甘肃省陇南市2025-2026学年七年级下学期期中（二） 语文试题（含答案）

甘肃省陇南市2025-2026学年七年级下学期期中（二）语文试题满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。一、积累与运用（30分）七年级某班开展了“短视频传新意·阅读启智慧”主题班会活动，请你参与并完成下列任务。1.阅读下面语段，完成题目。在快节奏的当下，碎片化阅读成为常态，曾经的阅读多囿于一方shūzhāi，知识传播的边界有限，而短视频凭借门槛低、互动性强、形式多元的特点，成为引领读书风尚的全新载体，为全民阅读推广架起了便捷桥梁，让经典书籍以更鲜活的姿态触达大众。短视频打破了阅读的时空限制与知识壁垒，不仅让偏远地区的读者足不出户就能接触世界名著，治愈了许多人的“阅读困难症”和“名著恐惧症”。博主们通过拆分解析、主线提炼、人物解读等方式，将《百年孤独》《红楼梦》等“难啃”的鸿篇巨制变得通俗易懂，相关深度解读视频收获超高流量，让更多人轻松迈出了解经典的第一步。作家、学者也纷纷走进短视频赛道，分享创作感悟与书籍点评，让知识传播更有温度。与此同时，短视频读书也经历着从“快餐化”到“深加工”的升级。如今越来越多创作者摒弃简单的“散装知识”输出，耗时打磨万字文案、制作长时视频，从历史背景、作者生平、思想内涵等多维度解读书籍，让短视频不再只是“泛读”工具，更成为深度导读的媒介，甚至带动了图书出版业发展，让史铁生《我与地坛》等作品成为年轻人的阅读新宠。短视频的价值，更在于打破了传统阅读的思维禁锢，让阅读走出小众圈层，成为人人可参与的流行话题。___________（1）根据拼音写汉字，为加点字注音。shūzhāi___________禁锢___________（2）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（）①想要真正领会文字魅力与思想内涵，必须静下心来回归原著进行深读。②短视频只是阅读的辅助方式，无法替代沉浸式的传统阅读。③只有多方共同努力，才能让短视频与阅读良性融合，推动全民阅读持续发展。④读者应合理利用短视频导读，再主动走进书本完成完整阅读。A.④①②③ B.②①④③ C.①③④② D.②①③④（3）画波浪线的句子连词使用有误，请提出修改意见。2.本次“短视频传新意·阅读启智慧”主题班会中，同学们不仅借助短视频感受阅读魅力，还欣赏了以“阅读与经典”为主题的四幅书法作品。下列对这四幅书法字体的特点判断，有误的一项是（）A.图1是草书，它笔势连绵，挥洒自如，狂放随性。B.图2是小篆，它笔画匀称，线条圆转，结构整齐，古朴典雅。C.图3是楷书，它形体方正，笔画平直，结构严谨，端庄规范。D.图4是行书，它笔画连绵，行云流水，舒展流畅，易识易写。3.下面是一张有关短视频的统计数据表，根据数据表内容，总结2024年到2025年短视频的发展趋势。综合中国互联网络信息中心（CNNIC）历年《中国互联网络发展状况统计报告》4.下面是王丽同学制作的一个短视频脚本，根据表格内容，为脚本写一个主题。镜头序号时长画面内容台词/旁白背景音乐拍摄地点10-3s特写伟人高清修复肖像，拉远渐显伏案剪影旁白：有一种信仰，穿越百年，永不褪色。轻柔钢琴弦乐，渐入模拟伟人书房23-10s蒙太奇：伟人历史影像+新旧时代场景对比旁白：他心系家国，指引民族前行方向。音乐渐强，加鼓点历史素材+实景310-18s年轻人读伟人著作、在纪念馆驻足，加名言字幕旁白：今日盛世如您所愿，吾辈传承信仰。回归轻柔弦乐，温柔有力书房、纪念馆、工作岗位418-23s伟人雕像，定格结尾文字旁白：致敬伟人，吾辈自强，护我中华。音乐高潮后淡出雕像前、广场主题：___________________。5.同学们从各大短视频平台、经典书籍中搜集了诸多与阅读推广、经典传播相关的素材，感受到了数字时代下阅读方式的全新变革。请你结合素材完成下面题目。