社会工作者《社会工作综合能力（初级）》真题及解析（2026年）

第第页社会工作者《社会工作综合能力（初级）》真题及解析（2026年）一、单项选择题（共60题，每题1分，共60分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）社会工作者小李为社区内的独居老人提供服务，帮助老人解决生活照料、情感陪伴等问题，这体现了社会工作的核心目标是（）。A.解决社会问题B.促进社会公正C.服务困难群体D.推动社会发展答案：C解析：社会工作核心目标是服务困难群体，解决其实际困难。下列选项中，不属于社会工作间接服务角色的是（）。A.资源筹措者B.政策影响者C.服务提供者D.行政管理者答案：C解析：服务提供者是直接服务角色，其余为间接服务角色。社会工作专业伦理的首要原则是（）。A.保密原则B.尊重服务对象的尊严与价值C.专业胜任D.文化敏感性答案：B解析：尊重服务对象尊严与价值是专业伦理首要原则。社会工作者在服务过程中，不随意泄露服务对象的个人信息，这体现了社会工作的（）。A.尊重原则B.保密原则C.个别化原则D.非评判原则答案：B解析：保密原则要求保护服务对象隐私，不泄露个人信息。下列属于社会工作“间接服务”的是（）。A.小组辅导B.社区倡导C.个案辅导D.家庭治疗答案：B解析：社区倡导属于间接服务，其余为直接服务。社会工作者在社区需求评估中使用“问题树”工具，其主要目的是（）。A.统计社区人口数量B.分析问题的根源与结果C.计算服务经费D.评估社工个人绩效答案：B解析：问题树工具用于分析问题根源、影响及结果。根据埃里克森人格发展理论，青少年期的核心冲突是（）。A.勤奋对自卑B.同一性对角色混乱C.亲密对孤独D.主动对内疚答案：B解析：青少年期核心冲突为同一性对角色混乱。14岁的中学生小周近期情绪波动大，常与父母、同学发生冲突，渴望独立又依赖他人，该阶段青少年的情绪特点是（）。A.稳定性强B.两极性明显C.体验肤浅D.波动较小答案：B解析：青少年情绪两极性明显，波动大，易极端化。老方在学校开展社会工作服务时得知，14岁的中学生明明在开学第一天就和同学发生了激烈冲突。老方进一步评估还发现，父母对明明管教严苛，任何事情都得听他们的，绝对不允许有不同意见，这让明明觉得家庭氛围太压抑，甚至不想上学。据此，老方可以判断明明的家庭教育模式是（）。A.专制型B.攻击型C.娇纵型D.放任型答案：A解析：专制型家庭特点是家长管控严格，压制子女意见。成年早期的个体在心理发展上的主要任务是（）。A.建立亲密关系B.获得勤奋感C.形成自我同一性D.完善自我整合答案：A解析：成年早期核心任务是建立亲密关系，承担社会责任。社会工作者小马接待了一位因失业陷入困境的服务对象，服务对象反复抱怨社会不公、命运坎坷，小马运用引导性技巧中的“对焦”，恰当的表述是（）。A.“你觉得失业给你带来了哪些具体影响？”B.“你刚才说了很多，我们聚焦一下最困扰你的问题吧。”C.“你是不是觉得自己很不幸？”D.“你有没有想过自己的问题在哪里？”答案：B解析：对焦是引导服务对象收拢分散话题，聚焦核心问题。社会工作者在个案会谈中，对服务对象的表述进行简要概括、复述，让服务对象感受到被理解，这种技巧是（）。A.澄清B.摘要C.对焦D.对质答案：B解析：摘要即总结复述服务对象表述内容，传递理解。社会工作者发现服务对象存在伤害自身的风险，果断联系其家属并告知相关情况，这一做法（）。A.违反保密原则B.属于保密原则的例外情形C.违背非评判原则D.体现个别化原则答案：B解析：服务对象有自伤风险时，保密原则可例外，需告知相关方。个案工作中，社会工作者与服务对象建立专业关系的基础是（）。A.同理心B.尊重C.真诚D.接纳答案：A解析：同理心是建立专业关系的核心基础，能共情服务对象感受。社会工作者在个案服务的预估阶段，核心任务是（）。A.建立专业关系B.分析服务对象问题与需求C.制定服务计划D.实施服务介入答案：B解析：预估阶段核心是分析问题、评估需求，为计划做准备。个案工作的服务模式中，强调“人在情境中”，关注服务对象与环境互动的模式是（）。A.心理社会治疗模式B.认知行为治疗模式C.理性情绪治疗模式D.危机介入模式答案：A解析：心理社会治疗模式核心是“人在情境中”，关注人与环境互动。