偏大。看来，移花接木的路是走不通了！

正当我们准备放弃使用导学案时，细心而果决的严校长适时地

打来电话：“办法总比困难多，不管遇到什么事，多联系，多沟通,

多请教，我跟你们一起想办法，我们决不能后退半步……”有这样

的校长做后盾，我们哪能不干劲十足地向前冲呢？随后，我们积极

地向有经验的老教师们咨询、请教，跟同学科老师们一起修改、调

整，适当降低学案难度，制定适合农村学生主动进行知识构建的学

习方案。每当看到孩子们能在我们的精讲点拨之后顺利地完成学习

任务，（演讲稿）体味到成功的喜悦，取得一点一滴的进步，我们都

感到无比欣慰。大中陈跃校长看到我们如此精诚团结，致力于教科

研活动，动情地说：“从大丰来的支教老师是我们大套中学的一股

清风，希望这阵风刮得更猛烈一些！”

其实我们哪里配得上什么“清风”美誉？我们只不过是能快速

进入角色而已，我们只不过是在努力营造浓厚的教研氛围的同时，

沿着大中纯朴的教研之路走下去罢了。其实，我们做的也只不过是

走进课堂，观察老师们不同的教学方法与独特的教学风格；我们做

的也只不过是在自己认真备课的基础上，积极参与了大套中学的教

师培训，我们做的也只不过是带着十二万分的真诚与老师们交流沟

通，在思想的碰撞中携手并进。

乡镇中学的特点决定了不少老师的专业不对口。对于那些转岗

的教师，我们一起手把手地教备课、编学案，面对面地探讨教学重

难点，深入课堂观察每一处教学细节，从教态到板书设计，都及时

进行讲评指点。尤其是新学期“转行”教初一英语的小于老师和王

老师，刚开始有点儿不适应。我一边鼓励，一边毫不保留地传授她

们英语的教学技巧，帮她们从容地跨越过渡期。现在可以毫不夸张

地说，经过短短几个月的努力，她们已经学会了英语教学的基本方

法，并有了自己的思路和个性特点。这种收获和体验只有在不断地

相互学习，相互切磋中，才能获得。不知不觉中，支教这次特殊的

培训让我真正懂得了所谓“人的价值”，就是我们的存在对别人有

帮助。

只有走到农村孩子的身边，才知道，不是他们不向上，而是我

们还没有拨动他心中那根学习的弦；只有走进农村孩子的心里，才

知道，不是年少没有梦想，而是少了些坚持与毅力。

依然记得第一次走进大套中学课堂上发生的故事。为了快速熟

络感情，我创设情景，让学生谈谈自己的最爱。谈话间，教室最后

边一个高个子男孩站起来，喊了一句：“我最爱上网吧！最不爱学

习。”甩了甩头发，又坐了回去。面对这样的举动，我不敢敷衍，

因为我看到了同学们脸上的不屑一顾和眼中的质疑，大脑飞速旋转,

眼睛瞅到了座次表c在课后我及时地跟进了检查。记得小孟的作业