短视频的快速发展为经典阅读的推广打开了全新窗口，在各大读书类短视频平台，经典名著的拆解解读、诗文经典的创意演绎、作家故事的趣味分享类视频备受网友青睐，播放量与点赞量居高不下。那些藏在文字里的人生哲思、家国情怀与人文底蕴，通过生动鲜活的短视频形式跨越时空，浸润着当代年轻人的心灵。人们在短视频的轻量化、趣味化解读中轻松走近经典，再在沉浸式、深度化的纸质阅读中慢慢读懂经典，让经典文化在创新传播中（）蓬勃生机，让阅读习惯在潜移默化中（）养成。短视频与经典阅读的良性融合，不仅打破了传统阅读的圈层壁垒，让经典不再“高冷”、阅读不再“枯燥”，更让阅读成为一种触手可及的生活方式，为中华优秀传统文化的传承与发展（）了新的路径，让缕缕书香在数字时代久久萦绕，让全民阅读的氛围愈发浓厚。短视频创作者们以镜头探书籍之深，以文案传文字之韵，__________，让经典阅读在数字时代绽放新光彩。（1）括号内应该填入的词语，最恰当的一项是（）A.焕发逐步开拓 B.焕发逐步开辟C.散发逐渐开辟 D.散发逐渐开拓（2）给文中画横线处填写恰当的句子，使之与前文句式一致、贴合主题，构成排比。（3）经典诗文是全民阅读中不可或缺的瑰宝，诸多读书类短视频也常对经典诗文进行创意解读与朗诵传播，根据所学知识，补全下列诗文名句。漫步古典诗词长廊，不少名篇都以精炼笔墨绘景抒情、寄寓心志。王维《竹里馆》中，“①________，弹琴复长啸”勾勒出诗人独坐竹林、悠然闲适的画面；李白《春夜洛城闻笛》中，“②________，散入春风满洛城”写笛声悠扬，飘满整座洛城；“此夜曲中闻折柳，③________”直抒胸臆，抒发浓浓乡愁。岑参《逢入京使》中，“④________，凭君传语报平安”将思乡与报国的情感融于简单话语；《木兰诗》中，“⑤________，对镜帖花黄”细致描摹木兰归家后重拾女儿装扮的动人情景；“⑥________，关山度若飞”以夸张之笔写木兰奔赴战场的神速；“朔气传金柝，⑦________”则描绘出边塞军营的艰苦生活。6.“短视频传新意·阅读启智慧”主题班会结束后，你计划为七年级学生推荐经典读物。下列作品与作者搭配有误的一项是（）A.《朝花夕拾》——鲁迅 B.《骆驼祥子》——老舍C.《西游记》——吴承恩 D.《谁是最可爱的人》——陆定一二、阅读（60分）（一）阅读下面文章，完成题目。老磨房的守望①村口的老磨房，立在河湾边快百年了。青石板铺的地面，木梁架的屋顶，石磨盘磨得光溜溜的，像一面圆镜，映着河湾的流水，也映着守磨房的老陈头。②老陈头今年七十有五，守着这磨房四十多年，从年轻小伙守成了白发老翁。磨房曾是村里最热闹的地方，春耕秋收后，村民们挑着粮食来磨面，磨房里石磨转动的“吱呀”声，伴着村民的谈笑声，能飘出河湾好几里。那时，老陈头的手，转着磨杆，也转着村里的烟火气。③后来，村里通了公路，来了电动磨面机，小小的机器转一圈，顶得上老磨房磨半天。村民们嫌老磨房慢，渐渐不来了，磨房里的“吱呀”声，越来越稀，最后只剩下老陈头的咳嗽声。有人劝老陈头，把磨房拆了，盖个小卖部，准能赚钱。老陈头摆摆手，说：“这磨房，是村里的根，拆不得。”④老陈头依旧每天打扫磨房，把石磨盘擦得锃亮，把磨杆上的锈迹磨掉，像呵护自己的孩子。逢年过节，偶尔有在外打工的年轻人回来，好奇地走进磨房，摸着光溜溜的石磨盘，问老陈头：“大爷，这磨房还能用吗？”老陈头便笑着推起磨杆，“吱呀——吱呀——”，石磨缓缓转动，磨房里又飘起淡淡的麦香。年轻人掏出手机拍照，发朋友圈，说：“村口的老磨房，藏着童年的味道。”⑤去年夏天，村里来了驻村第一书记小周，二十出头的姑娘，扎着马尾，眼里有光。小周第一次走到磨房，就被这老建筑吸引了，围着磨房转了好几圈，问老陈头磨房的故事，老陈头便一一讲给她听，从磨房的建造，到当年的热闹，讲着讲着，眼里就有了光。⑥小周说：“陈大爷，这老磨房是村里的文化遗产，咱们不能让它就这么冷清着。”老陈头愣了愣，这辈子，除了村里的老人们，没人把这磨房当“遗产”。