新版2025年秋新人教版历史八年级上册全册教案

通过了解林则徐虎门销烟的主要史事，以及约的签订，初步认识鸦片战争对中国近代社会的影响素养目标(唯物史观、时空观念)2.能够运用史料解释鸦片战争爆发的原因和《南京条约》的内容及其影响。对半殖民地半封建社会等概念有初步了解。(史料实证、历史解释)3.通过本课内容，了解林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争史实，从而认识到落后就要挨打，坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的信念。(家国情怀)究竟因何而起?又给中国带来了怎样的变化?让我们一同走进这段波澜壮阔又力)(一)鸦片走私与林则徐禁烟2.鸦片走私的危害1795-1820—1825—1830-1835-1839年(平均年》1819年1824年1829年1834年1838年学生活动：①经济上，导致白银大量外流，威胁国家财政。②社会上，摧残3.林则徐禁烟教师过渡：面对鸦片输入所造成的严重危害，1838年底，道光皇帝派力主——林则徐学生活动：目的维护清王朝的封建统治时间地点广东虎门概况缉拿烟贩、收缴鸦片意义中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志【拓展探究】教师提问：有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争，这种观点对吗?为什么?材料：(虎门销烟)把能给我们大英帝国带来无限利益的大批商品，全部给予销毁!这是我大英帝国的奇耻大辱!我要求议会批准政府派遣远征军去惩罚那个极其野蛮的国家!要狠狠地教训它!要迫使它开放更多的港口，要保护我们天经地义的合法贸易! 英国外相巴麦尊在议会上发表的讲话学生活动：①虎门销烟(直接原因)。②打开中国市场，倾销商品，掠夺原料(根本原因)。学生活动：第一阶段1840年6月-1841年秋广州四方炮台第二阶段北上攻占厦门、定海、宁波→进犯吴淞→进攻镇江→到达南京教师活动：引导学生阅读课本，展示中国将领阵亡的情况，谈一谈他们的精教师过渡：鸦片战争中英国总兵力约2万人，清政府动员总兵力约10万人，(客观原因)。③腐朽没落的封建制度不能抵抗新兴的资本主义制度(根本原教师过渡：1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧主要内容影响和危害通商通商口岸打开了中国东南沿海门户割地割香港岛给英国开了割让土地的先例赔款赔款2100万银元开了勒索赔款的恶例关税协议中国开始丧失关税自主权哪些不平等条约。列强通过这些条约攫取了哪些利益?领事裁判权、片面最惠领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房等权利忙⊥山垣1843年，中英利益《虎门条约》1844年，中美《望厦条约》;利益3.鸦片战争的影响时段政治经济领土社会分期战前主权独立自给自足小农经济完整古代战后主权不独立卷入资本主义市场不完整近代教师补充：【名词解释·半殖民地半封建社会】半殖民地：国家形式上独立，但在各方面受到外国列强控制和压迫，丧失了部分主权半封建：国家自给自足的封建自然经济展打开中国市场战争直接原因虚门铛烟结果要着重培养学生的学习习惯。在本课中，我始终把学人生观。当然，我在教学上还有许多可待改进的地方，如语言更加简练、增强逻辑性等，同时还要多听课，多请教，多学习，进一步提高第2课第二次鸦片战争通过了解英法联军火烧圆明园、俄国割占中鸦片战争期间的主要史事，认识第二次鸦片战争对中国近代社会的影响素养目标1.通过史料、图片，了解英法两国发动侵华战争、火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约，俄国割占中国北方大片领土等基本史认识到近代中国遭受苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专(史料实证、历史解释、唯物史观)2.通过识读地图，概括英法发动侵华战争的过程；将两次鸦片战争作比较，认识到第二次鸦片战争是鸦片战争的继续与扩大。(时空观念、历史解释).3.通过揭露西方列强在第二次鸦片战争期间的种种罪行，认识到一个民族的强与弱、国家的先进与落后，与个人命运息息相关，进而确立积极进取的人生目标，为民族的振兴、国家的强大努力奋斗。(家国情怀)国驻华外交官甚至提出，要制造那些足以改变现状的“纠纷”,从而获得更多的利益。列强是如何制造“纠纷”的?它们又夺取了哪些侵略权益?今天让我们一起学习第2课——第二次鸦片战争。(设计意图：充分利用教材图文材料，快速引入新课内容)(一)英法发动第二次鸦片战争1.战争之因教师提问：阅读材料并结合课本，思考英法发动侵华战争的原因有哪些。材料一：中英《南京条约》签订以后，欧洲资产阶级欣喜若狂，他们满以为打开中国这个广阔的市场，就能大量销售产品，获得高额利润。而现实却是“和中国开放贸易十年后，其消费能力竟不及荷兰的一半""甚至落在巴西和土耳其之【拓展探究】教师提问：如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”,第二次鸦片战争会不会发生?学生活动：会发生。“亚罗号事件”和“马神甫事件”只是英法两国发动第二次鸦片战争的借口。战争的根本原因是随着义在19世纪50年代迅速发展。扩大国外市场，掠夺殖民地，已经成为资本主义2.战争过程教师提问：观察课本P11《第二次鸦片战争形势图》,概括英法发动侵华战阶段时间经过月英军炮轰广州，挑起战争→英法联合出兵，攻陷广州→联军北上，逼月京→咸丰皇帝外逃→火烧圆明园→控制北京城教师过渡：清政府面对装备精良的英法联军毫无还手之力，只能被迫签订《天津条约》。展示《中英《天津条约)签订时的场景》图片，引导学生阅读课条约国家内容俄、美、英、法①外国公使进驻北京(破坏我国外交主权，和军舰可以在长江各口岸自由航行。④英、法两国还得到巨额赔款【记忆口诀】十处通商，公使驻京，巨额赔款，长江航行英、法、美以“洋药”进口的名义承认鸦片贸易合法【拓展探究】教师活动：出示《鸦片战争形势图》《第二次鸦片战争形势(二)火烧圆明园与《北京条约》的签订材料并结合课本，谈谈你对英法联军火烧圆明园的感受。到底采取什么措施才能达到我们想要的目的?如果直接焚烧紫禁城的话，这样无疑会把留在北京城的官员都给吓跑，并且还会激起百姓们的怒气。如果这样的话，我们找谁谈判转向了那座皇帝最爱的圆明园。”圆明园大水法遗址2.《北京条约》的签订北京城，迫使清政府签订《北京条约》。阅读教材P12,归纳《北京条约》的内(三)俄国侵占中国北方大片领土1.俄国侵占中国北方大片领土教师活动：引导学生阅读课本《俄国侵占中国北方领土示意图》,完成表格。条约地理范围领土面积《瑷珲条约》外兴安岭以南，黑龙江以北共计150多万平乌苏里江以东，包括库页岛在内方千米巴尔喀什湖以东、以南西北地区学生活动：割地香港岛九龙半岛南端赔款2100万银元人民负担加重广州、福州、厦门、宁波、上海商口岸；增开天津为通商口岸侵略势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区其他协议关税允许外国公使进驻北京便利列强干涉中国内政影响开始沦为半殖民中国的半殖民地半封建化程度进一步加深【小组合作】教师活动：怎样理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续与扩大?引导学生以表格的形式，从两次鸦片战争的根本原因、性质和签订的条约内学生活动：继续根本原因打开中国市场战争性质侵略的非正义的掠夺战争扩大侵略国家英国→英法出兵，美俄参与侵略时间侵略区域东南沿海→长江中下游影响丧失更多领土和主权，半殖民地半封建化程度进一步加深根本：进一步打开中国市场，扩大侵略权益原因直接：(英国)“亚罗号事件”和法国“马神甫事件”第时间；1856—1860年次经过：1857年占领广州；1858年通近天津；1860年火烧圆明园影响：中国的半殖民地半封建化程度进一步加深第二次鸦片战争承接第一课鸦片战争。在本课中我始终重点围绕"第二次鸦片战争使中国的半殖民地半封建化程度进一步加深”,进行前因后果、来龙去脉的讲解。通过引导学习、分组讨论、图片史料等各种方法和辅助材料，让学生更解读史料的能力。