沪教版牛津英语4B语法专项练习资料

沪教版牛津英语4B语法专项练习资料前言英语语法是构建语言大厦的基石，尤其是在小学阶段，打好语法基础对于后续的听说读写能力提升至关重要。沪教版牛津英语4B的语法知识，在三年级的基础上进行了拓展和深化，更加注重在具体语境中的运用。本专项练习资料旨在帮助同学们系统梳理本学期核心语法点，通过有针对性的练习，巩固知识，提升运用能力，为英语学习的持续进步助力。请同学们认真对待每一道题，仔细思考，及时总结，相信通过努力，大家的语法水平一定能更上一层楼。一、语法专项练习（一）Be动词的用法(am,is,are)语法要点回顾：Be动词是我们最熟悉的朋友，它有三种形式：am,is,are。*I(我)用am。*He(他),She(她),It(它)以及单数名词或不可数名词作主语时，用is。*You(你/你们),We(我们),They(他们/她们/它们)以及复数名词作主语时，用are。*在否定句中，直接在be动词后加"not"(isnot=isn't,arenot=aren't)。*在一般疑问句中，将be动词提到句首，句末用问号。针对性练习：1.用am,is,are填空：(1)I______astudent.(2)Mymother______ateacher.(3)Thecats______blackandwhite.(4)This______mynewbag.(5)We______happytoday.(7)Thebook______onthedesk.Where______thepens?2.将下列句子改为否定句：(1)Heisatallboy.→He____________atallboy.(2)Theyareintheclassroom.→They____________intheclassroom.3.将下列句子改为一般疑问句，并作肯定和否定回答：(1)Thisisaredapple.→____________aredapple?→Yes,____________./No,____________.(2)Wearegoodfriends.→____________goodfriends?→Yes,____________./No,____________.易错点提示：*第三人称单数主语后，容易忘记用"is"，误用"are"。*在一般疑问句的回答中，要注意主语和be动词的搭配，比如"Isthis...?"的回答要用"itis/isn't"。（二）情态动词can的用法语法要点回顾：Can表示“能，会，可以”，后面跟动词原形。*肯定句：主语+can+动词原形+...*否定句：主语+cannot(can't)+动词原形+...*一般疑问句：Can+主语+动词原形+...?（回答：Yes,主语+can./No,主语+can't.）针对性练习：1.用can或can't填空：(1)I______swimfast,butI______fly.(2)______yourideabike?Yes,I______.(3)Thebird______sing,butit______speak.(4)Mylittlebrother______readbooks.Heisonlytwo.2.根据图片提示，用"Ican..."或"Ican't..."造句。（此处假设图片内容为：唱歌、跳舞、打篮球、画画）(1)(图片：一个女孩在唱歌)______(2)(图片：一个男孩尝试打篮球但没投进)______3.将下列句子改为否定句和一般疑问句：(1)Hecanplayfootball.否定句：He____________football.一般疑问句：__________________football?(2)Theycandrawpictures.否定句：They____________pictures.一般疑问句：__________________pictures?易错点提示：*Can后面一定要跟动词原形，不要忘记。*Can't是cannot的缩写，要注意拼写。（三）名词的复数形式语法要点回顾：名词有单数和复数之分，表示一个人或事物用单数，表示两个或更多用复数。*一般情况下，在名词词尾加-s。如：book→books,cat→cats。*以s,x,sh,ch结尾的名词，加-es。如：bus→buses,box→boxes,brush→brushes,watch→watches。*以"辅音字母+y"结尾的名词，变y为i再加-es。如：baby→babies,family→families。*有些名词的复数是不规则变化，需要特殊记忆。如：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,fish→fish(单复数同形),sheep→sheep(单复数同形)。针对性练习：1.写出下列名词的复数形式：(1)pen→______(2)bag→______(3)bus→______(4)box→______(5)baby→______(6)family→______(7)man→______(8)child→______(9)fish→______(10)sheep→______2.选择正确的单词填空：(1)Ihavetwo______(book/books).(2)Therearethree______(bus/buses)inthestreet.(3)Lookatthe______(baby/babies).Theyarecute.(4)Howmany______(child/children)arethereinthepark?3.圈出句子中的错误并改正：(1)Ilikeeatapplesandbanana.______(2)Therearefivesheepsonthefarm.______易错点提示：*不规则复数名词是考查的重点，也是同学们最容易出错的地方，一定要花时间记忆。*不要忘记以"s,x,sh,ch"结尾的名词复数要加"es"。（四）人称代词(主格)和物主代词(my,your,his,her,its,our,their)语法要点回顾：*人称代词主格：表示“谁”，在句子中作主语。包括：I(我),you(你/你们),he(他),she(她),it(它),we(我们),they(他们/她们/它们)。*物主代词：表示“谁的”，后面通常跟名词。包括：my(我的),your(你的/你们的),his(他的),her(她的),its(它的),our(我们的),their(他们的/她们的/它们的)。针对性练习：1.用适当的人称代词主格填空：(1)______ismyfather.______isadoctor.(2)ThisisLily.