小周说干就干，先是向上级申请了修缮资金，把磨房的屋顶翻修了，把青石板地面补好了，又在磨房旁边建了个小广场，摆上了石凳石桌。⑦接着，小周又琢磨起磨房的“新用处”。她组织村里的妇女，用老磨房磨的麦面，做手工馒头、花卷，在村里的旅游驿站售卖，标着“老磨房手工面”，游客们尝了，都说有小时候的味道。她还在磨房里办起了“非遗体验课”，周末的时候，城里的孩子来这里，跟着老陈头学推磨，听老陈头讲磨房的故事，磨房里的“吱呀”声，又伴着孩子们的欢笑声，飘出了河湾。⑧有游客问老陈头：“大爷，您守着这磨房这么多年，值吗？”老陈头摸着石磨盘，看着磨房里的孩子，笑着说：“以前觉得值，是因为舍不得；现在觉得值，是因为这磨房，又活了。”⑨河湾的流水依旧，老磨房的石磨依旧转动，只是这磨房里的烟火气，比从前更浓了。老陈头的守望，终究没有落空，而那座老磨房，也成了村里的一道风景，守着乡村的文脉，也守着乡村的希望。7.阅读全文，根据文章内容完成下列表格，每空答案不超过15字。时间/阶段老磨房的状态老陈头的行为核心情感/意义过去（磨房兴盛时）_____转磨杆，为村民磨面承载村里的烟火气中间（电动磨面机出现后）冷清，无人问津_____舍不得，坚守老磨房去年夏天后（小周到来）_____教孩子推磨，讲磨房故事_____8.老陈头一直不愿拆老磨房，结合文章内容，说说你对“这磨房，是村里的根，拆不得！”这句话的理解。9.文章中有不少细节描写，请找出一处你印象最深的细节，说说它的表达效果。10.文章结尾说老磨房“守着乡村的文脉，也守着乡村的希望”，请结合全文，谈谈你对这句话的感悟。（二）阅读下面文章，完成题目。红旗飞舞（节选）魏巍①7月12日上午，师政治部派人来授予担任突击任务的三连一面红旗，要他们把它插上黑云岭的主峰。三连的战斗情绪顿时达到沸腾状态，全连都在红旗上签上了自己的名字。黄昏时分，突击营向前开进。②“小钢炮”在前面高高地举着红旗，战士们一个个挺着胸脯，步伐越发显得威武雄壮了。敌我阵地之间，横隔着一道宽阔的金城川。为了在攻击时避免敌人炮火的拦阻射击，同时为了迅速而突然地攻上敌人阵地，指挥员们费了许多心思，才想出一个新奇的办法，就是事先在敌人的山脚下秘密地挖一些屯兵洞，使部队在攻击之前偷偷地潜伏在这里。郭祥的突击营于当晚午夜时分偷渡过那道宽阔的大川，在敌人山脚下的林莽之中潜伏下来。③终于天又黑下来。总攻时间一秒钟一秒钟地迫近了。通讯员小牛两只眼眨也不眨地望着我方阵地。当秒针刚刚踏上下午九点钟时，只听他尖声尖气地欢叫了一声：“看，信号弹飞起来啦！”话音未落，人们就觉得身子猛地一震，炮火的风暴遮天盖地地轰鸣起来。数百门大炮出口的闪光，像连续不停的闪电，把半面天空照得通红，尤其是成批的火箭炮弹，拖着长长的火尾巴从顶空穿过，像赤红的钢板一样，倾泻到敌人的阵地，使整个的大地都为之震动。④这场炮火急袭，整整进行了20分钟。霍地又腾起三颗绿色的信号弹，郭祥立即跃出洞口，举起驳壳枪高喊了一声：“同志们！冲啊！”部队在激越的冲锋号声中，向着黑云岭的主峰冲去。在火光与硝烟中，可以看到三连突击排的前面，有一面鲜艳的红旗，火团似的在向前滚动。⑤冲在最前面的是乔大夯率领的爆破组。他们拿着爆破筒，挟着炸药包，向前飞快地跑着。山坡上共有七道铁丝网，已被炮火摧毁了五道，第六道也被他们迅速炸开，只剩下最后一道了。一个战士接着扑上去爆破。哪知冲到跟前，才发现这道足有两公尺宽的屋脊形铁丝网，只炸开了一道小口，仍然不能通过。乔大夯立刻塞进一根爆破筒准备拉火，后面一片冲杀声，回头一看，火光里闪着一面红旗，突击排已经冲了上来，只有几步远近，爆破已经来不及了。地堡里的敌人已经清醒过来，重机枪正哗哗地射击着。如果让红旗退回去，同志们就会遭到更大的伤亡。⑥乔大夯心里一急，登时出了一身大汗。他立刻对爆破组大声喊道：“同志们！爆破来不及啦！我们不能让红旗老等在这里。祖国需要我们的时候到啦！”说着，他把手里的爆破筒往旁边一扔，就趴到了铁丝网上。爆破组的其他四个同志也纷纷丢掉了炸药包和爆破筒，挨着他那高大魁伟的身躯，在铁丝网上趴成了一排。