中，有这样的话：“今天老师没有骂我，还微笑着让我们解释原因,

第一次有这种奇妙的感觉！”我庆幸自己及时地处理了这次可能影

响教学进程的小插曲，但这样的突发事件却时时挑战着我的人格魅

力和教育机智。

从此，我记住了小孟摇晃着两条腿的挑衅样子，我更是特别关

注着这个脸上有伤疤的男孩。我知道要想真正抹去

同学们嘴边的嬉笑、眼中的质疑，真正走进小孟的心中，我还

得用更多的鼓励和耐心才行。慢慢的，我了解到小孟的父母从事长

途贩运，早出晚归的他们，只能把孩子交给爷爷奶奶照看，根本顾

不上对孩子的教育c在对小孟的‘教育上，我有时是和风细雨，有时

是疾风骤雨，虽然他的每一样不当表现，我都苦口婆心地劝说指出,

虽然他还是屡教屡改，屡改屡犯。但听到任课教师们不时传来小孟

进步的喜讯，我还是感到由衷的高兴。我相信面对逐渐膨胀的厌学

情绪，只要我们做老师的能对学生多一点爱心和耐心，小孟们身上

的顽性随着时间的推移会慢慢消褪，良性定会回归并充盈心中。我

们该做的就是悄悄地走近他们，诉说“机遇偏爱有准备的头脑”，

悄悄地用智慧点醒生命，用爱心点燃心灵，让掉队的天使重新找回

自己的位置。

醉过才知酒浓，爱过才知情重。身边自从有了大套中学这群淳

朴的农家娃娃们，我的生活变得更精彩。曾经的曾经，我也有过抱

怨，那纠正了不知有多少次的错误，他们还在坚守，未经老师同意

就扯着嗓子说话，懒于思考，疏于动笔，有时真把我气得鼓鼓的。

每当我像“气球”一样回到家里时，我就开始想念我在大丰的那群

“开心果”们，想念他们自信满满发誓要改天换地的样子，更想念

我们之间的默契和他们骄人的成绩。而今，跟农村孩子相处久了，

我才发现当初的想法是多么的浅陋啊！

10月8日，我重病一场，几乎无法记起，但我却永远记得一一

病床前站满了前来慰问的人，两个学校的校长和兄弟姐妹们，纷纷

赶来探望，因为那天我是主角，我的病势牵动着他们的心哪……然

而，最让我难忘的是那天下午病床前的这一幕：慰问的人群里探出

一个小脑袋，身后跟着一个中年男人。这个小脑袋，竟然是班上有

名的调皮大王陆体浪。当确认床上躺着的人就是他的英语老师时，

小陆将一大把五颜六色的纸片放在我的面前，原来他带来了班上所

有孩子的祈祷和祝福。看着，读着，我的泪早已止不住了。小林俯

下身子，小声地说：“老师，您疼吗？“我赶紧擦干眼泪，摇摇头

说：“不疼，不疼，老师是高兴的！”突然间，他就提高了嗓门：

“老师，我们还等着您上课呢！“调皮大王还是那么调皮！紧跟着,

他的父亲，一个老实巴交的农民汉子笑着对我说，“还在种地，小

陆一定要让我来，我们也没啥好东西，只有些笨鸡蛋，给老师补

利....”

