新疆吐鲁番市鄯善县2025届三下数学期末学业水平测试试题含答案解析_第1页
新疆吐鲁番市鄯善县2025届三下数学期末学业水平测试试题含答案解析_第2页
新疆吐鲁番市鄯善县2025届三下数学期末学业水平测试试题含答案解析_第3页
新疆吐鲁番市鄯善县2025届三下数学期末学业水平测试试题含答案解析_第4页
新疆吐鲁番市鄯善县2025届三下数学期末学业水平测试试题含答案解析_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

新疆吐鲁番市鄯善县2025届三下数学期末学业水平测试试题含答案解析注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、用心思考,我会选。1.下列不能表示“★的个数是的3倍”的是(

)。A. B. C.2.12个小朋友站成一排,从左往右数,小利排在第4;从右往左数,小东排在第5,小利和小东之间有()人。A.3 B.4 C.53.运动会上赛跑,慧慧用了105秒,心心用了1分20秒,悦悦用了96秒,()跑得最快。A.慧慧 B.心心 C.悦悦4.下面算式中,()的得数最小。A.5+6+7+8+9+0 B.5×6×7×8×9×0 C.5×6×7×8×9-05.与240÷6得数相等的算式是哪一个?()A.240÷2÷3 B.240÷2×3 C.240÷3÷3二、仔细推敲,认真辨析。1.一袋糖有18颗,拿出这袋糖的,拿出了6颗.(_____)2.一面红旗重30吨.(____)3.最大的两位数乘最大的一位数,积一定是三位数。(________)4.5个小朋友折纸鹤,每人折了9只,现在需要折100只,还要折多少只?算式是(100-5)×9

。(______)5.一根绳子长18米,用去,用去了2米。(________)三、仔细观察,我会填。1.在横线上填上”>””<”或“=”。38×3________38+370+0________70×049×7________7×4996×2________200250×3________250×40.6元________0.8元2.一辆货车上午10:30从甲地出发,第二天上午7:00到达乙地,这辆货车行驶了________。3.同学们到动物园游玩,参观熊猫馆的有25人,参观大象馆的有30人,两个馆都参观的有18人,去动物园的一共有(______)人。4.在()里填上“>”“<”或“=”。(________)2分米(________)170毫米2时10分(________)130分497×3(________)15005.25×76的积的末尾有___________个0。6.在横线上填上“<”“>”或“=”。

670-30________6501000________99+175-26________5036+64________1007.用80厘米的铁丝做一个正方形,它的边长是(_____)厘米.8.在括号里填上适当的单位。一箱梨大约重13(________);1本数学书厚8(________),重300(________)。四、快乐填空。1.一个立体图形从上面看是,右面看是这个立体图形,至少要_____个小正方体,最多要_____小正方体.2.把下面的时刻改成24时计时法.早上7时_____;凌晨4:30_____;中午12时_______;下午5时30分_______;晚上11:00_______;下午2时25分_______。3.在括号里填合适的单位。(1)1个桔子重200(________),5个这样的桔子重1(________)。(2)小明身高是142(________),体重37(________)。4.用分数表示下面各图中涂色的部分。(________)(________)(________)5.在横线上填上“>”、“<”或“=”248+664________9026.在括号里填上“>”“<”“=”。(______)(______)(______)700克(______)7千克400克(______)4千克5千克(______)4500克7.求6个50连加的和,列式是________,读作________。8.1里面有_____个,再添上_____个这样的分数单位就是最小的质数.9.如图所示,在一个长为6厘米,宽为4厘米的长方形纸片上剪去一个边长为2厘米的正方形.如果剪去的正方形在右边,那么剩下的图形周长是___________厘米.10.在()里填上合适的数.(____)÷4=100(____)÷8=70(____)×7=2806×(____)=24090÷(____)=30(____)×2=800五、作图题。1.送小动物回家,连一连.2.下面几幅图分别是谁看到的?连一连.3.把相乘的结果在400——500之间的两个数连起来。796556489876六、解决问题1.一个背包173元,一个行李箱238元,李丽有450元,请你估一估,她买这两件商品,钱够吗?2.排球场的长是18米,宽是9米。沿着排球场的边线跑6圈,一共跑了多少米?3.一根铁丝长20米,如果用它围成一个正方形,可以围成一个边长是几米的正方形?如果用它围成一个宽4米的长方形,围成的长方形的长是多少米?4.公园里有松树156棵,柏树的棵数是松树的2倍,柳树比松树少37棵。(l)柏树有多少棵?(2)松树和柳树一共多少棵?5.结合下图列式计算。