当然，在教学过程中，还有许多需要改进的地方，如知识点的衔接要更自然、流畅，要增强逻辑性，在以后的教学中我会进一步完善，提高自了解太平天国运动的兴衰素养目标时空观念)2.通过对太平天国运动由盛转衰、《天朝田亩制度》的空想性、《资政新篇》的难以实行，以及失败原因等问题的分析探究，理解农民阶级的局限性。(唯物史观、历史解释)义。(史料实证、历史解释、家国情怀)教师过渡：19世纪中期，中国内忧外患，百姓生活困苦不堪。洪秀全以独特的理念和非凡的勇气，掀起了一场震撼全国的运动。他的思想、行动，都深刻地影响了中国近代的走向。洪秀全究竟有着怎样的传奇经历?他发起的运动又有入本课的主旨探究)1.太平天国运动的背景材料一：鸦片战争后，鸦片走私导致白银外流、银价激涨；洋货涌入导致传统手工业破产；巨额赔款加重人民负担。所以有史学家评价：太平天国运动是材料二：清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。官府常毒打交不起税的人。1843—1850年，规模较大的群众暴动有70余起，逼及十几个省。材料三：1846—1850年，两广水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。方基督教影响，创立拜上帝会推动起义(主观原因)。2.金田起义(兴起)教师过渡：在这种情况下，洪秀全于1851年在广西金田村发动轰轰烈烈的——摘编自(时任广西巡抚)周天爵《致鄂督书》——摘编自白寿彝《中国通史》(二)定都天京1.定都天京(发展)教师过渡：1853年，太平军攻占南京后，将南京改名为天京，作为都城。难。太平军定都天京后，为了巩固自己的统治，采取了什么措施?学生活动：①颁布《天朝田亩制度》(对内)。②北伐西征(对外)。2.《天朝田亩制度》地问题。那么它是如何解决农民的土地问题的呢?又该如何评价?阅读课本，找内容评价进步性：反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望，有利于调动农民参加反封建斗争的积极性局限性：绝对平均主义思想，严重脱离实际，难以实行；追求小农经【记笔记】特点：革命性、空想性、落后性3.北伐西征(全盛)教师过渡：阅读课本和观察《太平天国运动形势图》,简述太平天国北伐西学生活动：①曾逼近天津，最后全军覆没(北伐)。②取得重大胜利，至此太平天国在军事上进入全盛时期(西征)。(三)天京陷落1.天京事变(转折)洪杨施重振国政?阅读课本，归纳这一措施的内容及其影响。内容写成《资政新篇》,提出向西方学习、改革内政等一系列主张影响最早提出在中国发展资本主义的改革方案局限性受历史条件限制，未能付诸实践3.天京陷落(失败)【小组合作】教师活动：1864年的天京陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国因及反思教训。事件说明兴起金田起义(1851年)“拜上帝会”建号“太平天国”发展永安封王定都天京(南京)(1853年)正式建立政权(《天朝田亩制度》)全盛北伐(失败)西征军事全盛时期转折天京事变(1856年)由盛转衰的转折点(《资政新篇》)失败天京陷落(1864年)失败标志(1)原因：农民阶级的局限性(缺乏科学理论指导，缺乏切合实际的革命纲领，军事策略失误，领导集团腐败争权);中外反动势力的联合镇压(华尔洋(2)教训：在半殖民地半封建社会的中国，农民阶级不能领导民主革命取材料一：太平天国的出现使原本就已经行将就木的清王朝的统治力量进一步削弱，不得不启用汉族士大夫的力量来维持其最后几十年的国运。——中国社科院历史所研究员鱼宏亮材料二：西方侵略者强迫清政府签订了一系列不平等条约，攫取了许多侵略权益。但太平天国不予承认，这就使西方列强把中国迅速殖民地化的阴谋大大推迟了……这正是中国人民前仆后继、坚持反侵略斗争的结果。——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》总结反思总结反思势力，谱写了中国代史上的壮烈篇章。四、板书设计全盛：北伐和西征(1853—1856年)定都天京·转折：天京事变发展：永安建制失败：天京.兴起：金田起义陷落本课围绕对史实的讲解，让学生明白太平天国运动“其兴也勃焉，其亡也忽培养学生自主学习、合作学习以及分析、解读史料的能力。同时，我也要注重改第4课洋务运动和边疆危机了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性；了素养目标1.了解洋务运动的起止时间、代表人物、口号、主要活动的相关史事，并能够掌握其历史意义和局限性，正确评价洋务运动。(唯物史观、历史解释、时空观念)2.了解美、日侵略台湾的史事，知道左宗棠收复新疆的背景、经过、3.体会先进中国人为实现国家独立、富强而付出的不懈努力，认识中华民族英勇不屈的斗争和爱国热情。(家国情怀)教学过程教学过程教师过渡：19世纪的华夏大地上，清政府正面临着前所未有的艰难处境。国内，太平天国运动极大地冲击了清朝的统治秩序，经在这内忧外患的绝境之中，清政府究竟作出了怎样的挣扎与探索?又面临着怎样的边疆危机?让我们一起走进今天的这一课——洋务运动和边疆危机。的发生不是孤立的，而是具有一定的联系性)教师讲解：什么是洋务运动?(洋务运动是指19世纪60—90年代中期，清朝内部一些比较开明的官员掀起的一场学习西方先进技术的自救运动)那些开学生活动：背景①太平天国运动(内忧)。②两次鸦片战争(外患)时间19世纪60-90年代中期主张(目的)利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝统治口号“自强”“求富”代表人物中央曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人学生活动：方面成就军事工业安庆内军械所、江南机器制造总局、福州船政局等教育事业①兴办新式学校，培养翻译和军事人才。②设立翻译馆，翻译外国民用企业轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等续表方面成就建立新式海陆军19世纪60年代19世纪70年代开始大规模进行近代海防建设，筹建新式海军19世纪80年代规模最大。1885年，清政府成立海军衙门统一协调指挥。1888年，北洋舰队正式成军【小组辩论】教师活动：有人认为洋务运动具有学生活动：正方(进步性)了中国民族资本主义的产生反方(局限性)洋务运动的根本目的是维护清朝的统治，再加上清朝政治的教师总结：一方面，要充分肯定洋务运动的教师活动：阅读教材P24,归纳美、日侵略台湾的过(1)过程：19世纪60年代，美国军舰进犯台湾，遭到当地人民坚决抵抗。(2)结果：在英、美等国的“调停”下，日本从中国勒索白银50万两后从背景阿古柏和英、俄两国的侵略，激起新疆各族人民的反抗经过1875年左宗棠督办新疆军务→1876年派南、缓进急战的策略→1878年，收复除伊犁地区以外的新俄谈判，签订条约，收回伊犁地区大部分领土→18行省意义加强了中央对新疆的管辖，巩固了西北边防，维护了边疆稳定和国家统一中法战争背景19世纪中后期，法国侵略越南后，又将矛头指向中国过程1883年，法国对驻守越南北部的清军发动进攻，中法战争爆发冯子材率军取得镇南关大捷→签订中法《越南条款》,承认越南受法国“保护”,同意在中越边境开埠通商等影响法国的势力侵入中国云南、广西台湾建省建省1885年，清政府在台湾建立行省意义济发展湾，清政府于1885年在台湾正式建立行省。洋务运动和边疆危机洋务洋务运动和边疆危机评价：性质、进步性、局限性危机西北塞防危机：收复新疆时间：1883—1885年战争战况：镇南关大捷第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。通过了解张謇兴办实素养目标1.通过分析史料，了解甲午中日战争爆发的背景；通过识读地了解甲午中日战争的过程。(史料实证、时空观念)析问题的能力。(历史解释)家统一的信念。(家国情怀)系的巨大转变背后，藏着怎样的历史脉络和深层原因?今天，我们就一起探寻这重难点)(一)甲午中日战争与《马关条约》的签订教师活动：阅读课本，结合《甲午中日战争形势图》,按战役爆发的时间顺主要战役战况战果民族英雄丰岛海战正式宣战左宝贵黄海海战邓世昌辽东战役旅顺大屠杀徐邦道北洋舰队全军覆没丁汝昌被迫与日本签订了《马关条约》,不仅丧失大量领土主材料一：甲午中日战争前，清政府每年从海军军费中挪用30万两建造颐和园，为西太后庆祝60大寿而耗费的白银，可购买10艘“定远”型铁甲舰、20艘“致远”型战舰。