吉林省普通高中友好学校联合体2025-2026学年高一上学期期末物理试卷（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1高一物理注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共10小题，共46分，在每小题给出的四个选项中，1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分，8~10题有多项符合题目要求，全部选对得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答得0分。）1.在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，这是经常采用的一种科学方法，质点就是这样一种理想模型。下列情形中，研究对象可视为质点的是（）A.研究火车通过某大桥的时间B.在研究跳水运动员跳水的动作要领时，运动员可以看作质点C.帆船比赛中，确定帆船在大海中的位置时，帆船可以被看成质点D.研究飞行器与空间站对接细节【答案】C【解析】A.研究火车通过某大桥的时间时，需考虑火车的长度（如从车头进入桥到车尾离开桥），尺寸直接影响时间计算，故不能视为质点，故A错误；B.在研究跳水运动员跳水的动作要领时，需分析身体姿势、旋转等细节，形状和大小不可忽略，故不能视为质点，故B错误；C.帆船比赛中，确定帆船在大海中的位置时，仅需整体坐标（如经纬度），不涉及帆船的形状、大小或方向，故可视为质点，故C正确；D.研究飞行器与空间站对接细节时，需考虑姿态、对齐等，形状和大小不可忽略，故不能视为质点，故D错误。故选C。2.下列四个选项的物理量中，均为矢量的是（）A.位移、温度 B.加速度、速度改变量C.力、路程 D.速度、时间【答案】B【解析】A．位移是矢量，温度是标量，故A错误；B．加速度是矢量，速度改变量是矢量，故B正确；C．力矢量，路程是标量，故C错误；D．速度是矢量，时间是标量，故D错误。故选B。3.某商场的智能化电动扶梯在无人乘坐时运转得很慢，有人站上扶梯时会先加速再匀速运转。如图所示，一顾客乘电动扶梯上楼，始终与扶梯相对静止，电梯踏板水平，下列说法中正确的是（）A.匀速阶段，顾客受水平向右的摩擦力的作用B.匀速阶段，顾客受到扶梯的支持力等于重力C.加速阶段，顾客受到水平向左的摩擦力的作用D.加速阶段，顾客受到扶梯的支持力等于重力【答案】B【解析】AB．匀速阶段，顾客受力平衡，则水平方向受力为零，可知水平方向不受摩擦力的作用，在竖直方向，顾客受到扶梯的支持力等于重力，故A错误，B正确；C．加速阶段，加速度有水平向右的分量，则顾客受到的摩擦力方向水平向右，故C错误；D．加速阶段，加速度有竖直向上的分量，则顾客处于超重状态，受到扶梯的支持力大于重力，故D错误。故选B。4.汽车在水平路面上刹车，其位移与时间的关系是，则汽车在3s末的速度为（）A.0 B. C. D.【答案】D【解析】将与匀变速直线运动的位移时间公式对比可知汽车的，所以它在第3s末的速度大小为故选D。5.某物体的质量，该物体做直线运动的速度—时间图像如图所示，下列说法正确的是（）A.0~2s物体合力大小为6N B.4~5s与5~6s的加速度方向相反C.时物体开始向反方向运动 D.0~6s物体的平均速度为【答案】D【解析】A．由图可知，内物体的加速度大小为根据牛顿第二定律可得，物体的合力大小为，故A错误；B．根据图像的斜率表示物体的加速度，可知，4~5s与5~6s物体的加速度方向相同，故B错误；C．由图可知，内物体沿正方向运动，5s末物体沿负方向运动，因此时物体开始反向运动，故C错误；D．根据图像与坐标轴围成的面积表示物体的位移，可知，物体的位移为则0~6s物体的平均速度为，故D正确。故选D。6.如图所示，水平面上的小车向左运动，系在车后的轻绳绕过定滑轮，拉着质量为的物体上升。若小车以的速度做匀速直线运动，当车后的绳与水平方向的夹角为时，物体的速度为，绳对物体的拉力为，重力加速度为，则下列说法正确的是（）A.物体做匀速运动且 B.C.