2026年春学期八年级语文统编版（2024）第11周周测试卷

第四单元第四单元思想光芒第十一周·周末小测卷考查范围：应有格物致知精神、我一生中的重要抉择一、选择题（每小题4分，共32分）1.下列加粗字的注音全部正确的一项是()A.儒家(rǔ) 清谈(tán) 实践(jiàn) 格物致知(zhì)B.埋没(mò) 检讨(tǎo) 彷徨(fáng) 一帆风顺(fān)C.探讨(tàn) 哲理(zhé) 遵照(zūn) 袖手旁观(xiǜ)D.领悟(wù) 测量(cè) 恐慌(huāng) 不知所措(cuò)2.下列句子中没有错别字的一项是()A.对犯了错误的同志，要热情帮助，而不应该幸灾乐祸。B.老师的严厉斥责，让他不知所错。C.查阅了很多资料，我才弄明白“格物致志”的真正含义是什么。D.人的一生不可能一凡风顺，有时经历一些挫折反而能让我们成长得更快。3.根据语境选词填空，最恰当的一项是()有数据显示，贵州目前已建成公路桥梁约2.1万座，几乎_________当令世界全部桥型，因而贵州有“桥梁博物馆”的美誉，_________如此，在世界前100名离地最高、跨度最大的桥中，就有40多座在贵州。_________，贵州桥梁的世界地位_________。A.囊括 尽管 但是 不言而喻B.包含 即使 那么 当之无愧C.囊括 不仅 所以 显而易见D.包含 不但 而且 理所应当4.下列各句中，没有蕴含“实践出真知”这一哲理的一项是()A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。B.学而不思则罔，思而不学则殆。C.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。D.山居者知山，林居者知林，耕者知原，渔者知泽。5.下列句子中，没有语病的一项是()A.这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。B.一个实验能否成功需要的是眼光、勇气和毅力。C.真正的格物致知精神，不但对应付今天的世界环境也是不可少的，而且研究学术不可缺少。D.实验的过程不仅是消极的观察，而且是积极的探测。6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A.在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！C.生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。D.平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。7.在“演讲稿撰写与优化”任务中，需要为演讲稿横线处选择衔接恰当的语句，你认为衔接最恰当的一项是()人生如行舟，寄身于浩渺的沧海。沧海之广，广到我们无法预测前方与未来；海浪之高，高到我们胆战心惊，驻足不前。____________①把稳“舵”，扬起“帆”，划好“桨”，让我们的人生之舟破浪前行！②但是朋友，何必担忧呢？人生的小舟再小，也有对抗命运的力量。③我们要以信念为“舵”，把准追梦的航向；以智慧为“帆”，凝聚前行的动力。④以坚毅和忍耐为“桨”，即使惊涛骇浪，也能从容应对，行稳致远。A.②④③① B.②③④① C.②①③④ D.①④②③8.下面对这篇文章《应有格物致知精神》的论证结构表述最准确的一项是(

)A.提出论题——明确观点——反面论证——正面论证——联系实际——得出结论

B.提出论题——明确观点——正反论证——反面论证——联系实际——得出结论

C.提出观点——正面论证——反面论证——联系实际——得出结论