海军军官都在基地附近兴建私宅，军官生活普逼奢侈。中国下层民众大多不关心战事，战争期间，各地仍发生多起乱事。 摘编自任世江《高中历史必修课程专题解析》清朝日本陆军枪械装备率100%总战舰数量超过日本海军，但航速慢、战略思想李鸿章避战求和，被动应战日本精心筹划，势在必得材料三：1874年，明治天皇开始裁减内宫开支……天皇不要享受，不要排场，只要海军。1893年，明治天皇又决定此后六年，每年从内务库中拨出30——摘编自林怀秋《明治天皇》材料四：欲开拓万里波涛，布国威于四方。 摘编自明治天皇1868年《御笔信》教师过渡：1895年3月，清政府派李鸿章为议和全权大臣，前往日本马关主要内容对中国的危害割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各使中国的领土主权进一步丧失岛屿、澎湖列岛给日本赔偿日本军费白银2亿两加重了人民的负担和清政府的财政危机开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商使外国侵略势力进一步深入中国日本可在中国通商口岸开设工厂列强对华经济侵略由商品输出为主变为资本输出为主资本输出：资本主义国家用多余的资金 (商品/货物)出售到殖民地或半殖民《南京条约》的签订向其他国家进行投资或贷款，以此达到通过资本控制殖民地或半殖民地国家的经济发展的目的。其本质是帝国主义国家剥削、奴役殖民地半殖民地的经济手【拓展探究】教师提问：对比《南京条约》的内容，为什么说《马关条约》(二)列强瓜分中国狂潮放弃辽东半岛，俄国当真如此好心吗?三国干涉还辽的实质是什么?这是为什么呢?为了争夺市场，这个国家提出了什么政策?这一政策的内容和影响又是什么呢?(1)原因：美国正忙于和西班牙争夺殖民地，无暇他顾。(4)影响：列强不但划分了“势力范围”(三)民族资本主义的发展教师过渡：19世纪70年代，受外商刺激和洋务运动影响，我国开始出现商学生活动发展阶段19世纪70年代至1912年特点产生并初步发展主要原因①产生原因：外商刺激，洋务运动影响。②初步发展的原因：甲午中日战争后，清政府放松了对民间设厂的限制；“实业救国”思潮兴起教师过渡：民族资本主义的初步发展阶段，要求我们掌握状元实业家张謇以及他所创办的企业针对中国社会产生的影响。学生活动：背景甲午中日战争后，外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山，刺激了中国民族工业的发展；清政府放松了对民间设厂的限制口号/主张“实业救国”概况苑、气象台、医院、公园和剧场等机构影响发展是中国近代民族工业曲折发展的缩影材料：1919年总结反思总结反思瓜分中国的狂潮。列强纷纷抢占港口和划分“势力范围”,使中国进一步丧失独战争与《马战、辽东战役、威海卫战役甲午中签订三国干涉还辽与列强列强瓜分中国狂潮瓜分中国狂潮瓜分中美国“门户开放”国狂潮民族资本主义的发展民族资本主义的发展张謇兴办实业发展特征五、教学反思分析它如何使“中国的半殖民地半封建化程度大大加深了”;通过启发式教育，了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限性素养目标1.了解公车上书和百日维新的基本史实，知道戊戌变法的过程、主要内容等。(历史解释、时空观念)2.能够运用相关史料，从当时的情境和历史的角度探讨戊戌变法的发展、失败和影响。(史料实证、历史解释)教师过渡：“世纪末的那个多事之秋”中的“多事”主要指的是哪些事?假如有一台时光机器，让你回到“那个多事之秋”,你会有何感受?今天我们就来看看资产阶级改良派是如何救国的。(设计意图：通过呼号引入，引发学生的好奇心，自然地导入新课)(一)康有为与公车上书康有为梁启超(1)原因：①《马关条约》即将签订的消息传到国内，激起朝野一片反对中国民族危机进一步加深(根本原因)。(2)结果：失败。(3)意义：拉开了维新运动的序幕。(二)维新运动的开展初步资产阶级思想的爱国知识分子。那么,公车上书失败后，康、梁二人又进行学生活动：报刊地点上海天津代表人物严复思想观点“法者天下之公器也，变者天下之公理也”“变亦变，不变亦变”“通上下之情”“通中外之故”影响维新思想的传播，极大地推动了维新变法运动的发展，为百日维新奠定了思想基础—摘编自康有为《上清帝第五书》——光绪皇帝学生活动：1897年冬，德国强占胶州湾。帝国主义瓜分中国之危机迫在眉教师活动：阅读课本，概述百日维新的主要措施。学生活动：类别主要措施政治裁撤冗官冗员，允许士民上书言事经济鼓励私人兴办工矿企业，发展农业、工业、商业；改革财政，编制国家预算教育废除八股文，改试策论，创办京师大学堂军事裁减绿营，训练新式军队【小组合作】教师过渡：实施变法的1898年是农历戊戌年，因此历史上称久后变法便失败了。阅读材料并结合课本，戊戌变法失败的原因有哪些?材料一：变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，各省督抚大多持观望态度。材料二：短短103天中，接连颁布了涉及政治、财政、军事、文教、社会等方面除旧布新上谕100多条……却毫无实权，朕就是一个傀儡呀!”材料五：戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级，当变法曲终人散之时，广大人民群众对此漠然，很多人不知道具体的情况。于无实权的皇帝。④资产阶级维新派本身力量弱小，具有软弱性和妥协性(根本——摘编自中华书局《中国近代史》——摘编自汤志钧《戊戌变法史》(1)性质：中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。(2)意义：使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的危机创办报刊发生组织学会公车上书揭开序幕百日维新实行变法戊戌政变变法失败破坏第7课义和团运动和八国联军侵华知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响素养目标1.了解义和团运动的兴起和发展概况，能够用辩证的观点看待义和团运动；知道八国联军侵华战争的原因、经过、结果等相关史(唯物史观、史料实证、历史解释)2.掌握《辛丑条约》签订的内容和影响，理解《辛丑条约》给中国带来的危害。(史料实证、历史解释)3.通过义和团和爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史事，体会中国人民不屈不挠的斗争精神。(家国情怀)教师过渡：19世纪晚期，西方列强在中国强租租借地和划分“势力范围”,和团运动就是在这种情况下发生的。今天就让我们一起学习第7课——义和团运生历史核心素养)——摘编自《只因鬼子闹中原》揭帖时间19世纪末原因严重斗争方式捣毁教堂、拆毁铁轨、砍断电线等口号“扶清灭洋”“扶清”有利于争取清军官兵“灭洋”鲜明地表达了中国人民的反帝斗争意志对清政府的本质认识不清，对它抱有幻想对洋人以及轮船、铁路等统统排斥，又具有盲目排外的落后性成为社会的主要矛盾，表现了义利团具有朴素的爱国意相信降神附体、刀枪不入等。这些落后因素为清政府控教师活动：阅读课本，梳理八国联军侵华的相关信息。(从原因、时间、侵略者、结果等出发)原因镇压义和团运动；进一步侵略、瓜分中国，维护在华利益(根本原时间1900年侵略者英、美、法、德、俄、日、奥匈、意八国侵略头目西摩尔；瓦德西结果义和团运动失败；八国联军攻陷北京，实施暴行英勇抵抗?西逃的途中，她下令“剿杀”义和团。这又是为什么?教师活动：1901年(辛丑年),清政府被迫同英、美、法、德、俄、日、奥匈、意、西、荷、比11国，签订了丧权辱国的《辛丑条约》。