听到这些话时，我的泪再次溢满了双眼，我不知道他们爷俩是

怎样赶了这40多里的路程，在没有电话联络的情况下是怎样辗转找

到病房的。我只知道小陆本是一个什么作业都要催着才交的孩子，

我只知道他的妈妈是生活不能自理的智障女人，我只知道那十几个

笨鸡蛋是小陆和他奶奶唯一的营养来源，今天，我更知道了朴实的

他们还有一颗纯真的感恩的心。

孩子啊，是什么让你有了这样的举动？是什么让你们送来了这

么多祈祷和祝福？我只能小心地猜测：难道是因为我习惯在和你们

说话时弯下腰，多些笑？难道是因为在你们犯错时我及时压住了嘴

边过重的话？还是因为在作业本上我多写了几句交流的话，多添了

几个鼓励的词？我无法猜出其中原因，但我知道我与你们已经成为

无话不说的“朋友”，已经成为心心相印的“知己”。

有了孩子的祈祷，我的病好得特别快。是啊，面对如此真诚的

祝福，我怎能不快快好起来呢？小陆给我的祝福，我就带着尚未痊

愈的病情回到了日夜牵挂的孩子们身边，那热情略带羞涩的拥抱，

让我忘记了病痛，那不时出现的鸡蛋、润喉糖，甚至早晨还温热的

鸡汤，却让我再也不敢生病，感冒发烧时，我悄悄吃药挺着，嗓子

疼时，我含着润喉片抗着。但孩子们的小礼物还是在不经意间塞进

了我的口袋，填进了我的抽屉，我从未调查清楚过是谁干的，只好

幸福地收下……

这一群大中的学生们让我病痛的日子不再忧郁，让我在寒冷的

冬季内心温暖无比c每当走进教室，80名学生，仰望你时一脸的虔

诚，见到你时一声声纯真而质朴的问候，让我羞于去计较路远，风

冽，天寒，居室陋C

生在农村的我知道，拥有一个得天独厚的自然环境是开心的，

是幸福的，这是城市学生无法比拟的。长在农村的我更知道这里的

孩子最想要什么，他们不仅需要我教会他们用质朴的语言描绘优美

的大自然，更需要我用一系列活动为他们打开一扇扇通向外界的窗

口，让他们梦想的天空从此不再单一和苍白。于是，支教路上，我

丝毫不敢懈怠，每天坚持读书学习，只为能带给孩子们多一些新鲜,

多一些兴趣。我常常“挑灯夜读”而乐此不疲；常常在办公室和同

仁们交流经验而倍受启发；宿舍里、办公室里，桌子上，沙发上，

放着的尽是一摞摞的读书笔记和教学反思。支教生活砥砺着我，不

学习，谈何创新？不思考，谈何发展？

忘不了，孩子们每个周一的早晨经典诗文诵读时，争先恐后的

积极性；忘不了，每个中午练英语书法时，一笔一划非要描得像老

师一样的认真劲；忘不了，创办特色墙报、英语小报时，非要老师

写报头并一定争个你高我低的情景；更忘不了，我的特色英语作业

一一英语日记化改革活动，如火如荼地开展带给我的成就感。我所

做的除了在轻松愉悦的课堂上给他们传授知识外，最重要的，是让

他们对未来充满理想，对故乡以外的更大、更广阔的世界充满向往。

我的积极鼓励，激发了孩子们热爱生活、感受生活的愿望！每

天，只要翻开学生的日记本，你就会发现，里面都有一片灿烂的人

生。

听到一张张小嘴里迸出的激情奋进的话语，又有谁不动容呢？

又有谁不为农村孩子的最质朴的理想而击节叫好呢？

年前，孩子们听说我要到教育局参加支教座谈会，汇报跟他们

在一起的收获，他们非常激动，你一言，我一语，告诉我自己的变

化和全新的体验。班长沈红说：“有首歌，最能表达我们的心声，

最能展示我们的成长，这首歌就是《我相信》。唱起来吧，有仓老

师相伴，我们一路行走一路歌。”

很抱歉，由于天生五音

不全加上水平有限，今天我只能把歌词带给大家：

勇敢的大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就是我/我相信明

天

我相信自由自在/我相信希望/我相信伸手就能碰到天

有你在我身边/‘让生活更新鲜/每一刻都精彩万分。

激情飞扬的演唱后，是扯着嗓子的一吼：“老师，我们相信

你！”