绳对物体的拉力为 D.物体处于失重状态【答案】B【解析】AB．对小车速度进行分解，如下图二者沿绳方向的速度分量大小相等，可知物体的速度满足，故A错误，B正确；C．根据牛顿第二定律可得由可知小车向左移动时减小增大，加速度向上，因此，故C错误；D．由可知小车向左移动时减小增大，加速度向上，物体处于超重状态，故D错误。故选B。7.如图所示，人形机器人陪伴小孩玩接球游戏。机器人在高度为2.2米的固定点以速率水平向右抛球，小孩以3m/s的速率水平向左匀速运动，接球时手掌离地面高度为0.4米。当小孩与机器人水平距离为6米时，机器人将小球抛出。忽略空气阻力，重力加速度g取10m/s2。若小孩恰能接到球，则为（）A.10m/s B.8m/s C.7m/s D.6m/s【答案】C【解析】若小孩能接到球，竖直方向有解得水平方向有代入数据解得故选C。8.“物理”二字最早出现在中文中，是取“格物致理”四字的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。我们要在学习物理知识之外，还要了解物理学家是如何发现物理规律的，领悟并掌握处理物理问题的思想与方法。下列关于四幅图的相关叙述正确的是（）A.图甲中遮光条越窄，通过光电门的平均速度越接近瞬时速度，这是微元思想B.图乙实验中一个弹簧测力计拉动结点和两个弹簧测力计共同拉动结点作用效果相同，这是理想模型的思想C.利用图丙装置探究小车的加速度与拉力的关系时，运用控制变量法和比较法来控制两小车有相同的运动时间，从而可以得到两小车的加速度大小关系D.伽利略对自由落体运动的研究，通过抽象思维、数学推导和科学实验相结合，使用了合理外推的方法【答案】CD【解析】A．图甲中遮光条越窄，通过光电门的平均速度越接近瞬时速度，这是极限的思想，故A错误；B．图乙实验中一个弹簧测力计拉动结点和两个弹簧测力计共同拉动结点作用效果相同，这是等效替代的思想，故B错误；C．利用图丙装置探究小车的加速度与拉力的关系时，运用控制变量法和比较法来控制两小车有相同的运动时间，从而可以得到两小车的加速度大小关系，故C正确；D．伽利略对自由落体运动的研究，通过抽象思维、数学推导和科学实验相结合，进行合理外推，得出自由落体运动规律，故D正确。故选CD。9.春节挂灯笼是中国人的传统习俗。如图所示，一盏质量为的灯笼在水平风力的作用下静止于空中，悬绳与竖直方向的夹角为，重力加速度为。则（）A.悬绳拉力大小为 B.水平风力大小为C.水平风力缓慢增大时，夹角减小 D.水平风力缓慢增大时，悬绳的拉力增大【答案】AD【解析】AB．对灯笼受力分析如图所示根据平衡条件可得，即悬绳拉力大小为，水平风力大小为，故A正确，B错误；C．当水平风力缓慢增大时，夹角增大，故C错误；D．水平风力缓慢增大时，夹角增大，减小，结合上述分析可知，悬绳的拉力增大，故D正确。故选AD。10.如图所示，质量为的一只长方体形空铁箱在水平拉力作用下沿水平面向右匀加速运动，铁箱与水平面间的动摩擦因数，此时有一个质量为的物块恰好能静止在空铁箱内壁上，物块与铁箱内壁间的动摩擦因数为，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取，下列说法正确的是（）A.铁箱的加速度大小B.物块受到铁箱的摩擦力C.由于小木块恰好能静止在后壁上，说明小木块此时处于平衡状态D.水平拉力【答案】AB【解析】AB．对小木块受力分析，竖直方向，根据平衡条件可得解得水平方向，根据牛顿第二定律可得解得由于小木块与铁箱保持相对静止，二者具有相同的加速度，因此铁箱的加速度大小也为，故AB正确；C．由于小木块恰好能静止在后壁上，说明小木块在竖直方向上处于平衡状态，但水平方向上，与铁箱以共同的加速度做匀加速运动，因此小木块不处于平衡状态，故C错误；D．对铁箱和小木块整体受力分析，根据牛顿第二定律可得代入数据解得，故D错误。故选AB。第Ⅱ卷非选择题二、实验题：本题共2小题，共14分。11.某实验小组“探究弹簧弹力与形变量的关系”。用铁架台、毫米刻度尺以及若干个相同钩码组成如图甲所示的装置，一轻弹簧竖直悬挂在铁架台的水平横杆上，指针固定在弹簧下端，刻度尺竖直固定在弹簧一侧，刻度尺零刻度线与弹簧上端点对齐。