（小升初专项复习）全国历年真题苏教版科学六年级下册连线题专项训练1及答案解析

苏教版六年级下册科学期末专项复习：连线题11．（23-24六年级下·湖北十堰·期末）把下列能量转换的实例与对应的能量转换形式用线连起来。电灯发光

太阳能转化为热能摩擦生热

电能转化为机械能水电站发电

水能转化为电能太阳能热水器

电能转化为光能电动机工作

机械能转化为热能2．（23-24六年级下·山西太原·期末）将下列科学家与其对应的贡献用线连接起来。列文虎克

发现细胞罗伯特·胡克

发明活字印刷术毕昇

发现微生物3．（23-24四年级下·河南驻马店·期末）把下面对应的项用线连一连。斑马长黑白条

蚂蚁搬家海鸥高飞

适应环境能力

大鼠叼着小鼠跑青蛙冬眠

枯叶蝶变树色骆驼长驼峰

感知环境能力

鱼的身体呈梭形冰天雪地蛇出洞

燕子低飞4．（23-24六年级下·山西临汾·期末）把下列科学家和他们的发现用线连起来。列文虎克

细胞罗伯特·胡克

微生物袁隆平

杂交水稻5．（23-24六年级下·山西晋中·期末）我会连线。土地资源

地下水、冰川矿产资源

空气、风水资源

土壤气候资源

动物、植物生物资源

煤、矿物、岩石、石油6．（23-24六年级下·湖北十堰·期末）将下列生物与其适应生存的本领用“－”连接起来。松鼠

迁徙青蛙

洄游水牛

贮藏食物银鲑鱼

冬眠7．（23-24六年级下·山西吕梁·期末）请将物体具有的能量与对应的表现用线连起来。点燃火柴

摩擦时化学变化释放出光能和热能龙卷风的动能

大量石块、泥沙伴随着洪水从高处急速流下电磁起重机的能量

将接收的太阳光汇聚到加热点加热壶内的水泥石流的动能

空气的高速运动形成猛烈旋风拔起大树等弹跳小球的动能

通电能吸起含铁物体，断电能放下所吸物体太阳能灶

释放高度不同小球反弹高度不同8．（23-24六年级下·山西运城·期末）请将相对应的栖息地、栖息地的特点和生物用线连起来。栖息地

特点

生物花坛

水分充足、光线充足

睡莲、蜜蜂、水草等树墩

枝繁叶茂、树荫成片

苔藓、蘑菇、蚂蚁等睡莲花盆

光线充足、土质肥沃

小鸟、苔藓、蜘蛛等大树

阴冷潮湿、树桩腐烂

雏菊、小草、蚯蚓等9．（23-24六年级下·江苏·期末）把下面生物和它们在生态系统中所属的类型用线连起来。蚯蚓

草

蜘蛛

麻雀

秃鹫

狼

海藻生产者

消费

分解者10．（23-24六年级下·辽宁沈阳·期末）连一连。将事物和它工作时使用的能源名称连线。燃气热水器

煤、天然气太阳能路灯

天然气火力发电厂

太阳能11．（23-24六年级下·辽宁沈阳·期末）连一连。将事物和它工作时使用的能源名称连线。卡

车

电能飞

机

石油动车组列车

石油12．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·期末）从右边所给选项中选出左边各生活中的现象相对应的能量转换形式。反复弯折铁丝会发热A．太阳能转换为光能给充电宝充电B．化学能转换为光能和热能蜡烛燃烧照明C．核能转化为电能核电站发电D．动能转换为热能太阳能路灯照明E．电能转换为化学能13．（23-24六年级下·陕西西安·期末）请将下列能量形式之间的转换与相对应的物品进行连线。电能→声音