D.提出观点——反面论证——正面论证——联系实际——得出结论许巍的《曾经的你》唱到：“曾梦想仗剑走天涯/看一看世界的繁华/年少的心总有些轻狂/如今你四海为家……”未来在哪里？远方在哪里？这是我们经常在心里问自己的问题。为此，班级组织了以“我们的未来之路”为主题的综合性学习活动，活动中遇到一些问题，请你参与解决。二、综合性学习（每小题6分，共18分）9.活动中班主任说了一句这样的话：“你们的未来是一张洁白的画纸，可以画最新最美的图画。”请你品析老师的这句话。10.《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目，以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式展开，旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。第三期的主题词是“选择”，现摘录这期开场白中的一部分如下：……人生，总是在面临选择。站在“现在”，不会知晓哪是好的或是坏的，以及“未来”的你将会有怎样的感慨。接下来有请_____________假如你班拟模仿《朗读者》做一期节目，主题词是“未来”，请你以主持人的身份设计一段开场白。(字数在120字以内，句式可与示例文字不同)11.班长在活动中以“创新成就未来”为题进行了演讲，下面是他演讲稿中的一段文字，有两处文字有问题，请结合上下文帮他修改。创新的力量可以使一个时代成为荣耀，【A】可以使一个国家挺起脊梁，可以使一个人收获属于自己的未来。创新是属于每一个人的。只要你有创新的想浍和能力，即使你暂时比不上别人，也没关系，只要肯努力，【B】创新难道不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的吗？也许你会遇上许多的艰难险阻，但你却有了一条专属于自己的发展之路。现在这个年代，没有创新的人或活得下去，怛没有创新的国家肯定会衰落。人才决定了一个国家的未来，创新赋予国家、社会力量。我们应该去培养自己的创新意识，用创新来实现自己的梦想、国家的梦想。①【A】句可调整为________________②【B】句可修改为________________三、阅读（50分）12.阅读下文，完成题目。从百年苦难走向百年辉煌①金一南②A上课前，大家呼喊的口号中最后一句是“敢于胜利”。不但追求胜利，还要“敢于胜利”，这是中华民族每一分子心中，都需要腾起的一团火焰和光明。我常想，我们从哪里来？我们中华民族从哪里来？有一个最好的回答——毛泽东主席起草的，周恩来总理书写的，刻在北京天安门广场人民英雄纪念碑上的三句话：第一句话：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！第二句话：三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！第三句话：由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！我们从1840年那苦难深重的旧中国走过来。东洋东洋打不过，西洋西洋打不过，当时的中国“四万万中国人，一盘散沙而已”。就在国家面临危亡、民族深陷苦难，却无人挺身而出、无人横刀立马之时，1921年，中国共产党应运而生。我经常讲，中国共产党“应”的这个“运”不是什么好运，那是国家最黑暗、民族最无望的时候。那时的中国共产党人，一没有资源、二没有名望、三没有影响、四没有地位，就只有一腔热血，他们就凭一腔热血浴血奋斗，民族救亡。B中国革命不是从胜利走向胜利，而是从惨败走向胜利：1927年，八一南昌起义，两万两千五百人，两个月后就剩一千；1927年，秋收起义，五千人，二十天后只剩不到一千。在中国革命最困难的时候，很多人怀疑，红旗到底可以打多久？毛泽东的回答就是：星星之火可以燎原！美国人托夫勒把人类的力量归结为三种：一是暴力，谁拳头大谁称王；二是金钱，金钱买通一切；三是知识，知识就是力量。但是，托夫勒忘记了第四种力量——信仰，中国共产党人以信仰表现出来的极大的、改天换地的、摧枯拉朽的力量！