2025-2026学年苏州市第一册七年级语文期末模拟卷（4） 含答案

/苏州市2025-2026学年第一学期七年级语文期末模拟卷（4）第一部分积累•运用(21分)1．（本题6分）阅读下面一段文字，按要求回答问题。唐僧是个很有心机的和尚，（bá）涉万里去取经，每到一个地方，从东土大唐而来，去往西天取经。小时候觉得很平常，觉得意思不简单：我是个没钱的和尚，你们得众筹点盘（chan），因为我有重要任务，赶紧给我让路，别欺负我……孙悟空应该是一个草莽英雄形象，他从诞生、求仙、反叛、失败、死而复生到最后胜利终成正果，这也是一个人的心路历程。《西游记》其实有暗示，明白了吗：，所以，孙悟空也就是“心”的弟子！《楞严经》上说心有七十二相，于是悟空也就有七十二变。从整部作品的情节发展来看的心蜕变成了而又的心。(1)（2分）根据拼音写出相应的字。①（bá）涉②盘（chan）(2)（2分）在第二节的第一个横线空白处填上合适的句子，使前后文意贯通。(3)（2分）为语段最后一句话选择最恰当的词填空（

）A．放纵不羁

坚毅执着

个性飞扬B．放荡不羁

坚强勇敢

个性张扬C．个性飞扬

放荡不羁

坚毅执着D．放纵不羁

个性张扬

坚强勇敢2．（本题8分）默写古诗文名句，并写出相应的作家、作品。跟随经典，游历山河。随王湾宿北固山，体会“（1），风正一帆悬”（《次北固山下》）的开阔；随曹操登碣石山，领略“秋风萧瑟，洪波涌起”（《（2）》）的磅礴；随李白观峨眉山，欣赏“峨眉山月半轮秋，（3）”（《峨眉山月歌》）的优美。随马致远体悟“（4），小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》）的秋意。诵读经典，品悟哲思。“学而不思则罔，（5）”（《〈论语〉十二章》）是孔子对学习与思考辩证关系的阐述；“非淡泊无以明志，（6）”（《诫子书》）是（7）（填人名）教诲儿子人生当志存高远。“僵卧孤村不自哀，（8）”（《十一月四日风雨大作》）是陆游不以衰老自弃，内心燃烧着为国戍边的壮志。3．（本题7分）初一（1）班正在布置班级读书角，请你参与并完成以下任务。(1)（5分）图片组选择了下面这幅图来装饰墙面。请你仔细观察图画，简单描述画面内容。(2)（2分）文字组想要给这幅图配上诗句，下面最恰当的一项是（

）A．会当凌绝顶，一览众山小。 B．欲穷千里目，更上一层楼。C．读书破万卷，下笔如有神。 D．吾生也有涯，而知也无涯。第二部分阅读•理解(49分)一、名著阅读（共6分）4．阅读《西游记》中的选段，按要求答题。[甲]A道：“我也不怪罪你，但只是你去罢。”悟空闻此言，满眼堕泪道：“师父，教我往那里去？”A道：“你从那里来，便从那里去就是了。”悟空顿然醒悟道：“我自东胜神洲傲来国花果山水帘洞来的。”A道：“你快回去，全你性命，若在此间，断然不可！”（第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神）[乙]你看他忍气别了B，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起B，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。（第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王）(1)（2分）甲文和乙文语段中的A和B分别是、（写人名）。(2)（4分）甲文的A和乙文的B分别因为什么原因赶走孙悟空呢？A：B：孙悟空除了神通广大、本领高强，从选文内容看，他还具有怎样的形象特点？二、古诗文阅读（共18分）阅读下面的诗文，完成下面小题。【甲】蜀相杜甫丞相祠堂①何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计②，两朝开济③老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【丙】爱子弟者动曰：“幼小不宜劳力。”此谬极之论。从古名将相，未有以懦怯成功。筋骨柔脆，则百事不耐。闻之旗人教子，自幼即学习礼仪、骑射。由朝及暮，无片刻闲暇。家门之内，肃若朝纲。故能诸务娴熟通达④事理可副⑤国家任使。欲望子弟大成，当先令其习劳。（节选自汪辉祖《双节堂庸训》）【注释】①丞相祠堂：武侯祠，在今四川成都。②三顾频烦天下计：意思是刘备为统一天下而三顾茅庐，问计于诸葛亮。③两朝开济：指诸葛亮辅助刘备开创帝业，后又辅佐刘禅。④通达：明白。⑤副：符合，相称。5．(4分)解释下列加点词的意思。（1）才须学也

