二年级体育下册 2.37掷准和掷远教案（图片版）

二年级体育下册2.37掷准和掷远教案（图片版）科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）课程基本信息1.课程名称：二年级体育下册2.37掷准和掷远教案

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析重点难点及解决办法1.重点：

-掷准：掌握正确的掷准姿势和动作要领。

-掷远：提高掷远时的力量和准确性。

2.难点：

-掷准：学生在掷准时容易失去平衡，导致投掷不准确。

-掷远：学生难以掌握掷远时的力量分配和身体协调。

3.解决办法与突破策略：

-对于掷准的难点，可以通过分解动作进行教学，先让学生练习站立姿势和手臂摆动，再逐步过渡到完整的掷准动作。同时，设置多个投掷点，让学生在不同距离上练习，提高准确性。

-对于掷远的难点，可以通过加强力量训练和协调性练习来突破。例如，使用轻质器材进行力量训练，并结合投掷练习提高协调性。此外，通过示范和视频教学，让学生观察专业运动员的动作，模仿并改进自己的投掷技巧。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：详细讲解掷准和掷远的动作要领，确保学生理解。

-示范法：通过教师的示范动作，让学生直观学习正确的投掷技巧。

-练习法：设置不同难度的练习环节，让学生反复练习，巩固技能。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT展示动作图解和投掷技巧视频，增强直观性。

-实物教具：使用掷准器材和掷远器材，让学生实际操作，提高实践能力。

-数据记录：使用计时器或距离测量工具，记录学生投掷成绩，提供反馈。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道什么是掷准和掷远吗？”来引起学生的兴趣。

-展示图片或视频，展示掷准和掷远的运动项目，让学生直观感受。

-提出本节课的学习目标：“今天我们将学习掷准和掷远的基本技巧，希望大家能够掌握并提高自己的投掷能力。”

2.新课讲授（用时10分钟）

-讲解掷准的动作要领：

1.站立姿势：讲解正确的站立姿势，包括脚的位置、身体平衡等。

2.手臂摆动：示范并讲解手臂的摆动轨迹和力量分配。

3.投掷动作：详细讲解投掷时的出手角度、力度和身体协调。

-讲解掷远的动作要领：

1.热身运动：让学生进行简单的热身运动，如慢跑、摆臂等。

2.力量训练：介绍一些简单的力量训练方法，如俯卧撑、深蹲等。

3.投掷练习：示范并讲解掷远的投掷技巧，强调力量和协调性的重要性。

3.实践活动（用时15分钟）

-分组练习掷准：

1.学生分成小组，每组一个投掷点。

2.教师示范掷准动作，学生跟随练习。

3.教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

-分组练习掷远：

1.学生再次分组，每组一个投掷点。

2.教师示范掷远动作，学生跟随练习。

3.教师巡回指导，强调力量和协调性。

-投掷比赛：

1.学生分组进行掷准和掷远的比赛。

2.教师计时，记录学生的成绩。

3.对比赛结果进行点评，鼓励学生不断进步。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

-学生讨论以下三个方面：

1.掷准和掷远动作要领的掌握情况。

2.在练习过程中遇到的问题和解决方法。

3.如何提高自己的投掷能力和技巧。

-举例回答：

-学生A：我发现自己掷准时容易失去平衡，下次我会注意调整身体重心。

-学生B：我发现掷远时力量不够，我会加强力量训练。

-学生C：我觉得多练习和请教老师很重要，我会继续努力。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调掷准和掷远的基本技巧。

-提出课后作业：让学生回家后练习掷准和掷远，并记录自己的进步。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的投掷能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