此时此刻，耳畔响起的还是那段熟悉的旋律，脑海里浮现的还

是那些微笑的脸庞，心中荡漾的却是感恩的涟漪。我满怀感恩的心

串起半年来无数个令我感动的故事，用它们装饰我的支教梦。支教

旅途才过半程，感动已溢满心田。有纯净的心灵相伴，未来的日子

会更加灿烂！

几度春秋，我们欣然看到的是，大丰和滨海两地教师交流的建

设与发展，促进了教师团队整体素质的提高，缩小了北三县教育的

差距，也涤荡着我们每个人的心灵。冬已尽，春将至，于是，我们

有了更多的期盼：

——关注滨海农村教育吧，不只是为了自己的一个梦想，更为

了农村娃娃那期盼的眼神。

——加入支教的队伍吧，在这方热土上，不只是尽一份绵薄之

力，更为了促进教育的公平和均衡发展；

——走上支教的旅途吧，在这条道路上，不只是为了丰富我们

的人生阅历，更为了磨砺你坚定的步伐，沉稳的心性。

来吧，我们携手，让支教的薪火相传；

来吧，我们并肩，让支教的弦歌凤鸣于滨海大地！

我的汇报结束，谢谢大家。

支教工作汇报5

各位领导、各位同事：

下午好！

我会报的主题是《珍惜学习交流奉献》。时间过得可真快，我

到古饶镇山南小学支教一年已经结束，重新开始了本校新学年的教

学工作。按照本校领导的安排，我有幸向大家汇报在农村小学支教

工作的点点滴滴，有不妥之处，请给予指正。

一、思想上严格要求，心理上沉得下去

在去支教前，我从前几届支教定师那里初步了解了农村小学的

现状和支教工作的情况。为使自己支教工作稳妥、扎实、有效，让

被支教学校满意，让本校领导与同事放心，我从思想上、心理上、

精神等方面都作了相应的准备，并在支教过程中作出相应的调整。

首先，发扬“四种精神”，即特别能吃苦的乐观精神、特别能奉献

的无私精神、特别有思想的创新精神、特别有作为的进取精神。其

次，提出“四点要求”，一是静下心来，不走过场；二是以苦为乐,

甘于奉献；三是适应环境，改变环境；四是及时总结，善于学习。

第三，倍加珍惜，爱岗敬业。在支教过程中，由于环境的改变、观

念的冲击和价值选择的不同等原因，我在思想上出现过反复、情绪

上出现过波动，心理上出现过落差，是“珍惜支教”这一信念支撑

着我做好支教工作c因为支教工作只有短暂的一年时间，一生中能

有这样的经历与体睑是来之不易的；更因为山南小学的孩子需要教

育、需要文明、需要提高；也因为为国家分忧、为社会解难、为孩

子解困，这是一个光荣人民教师最起码的职业操守。第四，心理上

降低重心，做一个普普通通的支教老师，克服临时观念和“镀金思

想”。二、学习、提高教师职业的永恒主题

学高为师，身正为范。作为支教老师，我有自身的优点和长处,

也有很多缺点与不足。融入当地环境和氛围，需要学习；增强团队

精神与能力，需要学习；提高教学质量也需要学习。首先，向当地

教师学习教学方式方法。最适合的就是最好的，这是真理的定式。

农村教师长期从事农村教育，针对特殊的教育对象、教育环境和教

育目标，形成了自己一套行之有效的教学方法，很实用。一方面，

我定期或不定期地听当地老师的授课，另一方面，在遇到特殊情况

难以解决时，我会及时向当地经验丰富的教师讨教应对方法。很快,

我就熟悉了当地学生的性格特征、心理特点、爱好兴趣以及教育教

学的几种模式。

其次，与其他支教老师及时沟通与交流。支教老师面对的教学

困难和问题有许多共同点，各自的解决方法与思路也不相同，怎样

实现最佳？沟通、交流、讨论、形成解决方案等。

第三，学习当地老师的敬业精神、默默奉献精神和老黄牛精神。

山南小学约

有300多名学生，六个年级，仅有5位教师，师资力量严重不

足，最年轻的也已经55岁了。58岁的秦龙华老师，除做好护校工

作外，还要兼六年级数学老师。工作认真不服老，每次上课前，他

都认真备课，学生的练习，他都一题不拉的首先完成，遇到难题和

大家讨论，有时争论得脸红脖子粗。他家住在农村，家里还有耕地

