九年级语文上册月考试题及评分标准

九年级语文上册月考试题及评分标准卷首语亲爱的同学们，经过一段时间的学习与积累，是时候检验我们的成果，回顾我们的足迹了。这份试卷旨在考查大家对九年级语文上册前两单元知识的掌握程度，包括语言积累与运用、阅读理解以及初步的文学鉴赏能力。希望同学们能沉着冷静，仔细审题，规范作答，尽情展现自己的学习风采。愿这份试卷成为你查漏补缺、继续前进的阶梯。考试时间：150分钟满分：120分注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。请将答案写在答题卡指定位置上，在试题卷上作答无效。2.答题前，务必将自己的姓名、班级、考号填写清楚。3.字迹工整，卷面整洁。---一、积累与运用(共24分)（本大题共6小题，满分24分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.妖娆（ráo）娉婷（pīn）摇曳（yè）成吉思汗（hán）B.亵渎（xiè）瞥见（piē）箴言（zhēn）强聒不舍（guō）C.宽宥（yòu）游弋（yì）轻觑（qù）自惭形秽（suì）D.濡养（rú）坍塌（dān）麾下（huī）间不容发（jiān）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.天骄嘶哑呢喃相得益章B.绸缎制裁赃物李代桃僵C.秘诀灰烬困厄鸠占雀巢D.贸然涵养遵循形消骨立3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。C.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。D.学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使同学们认识到了团结的重要性。B.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的出发点和落脚点。C.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。D.晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）读书，能使我们在理想的路上拾级而上。当我们游刃于辽阔的空间和漫长的时间中，我们能接受到高贵生命早已飘散的信号，________________，________________，________________，________________。①让我们的内心不再单薄②滋养我们贫瘠的大脑③让我们在与先贤的对话中豁然开朗④使我们的人生之路越走越宽广A.②①③④B.③②①④C.③①②④D.②③①④6.古诗文默写。（9分）（1）________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（2）怀旧空吟闻笛赋，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》）（4）________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（5）《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：________________，________________。（6）《醉翁亭记》中描写山间春夏景色的句子是：________________，________________。（7）《湖心亭看雪》中运用白描手法描写雪景的句子是：雾凇沆砀，________________，________________。---二、阅读理解(共46分)（一）现代文阅读(30分)阅读下面的文章，完成7-11题。老海棠树史铁生①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“唰啦唰啦”的声音把我从梦里叫醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。”⑦这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年剥削饭！”这话让她无地自容。这话让她独自愁叹。这话让她几十年的苦熬忽然间变成屈辱。她要补偿，她要找回尊严，她要劳动。那年冬天，她病倒了。病得很重，奶奶不肯去医院。她拉着我的手说：“我不要紧，我没事儿。真的。”⑧我知道她是舍不得花钱。我拉着她的手哭了：“您别这么说，您看病，我有钱。”我有钱，我打工攒的。奶奶苦笑了一下，指着老海棠树说：“你看，那树上的果子，都红了。”⑨老海棠树还在，枝条依然繁茂，只是老了些。我站在树下，望着满树的红海棠，想起了奶奶的话。我的心，开始一阵阵地疼。⑩如今，奶奶已经离我而去。而我也到了奶奶当年的年纪。我常常会站在窗前，望着那棵老海棠树，想起奶奶在树下的身影，想起她的唠叨，想起她的张望，想起她的劳动。我想，奶奶当年的张望，也许不是迷茫，不是空荒，她是在期盼着什么，期盼着她的劳动能被认可，期盼着她的价值能被发现，期盼着她不再仅仅是“吃剥削饭”的地主婆，而是一个自食其力的劳动者。⑪这棵老海棠树，也就成了我心中的一棵合欢树。它不仅纪念着我的奶奶，也承载着我对奶奶深深的思念和愧疚。（有删改）7.文章第③段描写“我”在老海棠树上的活动，在文中有什么作用？（6分）8.结合语境，理解下列句中加点词语的含义。（6分）（1）奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。（2）奶奶常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。9.文章第⑦段插叙了奶奶的身世，有何用意？（6分）10.作者在第⑩段中说“奶奶当年的张望，也许不是迷茫，不是空荒”，你如何理解奶奶的“张望”？（6分）11.文章以“老海棠树”为题，有何深刻意蕴？（6分）（二）古诗文阅读(16分)阅读下面的文言文，完成12-15题。湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”12.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）湖中人鸟声俱绝绝：（2）余拏一小舟拏：（3）雾凇沆砀沆砀：（4）余强饮三大白而别白：13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！14.文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字有何表达作用？（4分）15.文末舟子说作者“痴”，你如何理解作者的“痴”？（4分）---三、写作(40分)16.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。---九年级语文上册月考试题评分标准一、积累与运用(共24分)1.B（3分）(A项“娉婷”应读“pīng”；C项“自惭形秽”应读“huì”；D项“坍塌”应读“tān”)2.B（3分）(A项“相得益章”应为“相得益彰”；C项“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”；D项“形消骨立”应为“形销骨立”)3.D（3分）(A项“语无伦次”指说话没有条理，与“逻辑严密”矛盾；B项“海誓山盟”多用于爱情；C项“峰回路转”指事情出现转机，与“绝境”矛盾)4.D（3分）(A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项语序不当，应为“关注民生、保障民生、改善民生”；C项句式杂糅，删去“造成的”)5.B（3分）(按照逻辑顺序，先“对话中豁然开朗”，再“滋养大脑”，然后“内心不再单薄”，最后“人生之路越走越宽广”)6.（每空1分，共9分，错、漏、添字均不得分）（1）长风破浪会有时（2）到乡翻似烂柯人（3）千里共婵娟（4）露从今夜白（5）不以物喜，不以己悲（6）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（7）天与云与山与水，上下一白二、阅读理解(共46分)（一）现代文阅读(30分)7.（6分）*描写“我”在老海棠树上的快乐童年生活，表现了“我”对老海棠树的喜爱和依赖。（2分）*展现了奶奶对“我”的慈爱与包容，为下文写奶奶对“我”的教育和“我”对奶奶的怀念作铺垫。（2分）*将“我”的无忧无虑与奶奶的“呆愣”“张望”形成对比，暗示了奶奶内心的复杂情感。（2分）8.（6分）（1）“海底捞月”生动形象地描写出“我”从奶奶手中接过饭菜时动作的敏捷、熟练，表现了“我”在树上的自在与淘气，也从侧面反映了奶奶对“我”的细心呵护。（3分，解释词语1分，结合语境分析2分）（2）“迷茫”“空荒”写出了奶奶目光的失神，表现了奶奶因成分问题而产生的自卑、愁苦和对自身价值的迷茫，以及对被认可、被尊重的渴望。（3分，解释词语1分，结合语境分析2分）9.（6分）*插叙奶奶的地主成分，揭示了奶奶执意劳动的深层原因——她不是为了挣钱，而是为了补偿过去，找回尊严，证明自己是自食其力的劳动者。（3分）*使奶奶的形象更加丰满、真实，深化了文章主题，表达了作者对奶奶的理解和同情。（3分）10.（6分）奶奶的“张望”并非简单的迷茫或空荒。（1分）她是在期盼通过自己的劳动来证明自身的价值，（2分）期盼得到他人的认可与尊重，（2分）期盼摆脱“地主婆”身份带来的屈辱感，找回作为一个劳动者的尊严。（1分）（意思对即可）11.（6分）*老海棠树是文章的线索，贯穿全文，串联起奶奶与“我”的诸多往事。（2分