社会工作者帮助服务对象纠正非理性信念，建立理性思维，该服务模式是（）。A.危机介入模式B.理性情绪治疗模式C.任务中心模式D.人本治疗模式答案：B解析：理性情绪治疗模式聚焦纠正非理性信念，改善情绪行为。危机介入模式中，危机的发展阶段依次是（）。A.危机发生、应对、解决、恢复B.危机发生、爆发、缓解、平复C.危机出现、扩散、控制、消除D.危机萌芽、发展、高峰、消退答案：A解析：危机发展四阶段：发生、应对、解决、恢复。小组工作中，“互助同行，携手成长”主题小组，组员间相互支持、分享经验，该小组类型是（）。A.教育小组B.支持小组C.成长小组D.治疗小组答案：B解析：支持小组核心是组员互助，分享经验，获得情感支持。小组工作的互动模式强调的核心是（）。A.组员与环境的互动B.组员间的互动与支持C.社工对组员的指导D.小组目标的实现答案：B解析：互动模式核心是组员间互动，通过互助解决问题。小组工作初期，社会工作者的主要角色是（）。A.引导者和领导者B.协助者和支持者C.资源链接者D.协调者答案：A解析：小组初期社工需引导互动、建立规范，扮演引导者和领导者。小组工作中期转折阶段，组员的常见特征是（）。A.陌生拘谨，被动参与B.矛盾冲突，权力争夺C.亲密互助，目标一致D.情绪低落，不舍分离答案：B解析：中期转折阶段组员易出现矛盾冲突、权力争夺。小组工作后期成熟阶段，社会工作者的重点任务是（）。A.建立小组规范B.处理组员冲突C.协助组员解决问题，巩固成果D.处理离别情绪答案：C解析：后期成熟阶段重点是协助组员解决问题，巩固改变成果。社区工作中，社会工作者协助社区居民分析社区问题、挖掘社区资源，培育居民骨干，这体现了社区工作的（）。A.社区照顾模式B.地区发展模式C.社会策划模式D.社区行动模式答案：B解析：地区发展模式强调居民参与、培育骨干、解决社区问题。社会策划模式的核心特点是（）。A.自下而上，居民主导B.自上而下，专家主导C.互助合作，居民自治D.多元参与，协同推进答案：B解析：社会策划模式由专家主导，自上而下制定方案。社区照顾模式中，“由社区照顾”的核心是（）。A.机构提供专业服务B.家庭、邻里、志愿者提供非正式支持C.政府直接提供服务D.社工提供个案辅导答案：B解析：“由社区照顾”核心是非正式支持网络（家庭、邻里等）提供帮助。社会工作行政的核心功能是（）。A.直接服务困难群体B.整合资源，高效提供服务C.研究社会工作理论D.制定社会政策答案：B解析：社会工作行政核心是整合资源，高效推进服务落地。社会工作督导中，督导者对被督导者提供专业指导、技术支持，这体现了督导的（）。A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.协调功能答案：B解析：教育功能侧重专业指导、技术传授，提升被督导者能力。社会工作研究中，通过访谈、观察等方式收集非量化资料，分析服务对象感受与体验的研究方法是（）。A.定量研究B.定性研究C.实验研究D.问卷调查答案：B解析：定性研究侧重非量化资料，关注感受、体验与意义。社会工作研究的核心目的是（）。A.发表学术论文B.完善社会工作理论C.提升服务质量，解决实际问题D.考核社工工作能力答案：C解析：社会工作研究核心是提升服务质量，解决实务问题。社会政策的核心主体是（）。A.社会组织B.政府C.企业D.社区居民答案：B解析：政府是社会政策制定、实施的核心主体。我国社会救助政策中，针对最低生活保障家庭的救助属于（）。A.专项救助B.基本生活救助C.临时救助D.灾害救助答案：B解析：低保属于基本生活救助，保障基本生存需求。社会工作者小张为社区内的留守儿童开展学业辅导、心理疏导服务，该服务领域属于（）。A.青少年社会工作B.儿童社会工作C.家庭社会工作D.社区社会工作答案：B解析：针对留守儿童的服务属于儿童社会工作领域。社会工作者为单亲家庭提供亲子关系辅导、家庭矛盾调解服务，该领域是（）。A.家庭社会工作B.妇女社会工作C.婚姻社会工作D.社区社会工作答案：A解析：家庭社会工作聚焦家庭关系、家庭问题解决。老年人社会工作中，社会工作者协助老年人适应退休后的生活变化，参与社区活动，体现了老年人的（）。A.健康维护需求B.经济保障需求C.