阅读课本，归纳条约内容危害政治区停止科举考试5年清政府成为“洋人的朝廷”,成为列强统治中国的工具经济②赔：赔款白银4.5亿两，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保加重人民负担，便于列强控制中国经济军事扎在从北京到山海关的铁路沿线要地丧失军事自主权，处于外国军队的控制之下外交许各国派兵驻守，不准中国人居住为列强侵华的大本营⑤改：改总理衙门为外务部，班列六部之前便于列强侵略中国；同时是中国外交体制的近代化【小组合作】教师活动回顾中国近代签订的不平等条约，对比《南京条约》《马《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》签订国家中、英中、日中与英、美、法、德、俄、日、奥匈、意、西、荷、比11国赔款2100万银元4.5亿两白银，本息共计9.8亿两土地割香港岛割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛各国派兵驻守其他五口通商开埠；设厂严禁人民参加各种形式的反帝活动拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎影响中国开始沦为半殖民地半封建社会中国的半殖民地半封建化程度大大加深了中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊订。19世纪末，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。1898年，农民阶级掀起了一反动势力的联合绞杀下失败了。清政府被迫签订了《辛丑条约》,中国完全陷入民族危机空前严重发展创办报刊公车上书揭开序幕百日维新实行变法结局戊戌政变变法失败封建势力破坏本课讲述的是抗击八国联军的斗争史，要突出“抗击”二字，以展现中国人民在面对外敌侵略时的不屈精神。启发式诱导教学，让学生了解义和团运动的抗了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动素养目标1.了解孙中山走上革命道路的历程及其早年的革命活动，知道孙中山是中国近代民主革命的先行者。(唯物史观)2.通过史料及图片，分析中国同盟会得以创建的背景，并掌握同盟会成立的相关史事；理解三民主义的地位和意义，能够客观评价三民主义。(史料实证、历史解释)3.了解孙中山的主要革命活动以及革命党人前仆后继、浴血奋斗的史事，培养刻苦学习、百折不挠的奋斗精神。(家国情怀)戊戌变法的“变法图强”等，但都以失败告终。中国的出路究竟在何处?今天就让我们一起学习第8课——中国同盟会。(设计意图：通过问题导入新课，引导学生思考，激发学生兴趣)1.思想变化材料一：医术救人所济有限，其他慈善事业亦然。若夫最大权力者，无如政——早年孙中山在行医实践中得出材料二：试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观。——摘编自孙中山《上李鸿章书》1894年6月——摘编自孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》1903年学生活动：①医人→医国。②改良→革命。成立地点发起人宗旨美国檀香山孙中山“振兴中华”“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”3.广州起义时间1895年准备孙中山回到香港，联络陆皓东等人成立香港兴中会总会，同时开展筹款、联络会党和军队等秘密工作，准备在广州发动武装起义，建立革命据点结果起义消息泄露，陆皓东等人被捕牺牲，起义失败从此，他断发改装，流亡海外，先后在日、美、英等国考察社会实际，发展革命教师过渡：革命形势的发展，使得革命者产1.中国同盟会材料一：章炳麟《革命军》(1869—1936)论革命书》(1885—1905)陈天华(1875—1905)《警示钟》《猛回头》(组织基础)。③孙中山成为革命党公认的领袖(领导基础)。学生活动：时间1905年8月地点(日本)东京政治纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”领导刊物性质第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党影响使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导机构和明确的奋斗目标，有力推动了全国革命运动的发展教师总结：中国同盟会的成立，使资产阶级革命派有了统一的组织、明确的2.三民主义民族主义民权主义民生主义内容驱除鞑虏，恢复中华创立民国思想内涵压迫实现土地国有，解决贫富不均等社会共和国问题前提核心发展补充教师总结：三民主义成为孙中山领导资产阶【拓展探究】教师提问：思考同盟会政治纲领的进步性与局限性。①是比较完整的资产阶级民主革命纲领。②反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望。③推动了资产阶级民主革命的发展局限性①没有明确提出反帝国主义侵略。②没有从根本上废除封建土地所有制，缺乏彻底的土地革命纲领起义时间结果萍浏醴起义1906年冬失败安庆、绍兴起义1907年夏黄花岗起义1911年黄兴教师活动：概括这些革命烈士的精神。教师活动：阅读材料，分析黄花岗起义的历史意义。全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，与武吕革命之役并寿。学生活动：革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了早年的成立兴中会：标志着资产阶级革命民主派革命活动正式登上政治舞台广州起义：失败中中国同盟(中国同盟会成立的背景：思想基础、组织同盟会会与三民同盟会黄花岗起义勇于牺牲以及革命志士的奋斗历程。在教学过程中，通过图片、列表等各种形式，学生能更清楚地知晓事件发展的前后因果联系，着重培养学生列表归纳的能力。在教学过程中，我还有可以进一步提高的地方，如增强历史事件之间的前后联系性、逻了解武昌起义及中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性素养目标2.设记《中华民国临时约法》的颁布时间和主要内容，理解《中华民国临时约法》颁布的历史意义。(历史解释)3.知道辛亥革命胜利果实被袁世凯窃取的过程，以孙中山为首的国民主革命的艰巨性和曲折性；正确认识近代中国国(家国情怀、唯物史观)教师活动：在1961年辛亥革命50周年的集会现场，出现了极具戏剧性又发人深省的一幕。末代皇帝溥仪满含感慨，对打响武“感谢你的第一枪，它帮我从一个神变成一个人，从一个皇帝变成了共和国的公民。”这句肺腑之言，道尽了辛亥革命给中国社会带来的天翻地覆之变。辛亥革命是怎样发展的?给中国社会带来了怎样的影响?今天就让我们一起学习第9(设计意图：利用新情境导入新课，扩大学生视野，吸引学生兴趣)学生活动：背景革命组织文学社与共进会，积极谋划起义。③湖北新军倾向革命经过→成立湖北军政府结果武昌起义胜利后，各省纷纷响应。到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命材料一：同盟会领导的多次起义，由于群众基础薄弱，又往往采取突然袭击的单纯军事冒险方式，所以最后都失败了。但是，每次起义都能使清王朝的统治受到打击。革命党人那种以满腔热血为革命奋不顾身的崇高精神，振奋了全国人民的反抗意志，激起更多的人投身于反清斗争。——摘编自白寿彝主编《中国通史》材料二：1906—1911年，全国共发生各类民变事件989件，年均约165次，——摘编自张振鹤、丁原英《清末民变年表(下)》材料三：当时湖北新军第八镇和第二十一混成协1.52000人，经过联络而同情革命的约4000人，与革命为敌的至多不过1000人，——摘编自中国人民政治协商会议湖北省委员会编《辛亥首义回忆录(第1成立?学生活动：1912年1月1日。孙中山在南京宣誓就职。【名师提醒】公元纪年与民国纪年换算公式：公元纪年=民国纪年+1911。(如：公元1921年为民国十年，换算公式就是1921=10+1911)学生活动：①以1912年为中华民国元年，改用阳历。②选举黎元洪为副总教师活动：1912年3月，孙中山以临时大总统名义颁布了由临时参议院制国家主权中华民国的主权属于全体国民国民权利国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利行政权国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任 【图解“三权”】行政权(总统、国务员)行政权(总统、国务员)立法权(参议院)司法权(法院)有效地防止专制独裁(三)袁世凯窃取革命果实与二次革命1.袁世凯窃取革命果实推举袁世凯继任临时大总统。阅读课本，清宣统皇帝是什么时间退位的?有何重学生活动：1912年2月12日，宣统皇帝退位。