2025-2026学年中班我的身体教案

-2026学年中班我的身体教案讲授人Xx老师课时1序号001课题内容Xx教学时间2025年10月教学内容教材：《中班健康领域》

内容：认识身体各部位名称及功能，了解身体保护的重要性。学习正确的洗手方法，培养良好的卫生习惯。核心素养目标培养学生对自身身体的认知，提高健康意识；发展学生良好的卫生习惯，增强自我保护能力；促进学生的观察力和动手操作能力，培养其生活自理能力。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：身体各部位名称及功能的正确认知。

-举例解释：学生需要能够准确说出头部、手臂、腿部等身体部位的名称，并能够描述其基本功能，如头部用于观察、手臂用于抓握、腿部用于行走。

2.教学难点

-难点内容：正确洗手方法的掌握和身体保护意识的培养。

-举例解释：

-洗手方法的难点在于学生可能对正确的洗手步骤不熟悉，教师需示范并引导学生逐步掌握洗手时机、手部清洁部位、洗手时间等。

-身体保护意识的难点在于学生可能缺乏安全意识，教师需通过实例教育学生如何避免受伤，如正确上下楼梯、避免玩耍时的危险行为等。教学资源-软硬件资源：人体模型、洗手步骤图卡、洗手演示视频

-课程平台：幼儿园健康教学软件

-信息化资源：健康知识动画、互动式学习网站

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论教学流程1.导入新课

-详细内容：教师以互动游戏的形式开始课程，例如：“大家好，今天我们来玩一个猜猜我是谁的游戏。我会请你们闭上眼睛，然后我会轻轻地触摸你们身体的某个部位，你们要猜猜看是哪个部位。现在，请所有的小朋友闭上眼睛，我来了……”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

a.教师展示人体模型，引导学生认识身体各部位名称，如头部、手臂、腿部等，并讲解每个部位的基本功能。

-用时：10分钟

b.通过图片或视频，展示正确的洗手步骤，并邀请学生跟随教师一起练习洗手。

-用时：10分钟

c.讲解身体保护的重要性，通过实例说明如何避免受伤，如正确上下楼梯、避免玩耍时的危险行为等。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

a.学生分组，每组准备一个简单的人体模型，用彩纸或标记笔在模型上贴上或画出身体各部位。

-用时：10分钟

b.学生在教师指导下，用洗手液和毛巾练习正确的洗手方法，并互相检查。

-用时：10分钟

c.学生模拟在户外活动时的安全行为，如正确过马路、不奔跑等。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-详细内容：

a.学生讨论如何保持个人卫生，例如每天早晚刷牙、饭后洗手等。

-举例回答：学生可能会说“每天早晚刷牙可以保护牙齿，饭后洗手可以防止细菌进入身体”。

b.学生讨论在游戏中如何避免受伤，比如在奔跑时要注意安全。

-举例回答：学生可能会说“在奔跑时，我们要注意看前方，避免撞到其他小朋友”。

c.学生讨论如何保护自己不受伤害，比如在户外活动时要注意交通安全。

-举例回答：学生可能会说“过马路时要走斑马线，等待绿灯亮了再过马路”。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括身体各部位的名称、洗手方法和身体保护的重要性。教师可以提问学生：“今天我们学习了哪些知识？你们认为保持个人卫生和身体保护很重要吗？为什么？”然后，教师总结本节课的重点和难点，强调正确洗手和身体保护的重要性。

-用时：5分钟

总用时：35分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-健康饮食知识：介绍不同食物的营养成分，如蔬菜、水果、谷物、肉类等，以及它们对身体健康的重要性。

-运动与健康：介绍适合幼儿的简单运动，如跳绳、跑步、游泳等，以及运动对身心发展的益处。

-睡眠卫生：讲解良好的睡眠习惯对幼儿健康成长的重要性，包括睡前准备、睡眠环境等。

-个人卫生习惯：提供详细的个人卫生习惯指导，如如何正确刷牙、剪指甲、洗澡等。

2.拓展建议：

-健康饮食：

-建议学生和家长一起制定家庭餐单，确保饮食均衡。

-鼓励学生参与家庭烹饪，了解食物的来源和营养价值。

-组织家庭健康饮食比赛，增加学习兴趣。

-运动与健康：

-在幼儿园内设置简单的运动器材，如跳绳、平衡木等，供学生使用。

-安排定期的户外活动时间，让学生有机会进行体育活动。

-与家长沟通，鼓励学生在家里进行简单的家庭运动。

-睡眠卫生：

-教授学生简单的放松技巧，如深呼吸、数数等，帮助入睡。

-与家长合作，确保学生的睡眠环境安静、舒适。

-定期检查学生的睡眠质量，提供必要的指导和建议。

-个人卫生习惯：

-制作个人卫生习惯海报，展示正确的刷牙、剪指甲等步骤。

-组织卫生习惯比赛，让学生在游戏中学习卫生知识。

-邀请牙医或护士来园进行卫生讲座，增强学生的卫生意识。内容逻辑关系①身体各部位名称及功能

-重点知识点：头部、手臂、腿部等身体部位的名称。

-重点词句：头部用于观察、手臂用于抓握、腿部用于行走。

②正确洗手方法

-重点知识点：洗手时机、手部清洁部位、洗手时间。

-重点词句：饭前便后要洗手、手心手背都要洗、洗手至少20秒。

③身体保护的重要性

-重点知识点：避免受伤的行为、安全过马路、正确上下楼梯。

-重点词句：安全玩耍，不奔跑、遵守交通规则、注意周围环境。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《我们的身体》绘本，通过生动的故事和插图，向学生介绍身体各部位的功能和重要性。

-视频资源：《洗手歌》动画视频，以歌曲和动画的形式展示正确的洗手步骤，帮助学生巩固课堂所学。

2.拓展要求：

-鼓励学生在家长或老师的陪伴下阅读《我们的身体》绘本，了解身体各部位的功能和如何保护自己。

-学生可以观看《洗手歌》动画视频，尝试在家中或幼儿园里实践正确的洗手方法。

-教师可以布置小作业，让学生记录自己一天中洗手次数和洗手后的感受，以增强学生对手卫生的认识。

-鼓励学生与家人分享在课堂上学到的健康知识，如如何正确上下楼梯、如何避免玩耍时的危险行为等。

-对于对健康知识感兴趣的学生，教师可以推荐相关的科普书籍或网站，以供他们进一步学习。

-定期组织学生分享他们的拓展学习成果，如制作手工作品、绘画展示等，以激发学生的学习兴趣和创造力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了关于身体的知识，了解了头部、手臂、腿部等身体部位的名称和功能。我们还学习了正确的洗手方法，知道了保持个人卫生的重要性。同时，我们也了解了身体保护的重要性，学会了如何避免受伤。

1.身体各部位名称及功能：

-头部：用于观察和思考。

-手臂：用于抓握和操作。

-腿部：用于行走和奔跑。

2.正确洗手方法：

-饭前便后要洗手。

-手心手背都要洗。