社会参与需求D.情感支持需求答案：C解析：参与社区活动属于老年人社会参与需求。残疾人社会工作中，帮助残疾人恢复生理功能、提升生活自理能力，属于（）。A.康复服务B.教育服务C.就业服务D.社会融入服务答案：A解析：恢复生理功能、提升自理能力属于康复服务。社会工作者在服务中，尊重服务对象的文化背景、宗教信仰，不将自身价值观强加于人，体现了（）。A.个别化原则B.文化敏感性原则C.非评判原则D.接纳原则答案：B解析：文化敏感性原则强调尊重多元文化，包容差异。社会工作者小王在服务时，始终保持客观中立，不随意评价服务对象的行为和价值观，这体现了（）。A.尊重原则B.非评判原则C.接纳原则D.保密原则答案：B解析：非评判原则要求客观中立，不随意评价服务对象。社会工作者在服务过程中，坦诚对待服务对象，不隐瞒信息、不欺骗，体现了（）。A.真诚原则B.尊重原则C.同理心原则D.接纳原则答案：A解析：真诚原则要求社工坦诚相待，不欺骗、不隐瞒。服务对象因家庭矛盾情绪激动、言语偏激，社会工作者耐心倾听，不打断、不反驳，体现了（）。A.接纳原则B.尊重原则C.非评判原则D.同理心原则答案：A解析：接纳原则包容服务对象的情绪与行为，不排斥。社会工作者帮助服务对象认识自身优势、挖掘潜能，提升解决问题的能力，体现了社会工作的（）。A.助人自助理念B.服务至上理念C.公平公正理念D.以人为本理念答案：A解析：助人自助核心是提升服务对象能力，自主解决问题。下列选项中，不属于社会工作服务对象的是（）。A.困境儿童B.失业人员C.健康成年人D.独居老人答案：C解析：社会工作服务对象主要是困难群体、弱势群体。社会工作者在社区开展反诈宣传、消防安全讲座，提升居民安全意识，该服务属于（）。A.预防性服务B.治疗性服务C.发展性服务D.支持性服务答案：A解析：预防性服务侧重提前干预，预防问题发生。社会工作者为困境青少年提供心理辅导、行为矫正服务，该服务属于（）。A.预防性服务B.治疗性服务C.发展性服务D.支持性服务答案：B解析：治疗性服务针对已出现的问题进行矫正、干预。社会工作者协助社区居民成立广场舞队、书法兴趣小组，丰富精神文化生活，该服务属于（）。A.预防性服务B.治疗性服务C.发展性服务D.支持性服务答案：C解析：发展性服务侧重提升能力、促进成长与发展。社会工作者在个案服务中，与服务对象共同商定服务目标、制定服务方案，体现了（）。A.个别化原则B.服务对象参与原则C.非评判原则D.保密原则答案：B解析：服务对象参与原则强调服务对象主动参与决策。社会工作者小李根据服务对象的年龄、性格、问题特点，制定个性化服务方案，体现了（）。A.个别化原则B.接纳原则C.尊重原则D.真诚原则答案：A解析：个别化原则强调因人而异，定制服务方案。社会工作者在服务结束阶段，与服务对象回顾服务过程、总结成长与改变，处理离别情绪，这属于个案工作的（）。A.接案阶段B.预估阶段C.计划阶段D.结案阶段答案：D解析：结案阶段核心是总结成果、处理离别情绪。小组工作中，社会工作者设计“信任背摔”“盲行互助”等活动，目的是（）。A.建立小组信任关系B.提升组员沟通能力C.解决组员实际问题D.促进组员自我表达答案：A解析：此类活动核心是打破隔阂，建立信任关系。社区工作中，社会工作者通过社区走访、问卷调查、居民座谈会等方式了解社区情况，这属于社区工作的（）。A.社区分析阶段B.服务策划阶段C.服务实施阶段D.服务评估阶段答案：A解析：社区分析阶段核心是收集信息、了解社区现状。社会工作行政中，制定服务计划、分配资源、安排人员，属于（）。A.计划职能B.组织职能C.领导职能D.控制职能答案：A解析：计划职能是制定目标、分配资源、规划流程。社会工作督导中，督导者关心被督导者的工作压力、情绪状态，提供情感支持，体现了督导的（）。A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.协调功能答案：C解析：支持功能侧重情感支持、缓解压力、鼓励支持。定量研究中，通过问卷调查收集数据，运用统计方法分析数据，目的是（）。A.理解服务对象感受B.验证假设、得出普遍结论C.挖掘深层原因D.探索新问题答案：B解析：定量研究侧重数据统计，验证假设，得出普遍结论。