（1）该小组某次测量时弹簧测力计示数如图乙，则弹簧测力计的读数是________N；（2）通过实验，得到弹簧的弹力大小与弹簧长度的关系图线如图丙所示，由图线可得：该弹簧的原长________cm，弹簧的劲度系数________N／m；【答案】（1）3.00（2）450【解析】【小问1解析】由图可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，则需估读到分度值的下一位，所以读数为3.00N。【小问2解析】由图可知，当弹簧的弹力为零时，弹簧处于原长，故该弹簧的原长为由图像的斜率表示劲度系数可知，该弹簧的劲度系数为12.在“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”的实验中，装置如图所示。（1）实验中，把木板的右侧垫高，调节木板的倾斜度，使小车在不悬挂砂和砂桶时能拖动纸带沿木板匀速运动，这一操作的目的是________。（2）为了使小车所受拉力与重物（砂和砂桶）的重力近似相等，小车总质量M与重物（砂和砂桶）质量m之间要满足的关系是________。（3）关于本实验，以下说法正确的是________。A打点计时器可以使用直流电流B.实验时，应先接通电源、后释放小车C.本实验中主要的探究方法是等效替代法D.细线可以与长木板不平行（4）实验中利用打点计时器得到如图乙所示的一条纸带，已知打点计时器的打点周期为T，、间距为，、间距为，、间距为，、间距为，则小车加速度的表达式________。【答案】（1）平衡摩擦力（2）（或远大于）（（3）B（4）【解析】【小问1解析】把木板一端垫高，调节木板的倾斜度，接通电源，开始打点，轻推一下小车，让小车在不受细绳拉力时能拖动纸带沿木板做匀速直线运动，这是平衡摩擦力的操作。小问2解析】实验中，对钩码有对小车有得为了使小车所受拉力与钩码的重力近似相等，因此应该取。【小问3解析】A．打点计时器应使用交流电源，不可以使用直流电源，故A错误；B．为了充分利用纸带，实验时，应先接通电源、后释放小车，故B正确；C．探究加速度与物体受力、物体质量的关系，采用的探究方法是控制变量法，故C错误；D．细线应与长木板平行，这样才能保证拉力方向与小车运动方向一致，故D错误。【小问4解析】由逐差法可知，小车的加速度为三、计算题：本题共3小题，共40分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。13.为确保公共安全，市民遛狗时应牵绳。如图所示，在水平道路上，一人用手拉牵狗绳，人和狗一起向右做匀速直线运动。已知牵狗绳处于伸直状态与水平方向夹角，人的质量为，狗的质量为，绳子拉力大小为10N。狗可视为质点，牵狗绳的质量忽略不计，取、，重力加速度。求；（1）路面对狗的摩擦力和支持力的大小；（2）人和狗一起对路面的压力大小和方向。【答案】（1）8N，94N（2）700N，方向竖直向下【解析】【小问1解析】以狗为对象，水平方向根据受力平衡可得解得竖直方向根据受力平衡可得解得路面对狗的支持力大小为【小问2解析】以人和狗的整体为研究对象，竖直方向上则有由牛顿第三定律知对路面的压力为方向竖直向下。14.如图所示，一质量为的小物块以初速度从粗糙水平桌面上某处开始运动，经时间后以速度飞离桌面，最终落在水平地面上。物块与桌面间的动摩擦因数，桌面高，不计空气阻力，取重力加速度。求：（1）小物块落地点距飞出点的水平距离；（2）小物块落地时的速度大小；（3）小物块的初速度的大小。【答案】（1）（2）（3）【解析】【小问1解析】小物块做平抛运动的时间为，则竖直方向则有解得故小物块落地点距飞出点的水平距离为【小问2解析】小物块落地时竖直方向的速度为小物块落地时速度大小【小问3解析】小物块在水平桌面上运动时，根据牛顿第二定律则有解得又解得15.一个质量为的物块放在水平地面上，当对其施加水平向右的拉力时，物块恰好向右做匀速直线运动。现改用、与水平方向成37°、斜向上的拉力作用于静止的物块上，如图所示，已知，，取重力加速度，求：