《在马克思墓前的讲话》教学设计 2025-2026学年统编版高中语文必修下册

PAGE课题《在马克思墓前的讲话》教学设计2025-2026学年统编版高中语文必修下册教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《在马克思墓前的讲话》一文，属于2025-2026学年统编版高中语文必修下册第三单元课文。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以《在马克思墓前的讲话》为切入点，引导学生回顾和梳理马克思主义的基本理论，进而加深对社会主义核心价值观的理解，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。教学内容与高中阶段学生已学过的马克思主义哲学、经济学等相关知识相联系，有助于学生将已有知识体系进行拓展和深化。核心素养目标1.培养学生的文学鉴赏能力，通过分析《在马克思墓前的讲话》的语言风格、修辞手法，提升学生对文学作品的理解和审美水平。

2.增强学生的思辨能力，引导学生从文本中提炼马克思主义的核心思想，培养独立思考和批判性思维的习惯。

3.提升学生的文化自觉，通过学习马克思的生平事迹和思想，增强学生对中华优秀传统文化和社会主义先进文化的认同感。

4.培养学生的社会责任感，引导学生将马克思主义理论与现实生活相结合，树立为人民服务的意识。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解马克思的生平事迹和主要贡献，通过文本学习，使学生掌握马克思的历史地位和思想核心。

-掌握《在马克思墓前的讲话》中的关键观点，如马克思主义的唯物史观、阶级斗争理论等，培养学生对马克思主义基本原理的理解。

-分析文章的语言特色，包括修辞手法和表达方式，提高学生的文学鉴赏能力。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-马克思主义理论的理解与运用：由于马克思主义理论较为抽象，学生可能难以理解其深层次含义和现实意义。

-文本分析与批判性思维：要求学生能够深入分析文本，提炼出马克思的思想精髓，并能够结合实际进行批判性思考。

-文学鉴赏与哲学思考的结合：学生需要将文学鉴赏的方法与哲学思考相结合，理解文本背后的哲学思想。

-历史背景与当代价值的关联：引导学生理解马克思的时代背景，并将其与当代社会问题相结合，探讨马克思主义的当代价值。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、网络连接。

-课程平台：学校内部教学平台、在线教育资源平台。

-信息化资源：马克思生平事迹的视频资料、马克思主义理论的相关文献、历史背景资料库。

-教学手段：PPT演示文稿、教学案例、讨论卡片、黑板或白板、教学互动软件。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-播放关于马克思生平事迹的短片，引发学生对马克思的兴趣。

-提问：同学们，你们知道马克思是谁？他有哪些重要的贡献？

-引导学生思考：今天我们要学习的这篇文章，会给我们带来哪些新的认识？

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：介绍马克思的生平和主要贡献

-详细内容：简要介绍马克思的生平，包括他的家庭背景、学术成就、政治活动等。

-举例分析：结合马克思的生平，分析其思想形成的背景和过程。

-第二条：解读《在马克思墓前的讲话》的主要内容

-详细内容：逐段分析文章，提炼出马克思的核心观点，如唯物史观、阶级斗争理论等。

-举例分析：通过具体的例子，解释马克思的理论如何影响现实世界。

-第三条：探讨《在马克思墓前的讲话》的语言特色

-详细内容：分析文章的语言风格、修辞手法和表达方式。

-举例分析：以文章中的典型句子为例，展示其语言特色。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：学生分组讨论，分析马克思的理论在当代社会的应用

-详细内容：学生分成小组，讨论马克思的理论如何在当代社会得到应用，如经济、政治、文化等领域。

-举例回答：例如，讨论马克思的剩余价值理论在当代资本主义经济中的体现。

-第二条：学生撰写短文，阐述自己对马克思主义的理解

-详细内容：学生根据课堂所学，撰写一篇短文，表达自己对马克思主义的理解和看法。

-举例回答：例如，学生可以从个人经历出发，谈谈马克思主义对自己人生观的影响。

-第三条：学生角色扮演，模拟马克思与当代人物的对话

-详细内容：学生选择一位当代人物，模拟与马克思进行对话，探讨马克思主义与当代问题的关系。

-举例回答：例如，学生可以选择一位政治家，探讨马克思主义在国际政治格局中的作用。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：马克思的理论与当代经济