电饭锅电能→热能

日光灯电能→光能

电动车电能→机械能

电磁铁电能→磁能

电视机电能→光和声能

收音机电能→化学能

电吹风电能→风能

蓄电池参考答案1．【详解】电灯通电后消耗电能，主要转化为光能（发光）和少量热能。摩擦时物体的机械运动（动能）通过摩擦阻力转化为热能。水从高处流下推动涡轮机转动，水的机械能（水能）最终转化为电能。太阳能热水器吸收太阳辐射，将光能（太阳能）转化为水的热能。电动机通电后，电能驱动内部线圈产生磁场，带动转子转动，转化为机械能。2．【详解】英国科学家罗伯特•胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。列文虎克是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。毕昇发明了活字印刷术。3．【详解】适应环境能力：动物通过身体结构或长期行为适应环境。斑马的黑白条纹（保护色迷惑天敌）。骆驼的驼峰（储存脂肪和水分适应沙漠）。鱼的梭形身体（减少水中阻力）。枯叶蝶拟态（伪装成枯叶躲避捕食）。青蛙冬眠（应对寒冷减少消耗）。海鸥高飞（翅膀结构适应气流）。大鼠叼幼崽（本能保护行为）。感知环境能力：动物通过行为反应环境变化。蚂蚁搬家（预知下雨避免洞穴被淹）。燕子低飞（气压变化时捕食低飞昆虫）。冰天雪地蛇出洞（异常行为，可能感知地热或地震前兆）。总结：形态特征和长期行为属于适应环境能力，短期行为反应环境变化属于感知能力。4．【详解】列文虎克用自制显微镜发现了微生物；罗伯特·胡克最早在显微镜下观察到细胞；袁隆平致力于杂交水稻研究，成功培育出高产的杂交水稻品种，对解决全球粮食问题作出了巨大贡献。5．【详解】土地资源：土壤是土地资源的一部分，它是农业生产和其他陆地生态系统的基础。矿产资源：煤、矿物、岩石、石油这些都是非可再生资源，通常被归类为矿产资源，因为它们是从地下开采出来的。水资源：地下水、冰川；地下水是水资源的一部分，它是储存在地下的水。冰川也是水资源的组成部分，因为它们是淡水的储存形式，尽管它们通常不在直接使用的水资源中考虑。气候资源：空气、风；气候资源通常指的是气候条件对人类活动的影响，如风力发电和空气质量。生物资源：动物、植物；生物资源包括所有的动植物，它们为人类提供食物、药材、纤维和其他生物产品。6．【详解】由于动物和生活的环境相互影响，经过漫长的自然选择和生物进化过程，动物的身体形态结构与其食物、习性都是和生活环境相适应的。动物过冬的方式有冬眠、储藏食物、迁徙、洄游等方法。松鼠的生存本领是贮藏食物；青蛙生存本领是冬眠；水牛的生存本领是迁徙；银鲑鱼的生存本领是洄游。7．

【详解】生活中能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转化。点燃火柴摩擦时化学变化释放出光能和热能；龙卷风的动能是空气的高速运动形成猛烈旋风拔起大树等；电磁起重机的能量通电能吸起含铁物体，断电能放下所吸物体；泥石流的动能大量石块、泥沙伴随着洪水从高处急速流下；弹跳小球的动能释放高度不同小球反弹高度不同；太阳能灶将接收的太阳光汇聚到加热点加热壶内的水。8．【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。不同的生物具有不同的特点，适宜在不同的栖息地生活。花坛光线充足、土质肥沃，生活的生物有雏菊、小草、蚯蚓等；大树枝繁叶茂、树荫成片，生活的生物有小鸟、苔藓、蜘蛛等；树墩阴冷潮湿、树桩腐烂，生活的生物有苔藓、蘑菇、蚂蚁等；睡莲花盆水分充足、光线充足，生活的生物有睡莲、蜜蜂、水草等。9．

【详解】生态系统中的物质循环，能量流动在生态系统中，生产者通过光合作用把太阳能（光能）转化为化学能，然后通过食物链（网）传给消费者、分解者。分析题可知，草、海藻属于生产者；蜘蛛、麻雀、狼属于消费者；蚯蚓、秃鹫属于分解者。10．

【详解】能源是自然界中能为人类提供某种形式能量的物质资源。不同的物质使用不同的能源，燃气热水器主要使用的是天然气，太阳能路灯利用太阳能发电，火力发电厂是利用煤和天然气发电来工作的。11．【详解】能源是能够提供能量的资源。这里的能量通常指热能、电能、光能、机械能、化学能等。人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源叫作常规能源。卡车、飞机工作时使用的能源是石油；动车组列车工作时使用的能源是电能。12．

【详解】生活中的能量形式多种多样，能量可以从一种形式转换成另一种形式。反复弯折铁丝会发热是将动能转换为热能；给充电宝充电是将电能转换为化学能；蜡烛燃烧照明是将化学能转换为光