乔大夯还一个劲儿地挥动着他的手臂，大声地喊：“同志们！快过去呀！快过去呀！”其他几个组员也跟着喊：“不要犹豫了！为了胜利，快过去吧！”⑦突击排的同志停下来了，怎么忍心从自己同志的身上踩过去呢！这时，郭祥和他的通讯员小牛已经赶了上来。他见到这种情景，真是看在眼里痛在心上。乔大夯听见郭祥的声音，又几乎用哀求的声调说：“营长！你就快下命令吧！为了胜利，你就让大家快踩过去吧！”郭祥回头一看，红旗已经停止前进，后面还拥挤着数百名战士，队伍里正在不断地增加着伤亡，就把心一横，牙一咬，把驳壳枪果断地一挥，说：“同志们！踩过去！”⑧这一声号令，响彻云霄，震人心魂。在中国大地上，这一支战胜千难万险、冲过雪山草地的铁军，今天不得不踏着自己同志的肉身前进了。他们仿佛在一刹那间变成了生着羽翼的天兵飞上了主峰，那面在主峰上飘扬的红旗，在硝烟与火光中也显得更加鲜红了。（节选自《东方》，有删改）11.文章第③段中“数百门大炮出口的闪光，像连续不停的闪电，把半面天空照得通红”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？12.文章第⑥段对乔大夯的语言、动作进行了细致描写，这样的描写有什么作用？请结合内容简要分析。13.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章开篇写三连战士在红旗上签名，既体现了战士们的战斗决心，也为下文红旗的多次出现埋下伏笔。B.文章通过描写红旗插上黑云岭主峰的战斗过程，歌颂了志愿军战士英勇无畏、不怕牺牲的精神。C.第⑦段郭祥“心一横，牙一咬”的细节，表现了他冷漠无情、不顾战士安危的性格特点。D.本文采用第三人称叙事，能够客观展现战斗场面和人物心理，让读者更全面地了解事件全貌。14.文中多次提到“红旗”，请分析“红旗”在文中的作用（至少答出两点）。（三）阅读下面文言文，完成题目。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）【乙】常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若①欲闻射道乎？楚王田②于云梦③，使虞人④起⑤禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑥而过，翼若垂云。王注⑦矢于弓，不知其所射。养叔⑧进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’”（刘基《郁离子·常羊学射》）【注释】①若：你。②田：打猎。③云梦：古代湖泽名。④虞人：古代掌管山泽的小官吏。⑤起：赶起。⑥旃（zhān）：赤色曲柄旗。⑦注：附着。⑧养叔：即养由基，楚国善射者。15.解释下列句中加点的词。（1）释担而立___________（2）尔安敢轻吾射___________（3）若欲闻射道乎___________（4）如使置十叶焉___________16.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.尔安敢轻吾射王引弓欲射B.乃取一葫芦置于地置一叶于百步之外而射之C.以我酌油知之臣之射也D.而钱不湿使虞人起禽而射之17.用现代汉语翻译下列句子。（1）无他，但手熟尔。（2）如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！18.【甲】、【乙】两文中的故事分别阐明了什么道理？（四）阅读下面两首诗，完成题目。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。19.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.韩诗前两句写草木感知春天将尽，争奇斗艳，展现出暮春的生机与热闹。B.