Unit5 Understanding ideas 教学设计-2020年秋高中英语外研版（2019）选择性必修一

Unit5Understandingideas教学设计-2020年秋高中英语外研版（2019）选择性必修一授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间教学内容本节课教学内容选自2020年秋高中英语外研版（2019）选择性必修一Unit5Understandingideas。本单元主要围绕“理解观点”这一主题展开，涉及阅读理解、词汇学习、语法巩固和写作实践等方面。具体内容包括：阅读两篇与观点表达相关的文章，学习如何理解和分析作者的观点，掌握相关词汇和语法知识，并通过写作练习来提高学生的观点表达能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读理解文章，学生将提升语言能力，学会准确理解和表达观点。在词汇学习和语法巩固中，学生将增强文化意识，理解不同文化背景下的观点表达方式。通过写作实践，学生将锻炼思维品质，学会批判性思考和分析。此外，通过参与课堂活动，学生将提高学习能力，培养自主学习能力和合作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并分析文章中的作者观点，包括作者的主要论点、论据以及论证过程。

②掌握并运用与观点表达相关的词汇和短语，如opinion,viewpoint,argument等。

③理解并运用语法结构，如比较级和最高级、条件句等，以准确表达自己的观点。

④通过写作练习，能够清晰、连贯地表达自己的观点，并支持论点。

2.教学难点，

①分析复杂文章结构，识别并理解不同类型的论点和论据。

②理解不同文化背景下的观点表达方式，包括逻辑推理和价值观差异。

③在写作中运用恰当的语法结构和词汇，以避免错误和提高表达效果。

④发展批判性思维，能够从多个角度分析问题，并提出有说服力的观点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解文章结构和关键观点，帮助学生理解文章主旨。

2.讨论法：组织学生就文章中的观点进行小组讨论，促进思维碰撞和深度理解。

3.写作指导法：提供写作框架和范例，指导学生如何构建论点和支持论据。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文章内容，增强视觉冲击力，提高学生的注意力。

2.互动软件：使用教学软件进行词汇和语法练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.在线资源：引入相关在线阅读材料，拓展学生的知识面，丰富教学内容。教学流程1.导入新课

详细内容：

-教师首先以一个与观点表达相关的社会热点话题引入，如“全球气候变化对人类的影响”，激发学生的兴趣和思考。

-通过展示一些不同观点的简短视频或文章片段，引导学生思考如何理解和分析不同的观点。

-提问学生：“你们在日常生活中如何表达自己的观点？你们如何处理不同的观点？”

-用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

①阅读理解：

-教师引导学生阅读课文中的第一篇文章，重点关注文章结构、作者观点和论据。

-提问：“文章的主要论点是什么？作者使用了哪些论据来支持这个论点？”

-分享学生的回答，并引导学生分析作者的观点表达方式。

②词汇学习：

-教师展示与观点表达相关的关键词汇，如opinion,viewpoint,argument等。

-通过例句和游戏活动，帮助学生掌握这些词汇的用法和搭配。

③语法巩固：

-教师讲解与观点表达相关的语法结构，如条件句和比较级。

-通过练习题和互动问答，帮助学生巩固这些语法知识。

用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

①观点表达练习：

-学生根据课文内容，选择一个自己感兴趣的话题，准备一个简短的观点表达。

-学生在小组内练习表达自己的观点，并接受同伴的反馈。

②观点辩论：

-教师将学生分成正反两方，就一个热点话题进行辩论。

-学生需要准备论点、论据和反驳对方的论点，以支持自己的立场。

③观点写作：

-学生根据辩论或练习表达的观点，撰写一篇短文，表达自己的观点。

-教师提供写作框架和范例，指导学生如何构建论点和支持论据。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①学生讨论如何识别文章中的论点和论据，例如：“我们可以通过找到文章中的主题句和支撑细节来判断作者的观点。”

②学生讨论不同文化背景下观点表达方式的差异，例如：“在某些文化中，直接表达观点可能被视为不礼貌，所以我们可能需要使用更委婉的方式。”

③学生讨论如何有效地表达自己的观点，例如：“我们可以使用具体的例子来支持我们的论点，并且确保我们的表达清晰、连贯。”

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-教师总结本节课的学习内容，强调理解观点、表达观点和批判性思维的重要性。

-提问学生：“今天我们学习了哪些关于观点表达的知识？你们认为这些知识在日常生活中有什么用途？”

-通过展示一些学生的写作作品，分析他们在观点表达和论证方面的进步。

-强调本节课的重难点，如分析文章结构和运用恰当的语法结构。

用时：5分钟

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《ThePowerofArgument》节选：介绍不同类型的论证方法和技巧，帮助学生更好地理解和构建自己的观点。

-《HowtoWinanArgument》节选：探讨在辩论中如何有效地表达观点，提高说服力。

-《TheArtofPersuasion》节选：分析说服他人的心理学原理，帮助学生了解如何通过语言和逻辑影响他人。

-《TheElementsofStyle》节选：学习经典写作原则，提高学生的写作技巧和表达能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以选择阅读上述拓展材料，深入理解观点表达的重要性和技巧。

-鼓励学生关注社会热点话题，收集相关资料，准备一个简短的观点表达，并在班级内分享。

-学生可以尝试撰写一篇短文，结合所学知识，就某个话题提出自己的观点，并支持论点。

-学生可以参与在线辩论或写作比赛，提高自己的观点表达和写作能力。

3.知识点拓展

-引导学生了解不同文化背景下的观点表达习惯，如直接表达与委婉表达的区别。

-探讨逻辑谬误和论证错误，帮助学生识别并避免在表达观点时犯类似的错误。

-学习如何运用修辞手法，如比喻、排比等，使观点表达更具说服力和吸引力。

-研究不同领域的观点表达，如科学、艺术、政治等，拓宽学生的知识视野。

4.实践活动建议

-学生可以组织一个小型的辩论赛，就某个热点话题进行辩论，提高自己的表达和辩论能力。

-学生可以尝试撰写一篇评论文章，对某个社会现象或事件发表自己的看法。

-学生可以参与社区服务活动，通过实际操作，学会如何表达自己的观点，并影响他人。

-学生可以组建一个读书俱乐部，定期讨论书籍中的观点表达，分享自己的见解。内容逻辑关系1.本文重点知识点

①理解文章结构：文章的主旨、论点、论据和结论。

②掌握观点表达的关键词汇：opinion,viewpoint,argument,conclusion等。

③理解并运用语法结构：条件句、比较级和最高级、原因状语从句等。

2.重点词汇

①Opinion：观点，看法。

②Viewpoint：观点，立场。

③Argument：论点，论证。

④Conclusion：结论，总结。

3.重点句子

①Theauthor'smainargumentisthat...

②Theevidencesupportingtheauthor'sviewpointincludes...

③Inconclusion,theauthorarguesthat...反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入批判性思维训练：在课程中，我尝试将批判性思维融入课堂讨论，鼓励学生从多个角度分析问题，提出有见地的观点。

2.强化写作实践：我增加了写作练习的比重，让学生在实际写作中应用所学知识，提高他们的观点表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在小组讨论和实践活动环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对某些话题不感兴趣或者缺乏自信。

2.课堂节奏把握不够：在讲解语法和词汇时，我发现课堂节奏有时过快，导致一些学生跟不上的情况。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业来评价学生的进步，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.增加互动环节：为了提高