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文档简介
二、教材分析4.品格素养：培养尊重他人、体谅他人、包容他人的良好品质，建立友善、四、教学重难点教学重点：理解换位思考的内涵与价值；掌握在实际生活中运用换位思考教学难点：突破自我中心思维，在情绪激动、意见对立时仍能主动换位思五、教学过程(一)课程导入：情境冲突，引发思考师：同学们，类似的场景在我们身边经常出现，大家觉得问题的根源在哪里?为(二)课文研读第一部分：认识换位思考跳出自我看问题生：换位思考就是站在别人的立场上，替别人想一想，理解别人的想法和感受。是跳出自己的固有视角，尝试走进对方的内心世界，理解对方行为背后的原因。师：大家想一想，我们平时在与人相处时，哪些表现是没有做到换位思考?(三)课文研读第二部分：换位思考的价值——化解矛盾促和谐考能帮助我们控制冲动情绪，避免因小事激化矛盾。无论是和同学相处，还是师：我们再回看开头的情境，如果双方都换位思考，会发生什么变化?(四)课文研读第三部分：掌握换位思考方法——三步学会共情1.暂停指责，冷静倾听师：课文第一步是停止指责，先听对方说。很多矛盾升级，就是因为我们2.转换立场，体会感受师：课文核心方法是角色互换。问自己一句：如果我是他，我会怎么想?为什么会这么做?结合对方的性格、处境、压力去思考，而不是仅凭自己的感受3.理性表达，寻求共识师：第三步是温和表达自己的想法，同时尊重对方。课文强调，换位思考(五)课文研读第四部分：场景运用—
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