和养猪场，既要干好学校工作，又要照顾好家庭，但他从不迟到早

退，也没有见他请过一次假。

55岁的校长夫人陈翠梅老师，她除了要带六年级的英语、一年

级的语文兼班主任外，还负责学前班教学，整日忙个不停，但从不

叫苦叫累，也从不特殊化，每天都是一副笑呵呵的慈善面孔。一想到

聘任老师徐勇，我心里就会涌起一股酸楚。他双腿残疾，拄着双拐，

但在课堂上，他却只是扶着墙壁或课桌站着讲课，从不拄拐或坐着

给学生上课。因教师缺乏，他除了担任四年级语文班主任外，还兼

任本班的音体美教师。为迎接09年元旦山南小学举行的广播操比赛,

我在体育课上为学生指导广播操动作，恰好看见徐勇老师在不远处

也在给他的学生作动作示范，在做跳跃运动时，只见他手拿双拐做

着双臂交叉动作，其投入、其舒缓、其言其景，既让人心酸也让人

震撼，当时我的脑海中立即蹦出八个字敬业、顽强、乐观、向上。

还有一次，我上体育课，徐勇老师也上体育课。我安排学生跳

绳，他给学生示范篮球的三步上篮投球动作。因速度过快，重心不

稳，他一个翅起一头栽到地上，当学生们把他搀扶起来时，只见他

仍然从容坦荡地微笑，若无其事地继续比划着。但见左脸颊已血迹

斑斑了……我当时嗓子眼一直很僵硬，半天没能回过神来……我不能

用最美的语言赞美徐勇老师，因为这是教师职业道德中应该有的应

该，尽管我很酸楚，也很难受。

三、找准角色，正确定位，发挥作用，促进教学和管理

我常常思考一个问题，我们为什么要支教？支什么？准确地说,

我们现在的支教还只是基本需求的支教，支知识、支信息、支服务、

支管理，还是停留在精神层面。如果仅仅这些都做不到、做不好，

真是有辱“支教”二字。

我在山南小学支教的’一年中，除了向当地教师学习外，还给他

们带去新的教学与管理理念。首先，面对实际，改进方法，提高学

生们的学习兴趣。

其次，改进传统教学方式（一支粉笔、一本书、一节课满堂贯

的填鸭式教学），糅入现代教学手段与教学方法。

第三，改变传统的师道尊严旧思想，建立独立、平等、自由、

互敬的新型师生关系。因为，只有尊重热爱学生，对学生的独立人

格持肯认态度，才能缓解学生内心的紧张，才能在教与学、管与做

之间建立宽松、民主、和谐的氛围，为教学管理和教育目标的实现

创造条件。例如，四年级有一个叫小倩的司学，平时午间很喜欢和

我谈心，因为上学比较晚，发育比较早，才14岁就长成了大姑娘。

有一天，我发现她没有到校上课，然后接连好几天都没看到她。问

了和她同村的学生才知道，原来她是因为自己学习成绩太差而要辍

学，想和亲戚一起外出打工。我利用午休托同学找到她与她交流，

告诉她在这个年龄作出这么大的决定，太早、太草率、太盲目。这

么小的年纪怎么能预知自己的将来呢？然后是循循善诱。

第二天、第三天……连续一周，小倩都没能来，我有些惋惜，

但又不愿放弃。我又通过她平时最要好的司学给她捎话，说老师有

件礼物要送给她，也算是与她话别了。

几天后，她来了，带着一脸的无奈，说过几天就到温州打工，

她是特地来向老师道别的，并送我一幅她自己画的画。

我首先谢谢她来看望我并送我礼物，但也请她第二天能再来一

趟，老师也有礼物送给她。在小倩送我画的当天，我把这幅画送到

了淮北的一位美术老师那里。说明来意后，希望他能给予一个客观

公正的评价。这位美术老师在画的左下角写下了八个字“天份极好,

是绘画的好苗子”c我又买了一盒水彩笔和一本成长励志的书。

第二天上午，小倩来的时候多了一份喜悦。我跟她说，文化课

成绩尽管不好，但你的画画的不错，这是你的特长，以后可以报考

艺术院校呀，如果放弃特长年龄这么小就出去打工，太可惜了。我

还鼓励她，现在学习成绩的好坏并不是决定一个人优秀和将来成功

与否的唯一标准。我把淮北美术老师对她的评价拿给她看，又送给

她准备好的水彩笔而一本书。让她慎重考虑一下，如果还想上学的