标志着清朝260多年的统治时大总统。为限制袁世凯的权力，孙中山提出了哪些条件?教师提问：袁世凯会答应这些条件吗?他又是如何做的?北京就职。1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。【拓展探究】教师活动：为什么袁世凯能窃取辛亥革命的果实?——摘编自《中国近代史》硬气不起来，帝国主义干涉的阴霾更令革命党人气短(各国军舰在长江示威)……大多数革命党人终于在帝国主义的威胁下屈服。南北双方达成了一项协——摘编自《中国近代史》 革命党人的斗争。袁世凯是怎么做的?二次革命的结果又如何?(1)历史意义：辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主(2)局限性：辛亥革命并没有解决近代中国社会的主要矛盾，没有完成民总结反思总结反思辛亥革命前后是中国近代史上发生第一次历史性巨变的跌宕时期。辛亥革命宣告了自秦统一以来延续两千多年的君主专制制度寿终正寝，资产阶级民主共和民主共和成为时代潮流。但是袁世凯窃取了革命果实，中国进入了北洋政府统治(武昌起义时间、主力、经过辛亥革命辛亥革命中华民国建立与建立共和政体《中华民国临时约法》《中华民国临时约法》袁世凯窃取革命清帝退位：1912年2月12日果实与二次革命袁世凯就任临时大总统第10课帝制复辟与军阀割据知道民国初期北洋军阀的统治素养目标1.通过对时间轴的学习，从整体上把握北洋政府统治时期的时代特征：民主共和与专制独裁的交织与斗争。(时空观念)2.知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史事，并通过分析袁世凯复辟帝制失败的原因，理解“不符合历史潮流终将失败”的历史观(历史解释、唯物史观)3.感悟孙中山等革命派为捍卫民主共和作出的顽强努力和坚定的革命精神，认识到中国近代民主革命的曲折性和艰巨性。(家国情怀)材料一：赣省独立，总理(孙中山)电令粤省同举，胡都督认为时机未至；电令沪上，英士以弹丸之地，难以相抗。材料二：战前，北洋政府陆军部直辖人数已经超过24万人，而革命党人实际控制军队人数约为8万人。学生活动：①革命派力量涣散。②革命党人实力不足。③列强支持袁世凯。教师过渡：通过二次革命失败原因导入本课学习主题——二次革命被镇压后，袁世凯显露出何种野心?本课关联起来)第二条：大总统任期10年，可无限期连任。第三条：每届被推荐者之姓名，由大总统亲书于嘉禾金简，钦盖国玺，密2.对外出卖国家主权中国承认日本接管德国在山东的一切权益；中国承认并扩大日本在“南满”和蒙古的特殊权利；汉冶萍煤铁公司由中日合办；中国沿海港湾及岛屿不得租借或割让给他国；中国政府须聘用日本人为政治军事及财政顾问，警政及军械厂由中3.复辟帝制1915年底，袁世凯下令改中华民国为中华帝国，年号“洪宪”,以1916年为洪宪元年，准备在元旦举行登基大天活动学生活动：袁世凯复辟帝制。(二)护国战争材料：蔡锷天祸中国，元首谋逆，蔑弃约法，背食誓言，拂逆舆情，自为帝将军巡按使等电》(1915年12月)(1)背景：袁世凯复辟帝制，各阶层人士反对。(2)时间：1915年底。(3)发起人物：蔡锷、李烈钧、唐继尧。(4)结果：1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，6月在绝望中死去，教师活动：阅读下列材料，袁世凯复辟帝制失败的原因是什么?这带给我们怎样的启示?材料一：1915年8月，第二大党进步党领导者梁启超于《大中华》月刊——《申报》(1)原因：①违背民主共和的发展潮流(根本原因)。②辛亥革命使民主共(2)启示：逆历史潮流的做法注定要失败，只有顺应历史潮流才能成功!(三)军阀割据北洋军阀：1895年，袁世凯开始为清政府编练新式陆军。后来，逐渐形成北洋政府：指1912年至1928年期间，由袁世凯和其他北洋军阀将领控制的1.军阀割据的概况教师活动：阅读教材P60《北洋军阀统治时期军阀割据形势图(1917—1918帝制复辟与军阀割据帝制复辟与军阀割据(1)根源：半殖民地半封建的社会性质。(2)实质：帝国主义争夺在华利益。2.军阀割据的影响材料一：农户减少1500多万户耕地减少26000多万亩荒地增加49000多万亩军费增加5000多万元材料二：在民国初年，光是四川内部各派军阀之间的1928年的17年间，内阁变更了47次。——摘编自《近代中国社会的新陈代谢》袁世凯窃取辛亥革命胜利果实后，倒行逆施，为实皇帝梦，不惜出卖国家利益，接受日本提出的“二辟行径，国内各界人士强烈不满，以孙中山为首的袁世凯复辟帝制袁世凯复辟帝制对外：接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”—大部分内容护国战争——1916年3月，被迫取消帝制，—6月在绝望中死去军阀割据——中国陷入北洋军阀割据纷争的动乱之中学生理解“不符合历史潮流终将失败”,提升学生的历史素养能力。在本课教学课程标准了解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端素养目标果，形成精准时空认知。(时空观念、史料实证)2.掌握新文化运动的内容及意义。全面分析五四运动的性质，结合时代背景，运用唯物史观阐释其作为新民主主义革命开端的必然性。(历史解释、唯物史观)3.了解陈独秀、鲁迅等新文化运动代表的斗争精神，激发爱国与建设祖国的使命感，感受五四青年的爱国情怀与责任感，增强家国情怀。(家国情怀)教师活动：大家知道每年的5月4日是什么节日吗?它源于中国历史上的哪思维意识)(一)新文化运动的兴起材料一:辛亥革命失败后，袁世凯为了复辟帝制，极力推崇封建纲常名教，大搞祭天祀孔……分明挂了共和招牌，而国会议员居然大声疾呼，定要尊重孔教。一时间，社会上“孔教会”"经学会"等尊孔社团纷纷出现，形成了一股尊孔复辟逆 陈独秀初步夹缝中发展年份陷入消亡发展材料三：辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，-—洗刷干净不可。——摘编自陈独秀《旧思想与国体问题》2.新文化运动的时间、开始标志、代表人物、主要阵地时间1915年开始标志陈独秀在上海创办《青年杂志》,后改名《新青年》代表人物陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅主要阵地材料一：君为臣纲，则民于君为附属品，而无独立自主之人格矣；父为子纲，则子于父为附属品，而无独立自主之人格矣；夫为妻纲，则妻于夫为附属品，而无独立自主之人格矣……忠、孝、节，皆非推己及人之主人道德，而为以己属人之奴隶道德也。近世西洋之道德政治，乃以自由平等独立之说为大原，与三纲之说极端相反，此东西文明之大分水岭也，吾人果欲于政治上采共和立宪制，不彻——摘编自陈独秀《青年杂志》第一卷第五号旧道德：以三纲五常为中心的孔子儒家之伦理学。(三纲：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲；五常：仁、义、礼、智、信)材料二：要拥护德先生又要拥护赛先生……我们现在认定，只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。教师补充：这两位先生，指的就是“德先生”和“赛先生”,“德先生”是Democracy,就是民主的意思，指的是西方的资产阶Science,就是科学的意思，包含自然科学和看待客观事物的科学观点。所以民材料三：吾以为今日而言文学改良，须从八事入手。八事者何?一曰，须言——摘编自胡适《文学改良刍议》教师补充：胡适于1917年1月发表的《文学改良刍议》,是倡导文学革命的第一篇文章。1916年底，在美国留学的胡适，将其《文学改良刍议》的文稿寄给了陈独秀主编的《新青年》,发表在第2卷5期上。与科学(两大口号)。③新文化运动倡导文学革命。4.新文化运动的意义材料一：这一次对封建主义旧思想、旧文化、旧礼教的批判，其尖锐彻底的程度、所向无前的气势，远远超过辛亥革命时期。年五四运动后，这些学生是政治上的生力军….——[美]莫里斯材料三：在新文化运动的推动下，一批受过新思想熏陶的青年男女，开始反对包办婚姻，主张婚姻自主；恋爱自由、婚姻自主成为一种时尚。社会上出现了许多抗婚、逃婚、离婚等现象。——摘编自《上海妇女志》使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼。