初中历史第16课独立自主的和平外交教案

初中历史第16课独立自主的和平外交教案学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：初中历史第16课独立自主的和平外交

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月14日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史素养，包括：1）提高学生的历史思维能力和史料解读能力，通过分析历史事件，理解独立自主和平外交政策的重要性；2）培养学生的国家观念和民族自豪感，认识到中国在国际舞台上的地位和作用；3）增强学生的社会责任感和全球视野，理解和平发展道路对于世界和平的贡献。通过学习，学生能够形成正确的价值观，具备参与国际事务的基本素养。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：独立自主和平外交政策的历史背景和形成过程。例如，重点讲解新中国成立初期面临的国际形势，以及毛泽东提出“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”等外交方针的背景。

-重点二：独立自主和平外交政策的主要内容和实践成果。例如，详细阐述和平共处五项原则的提出及其在国际关系中的应用，以及中国参与联合国事务的过程和贡献。

2.教学难点

-难点一：理解独立自主和平外交政策的内涵和特点。例如，学生可能难以区分独立自主与参与国际事务的关系，需要通过案例教学帮助学生理解。

-难点二：分析独立自主和平外交政策对中国和世界的影响。例如，学生可能难以评价这一政策在维护世界和平方面的作用，需要引导学生进行批判性思考。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、历史地图、教科书

-课程平台：历史教学软件或平台

-信息化资源：新中国成立初期外交政策的相关视频资料、历史图片库、在线历史资料库

-教学手段：历史故事讲述、小组讨论、角色扮演、课堂辩论教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过展示新中国成立初期的历史照片和地图，引导学生回顾当时的国际形势，提出问题：“新中国成立初期，面对怎样的国际环境？中国采取了怎样的外交政策？”以此激发学生的兴趣，引入新课。

2.新课讲授

-内容一：讲解独立自主和平外交政策的历史背景和形成过程。

-详细内容：教师简要介绍新中国成立初期面临的国际形势，重点讲解毛泽东提出“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”等外交方针的背景和意义。

-用时：5分钟

-内容二：阐述独立自主和平外交政策的主要内容和实践成果。

-详细内容：教师详细讲解和平共处五项原则的提出及其在国际关系中的应用，以及中国参与联合国事务的过程和贡献。

-用时：10分钟

-内容三：分析独立自主和平外交政策对中国和世界的影响。

-详细内容：教师引导学生思考这一政策在维护世界和平、促进国际合作方面的作用，并举例说明。

-用时：10分钟

3.实践活动

-内容一：观看历史视频资料。

-详细内容：教师播放新中国成立初期外交政策的相关视频资料，让学生直观感受历史场景，加深对课程内容的理解。

-用时：5分钟

-内容二：小组讨论，分析案例。

-详细内容：将学生分成小组，每组选取一个与独立自主和平外交政策相关的历史事件进行分析讨论，如日内瓦会议、万隆会议等。

-用时：10分钟

-内容三：角色扮演，模拟外交场景。

-详细内容：教师设计一个外交场景，让学生扮演不同角色，模拟外交谈判过程，提高学生的历史思维能力和表达能力。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-方面一：独立自主和平外交政策的内涵和特点。

-举例回答：学生讨论“独立自主和平外交政策如何体现了中国的国家利益？”

-方面二：独立自主和平外交政策对中国和世界的影响。

-举例回答：学生讨论“和平共处五项原则对国际关系产生了哪些积极影响？”

-方面三：独立自主和平外交政策的现实意义。

-举例回答：学生讨论“在当前国际形势下，独立自主和平外交政策对中国的外交有何启示？”

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调独立自主和平外交政策的历史背景、主要内容、实践成果以及对中国和世界的影响。

-详细内容：教师总结指出，独立自主和平外交政策是中国特色社会主义外交理论的重要组成部分，对于维护世界和平、促进共同发展具有重要意义。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-《周恩来外交生涯》：介绍周恩来总理在外交领域的贡献和智慧，尤其是他在新中国成立初期的外交政策制定和执行过程中的重要作用。

-《新中国外交大事记》：提供新中国成立以来重大外交事件的时间线，帮助学生了解中国外交政策的发展脉络。

-《和平共处五项原则》：深入研究和平共处五项原则的起源、发展及其在国际关系中的应用案例。

-《联合国历史》：探讨中国参与联合国事务的历史，分析中国在国际组织中的角色和作用。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读《周恩来外交生涯》一书，深入了解周恩来总理的外交思想和实践，特别是他在独立自主和平外交政策中的贡献。

-利用《新中国外交大事记》进行自主学习，让学生尝试梳理新中国成立以来的外交政策变化，分析其背后的历史背景和时代特点。

-通过研究《和平共处五项原则》，引导学生思考这一原则如何在国际关系中促进国家间的和平与合作。

-鼓励学生阅读《联合国历史》，了解中国在联合国中的地位和作用，以及中国为维护联合国宪章宗旨和原则所做出的努力。

-组织学生观看与新中国外交相关的纪录片，如《大国外交》，通过影像资料感受中国外交的发展历程。

-安排学生参与模拟联合国活动，让学生在角色扮演中体验外交谈判的过程，提升学生的国际视野和沟通能力。

-鼓励学生访问历史博物馆或展览，通过实物和展品更直观地了解新中国外交的历史。

-学生可以尝试撰写小论文，探讨独立自主和平外交政策对现代中国外交的启示，以及在全球治理中的意义。

-组织学生开展小组讨论，分析当前国际形势下的中国外交政策，以及面对新的挑战和机遇，中国应该如何继续坚持独立自主的和平外交政策。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们共同学习了新中国成立初期的独立自主和平外交政策。通过回顾历史背景，我们了解到新中国成立初期所面临的国际形势以及中国采取的“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”等外交方针。重点学习了和平共处五项原则的提出及其在国际关系中的应用，以及中国参与联合国事务的过程和贡献。

在实践活动和小组讨论中，同学们积极参与，展现了良好的学习态度和合作精神。通过观看历史视频资料、分析案例、角色扮演等环节，大家对独立自主和平外交政策的内涵和特点有了更深入的理解，也认识到这一政策对中国和世界的影响。

当堂检测：

1.简述和平共处五项原则的主要内容。

2.分析和平共处五项原则对国际关系的影响。

3.结合当前国际形势，谈谈你对我国外交政策的看法。课后作业1.作业内容：请列举新中国成立初期，中国在外交上采取的“另起炉灶”和“打扫干净屋子再请客”两大外交方针的具体表现。

答案：另起炉灶的具体表现包括不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，不承认旧中国同各国签订的一切不平等条约，在新的基础上同各国建立新的平等的外交关系。打扫干净屋子再请客的具体表现是清除帝国主义在中国的残余势力。

2.作业内容：简述和平共处五项原则的提出背景及其在国际关系中的应用。

答案：和平共处五项原则是在1953年底周恩来会见印度代表团时提出的。它包括相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。这些原则在国际关系中得到了广泛的应用，成为解决国与国之间关系的基本准则。

3.作业内容：分析中国参与联合国事务的过程和贡献。

答案：中国于1971年恢复在联合国的合法席位，积极参与联合国事务。中国在联合国中发挥了重要作用，如推动国际反恐合作、支持联合国维和行动、倡导可持续发展等。

4.作业内容：比较新中国成立初期和改革开放新时期我国外交政策的异同。

答案：相同点：都坚持独立自主、和平共处的外交政策；都致力于维护世界和平与促进共同发展。不同点：新中国成立初期外交政策侧重于打