话，下午就来找我C当天下午，小倩没来，我不知道她是否再来。

几天后，她来了，带着灿烂的笑容……

四、积极组织各种活动，丰富学生的文体生活，促进学生的全

面健康发展我除了担任语文课兼班主任以外，还担任思品、音体美

的教学工作。为丰富学生们的文体生活，我积极思考，精心设计，

组织开展了许多文体活动。例如，实施成长记录袋；“秋日写实作

文竞赛”；“放飞希望”春游活动；”向困难学生捐赠图书活动”；

“爱我中华诗歌朗诵活动”等等。这些活动，不仅丰富了农村学生

的课余生活，培养了兴趣、陶冶了情操、提高了素质、增强了能力,

而且让我和学生们都获得了丰收。在20_年元旦古饶中心校组织举

办的“爱我中华诗歌朗诵比赛”中，王欣悦同学荣获二等奖，我荣

获“优秀指导奖”，后又被支教学校推荐为县教育局“支教先进个

人”。我所带的班也是进步喜人，由第一学期有五名学生不及格到

第二学期全部及格，平均成绩也高出第一学期十几分，得到了当地

学生家长和支教学校领导的充分肯定。一年的支教工作，有质朴也

有张扬，有付出也有收获，有困苦也有快乐。最后，衷心地感谢领

导对于我们支教老师的信任和支持，让我们有这样一个学习锻炼的

机会，也感谢各位同事给我们的理解和无私帮助。也一并感谢蒋群

主任和刘祥主任！谢谢他们不厌其烦的帮助我修改稿件！

我的汇报完毕，谢谢大家！

支教工作汇报6

尊敬的各位领导、各位队友：

大家好！

我很荣幸能在这里与大家分享支教的收获和感受。

首先，我要感谢—市市委、市政府、市教育局领导对我一年来

的关心和指导，感谢后援单位—市妇联、中国农业银行—分行的领

导对我的鼓励和支持，感谢各位同仁以及忻城县的领导、师生对我

的热情帮助！是你们，与我共同度过了难忘的支教生活。下面我把

我一年来的支教工作向大家做个汇报：

一、千方百计搭金桥，齐心协力建“五室”（援硬件）

我的支教点是忻城县古蓬镇东河小学。初到学校我看到的情况

是：图书阅览室、仪器实验室里只有几张破烂不堪的课桌，图书、

实验仪器、体育器材严重不足，团队活动室简直就是空荡荡的教

室……要按上级的标准做好“五室一场”的建设的话，的困难就是

资金紧缺。为此，我想方设法多渠道筹措资金。

1、我积极开展调研，将受援学校存在的问题和急需解决的情况

加班整理成书面材料，及时向后援单位领导汇报。后援单位领导先

后一次到学校调研了解情况，共同研究制定援助方案和计划，并竭

尽全力改善受援学校的办学条件。一年来，市妇联、农行—分行先

后一次给东河小学捐赠激光打印机、电子琴、课桌椅、窗帘等教学

设备和仪器—件，捐赠图书280册，捐赠师生节FJ慰问品—件，

总价值一万元；同时他们还捐资—元，资助了一个贫困生，并给

东河小学安装了宽带网。

2、为了争取到更多的援助，暑假我放弃了去四川探亲的机会,

积极牵线搭桥，几经周折，最后争取到忻城县财政为东河小学捐赠

图书620册，捐赠音乐、美术、自然、数学等教学仪器一批，价值

共—万元；柳州市银宇房产开发公司—分公司捐资600—元；中

国人寿保险公司忻城县支公司捐资—元；忻城县个体老板石先生为

贫困孤儿蓝芳捐款—元。

3、为了节约学校开支，我还积极发动师生自制教具24种—件，

价值一万元。

这些援助，使古蓬镇东河小学顺利通过20_年自治区“普实”

验收。

二、科学管理促发展真抓实干创佳绩

多年来，古蓬镇小学的教学成绩一直排在全县倒数第一名。

20_年秋季学期全镇期考成绩及格率仅为东河小学的教学成绩

在排全镇倒数第二名，及格率不到—o因此，如何提高全镇的教学

质量是我面临的又一大挑战！为了找到良策，曾经多少个夜晚，我

彻夜难眠……经过知校领导班子的多次探讨，我采取了以下措施：

1、加大师资培训力度，提高教师的'业务和管理水平。我在全

镇组织培训教师3期—人次，并亲自上了4节课题研究课和1节作

文公开课；组织外出