（2）年与时驰

（3）幼小不宜劳力

（4）此谬极之论6．(2分)下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（

）A．故能诸务／娴熟通达事理可副国家／任使B．故能诸务／娴熟通达事理／可副国家任使C．故能诸务娴熟／通达事理／可副国家任使D．故能诸务娴熟／通达事理可副国家／任使7．(4分)将下列句子翻译成现代汉语。（1）静以修身，俭以养德。（2）欲望子弟大成，当先令其习劳。8．(4分)同为写给子孙后辈的劝勉之文，【乙】【丙】两文分别强调了什么道理？9．(4分)诸葛亮在我国传统文化中一直是智者的代表。结合【甲】诗和【乙】文说一说诸葛亮还具有哪些可贵品质。三、现代文阅读（共24分）（一）（本题9分）阅读选文，完成问题。【材料一】被网友戏称为“苏超”的足球联赛、近日火爆出圈。江苏13个设区市各派一队参加，参赛球员既有职业球员，也有个体工商户、大学生乃至高中生。比赛的对抗激烈程度和体育竞技精神，吸引了无数观众，一票难求。参赛城市以“苏超”为契机带动文旅消费，促进城市间的文化交流。常州、徐州、镇江针对客队市民推出景区免票优惠政策，南京五台山体育馆周边多家酒店几乎满房。各地通过赛事链接文旅资源，创造了远超门票收入的综合效益。专家认为，“苏超”已成为城市的文旅“邀请函”，达到了“1+1＞2”的效果。（选自《光明日报》，有删改）【材料二】ㅤ“苏超”赛事标识将汉字“苏”抽象为运动员带球突破。汉字与足球运动轨迹巧妙融合，彰显地域特色与足球魅力。【材料三】“苏超”何以爆火？火在真实。依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。绿茵场上的激烈比拼与观众席的呐喊助威相得益彰，终场哨声响起前没有“友谊”可言，这种不服输的精神让每一场比赛都激动人心。“苏超”爆火，还火在真诚。宿迁与徐州的“楚汉之争”，南通和连云港的“海鲜兄弟连”……热梗背后，是地域文化的生动表达。人们将历史、美食等融入“应援”，强化人与队的情感连结、人与城的身份认同。“苏超”爆火，更火在相互激励。“散装江苏”的调侃背后，是不同城市之间的“你追我赶”良性竞争。城市足球的竞争有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。（选自《人民日报》，有删改）【材料四】当前网络上关于“苏超”的热议中，满满皆是“万物皆可玩梗”的气氛，已经有人开始担心，过度娱乐化，会不会反而影响“苏超”接住“泼天的流量”。火热之下，“苏超”更需要冷静思考——赛事应该如何引导这种热情，将“爆火”化为“长红”，为中国足球改革发展提供经验。从世界一些国家的案例来看，低门槛的草根赛事是构建联赛体系的重要一环，也是扩大足球人口的有效途径，更是打通业余联赛向职业联赛输送人才通道的前提条件。期待“苏超”能够在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索，为中国足球发展提供源源不断的动力。足球需要热闹，但不能只有热闹。让我们全心全意关注比赛，适度理性造梗玩梗。唯此，“苏超”才不会昙花一现，而将成为长久燃烧的火炬，照亮足球广袤的基层土壤。（选自《北京日报》，有删改）10．对上述材料理解和分析有误的一项是(2分)（）A.“苏超”所有参赛城市针对客队市民推出了景区免票的优惠政策，带动了文旅消费。B.“苏超”赛事标识将汉字“苏”与运动员带球突破融合，彰显了地域特色与足球魅力。C.“苏超”依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，使得这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。D.“苏超”爆火，展现了江苏不同城市之间“你追我赶”的良性竞争，有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。11．根据【材料四】，说说“苏超”爆火能给中国足球改革发展带来怎样的启示？(4分)12．小金和家人在晚餐时聊到“苏超”联赛的火爆现象，请根据【材料一】【材料二】【材料三】，补全下面的对话。(3分)妈妈：听说南京看球的地方酒店都满房了，这比赛就这么火？小金：妈，“苏超”现在爆火。你看常州等地将球赛与文旅资源结合起来，这是拿足球当①_________，达到了“1+1＞2”的效果。爸爸：我刷到视频里队员们拼得跟职业球员似的，②___________让每一场比赛都令人激动不已。”小金：对呀！不仅比赛激烈，而且热梗频出。网上流传的宿迁与徐州的“楚汉之争”，南通和连云港的“海鲜兄弟连”……这些热梗背后是③____________________。阅读下面内容，回答问题。父亲的长笛赵文静