C在生命最后的日子里，方志敏在《可爱的中国》里写到：亲爱的朋友们，不要悲观，不要畏馁，要奋斗，要持久地、艰苦地奋斗！把个人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！无论如何，我们决不能让伟大的可爱的中国，灭亡于帝国主义的肮脏的手里！这就是我们先辈的信仰。这支队伍之所以能够五次反围剿、两万五千里长征、抗日战争、解放战争、跨过鸭绿江，这支中国共产党锻造的中国历史上前所未有的队伍，凭着的就是信仰的力量！最初是一小部分人，几支火炬；凭着信仰，燃烧成熊熊大火，最终点燃整个中华民族内心的火炬，实现“星星之火可以燎原”！今天，在座官兵就是这支队伍的接续，你们就要像先辈那样敢于斗争、敢于胜利，就像毛主席讲的那样——“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。所以，你们喊的“敢于胜利”我印象特别深刻。有这么一句话：“多数人因看见而相信，少数人因相信而看见。”真正的领袖、真正的领导者，就是这样的少数人。中国共产党因相信而看见！他们坚信，所以他们最终看见了！1949年建国的时候，我们一穷二白，一颗钉子叫“洋钉”，一袋水泥叫“洋灰”，一盒火柴叫“洋火”，全是从外国来的。而今天，完全不一样了，我们短短几十年就完成了其他国家两三百年的现代化进程。D今天，我们是世界最大的制造国。原先，世界制造业里我们只占2%、3%；2009年，我们上升到18%；2016年，我们就已经占世界制造业比重26.7%，世界第一！按照联合国工业发展组织统计，中国是世界上唯一的一个拥有联合国产业分类中全部工业门类39个大类、191个中类、552个小类的国家，形成了门类齐全、独立完整的工业体系。虽然我们与发达国家还有很大差距，但你看我们的追赶速度。你说，这是怎么做到的？这就是在中国共产党的领导下，一代又一代中国人自强不息、吃苦耐劳、拼搏奋斗出来的！前不久，我到江南造船集团，我们第三艘航母的总建造师是1980年出生的。我非常感慨：八零后开始担当国家建设的大梁。更厉害的是，我们还有九零后，以后，我们还有零零后、一零后，还有一代又一代建设者成长起来。这就是我们中国的未来和希望！回想一下，我们百年救亡、百年复兴：从1840年到1949年的一百来年，无数的、先进的中国人为“救中国”三个字浴血奋斗；1949年新中国建立，新的命题开始——复兴！1949年到2049年，这一百年，我们要完成伟大的民族复兴，这是我们的目标，也是一次新的长征。“复兴”不是一句口号，而要凭实力，我们每一个人正在参与。过去，长征就是信仰；今天，拼搏同样是信仰。追求胜利！敢于胜利！除了胜利，我们无路可走！［注］①选自《一堂好课》的讲稿，有改动。《一堂好课》是中央电视台制作的节目，邀请思政、文学、科学、体育等领域的“学科领路人”分享所思所得，旨在“点亮思想之光，嘉奖向学之心”。②金一南：国防大学教授，《当代贵州》杂志的顾问。（1）若给选文另拟一个标题，下列选项最恰当的一项是()A.人民英雄永垂不朽 B.苦难深重的旧中国C.伟大的第四种力量 D.努力实现民族复兴（2）演讲中，称呼与情感表达密切相关。如，文中加粗的“他们”指代中国共产党人，演讲者深情追述那时的中国共产党人所面临的艰难处境，向革命先辈表达由衷的崇敬和赞美。请简析文中另外两处加粗的称呼所指代的对象以及相关句子表达的情感。（3）演讲要根据现场情况及时调整内容。文中A、B、C、D四个段落，哪一段最可能是演讲者现场添加的？（4）好的演讲结语能有效调动听众的情绪。请从内容呼应和句子语气两方面简析选文末段的表达效果。13.阅读下面文章，完成文后题目。塞万提斯的启示①莫言尊敬的谢冕老师、尊敬的曹文轩老师，非常感谢你们，因为37年前我在解放军艺术学院文学系读书的时候听过你们的课，我获得很大的教益。在座的各位老师，也非常感谢你们，感谢你们在努力培养着许许多多像我们当年一样的热血青年。