②对随后爆发的五四运动起到了思想教师过渡：第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的和平会议。中国作为战胜国参加和会，但提出的教师活动：阅读课本P66～68,归纳五四运动的导火索、时间、地点、主力导火索巴黎和会上中国外交失败时间1919年5月4日地点及主力北京；学生斗争方式发表宣言、示威游行、罢课口号外争主权、内除国贼教师活动：北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。1919年6 工人罢工——商人罢市材料三：时间1915年开始标志陈独秀在上海创办《青年杂志》,后改名《新青陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅(三)五四运动的历史意义材料一:由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。——摘编自《中国共产党的九十年》材料二：五四运动是在思想和干部上准备了1921年党的成立，又准备了五卅运动和北伐战争。 摘编自毛泽东《新民主主义论》1840年1919年1949年， 旧民主主文革命指导思想：三民主义领导阶级：资产阶级革命方向：资本主文新指导思想：马克思主义五四运动五四运动和官僚主义的革命。从1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立，被称为新民主主义革命时期。(在此之前的反帝反封建的民主运动时期，被称为旧民主主义革命时期)3.五四运动的精神材料：五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神…中国人民和中华民族从斗争实践中懂得，中国社会发展，中华民族振兴，中国人民幸福，必须依靠自己的英勇奋斗来实现，没有人会恩赐给我们一个光明——习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话花代表人物：陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊等动主要阵地：《新青年》和北京大学提倡文学革命影响：掀起了一股思想解放的潮流导火线：巴黎和会上中国外交失败时间：1919年5月4日过程中号：“外争主权、内除国贼”扩大：工人阶级登上政治舞台结果：初步胜利性质：反帝反封建的伟大爱国革命运动意义：中国新民主主义革命的开端第12课中国共产党诞生标准通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主义和中国共产党第一次全国代表大会的召开等史事，认识中国共产党成立的历史意义，理解伟大建党精神素养目标1.知道五四运动后马克思主义得到广泛传播的具体表现，绘制中国共产党成立条件示意图。(时空观念、史料实证)2.掌握中共一大、中共二大召开的相关史事，理解中国共产党成立的伟大意义。(史料实证、历史解释)3.了解全国工人运动高涨局面的基本史事。(史料实证)4.通过本课内容，认识到中国共产党是历史的必然选择，是中国革命的坚强领导核心，是一个领导人民取得民族独立、走向繁荣富强的伟大政党。(唯物史观、家国情怀)教师过渡：通过视频让学生了解到共产党团结带领广大人民群众战胜各种艰去见证伟大的中国共产党的诞生。(设计意图：生动画面、声音和场景创设，快速吸引学生注意力，营造积极的学习氛围，使学生从“要我学”转变为"“我要教师活动：下图中的人物是谁?在传播马克思主义方面有怎样的贡献?尔什维主义的胜利》等文章，赞扬十月革命；1919年5月在《我的马克思主义共产党早期组织长辛店劳动补习所旧址创办的工人刊物(二)中国共产党的成立1.中国共产党成立的背景材料：同年(1920年)4月，共产国际派代表来到中国，先后与李大钊、陈——摘编自《中外历史纲要》(上)学生活动：①马克思主义的广泛传播(思想基础)。②工人阶级不断壮大， (组织基础)。④共产国际的帮助(外部条件)。2.中共一大(1)时间：1921年7月23日。(2)地点：上海→浙江嘉兴南湖红船。党纲党的名称中国共产党中心工作领导和组织工人运动领导机构成立中央局，陈独秀当选为中央局书记(5)意义：①标志着中国无产阶级的先锋队——中国共产党诞生了!②中【拓展探究】教师活动：为何地主阶级、资产阶级的救国尝试没能成功?教师活动：由此，你能得出关于中国共产党成立的什么认识?3.中共二大(1)时间：1922年7月。(2)地点：上海。(3)内容①重申了党的最终奋斗目标是实现共产主义。②制定了党的最低(4)意义：中国共产党在中国历史上第一次提出了明确的反帝反封建的民学生活动：中共一大中共二大时间1921年7月1922年7月地点上海→浙江嘉兴南湖上海纲领级专政，实现共产主义最高纲领：实现共产主义最低纲领：打倒军阀，推翻帝国主义(反帝反封建)意义标志着中国共产党的诞生在中国历史上第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领教师过渡：在党的组织和推动下，从1922年初到1923年春，全国掀起第一次工人运动高潮，共举行大小罢工100多次，参加人数达30万以上。其中，京(1)相关史实：时间1923年2月口号“为争自由而战，为争人权而战”结果中国共产党诞生暂时转入低潮思想基础：马克思主义的广泛传播阶级基础：工人阶级队伍的壮大件组织基础：共产党早期组织的建立外部条件：共产国际的帮助意义意义全国工人运动的高涨了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的主要内容；知道南京国民政府的成立及性质素养目标1.了解第一次国共合作形成的背景、标志、成果等基本史事。(史料实证)2.知道国民大革命的概念及北伐战争的开展状况，并通过史料分析北伐战争胜利与国民革命失败的原因。(史料实证、历史解释、唯物史观)3.认识中国共产党始终把国家和民族的利益放在首位，激发爱党爱国的情怀。(家国情怀)与学生兴趣、主流价值观关联，实现知识传授与品德培养的协同)二、新课讲授1.背景材料一：京汉铁路工人罢工失败后，中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。材料二：1911年辛亥革命、1913年二次革命、1915年护国战争、1917年护法运动等屡遭失败，使孙中山痛彻认识到依靠军阀打军阀是没有出路的，必须改组国民党，为它补充新鲜血液。材料三：列宁领导的苏联也派人与孙中山联系，表示对他领导的革命斗争予以支持，并说服他与中国共产党合作。这些使得处于困难和孤立境地的孙中山豁——陈伙成《国共合作北伐记》2.准备：中共三大召开哪些准备?时间1923年6月主要内容级和民族资产阶级的革命同盟。时间1924年1月地点广州中共代表李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白等主要内容把旧三民主义发展为新三民主义，实际上确立了联俄、联共、扶助农工三大政策意义【拓展探究】教师提问：阅读下面的材料，思考在民族、民权、民生主张的旧三民主义新三民主义民族主义迫一律平等民权主义推翻君主专制，建立资产阶级共和国国家政权为一般平民所共有民生主义平均地权、节制资本；“耕者有其田”仅仅是革命征程的起点，那么,在国共合作的旗帜下，黄埔军校怎样培养军事人才?北伐战争又会如何推进?让我们接着学习后面的内容。4.创办黄埔军校(合作成果)学生活动：时间1924年5月地点广州负责人孙中山(军校总理)、廖仲恺(党代表)、蒋治部主任)办学特色军事与政治教育相结合教师过渡：1925年3月12日，孙中山先生病逝，留下“革命尚未成功，同年后，1926年，国民政府决定北伐，一场推翻军阀统治的战斗即将打响。组织者北伐目标推翻北洋军阀的统治，统一全国总司令蒋介石主战场湖南、湖北先锋部队叶挺领导的第四军独立团(“铁军”)重要战役汀泗桥战役和贺胜桥战役北伐路线成果【拓展探究】教师提问：为什么北伐战争能取得节节胜利?结合课本和以下材料一：中共作为国民党与北洋军阀两大集团之外的第三种力量，对北伐战争的进程起着至关重要的作用。共产党从工农群众的利益出发，积极引导北伐向有利于人民的方向发展，在许多方面与国民党通力合作。——摘编自李衍增《从北伐战争分期看北伐战争的胜利与失败》—《中央局报告—最近全国政治情形与党的发展》教师总结：随着北伐胜利进军，各地工农革命运动蓬勃发展。