社会政策制定的首要步骤是（）。A.政策议程设定B.政策方案设计C.政策方案评估D.政策方案通过答案：A解析：政策制定首要步骤是设定议程，确定核心问题。社会工作者为家庭暴力受害者提供庇护、心理疏导、法律援助服务，该服务领域是（）。A.妇女社会工作B.家庭社会工作C.婚姻社会工作D.社区社会工作答案：A解析：家暴受害者服务属于妇女社会工作核心领域。社会工作者协助刑满释放人员适应社会、回归家庭、就业创业，该服务属于（）。A.矫正社会工作B.社区社会工作C.家庭社会工作D.青少年社会工作答案：A解析：矫正社会工作针对刑满释放人员、社区矫正对象。下列选项中，体现社会工作“以人为本”理念的是（）。A.以服务对象需求为核心B.以社会稳定为核心C.以政府要求为核心D.以工作效率为核心答案：A解析：以人为本核心是立足服务对象需求，保障权益。社会工作者在服务中，注重整合政府、社会组织、企业、社区等多方资源，协同解决问题，体现了（）。A.整合协同理念B.助人自助理念C.公平公正理念D.服务至上理念答案：A解析：整合协同理念强调多方联动、资源整合、协同服务。服务对象说：“我觉得自己什么都做不好，一无是处。”社会工作者回应：“你现在觉得自己很失败，对什么都没信心，是吗？”该回应运用的技巧是（）。A.澄清B.摘要C.同理心D.对质答案：C解析：同理心是共情服务对象感受，准确复述其情绪。社会工作者在服务评估阶段，重点评估服务目标是否达成、服务效果是否显著，这属于（）。A.过程评估B.结果评估C.需求评估D.方案评估答案：B解析：结果评估侧重服务目标、效果、成果的考核。二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）社会工作的基本要素包括（）。A.社会工作者B.服务对象C.专业价值观D.专业方法E.服务经费答案：ABCD解析：社会工作基本要素：社工、服务对象、价值观、专业方法。社会工作者的直接服务角色包括（）。A.服务提供者B.治疗者C.支持者D.资源筹措者E.政策影响者答案：ABC解析：直接服务角色：提供者、治疗者、支持者；其余为间接角色。社会工作专业价值观的核心内容包括（）。A.尊重服务对象尊严与价值B.助人自助C.公平公正D.文化敏感性E.专业胜任答案：ABCDE解析：专业价值观核心含尊重、助人自助、公平、文化敏感、专业胜任。社会工作保密原则的例外情形包括（）。A.服务对象有自杀倾向B.发现儿童遭受虐待C.法庭传唤需提交服务记录D.服务对象签署信息共享同意书E.同事间交流案例隐去身份信息答案：ABCD解析：保密例外：自伤、虐童、法律要求、服务对象同意；E是保密做法。人类行为与社会环境的关系包括（）。A.人类行为影响社会环境B.社会环境影响人类行为C.人类行为与社会环境相互独立D.人类行为与社会环境相互作用E.社会环境决定人类行为答案：ABD解析：人类行为与社会环境相互影响、相互作用，非独立或决定关系。青少年阶段的发展特征包括（）。A.第二性征发育成熟B.社会关系从家庭转向同伴C.情绪波动大，两极性明显D.抽象逻辑思维能力增强E.自我同一性逐渐形成答案：ABCDE解析：青少年阶段生理、社会性、情绪、思维、自我认知均有对应特征。个案工作的主要服务模式包括（）。A.心理社会治疗模式B.认知行为治疗模式C.理性情绪治疗模式D.危机介入模式E.地区发展模式答案：ABCD解析：个案工作模式含ABCD；E是社区工作模式。个案会谈的支持性技巧包括（）。A.专注B.倾听C.同理心D.鼓励E.澄清答案：ABCD解析：支持性技巧：专注、倾听、同理心、鼓励；E是引导性技巧。小组工作的主要类型包括（）。A.教育小组B.支持小组C.成长小组D.治疗小组E.互助小组答案：ABCD解析：小组工作类型：教育、支持、成长、治疗小组。小组工作中期转折阶段的主要任务包括（）。A.处理组员间的矛盾冲突B.协调组员关系C.引导组员聚焦小组目标D.建立小组规范E.巩固组员改变成果答案：ABC解析：中期任务：处理冲突、协调关系、聚焦目标；D是初期，E是后期。社区工作的主要模式包括（）。A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区照顾模式D.社区行动模式E.居民自治模式答案：