也感谢在座的同学们，未来，你们中可能有的是作家，有的是诗人，总之都是跟文学沾边的人。在我们北京大学勺园北侧草地上有一尊2.35米高的塞万提斯铜像，这是1986年3月，北京市与西班牙马德里市结为姊妹城市后，马德里市政府赠送给北京市的礼物。北京市政府决定把这尊铜像立在北京大学校园内。我曾经多次伫立在这尊铜像前，凝望着他的眼睛，试图与他有一种精神的交流，但终因我的境界太低，得不到这位先贤的回应。当时我还没有到北京师范大学去工作，也没有想象过如果把这尊铜像树立在北京师范大学的京师学堂前会是一种什么样的感受。后来我看了一条新闻，说美国东海岸的麻省理工学院的一群学生横穿整个美国，把西海岸的加州理工学院校园内一尊重约2吨、有130多年历史的弗莱明加农炮②堂而皇之地运出校园，运回了自己的学校。镇校之宝被偷走，对加州理工学院来说是奇耻大辱，学生们就设想用既要有尊严、又要有面子、能够洗刷耻辱的方式把大炮弄回来。他们设计了很多方案，不过最终还是用一种不太理直气壮的方式把大炮运回来了。这个有几分恶作剧的盗炮故事引起我很大兴趣，之后几年内，我一直在策划一个行动，我想把矗立在北京大学的塞万提斯铜像请到北京师范大学的校园里住几天。我把这个计划跟北师大的几位老师说了，他们很感兴趣，热血澎湃，说我们干。而且帮我物色有执行力、有多方面专业知识、胆大心细的学生，组成了一个特别行动小组。就在我们的计划要切实进入实施的时候，我听到一个消息，说要聘请我为北京大学的人文讲习教授，还让我担任文学讲习所的顾问。这就没有办法搞了，如果再搞就有监守自盗的嫌疑了。所以我宣布，搬运塞万提斯铜像的计划到此终止。马克思曾经说过：塞万提斯和巴尔扎克是高于其他一切作家的小说家。塞万提斯能获得如此高度的评价，当然是因为他的巨著《堂吉诃德》。这本书出版400多年来，一直长盛不衰地影响着无数的读者和写作者。直到现在，这部著作依然散发着光和热，依然让我们常读常新。我想，在北京大学文学讲习所成立的重要日子，重温一下塞万提斯的《堂吉诃德》，也许会对我们当下的文学教育和文学创作产生重要的启示。第一，要想写出能反映时代本质并超越时代的作品，作家应该尽可能地拓展自己的生活体验，更多地深入社会底层，与普通人感同身受。第二，要塑造典型人物形象。《堂吉诃德》这本书之所以不朽，当然是因为堂吉诃德这个人物是世界文学画廊里光芒四射的典型形象。我们在历史的记录中和现实的生活中经常会遇到这样的人物，如果认真地审视我们自己，我们会发现自己的灵魂深处也有一个堂吉诃德，在时隐时现地影响着我们的语言和行为。第三，一个作家要勇于尝试多种文体的写作，塞万提斯曾经写过许多诗歌，也曾经写过数十个剧本，这种多文体写作实践对他的小说创作起到了不可估量的作用。第四，必须牢牢地记住小说是语言的艺术。尽管我们读到的《堂吉诃德》是译本，但翻译家的卓越劳动成果还是能让我们感受到原作的风貌。《堂吉诃德》真正做到了人物语言与人物性格、人物的经历相匹配。中国近代史上曾经有过两个著名的讲习所，一个是毛泽东主办的农民运动讲习所，一个是由政务院批准、由中国作家协会主办的文学讲习所。现在又有了北京大学文学讲习所，我们寄希望于这个讲习所，祝愿它为文学的发展与进步做出贡献，并能随着时间的积累，成为北大的也是中国的一块闪闪发光的金牌。最后，我要提醒北京大学的同学们，要看护好我们的塞万提斯铜像，尽管我的计划终止执行了，但我的计划也泄露了，我不敢保证没有人继续执行这个计划。如果有一天早晨，大家去勺园，看到基座还在，铜像没了，那我们该怎么办呢？谢谢大家！［注］①本文是莫言先生2021年5月15日在北京大学文学讲习所成立大会上发表的演讲，有删改。②弗莱明加农炮：以英国科学家、诺贝尔生理学和医学奖获得者亚历山大·弗莱明的名字命名的一架大炮，是加州理工学院悠久历史与学术地位的见证。（1）对选文内容理解不正确的一项是()A.这篇演讲稿有很强的针对性，其演讲内容与语言风格考虑到了听众的身份、文化程度及心理需求。