北伐军经过的上海工人在中国共产党领导下，先后发动三次武装起义，并最终取得胜利，迎接(三)国民党内反动集团叛变革命与南京国民政府的建立1.国民党内反动集团叛变革命(合作结果：国民革命失败)教师过渡：就在北伐取得节节胜利之时，广州黄埔军校出事了。1927年4学生活动：1927年4月，蒋介石在上海发动震惊中外的四一二反革命政变，党与国民党展开合作，进行反帝反封建的国民革命运动，又称“大革命”,是中国人民反对北洋军阀统治的国内革命战争北伐战争：指1926年到1928年发生讨伐北洋政府的战争，是国民革命的高潮成立1927年4月，蒋介石在南京建立国民政府统治政策“分共清党”、镇压工农运动性质统一全国1928年底，张作霖之子张学良发表通告，宣布“服从国民政府，改易旗帜”国民大革命1923年1924年1926年1927年1928年→叛变革命三大黄增军校创办开始叛变革命党反动统治的革国共合作开始党反动统治的革在这一课的教学中，我借助课本素材，深度融入了历史学科核心素养。以时空观念而言，梳理1923年中共三大、1924年国民党一大及1926年北伐战争等关键节点，让学生明晰历史发展脉络；借史料实证，如呈现黄埔军校创建、北伐进军路线等相关史料，引导学生辨析解读，培养其求真务实的态度；从历史解释第14课毛泽东开辟井冈山道路准古田会议等基本史事，认识中国共产党创建人民军队和农村革命根据地的意义素养目标1.了解南昌起义、八七会议、秋收起义、古田会议等基本史事。(史料实证)2.了解中国共产党创建井冈山革命根据地的原因、意义，并能够认识到在毛泽东带领下开辟的“工农武装割据”道路是将马列主义与中国国情相结合的正确道路。(史料实证、历史解释、唯物史观)3.感受中国革命道路的艰难曲折，共产党人敢于创新、与时俱进的优秀品质；学习老一辈无产阶级革命家前仆后继、勇往直前的坚强意志和奉献精神。(家国情怀)材料：据不完全统计，从1927年3月到1928年上半年，被杀害的共产党员和革命群众达31万多人，其中共产党员2.6万多人。中国共产党党员人数由1927年5月中共五大召开时的57900人锐减到1927年11月时的约1万东开辟的井冈山革命道路的正确性)材料一：国民革命时期南京国民政府成立初期党员6万多人1万多人工人组织成员300万人3万多农民协会会员大部分散落材料二：中国共产党面前的路只有两条：或者拿起武器，进行武装反抗；或——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》2.南昌起义的概况时间1927年8月1日周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等经过发动起义，占领南昌→撤出南昌，南下广东→途中受阻→转战湘坚持斗争结果失败意义①打响武装反抗国民党反动派的第一枪。②党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端时间1927年8月7日地点汉口内容取得的”论断影响给中国共产党指明了前进的方向材料：军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。——毛泽东(1927年)时间1927年9月地点毛泽东旗帜“工农革命军”教师活动：阅读课本，绘制秋收起义进展图。进攻浏阳受挫→文家市决策(党的工作重心由城市转向农村)→三湾改编(确立了党对军队的领导)→进军井冈山3.井冈山会师井冈山离广东、福建不远。俗话说：“一声鸣叫传四省。”这里反动力量薄弱。·井冈山地区位于罗霄山脉中段的湘赣边界……周围五百余里，幅员广大。另外此处地势险要，森林茂密，只有几条狭窄的小路通往山内，进可攻，退可守。·井冈山的自然资源十分丰富，森林覆盖率高达60%,拥有各种植物3800多大革命时建立过党的组织、工会、农会和农民武装，党和革命的影响仍然存在。教师过渡：1928年4月，朱德、陈毅率领队伍到达井冈山，与毛泽东领导教师活动：阅读课本和下面的图文材料，井冈山会师有何历史意义?从习近话(1)历史意义：壮大了武装力量，使井冈山革命根据地不断巩固和扩大。(2)精神内涵：坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、教师活动：转战农村后，中国共产党应该怎样做才能发展壮大呢?(工农)根据地建设(割据)时间1929年12月地点福建上杭县古田内容确立了思想建党、政治建军的原则，强调红军必须绝对服从党的领导意义会议奠基的军队政治工作对军队生存发展起到了决定性作用教师活动：阅读课本《农村革命根据地分布图(1929—1932年)》,说说与学生活动：到1930年，全国各地创建了大小十几块革命根据地。其中，井百个县建立了人民政权。革命武装发展到10万人。学生活动：时间1931年冬地点中华苏维埃第一次全国代表大会江西瑞金内容①宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府，定为中央执行委员会主席和中央执行委员会人民委员会主席意义中华苏维埃共和国临时中央政府的成立，标志着国共政权对峙的正式形成据。本课讲述了大革命失败后，中国共产党独立领导中国革命，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的适合中国道路。1927年后的革命实践证明，俄国的革命道路并不适合中国的国情。中国共产党展开武装斗争、土地革命和根据地建设，使中国形1927年1927年1927年1927年1929年蒋介石发南吕秋收创建井冈山古田中华苏维动反革命起义起义革命根据地会议埃共和国政变政变武装走俄国城市开辟工农武临时中央本课围绕毛泽东如何在大革命失败后的艰难处境中带领中国共产党开辟井第15课中国工农红军长征与遵义会议认识遵义会议在中国革命史上的地位：通过了解长征途中红军爬雪山过草地等艰难历程的史事，感悟长征精神素养目标1.了解红军长征的原因、时间、路线以及过程中的相关重大事件。(史料实证、时空观念)2.收集相关史料，了解遵义会议的主要内容，并认识其伟大意(史料实证、历史解释)3.理解红军长征胜利的意义，体会长征过程中红军不畏艰难、艰苦奋斗、勇于献身、追求崇高理想的长征精神，坚定爱党爱国的信念，珍惜幸福生活，弘扬长征精神。(历史解释、家国情怀)丽史诗。现在，让我们跟随一段特别的视频，踏上“重走红军长征之路”,一起深入理解长征的背景、意义及蕴含的伟大精神，进而引(一)红军反“围剿”与战略转移震惊。自1930年底以来，蒋介石陆续纠集国民党军队对中央根据地发动了五次材料：次序红军第一次10万多4万多毛泽东第二次20多万3万多毛泽东第三次30多万3万多毛泽东第四次30多万7万多第五次50万8万多李德失败学生活动：博古、李德等人在军事指挥上的错误，导致红军第五次反“围剿”教师过渡：1934年10月，中央红军从江西瑞金出发，开始长达两年的长征学生活动：①1934年10月从瑞金出发。②冲破敌人四道封锁线。③渡过湘教师补充：1936年10月，红一、二、四方面军在会宁胜利会师，标志着红1.遵义会议的概况时间1935年1月地点贵州遵义集中全力解决博古等人在军事上和组织上“左”的错误，肯定了毛泽内容东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权2.遵义会议的意义材料：遵义会议集中全力纠正了当时具有决定意义的军事上和组织上的错误，是完全正确的。这次会议开始了以毛泽东同志为首的中央的新的领导，是中共党内最有历史意义的转变。也正是由于这一转变，我们党才能够胜利遵义会议会址地结束长征，在长征极端艰险的条件下保存了并锻炼了党和红军的基干……-—摘编自《关于若干历史问题的决遵义会议会址央的领导地位；开始形成以毛泽东同志为核心救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共(三)红军长征的胜利生的关键。1936年，红军三大主力在会宁会师，标志着长征胜利结束。这不仅是军事战略的成功转移，更蕴含着中国革命薪火相传的密码。接下来，让我们探材料一：我们党领导红军……胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征，宣告了国民党反动派消灭中国共产党和红军的图谋彻底失败，宣告了中国共产党和红军肩负着民族希望胜利实现了北上抗日的战略转移。