-学生能够正确掌握掷准和掷远的基本动作要领，包括站立姿势、手臂摆动、投掷动作等。

-学生能够通过实践活动，逐步提高掷准和掷远的准确性和远度。

-学生在掷准和掷远比赛中，能够将所学技巧运用到实际操作中，提高比赛成绩。

2.身体素质：

-通过本节课的学习，学生的上肢力量、协调性、柔韧性等方面得到锻炼和提高。

-学生在练习掷远时，能够感受到力量训练对身体素质的提升。

3.团队合作与竞争意识：

-学生在分组练习和比赛中，学会了与他人合作，共同完成目标。

-学生在比赛中，培养了竞争意识，学会了尊重对手、尊重规则。

4.学习兴趣与动力：

-通过本节课的学习，学生对掷准和掷远产生了浓厚的兴趣，激发了学习动力。

-学生在课后自主练习掷准和掷远，表现出较强的学习主动性和积极性。

5.自我评价与反思：

-学生在实践活动结束后，能够对自己的投掷动作进行自我评价，找出不足之处。

-学生在教师的引导下，学会反思自己的学习过程，总结经验教训，为今后的学习提供借鉴。

6.安全意识：

-学生在练习掷准和掷远时，能够遵循安全规则，注意保护自己和他人。

-学生在活动中，学会了如何预防运动损伤，提高了安全意识。

7.社交能力：

-学生在小组讨论和比赛中，学会了与他人沟通、表达自己的想法和感受。

-学生在与他人合作的过程中，培养了良好的社交能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

-首先，教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调掷准和掷远的基本动作要领。

-教师引导学生回顾本节课的实践活动，如分组练习和比赛，让学生分享自己的学习体验和收获。

-教师针对学生在实践活动中的表现，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。

-强调学生在课后继续练习的重要性，鼓励他们通过练习提高自己的投掷技能。

当堂检测：

-教师设计一份简单的当堂检测卷，内容包括掷准和掷远的基本知识、动作要领和安全规则。

-检测形式可以是选择题、判断题和简答题，以考察学生对知识的掌握程度。

-学生独立完成检测，教师巡视并解答学生疑问。

-检测结束后，教师对学生的答案进行讲解，强调正确答案和错误答案的原因，帮助学生巩固知识点。

-针对检测中暴露的问题，教师可以安排额外的辅导时间，帮助学生个别辅导，确保每个学生都能掌握相关知识点。教学反思与总结嗯，今天这节课总的来说还是蛮成功的。我觉得我在教学方法上做得不错，比如通过分解动作的方式，让学生们逐步掌握了掷准和掷远的基本技巧。我看到了他们的进步，尤其是那些之前在这方面比较吃力的学生，通过不断的练习，现在也有了明显的提高。

不过，我也发现了一些问题。比如在掷远练习时，我发现有几个学生力量还是不够，他们在投掷时手臂的摆动不够有力，导致投掷距离不够远。这让我意识到，我们可能需要加强力量训练的环节，或者可以引入一些辅助器材，帮助他们提高力量。

在教学管理上，我也发现了一些小问题。比如在分组练习时，有些小组的同学不太愿意合作，他们更倾向于自己练习。我意识到，我应该在分组时更加注意学生的性格和合作意愿，尽量让每个小组都能和谐合作。

至于教学效果，我觉得学生们在知识上有了明显的提升，他们能够正确说出掷准和掷远的基本动作要领。在技能上，虽然还需要更多的练习，但大部分学生已经能够初步掌握这些技巧。情感态度方面，我也看到了他们的积极性，尤其是那些在比赛中表现出色的学生，他们的自信心得到了很大的提升。

对于今后的教学，我打算这样改进：一是增加力量训练的环节，二是改进分组练习的方式，三是加强课堂管理，确保每个学生都能参与到学习中。希望这些改进能够帮助学生们在体育课上取得更好的成绩。总的来说，今天的课让我收获颇丰，也让我对未来有了更多的期待。板书设计①掷准动作要领

-站立姿势：双脚与肩同宽，膝盖微曲，身体重心在两脚之间。

-手臂摆动：以肩为轴，手臂自然摆动，投掷臂放松。

-投掷动作：投掷臂迅速向前摆动，掌心朝前，