B.“重温一下塞万提斯的《堂吉诃德》，也许会对我们当下的文学教育和文学创作产生重要的启示”这句话点明了演讲的主要目的。C.莫言先生在演讲结束前提到历史上两个著名的讲习所，是为了突出北京大学文学讲习所成立的重大意义。D.本篇演讲稿的思路与丁肇中的《应有格物致知精神》相似，先提出问题，再分析问题，进而解决问题。（2）第4段中，作者为什么要讲盗炮的故事？（3）莫言先生在演讲中展现出他的幽默风趣。请以下面句子为例，结合他的用词，分析其语言表达技巧。这就没有办法搞了，如果再搞就有监守自盗的嫌疑了。所以我宣布，搬运塞万提斯铜像的计划到此终止。（4）结合画框的句子，谈谈作者是如何通过设计结语提升演讲效果的。参考答案参考答案1.答案：D解析：A.有误，“儒家”的“儒”应读作“rú”；B.有误，“彷徨”的“彷”应读作“páng”；C.有误，“袖手旁观”的“袖”应读作“xiù”。D.正确。故选D。2.答案：A解析：A.全部正确；B.有错别字，“不知所错”的“错”应写为“措”；C.有错别字，“格物致志”的“志”应写为“知”；D.有错别字，“一凡风顺”的“凡”应写为“帆”。3.答案：C解析：囊括：把全部包罗在内；包含：里边含有。根据文意，第一空应选“囊括”。“尽管”表示姑且承认某种事实，下文往往转折；第二空前面是从数量角度说的，后面是从离地最高、跨度最大的角度进一步强调，所以这里应是递进关系的复句，选“不仅”。第三空，前文表示原因，后文表示结果，当为因果关系，故选“所以”。显而易见：(事情、道理)非常明显，很容易看清楚。不言而喻：指不用说就可以明白。当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，没有什么可惭愧的。理所应当：从道理上说应当这样。该语段主要叙述了贵州桥梁取得的成就，通过一系列数字可明显看出贵州桥梁在世界范围内有很高的地位，所以最后一空应选“显而易见”。故选C。4.答案：B解析：该项所论述的是“学习”与“思考”的辩证关系，与“实践出真知”无关。5.答案：A解析：B.两面对一面，可改为“一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力”。C语序不当，应将“不但”与“而且”后的内容互调。D.关联词语使用不当，应将“不仅是……而且是”改为“不是……而是”。6.答案：D解析：A.有误，“他们不论唱什么”是叙述的话，是一句话中间的停顿，后面加逗号；B.有误，“万紫干红总是春啊！”是独立成句，句末感叹号放在引号内；C.有误，“生活里无书籍，就像大地无阳光”和“智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀”是并列的短语，中间加分号；D.正确。故选D。7.答案：B解析：阅读语句可知，②句“但是朋友，何必担忧呢？人生的小舟再小，也有对抗命运的力量”承接上文“海浪之高，高到我们胆战心惊，驻足不前”，表示转折，说明不要畏惧风浪，应为首句；①句“把稳‘舵’，扬起‘帆’，划好‘桨’，让我们的人生之舟破浪前行”说的是对抗命运风浪的具体做法，为总结性语句，应为尾句；确定尾句后，结合“把稳‘舵’，扬起‘帆’，划好‘桨’”可知，③句“我们要以信念为‘舵’，把准追梦的航向；以智慧为‘帆’，凝聚前行的动力”应在④句“以坚毅和忍耐为‘桨’，即使惊涛骇浪，也能从容应对，行稳致远”前面。正确排序为：②③④①，故选B。8.答案：A解析：考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,找出文章的论证结构即可。9.答案：老师的话运用比喻的修辞手法，将学生们的“未来”比喻为“洁白的画纸”，可以画最新最美的图画，生动地表达了他对学生们的期望和激励，希望他们的未来之路充满创造，无限美好。解析：本题考查学生句子的理解能力。