——习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》(1935年12月27日)2.长征精神材料：长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军不畏艰险历经14个省，翻越18座大山，跨过24条大河。走过荒无人烟的草地，翻过连绵起伏的雪山。中央红军共进行了380余次战斗，牺牲的营以上干部多达430余人，攻占700多座县城，总行程二万五千余里。着中外新闻记者、战史专家和艺术家。长征不但是战争史上的奇迹，还是20世纪中华民族灵魂最壮美的写照——用马克思主义武装起来的中国共产党及它领中国工农红军长征与遵义会议开始：1934年10月，中央红军开始长征中国工农红军长征与遵义会议血战湘江→强渡①确立了毛泽东正确路线乌江→遵义会议的领导地位②生死攸关的转折点过程巧渡金沙江：跳出包围圈强渡大渡河，飞夺泸定桥→爬雪山、过草地胜利：1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师(标志结束)①保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安②播下了革命种子，打开了中国革命的新局面第16课从九一八事变到西安事变通过了解九一八事变、东北抗联、一二-九运动、西安事变等史素养目标阐述日军侵华罪行与中国人民抗日的行动。(史料实证、时空观念)2.收集相关史料信息，探究西安事变的原因，掌握其和平解决的历史意义。(史料实证、历史解释)3.了解杨靖宇、赵一曼等抗日英雄的事迹，感悟其精神品质，思考传承与发扬之道。(家国情怀)将带我们回到1931年9月18日那个黑暗的夜晚。日本关东军蓄意制造事端，炸毁沈阳柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反袭击东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，悍然发动了九如一记警钟，沉重地敲响在中华大地。让我们频，去感受那段不容忘却的历史，感悟民族危亡之际的家国情怀)(一)九一八事变材料二：1929—1933年的资本主义世界经济危机波及日本。为了摆脱经济和政治困境，日本急于发动侵略战争。材料三：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。这给日本帝国主义的侵略以可乘之机。柳条湖东北大学东北军驻地1学生活动：时间1931年9月18日地点制造者日本关东军经过①制造柳条湖事件。②袭击东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，次日清晨占领沈阳(二)局部抗战开始哪些方面?教师总结：杨靖宇在冰天雪地中孤身与日寇生命最后一刻；赵一曼遭受严刑拷打却坚贞不屈，教师活动：1935年8月，中国共产党发表“八一宣言”,号召停止内战，一致抗日。1935年底，中共中央召开瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线的教师过渡：1935年12月9日，在中国共产党领导下，北平数千名学生冒着学生活动：时间1935年12月9日地点北平新华门前口号“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”结果意义揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋；打击了国民党政府对日妥协的政策；促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来材料：东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日暨……绥东战起，群情鼎沸，士气激昂。丁此时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战!乃前方之守土将士浴血杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协……学良等涕泣进谏，屡遭重斥。日昨西安学生举行救国运动，竟嗾使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出此!学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏……大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。——摘编自《张、杨对时局宣言》(1936年12月12日)时间1936年12月12日停止内战、一致抗日人物张学良、杨虎城经过抗日结果和平解决争。日本侵华蓄谋已久，1931年制造九一八事变侵占东北三省，1935年将侵略一事变一华北危机：中日民族矛盾成为主要矛盾华北危机与一高潮的到来运动共产党号召一致抗日：八一宣言；瓦窑堡会议变西安事变意义：国共两党由内战到联合抗日的序幕；十年内战基本结束本课要注重学生情感的升华，在教学过程中，我处地创设问题情境，引导学生思考、讨论，让学生在学树立对国家、民族的责任感以及正确的人生价值取向。重知识点之间的联系性，对九一八事变和西安事变两第17课七七事变与全民族抗战通过了解七七事变、南京大屠杀等史事，认识日本侵华的罪行素养目标1.知道七七事变、淞沪会战及南京大屠杀等重要史事，认识日本侵华的罪行。(时空观念、史料实证)2.知道国共两党第二次合作是抗日民族统一战线正式建立的标认识中共在此过程中所起到的重要作用。(史料实证、历史解释)3.认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质，感悟中国军民英勇抗战的精神，坚定反对战争、争取和平的信念。(家国情怀)教师活动：2005年5月19日，91岁的日本老兵多立太郎，跪在卢沟桥上，久久匐地不起。卢沟桥上发生了什么?日本老兵多立太郎为何在此长跪不起?今天我们一起来学习第17课——七七事变与全民族抗战，探寻背后的原因。生具体问题具体分析的能力)(一)七七事变教师活动：阅读课本，梳理七七事变的基本概况。(包括时间、地点、过程时间1937年7月7日地点北平南郊卢沟桥日军以士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查遭拒，日军炮轰我军防抗争将领赵登禹、佟麟阁结果北平、天津相继失陷影响标志着中国全民族抗战的开始教师提问：结合材料中佟麟阁、赵登禹等将领的表述，中国军队在卢沟桥事材料一：为维护国家主权与领土完整，寸土都不许退，可采取武力自卫及断然处置。国家存亡，在此一举。设若冲突，卢沟桥即是你们的坟墓!——卢沟桥战地总指挥、第37师师长冯治安——第29军副军长佟麟阁——第132师师长赵登禹【拓展探究】教师提问：为什么说七七事变材料：日本军国主义者的对华侵略，在七七事变以前和以后最大的变化：从局部性侵略发展到全面侵华。——摘编自金冲及《七七事变：全民族抗战的开端》(1)从日本角度看：日本从局部侵华发展为全面侵华。(2)从中国角度看：全国各阶层、各党派、各民族凝聚在抗日旗帜下，国(1)共产党方面：改编军队原部队新番号中国工农红军主力国民革命军第八路军(八路朱德(总指挥)、彭德怀(副总指挥)南方八省的游击队国民革命军陆军新编第四军(新四军)叶挺(军长)(2)国民党方面：1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，实第一次国共合作第二次国共合作合作背景北洋军阀统治，革命力量需联合日本全面侵华，民族危机加剧党内合作党外合作合作成果推动北伐，基本推翻北洋军阀实现全民族抗战，赢得抗日战争胜利合作破裂原因反革命势力强大，右倾错误蒋介石发动内战时间地点上海借口日军军官带兵强闯警戒线，被中国守军击毙中国军队先后出动70余万兵力进行抗战结果1937年11月，上海失陷教师活动：阅读材料，指出淞沪会战的影响。材料：此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉，此前所未闻者。须知若干华军器械，犹未充分，但一般所认为不能保持一日之地，彼等竟守至十周之久。此种奇迹，自属难能可贵。上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响。——摘编自伦敦《泰晤士报