钱诗前两句以“黄鸟稀”“辛夷花尽”“杏花飞”，渲染出春残冷清的氛围。C.两首诗都借暮春之景抒情，韩诗赞美杨花榆荚朴素无华、自在洒脱，钱诗赞美幽竹坚守本色、不改清阴。D.韩诗语言活泼生动，多用拟人；钱诗格调清雅沉静，以对比突出幽竹品格。20.同样是写暮春，韩愈的诗借草木争春、杨花飞舞展现生机，钱起的诗却着力写“花落鸟稀的冷清”。请简要分析两位诗人对“暮春逝去”的态度有何不同？（五）名著阅读。（8分）21.七年级（3）班将开展“品味经典·圈点批注”的活动，明明对《骆驼祥子》的一些精彩内容做了批注，请你来完善相关批注。语段摘录品味、批注“大个子”三个字把祥子招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场；再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵：他亲眼看见的，__________那里连个兵毛儿也没有。这么一想，他把车__________拉过去了。【形象批注】这段文字采用了什么描写方法？刻画出祥子的哪些特点？22.下面是从《骆驼祥子》中摘取的一个选段，从选段中可以看出祥子是一个怎样的人（不少于两个词语），后来这辆车的结局是什么？一年，二年，至少有三四年。一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的吃苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。三、作文（60分）23.清晨的校园格外宁静，薄雾还未完全散去，轻轻笼罩着教学楼。阳光透过枝叶的缝隙，在地上洒下斑驳的光影。朗朗的读书声从窗口飘出，伴着清脆的鸟鸣，显得格外动听。跑道旁的草木青翠欲滴，空气清新湿润。漫步其间，能感受到满满的朝气与活力，让人内心平静又充满力量。请你也试着写一篇小短文，写一下你所在校园的清晨。（120字左右）从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。（50分）24.请以“那个人，顶天立地”为题目，完成作文。要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。25.下面材料引发了你怎样的联想与思考？自拟题目，写一篇文章。巷口修鞋匠的指尖日复一日打磨旧鞋、缝补时光；清晨的保洁员弯腰清扫，把平凡日子擦得干净明亮；风雨里奔波的快递员准时送达每份期待；邻里间一碗热汤、一句叮嘱藏着朴素善意；母亲在烟火中熬粥缝衣，把细碎日常酿成温柔深情。这些普通人做着平凡事，却用坚守与善意，温暖了一整个烟火人间。要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。参考答案1.答案：（1）①.书斋②.gù（2）B（3）在“治愈”前加“还”2.答案：C3.答案：示例：2024年到2025年我国短视频的发展趋势为：①短视频用户规模持续增长，用户总量进一步提升；②短视频在网民中的普及率继续小幅提高，整体已经处于极高普及水平；③短视频用户增长率结束此前连续多年下滑的趋势，出现回升上涨。4.答案：示例：传承伟人信仰，吾辈自强不息5.答案：（1）B（2）示例：以初心承经典之魂（3）①.独坐幽篁里②.谁家玉笛暗飞声③.何人不起故园情④.马上相逢无纸笔⑤.当窗理云鬓⑥.万里赴戎机⑦.寒光照铁衣6.答案：D答案：7.①.热闹，有磨面声和谈笑声②.每天打扫、擦拭磨房③.热闹，有孩子欢笑声④.磨房“复活”，守文脉希望8.老磨房承载着村里的烟火气，见证了村民的日常生活与岁月变迁，是乡村历史与情感的寄托，更是村民心中的精神归宿，所以老陈头说它是“村里的根”。9.示例：“石磨盘磨得光溜溜的，像一面圆镜，映着河湾的流水，也映着守磨房的老陈头。”表达效果：运用比喻，将石磨盘比作圆镜，既写出石磨盘因常年使用而光滑的特点，又巧妙烘托出老陈头数十年如一日守望磨房的形象，暗含他与磨房相依相伴