“你们的未来是一张洁白的画纸，可以画最新最美的图画”，这句话将“学生们的未来”比喻为“洁白的画纸”，而且“可以画最新最美的图画”，生动地表达了老师对学生们的期望和激励，期望同学们的未来无限美好。10.答案：未来的不可知，是我们前进的动力。面对未知，我们也许有一丝担心，但更多的是对美好的期待；面对未知，我们也许有不知如何行走的踌躇，但更多的是乘风破浪的雄心。面对未来，应该怎样走好自己现在的路？大家都有各自的想法。下面有请……(吻合“未来”的主题，符合开场白的设计即可)解析：本题考查学生拟写开场白的能力。设计开场白时，一般先是称呼和问候语，然后点出活动的主题和意义，最后宣布活动开始。注意语言一定要有号召性和鼓动性，语言的形式要生动活泼。据此分析拟写即可。11.答案：【A】可以使一个人收获属于自己的未来，可以使一个国家挺起脊梁。【B】创新不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的。解析：本题考查学生修改句子的能力。根据第二段论述的内容来分析，A句的两句话应调整语序为“可以使一个人收获属于自己的未来，可以使一个国家挺起脊梁”；B句反问句使用错误，而且这句话使用反问句不恰当，应修改为“创新不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的”。12.答案：（1）C（2）“你们”指在座官兵；演讲者以长者或导师的口吻，勉励官兵们要像革命先辈那样敢于斗争、敢于胜利，表达了对官兵们的殷切希望。“我们”指新中国、中华民族；新中国成立后，国家短时间内发生翻天覆地的变化，取得伟大成就，演讲者和听众作为国家的一分子，为此感到无比的自豪和骄傲。（3）A（4）内容呼应：末段中，“过去”“长征”呼应“百年苦难”的相应内容，“今天”“拼搏”呼应“百年辉煌”的相应内容，中华民族是凭着信仰从苦难走向了辉煌；“追求胜利”“敢于胜利”与开头呼应。句子语气：演讲者以坚定、昂扬的语气，号召大家积极参与国家建设，鼓舞听众民族复兴的坚定信心，表达一往无前的决心。解析：（1）标题具有点明中心论点的作用，传达出文章内容之大概，同时也有引起读者阅读兴趣并引发读者思考的作用。本文由纪念碑上的三句话引出对中华民族从苦难走向辉煌的历程的书写；借助托夫勒的归纳引出“信仰”力量的伟大，这也是文章的重心所在。所以C项点出“信仰”，直指文心，适合为题目。（2）本题考查对关键词语的理解。结合“今天，在座官兵就是这支队伍的接续”分析，“你们”是指在座官兵；根据该段文字分析，演讲者以长者或导师的口吻，勉励官兵们要像革命先辈那样敢于斗争、敢于胜利，表达了对官兵们的殷切希望。结合“1949年建国的时候，我们一穷二白，一颗钉子叫‘洋钉’，一袋水泥叫‘洋灰’，一盒火柴叫‘洋火’，全是从外国来的。而今天，完全不一样了”分析，“我们”指新中国、中华民族；该段文字简单写出了新中国成立后，国家短时间内发生翻天覆地的变化，取得伟大成就，演讲者和听众作为国家的一分子，称“我们”，显示出无比的自豪和骄傲。（3）本题考查对文本内容的把握。仔细阅读文本，根据文本内容分析即可。根据A段中“上课前，大家呼喊的口号中最后一句是‘敢于胜利’”分析，呼喊口号是突发情况，呼喊的内容“敢于胜利”也是演讲者无法预知的，不可能提前做好准备。故A段内容最可能是演讲者现场添加的。（4）本题考查结尾段的表达效果。要求从内容呼应和句子语气两方面分析。从内容上看：第一句以分号为界，前面呼应“百年苦难”，后面呼应“百年辉煌”，一以贯之的便是“信仰”；对胜利的呼喊又与开头照应。从句子语气上看：第一句肯定，第二句昂扬，充满了号召力与鼓舞性，要结合具体内容分析。13.答案：（1）D（2）这个故事引起作者很大的兴趣，于是他萌生了搬运塞万提斯铜像的想法，为下文众人计划搬运塞万提斯铜像做铺垫；弗莱明加农炮是加州理工学院悠久历史与学术地位的见证，盗炮一事体现了世界高校对学校荣誉及镇校之宝的珍视，暗示了塞万提斯铜像对于