-举例回答：学生讨论马克思的剩余价值理论在当代资本主义经济中的具体表现。

-第二方面：马克思的理论与当代政治

-举例回答：学生讨论马克思的阶级斗争理论在当代政治变革中的作用。

-第三方面：马克思的理论与当代文化

-举例回答：学生讨论马克思主义对当代文化思潮的影响。

5.总结回顾（用时5分钟）

-详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调马克思的历史地位和思想核心。

-举例分析：结合课堂讨论和实践活动，总结马克思主义的当代价值。

-举例回答：例如，教师可以指出马克思主义在促进社会公平、推动人类进步方面的积极作用。

总计用时：45分钟知识点梳理1.马克思的生平和贡献

-马克思的生平背景：出生日期、出生地、家庭背景、教育经历等。

-马克思的主要贡献：哲学、政治经济学和科学社会主义的理论贡献。

-马克思的著作：《资本论》、《共产党宣言》、《哲学的贫困》等。

2.《在马克思墓前的讲话》的主要内容

-马克思的历史地位：对马克思的历史评价和他在思想史上的影响。

-马克思的思想核心：唯物史观、阶级斗争理论、剩余价值理论等。

-文章结构：引言、正文、结语，各部分的主题和作用。

3.马克思主义的基本原理

-唯物史观：物质基础决定上层建筑，社会存在决定社会意识。

-阶级斗争理论：阶级斗争是历史发展的动力，资本主义社会存在阶级矛盾。

-剩余价值理论：资本家剥削工人的剩余劳动，剩余价值是资本主义利润的来源。

4.《在马克思墓前的讲话》的语言特色

-语言风格：严谨、深刻、富有感染力。

-修辞手法：比喻、排比、对比等，增强文章的表现力。

-表达方式：论述、论证、例证等，清晰地阐述马克思主义观点。

5.马克思主义的当代价值

-对资本主义经济问题的分析：剩余价值理论对当代资本主义经济运行的解读。

-对社会政治问题的探讨：阶级斗争理论对当代社会矛盾的分析。

-对文化发展的影响：马克思主义对当代文化思潮的塑造和影响。

6.教学活动与知识点关联

-导入新课：通过马克思生平事迹短片，激发学生对马克思主义的兴趣。

-新课讲授：讲解马克思的主要贡献和《在马克思墓前的讲话》的主要内容。

-实践活动：学生分组讨论马克思理论在当代社会的应用，撰写短文表达理解。

-学生小组讨论：探讨马克思主义在当代经济、政治、文化领域的体现和应用。

-总结回顾：强调马克思主义的历史地位、理论核心和当代价值。

7.教学评价与反馈

-评价方式：通过课堂讨论、作业、小测验等形式，评估学生对知识点的掌握程度。

-反馈机制：教师根据学生的表现，给予及时的反馈和指导，帮助学生巩固知识点。

8.教学拓展

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《资本论》、《共产党宣言》等原著，深入理解马克思主义理论。

-观看纪录片：推荐学生观看关于马克思生平和马克思主义发展的纪录片，丰富知识面。

-参与学术活动：鼓励学生参加学术讲座、研讨会等，与专家学者交流，提升学术素养。典型例题讲解1.例题：马克思在《资本论》中提出了剩余价值理论，以下哪个选项不属于剩余价值的范畴？

-A.工人的工资

-B.资本家的利润

-C.地租

-D.工人的剩余劳动

-答案：A

2.例题：根据马克思主义的唯物史观，以下哪个选项不是社会存在决定社会意识的表现？

-A.经济基础决定上层建筑

-B.政治制度影响文化发展

-C.社会意识对社会存在具有反作用

-D.社会存在与社会意识同步发展

-答案：D

3.例题：在《在马克思墓前的讲话》中，马克思被赞誉为“全世界无产阶级的领袖”，以下哪个选项不是马克思被赞誉为领袖的原因？

-A.马克思创立了马克思主义理论

-B.马克思领导了国际工人运动

-C.马克思是德国哲学家

-D.马克思对资本主义进行了深刻的批判

-答案：C

4.例题：以下哪个选项不是马克思阶级斗争理论的核心观点？

-A.阶级斗争是历史发展的动力

-B.阶级斗争是资本主义社会的基本矛盾

-C.阶级斗争会导致社会革命

-D.阶级斗争是社会主义建设的基础

-答案：D

5.例题：在《在马克思墓前的讲话》中，马克思被描述为“伟大的思想家”，以下哪个选项不是马克思作为思想家的影响？

-A.马克思的思想对世界历史产生了深远影响

-B.马克思的思想推动了社会主义运动的发展

-C.马克思是德国文学的重要代表

-D.马克思的思想为工人阶级争取权益提供了理论支持

-答案：C板书设计①马克思生平与贡献

-马克思（1818-1883）

-德国哲学家、政治家、经济学家

-马克思主义创始人

-《资本论》、《共产党宣言》

②《在马克思墓前的讲话》主要内容

-马克思的历