______ismygoodfriend.(3)Thedogsarelovely.______liketoplaywithballs.(4)______amastudent.______nameisTom.2.用适当的物主代词填空：(1)Thisis______(I)pencil.Thatis______(you)ruler.(2)HeisPeter.______bagisblue.(4)WeareinClassOne.______classroomisbig.(5)Thecatshaveaball.______ballisred.3.选择填空：(1)Thisis______(her/she)book.______(Her/She)isreading.(2)______(We/Our)arefriends.______(We/Our)schoolisnice.易错点提示：*区分"he"(他)和"she"(她)，以及对应的物主代词"his"(他的)和"her"(她的)。*"it"指代动物或物品，物主代词是"its"(它的)，不要写成"it's"(itis的缩写)。（五）指示代词(this,that,these,those)语法要点回顾：指示代词用来指示或标识人或事物。*this(这个)：指近处的单数人或事物。*that(那个)：指远处的单数人或事物。*these(这些)：指近处的复数人或事物。*those(那些)：指远处的复数人或事物。*在回答"What'sthis/that?"时，常用"It'sa/an..."；回答"Whatarethese/those?"时，常用"Theyare..."。针对性练习：1.用this,that,these或those填空：(1)______isadog.(指近处的一只狗)(2)______aremybooks.(指近处的一些书)(3)______isabirdinthetree.(指远处的一只鸟)(4)______areapples.(指远处的一些苹果)(5)What's______?It'sapencil.(6)Whatare______?Theyareducks.2.根据提示完成对话：A:What's______(这)inEnglish?B:It'saruler.A:Andwhatare______(那些)overthere?B:Theyare______(书包).易错点提示：*This和that后面跟单数名词或be动词is；these和those后面跟复数名词或be动词are。*在口语中，回答"Whatarethese/those?"时，常用"Theyare..."而不是重复"These/Thoseare..."。（六）介词(in,on,under,beside,behind)语法要点回顾：介词表示人或事物在空间、时间上的位置或方向。4B重点掌握表示方位的介词：*in(在……里面)*on(在……上面)*under(在……下面)*beside(在……旁边)*behind(在……后面)针对性练习：1.看图，用适当的介词填空。（此处假设图片内容为：球在盒子里、书在桌子上、猫在椅子下、书包在门旁边、男孩在树后面）(1)Theballis______thebox.(2)Thebookis______thedesk.(4)Theschoolbagis______thedoor.(5)Theboyis______thetree.2.根据中文提示，用介词短语完成句子：(1)Thepenis______(在我的铅笔盒里).(2)Myshoesare______(在床下面).(3)Thereisapicture______(在墙上).3.选择合适的介词填空：(1)Look!Thebirdis______thetree.(in/on)(外来物在树上用in)(2)Theapplesare______thetree.(in/on)(树上长的用on)(3)Isit______LucyandLily.(beside/between)(此处若强调两者之间用between,但4B可能更侧重beside)易错点提示：*"inthetree"和"onthetree"的区别：外来的东西在树上用"in"，树上本身长的（如叶子、果实）用"on"。*要结合具体的语境和图片来理解和运用介词，多观察生活中的位置关系。（七）句型转换：陈述句与一般疑问句的转换，及肯定、否定回答语法要点回顾：1.含be动词的句子转换：*否定句：在be动词后加not。*一般疑问句：将be动词提到句首，句末加问号。回答用Yes/No,主语+be动词/be动词+not。2.含情态动词can的句子转换：*否定句：在can后加not(can't)。*一般疑问句：将can提到句首，句末加问号。回答用Yes/No,主语+can/can't。3.含实义动词的句子转换（一般现在时，主语为非第三人称单数）：*否定句：主语+don't+动词原形+...*一般疑问句：Do+主语+动词原形+...?（回答：Yes,主语+do./No,主语+don't.）（注：4B对实义动词的否定和疑问可能初步涉及，需结合教材实际进度调整难度）针对性练习：1.将下列句子改为否定句和一般疑问句，并作肯定、否定回答：(1)Itisaredapple.否定句：______一般疑问句：______肯定回答：______否定回答：______(2)Theycanswim.否定句：______一般疑问句：______肯定回答：______否定回答：______(3)Ilikebananas.(假设已学实义动词否定)否定句：______一般疑问句：______肯定回答：______否定回答：______易错点提示：*转换时，要注意句首字母大写和句末标点符号的变化。*一般疑问句的回答，主语要用人称代词主格，而不是名词。二、参考答案与解析(部分典型题)（此处仅为示例，完整资料应包含所有练习题的答案）（一）Be动词的用法1.(1)am(2)is(3)are(4)is(5)are(6)Are,am(7)is,are*解析：第(6)题，问句用Areyou...?回答Iam...。第(7)题，前半句主语是单数thebook，用is；后半句主语是复数thepens，用are。*2.(1)isnot/isn't(2)arenot/aren't3.(1)Isthis,itis,itisn't(2)Areyou,weare,wearen't（二）情态动词can的用法1.(1)can,can't(2)Can,can(3)can,can't(4)can't2.(1)Shecansing./Icansing.(根据图片灵活处理)(2)Hecan'tplaybasketbal