2025-2026学年折纸粽子教案绘画

上课时间上课时间2025-2026学年折纸粽子教案绘画2025年12月任课老师任课老师魏老师设计思路设计思路本教案以“2025-2026学年折纸粽子教案绘画”为主题，结合小学三年级学生的认知特点，将传统节日文化与美术技能相结合。通过教授折纸粽子的步骤，让学生了解端午节习俗，培养学生的动手能力和审美情趣，同时提高绘画技能。课程内容与课本《美术》三年级下册“节日风俗”单元紧密相连，旨在让学生在实践中感受传统文化的魅力。核心素养目标核心素养目标1.培养学生对传统节日的认识和兴趣，提升文化自信。

2.锻炼学生的动手操作能力，发展空间想象和创造力。

3.增强学生的审美意识，提高绘画表现技巧。

4.培养学生合作学习的能力，学会分享和欣赏他人作品。学情分析学情分析本节课面向的是小学三年级学生，这一年龄段的学生好奇心强，动手实践能力逐渐增强，但对复杂操作的耐心和细致度仍有待提高。在知识层面，学生对端午节有一定的了解，但对折纸和绘画技巧的认知有限。在能力方面，学生具备基本的绘画基础，但折纸技巧较为生疏，需要教师引导。在素质方面，学生的团队协作能力有待加强，个别学生可能存在对传统文化认识不足的问题。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律性不强的情况。这些特点对课程学习产生了以下影响：首先，需要教师通过趣味性和互动性强的教学方法吸引学生的注意力，激发学习兴趣；其次，在教学中注重培养学生耐心细致的态度，提高操作技能；再者，通过合作学习的方式，培养学生团队协作和沟通能力；最后，结合传统文化教育，引导学生了解和尊重民族习俗，增强文化认同感。教学资源准备教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《美术》三年级下册教材。

2.辅助材料：准备与折纸粽子相关的图片、视频教程，以及端午节习俗的介绍资料。

3.实验器材：准备折纸所需的纸张、剪刀、胶水等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教室环境整洁，有利于学生动手实践。教学流程教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示端午节的图片和视频，引导学生回忆端午节的传统习俗，如赛龙舟、吃粽子等。接着，教师提出问题：“同学们，你们知道粽子是怎么来的吗？”以此激发学生的兴趣，引出本节课的主题——折纸粽子。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）介绍折纸粽子的历史和制作方法

详细内容：教师简要介绍折纸粽子的起源和发展，以及制作粽子的基本步骤和技巧。

（2）展示折纸粽子的制作步骤图

详细内容：教师展示制作粽子的步骤图，并逐一讲解每个步骤的操作要点。

（3）演示折纸粽子的制作过程

详细内容：教师现场演示折纸粽子的制作过程，边演示边讲解每个步骤的操作要点。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）学生分组，每组发放折纸材料和步骤图

详细内容：将学生分成小组，每组发放折纸材料和步骤图，让学生在小组内互相学习和交流。

（2）学生按照步骤图进行折纸粽子制作

详细内容：学生在小组内按照步骤图进行折纸粽子的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）学生展示自己的作品，并进行评价

详细内容：学生完成作品后，进行展示，其他同学和教师对其进行评价，指出优点和不足。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论制作过程中遇到的问题及解决方法

举例回答：学生在制作过程中可能会遇到纸张折叠不均匀、粘合不牢固等问题，小组讨论如何调整折叠技巧和选择合适的粘合材料。

（2）分享制作过程中的心得体会

举例回答：学生在讨论中分享自己在制作过程中的心得，如耐心、细心、团队合作等。

（3）讨论如何将折纸粽子与绘画相结合

举例回答：学生在讨论中提出将折纸粽子与绘画相结合，通过绘画表现粽子的细节和色彩，使作品更加生动。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调折纸粽子的制作步骤和技巧，以及端午节的传统习俗。同时，教师总结学生在实践活动中的表现，对学生的努力和进步给予肯定。

用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

2.技能提升

学生在实践活动中的动手操作能力得到显著提升。他们学会了如何正确折叠纸张，如何使用剪刀和胶水等工具，以及如何将折纸与绘画相结合。这些技能的提升不仅有助于学生完成本节课的学习任务，也为他们未来的美术学习奠定了基础。

