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文档简介
国家中小学课程资源年 级:二年级主讲人:罗娅男学 科:数学(人教版)学 校:江西省赣州市章贡区教学研究中心时间在哪里我与时间的故事国家中小学课程资源想象一下,如果生活里没有了时间会发生什么呢?上学可能会迟到。不知道什么时候吃饭,什么时候睡觉,生活都会乱套。谈话引入国家中小学课程资源新知探究谁来分享一下课前收集的生活中和时间有关的事情?我每天晚上大约睡
10
个小时。我跑
50米约用了
9秒。我到校的时间是8∶ 20。国家中小学课程资源事情需要时间50
米跑11
秒一千米跑3分50
秒马拉松3
小时仔同样细是观跑察步跑,步为时什间么表时,间你差能别找这到么哪大些呢数?学信息?跑
50
米用了
11
秒,跑一千米用了
3
分
50
秒,跑马拉松用了
3
小时。距离越长,用的时间越多。国家中小学课程资源上午8∶
20学生到校8∶30—9∶
10第一节课9∶20—10∶
00第二节课大课间活动(含眼操、课间操)10∶00—10∶3010∶30—11∶1011∶20—12∶00这是学校的作息时间表,你看到了哪些时间秘密?时间 内容第三节课第四节课我第发一现节到课校是时早间上是8∶8∶302开0,始比,上9∶课1时0
间结束8∶。30
早10分大钟课,间这活是动给有大3家0分课钟前。准备的时间。国家中小学课程资源时间与生活息息相关,不同活动因性质、强度等不同,用时各有不同。时间内容上午8∶
20学生到校8∶30—9∶
10第一节课9∶20—10∶
00第二节课10∶00—10∶
30大课间活动(含眼操、课间操)10∶30—11∶
10第三节课11∶20—12∶
00第四节课事情需要时间50
米跑11
秒一千米跑3分50
秒马拉松3
小时国家中小学课程资源我的脉搏
1
分钟跳
88
次。我
1
分钟能跳绳
99
次。新闻联播播音员
1
分钟能念大约三百个字。蜂鸟的心脏
1
分钟大约跳动六百次。1
分钟能做什么呢?国家中小学课程资源1
分钟能做什么呢?从下面的任务中选择
1
项完成,并做好记录。从
1
数到() 写字( )个做口算( )题14+=3241-8=41+27=8+=2832-9=32+18=11+=4856-7=56+37=17+=3345-9=45+9=9+=4152-4=52+13=21+=2935-2=35+12=21+=3136-8=36+18=15+=4244-6=25+16=12+=36……国家中小学课程资源开始1
分钟能做什么呢?国家中小学课程资源写字(
20
)个14+=3241-8=41+27=8+=2832-9=32+18=11+=4856-7=56+37=17+=3345-9=45+9=9+=4152-4=52+13=21+=2935-2=35+12=21+=3136-8=36+18=15+=4244-6=25+16=12+=36做口算(
25
)题从
1
数到(120
)……1
分钟能做什么呢?国家中小学课程资源1
秒有多长?1
秒能做什么呢?钟表“嘀答”一声是
1
秒。我眨一次眼睛用时大约是
1
秒。国家中小学课程资源实验一体验
1
秒开始国家中小学课程资源实验二试试
1
秒能拍几次手、能跺几下脚。开始国家中小学课程资源1
秒太短了,能做的事情很少。拍一次手跺一下脚实验二试试
1
秒能拍几次手、能跺几下脚。国家中小学课程资源飞机每秒飞行
200
米1
座发电站
1
秒约发电
280
度5G
网络每秒可以传输数十甚至上百兆的数据跳水运动员可以完成整个空中动作卫星每秒运行
7
680
米国家中小学课程资源看了这些和秒有关的信息,你有什么想说的?1
秒虽然很短,但可以干很多的事情。1
秒也很有用,时间很宝贵,我们要珍惜时间。国家中小学课程资源第一关按秒针节奏数
1
分钟开始国家中小学课程资源第二关闭眼数
30
秒,当你觉得30
秒到了就睁开眼睛并举手。匀速数数,心中默记节奏,不被外界干扰。开始国家中小学课程资源第二关闭眼数
30
秒,当你觉得30
秒到了就睁开眼睛并举手。开始匀专速心数记数节感奏觉,心没里被更其有他底声,音不影像响上,次时那间么好着像急没。那么难把握了。国家中小学课程资源1.
根据时间描述推理活动。(1)这个活动在学校常见,时长
40
分钟,老师会给大家传授知识。上课知识运用国家中小学课程资源(2)它进行的时间很短,约
10
秒,体育课常做,是一项考验速度的运动。50
米跑国家中小学课程资源(3)这个活动约
20
分钟,在学校操场上进行,同学们分两队,靠对抗和配合争取胜利。篮球比赛国家中小学课程资源2.
评一评。这是在学校举行的运动会中,三年级四位女同学
100
米跑决赛的成绩。你能按名次给她们排排队吗?距离相等,时间越少,跑得越快。第一因名为:小红用的第时二间名最:少小,丽小第三娟名用:的小时芳间最第多四。名:小娟姓名小红小芳小丽小娟成绩17秒19秒18秒20秒三年级女生
100
米跑决赛成绩表国家中小学课程资源通过这节课的学习,你有什么收获?我学会了用
1
分、1
秒来感受时间,知道了计量不同活动可能需要不同的时间单位。我学会了用
“猜想
—
验证
—
总结”的方法学习,比如先猜
1
分钟能做什么,再亲自做一做,最后发现真
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