①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。

②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。

③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。

④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子上哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！

⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。

⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”

⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……”

⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。

⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……

⑩第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你幼儿园那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车给人送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。

⑪久违的笛声，从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。

13．下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(2分)

（）A.文章运用第三人称的写法，有利于客观地描绘父亲对女儿的关爱。

B.第④段运用了插叙，补充说明了她讨厌父亲吹长笛的原因。

C.她懂得了做父母的艰辛是因为母亲的训斥。

D.第⑩段画线句中她流泪是为父亲的疼爱和宽容而感动，为当年自己的虚荣和冒失而愧疚。14．根据文章内容，将情节补充完整。(2分)

①___________________________→女儿讨厌，父亲不再在家吹笛→②__________________________________→女儿买笛道歉，父亲再次吹响长笛15．请从修辞的角度赏析下面这句文字。(3分)

清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。16．本文以“父亲的长笛”为题目，有什么作用？(2分)17．校刊上开辟了“人物画廊”“至爱亲情”等栏目，若将此文刊登在校刊上，你觉得应该放在哪个栏目里？请说明理由。(4分)第三部分写作(60分)18．阅读以下材料，按要求作文。平凡的校园一隅、偏僻的小路尽头、简陋的街头小摊……你每日经过它们，你留意过它们吗？在这些不被人们注意的角落，往往也有温暖的故事、美好的人情、动人的画面和精彩的瞬间……那一幕幕让你惊讶、喜悦、感动，甚至震撼。请以“美好的角落”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文章中不要出现真实的人名、校名和地名。答案1．(1)跋缠(2)示例：“斜月三星”是“心”，所以孙悟空的修行是修心养性的。(3)A2．潮平两岸阔《观沧海》影入平羌江水流枯藤老树昏鸦思而不学则殆非宁静无以致远诸葛亮/孔明尚思为国戍轮台3．(1)漫画中，三个小朋友在往前面看。一个站在平地上眺望，看见的只是面前的墙：一个站在少量书上眺望，只能看见黑暗中楼房里的点点亮光：一个站在大量书上眺望，看到了太阳，前面一片光明。(2)B4．(1)菩提祖师唐僧(2)A：悟空受众人挑唆，在师兄弟面前表演七十二般变化，引起祖师不快，被逐出洞。B：孙悟空三次打死白骨精幻化的人形，唐僧误以为孙悟空滥杀无辜，加上八戒挑唆，一怒之下赶走孙悟空。(3)懂得感恩，有情有义。5．才干疾行，指迅速逝去适合极其6．C7．（1）以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。（2）如果希望孩子能有大成就，应当先让他们学习劳动。8．乙文强调了成才的三个条件：立志、学习、惜时，阐述了修身养性、治学做人的道理。丙文强调劳动的重要性。9．①重视德行；②教子有方；③忠心耿耿，知恩图报；④以天下为己任。10．A

11．①“苏超”应引导网络上对赛事的热情，将“爆火”化为“长红”。②在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索，为中国足球发展提供源源不断的动力。③要适度理性造梗玩梗，避免过度娱乐化，全心全意关注比赛本身。

12．①文旅“邀请函”②绿茵场上不服输的精神

③地域文化的生动表达13．C

14．①女儿爱听，父亲每天晚饭后吹笛；②父亲吹笛上电视节目，女儿偷扔长笛。

15．采用比喻的修辞，生动形象地写出了父亲的笛声优美动听，表达了