3.文化素养

本节课将传统文化与现代艺术相结合，学生在制作折纸粽子的过程中，不仅学习了技能，还了解了端午节的文化内涵。他们对中国传统节日有了更深刻的认识，增强了民族自豪感和文化自信。

4.创新思维

在小组讨论环节，学生需要发挥自己的想象力和创造力，将折纸粽子与绘画相结合。这一过程培养了学生的创新思维，使他们能够从不同的角度看待问题，提出独特的见解。

5.团队合作

6.自主学习

在实践活动结束后，学生能够自主复习本节课所学内容，回顾制作步骤，巩固知识。这种自主学习的能力有助于学生在今后的学习中更好地适应新的学习环境和任务。

7.情感态度

学生在制作折纸粽子的过程中，体验到了成功的喜悦和失败的挫折。他们在克服困难、解决问题中，培养了积极向上的情感态度，增强了面对挑战的勇气和信心。

8.审美能力

总之，本节课的学习效果显著，学生在知识、技能、文化素养、创新思维、团队合作、自主学习、情感态度和审美能力等方面都取得了明显的进步。这些成果不仅有助于学生提高美术素养，也为他们未来的全面发展奠定了坚实的基础。教学评价与反馈教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生的课堂参与度、注意力集中程度以及遵守课堂纪律的情况。观察学生在课堂上的提问、回答问题、互动交流等表现，对积极参与、表现积极的学生给予表扬，对注意力不集中、纪律性差的学生进行个别指导。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。通过观察学生的小组讨论过程和展示成果，评价学生是否能够有效地分享信息、协同工作，以及是否能够提出有创意的解决方案。

3.随堂测试：通过简单的折纸粽子制作步骤测试，检查学生对本节课所学知识的掌握程度。测试包括对折纸步骤的回忆、对材料使用的正确性以及完成作品的完整性。根据测试结果，给予学生针对性的反馈，帮助巩固知识点。

4.作品评价：对学生的折纸粽子作品进行评价，包括作品的创意性、技巧熟练度和细节处理。评价时，注重学生的进步和努力，鼓励学生在原有基础上继续提高。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、实践活动和作品评价，教师给出具体的评价和建议。例如，对于课堂表现好的学生，教师可以提出更高的期望；对于需要改进的学生，教师可以提供具体的改进方法和技巧，帮助学生提高。同时，教师应鼓励学生自我评价，引导学生反思自己的学习过程，提高自我认知能力。板书设计板书设计①本文重点知识点：

-端午节的由来

-粽子的制作步骤

-折纸技巧要点

②关键词：

-端午节

-粽子

-折纸

-剪

-折

-粘合

③句子：

-端午节是中国传统的节日，有着悠久的历史。

-制作粽子需要按照一定的步骤进行。

-折纸粽子是一种手工艺，需要掌握基本的折纸技巧。

-剪刀要使用得当，避免伤害手指。

-折纸时要细心，保持纸张的整齐。

-使用胶水时要适量，避免粘合不牢固。重点题型整理重点题型整理1.题型：描述端午节的习俗。

答案：端午节有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊等习俗。

2.题型：解释粽子的制作步骤。

答案：粽子的制作步骤包括：浸泡糯米、准备粽叶、包裹糯米、捆绑粽子、蒸煮粽子。

3.题型：展示折纸粽子的折法。

答案：折纸粽子的折法包括：折叠粽叶成漏斗状、放入糯米、折叠粽叶包裹糯米、捆绑粽子、装饰粽子。

4.题型：分析折纸粽子中的几何图形。

答案：折纸粽子中包含正方形、三角形、矩形等几何图形，如粽叶的折叠和粽子的捆绑。

5.题型：创作一幅描绘端午节的绘画作品。

答案：绘画作品可以包括赛龙舟的场景、家庭包粽子的场景、挂艾草和香囊的装饰等元素，体现端午节的氛围。教学反思教学反思十、教学反思

今天上了折纸粽子的课程，感觉挺有收获的。首先，我发现学生们对端午节这个话题很感兴趣，他们在听到有关粽子的制作过程时，眼睛都亮了。这让我觉得，结合传统文化来教学，确实能够激发学生的学习兴趣。

在讲授折纸粽子的制作步骤时，我注意到有些学生动手能力较强，很快就掌握了技巧，而有些学生则需要更多的耐心和指导。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，给予不同层次的学生相应的帮助。

在实践活动环节，我发现学生们在小组合作中表现得相当积极。他们互相帮助，共同解决问题