参考答案一、用心思考,我会选。1、C【分析】此题主要考查了倍的认识,分别数一数两种图形的个数,然后相除,即可得到倍数,据此解答。【详解】选项A,表示“★的个数是的3倍”;选项B,表示“★的个数是的3倍”;选项C,表示“★的个数是的6倍”。故答案为:C。2、A【分析】用小朋友总人数减去左边4人,再减去右边5人,剩下的就是小利和小东之间的人数。【详解】12-4-5=8-5=3(人)故答案为:A。【点睛】可以画一个示意图(如下图),标出小利和小东的位置,这样更好理解,方便计算。3、B【详解】略4、B【分析】任何数加0等于任何数;0乘任何数等于0;任何数减去0等于任何数;据此即可解答。【详解】A.5+6+7+8+9+0=5+6+7+8+9>0B.5×6×7×8×9×0=0C.5×6×7×8×9-0=5×6×7×8×9>0故答案为:B。【点睛】熟练掌握关于0的运算是解答本题的关键。5、A【分析】根据题意,240÷6=40,分别算出各个算式的得数,比较即可。【详解】A.240÷2÷3=120÷3=40B.240÷2×3=120×3=360C.240÷3÷3=80÷3=26……2故答案为:A【点睛】本题考查的是除法,掌握计算方法是解题的关键。二、仔细推敲,认真辨析。1、√【详解】18×=6(颗)答:拿出了6颗.故答案为:√.2、错误【解析】略3、√【分析】最大的两位数是99,最大的一位数是9,两数相乘,看结果是否是三位数。【详解】99×9=891,积是三位数。故答案为:√。【点睛】此题主要考察两位数与一位数的进位乘法,掌握其计算法则,明确最大的两位数和最大的一位数分别是什么是解题关键。4、×【详解】略5、√【分析】表示把绳子平均分成9份,其中一份的长度,据此让18÷9=2(米),解得一份的长度是2米,据此解答。【详解】18÷9=2(米),原题说法正确,故答案为:√。【点睛】本题考查分数的简单应用,掌握分母是平均分的份数,分子表示要求几份。三、仔细观察,我会填。1、>>=<<<【解析】含有算式的先计算再比较大小;一个因数相同的只需要比较另一个因数即可确定积的大小;比较小数的大小,整数部分都是0,从小数的十分位开始比较大小。【详解】38×3=114,38+3=41,所以38×3>38+3;70+0=70,70×0=0,所以70+0>70×0;49×7=7×49;96×2=192,所以96×2<200;3<4,所以250×3<250×4;0.6元<0.8元。故答案为:>;>;=;<;<;<2、20小时30分【详解】略3、37【详解】略4、<>=<【分析】(1)同分子分数比较大小时,分母大的分数小。(2)分米和毫米之间的进率是100,时和分之间的进率是60,据此将各个数统一单位,再比较大小。(3)根据三位数乘一位数的估算方法,求出497×3的积,再和1500比较大小。【详解】<2分米=200毫米,200毫米>170毫米,则2分米>170毫米;2时10分=130分497×3≈500×3=1500,将497估成500,估大了,则497×3<1500。【点睛】不同单位的数比较大小时,要先换算成同一单位的数,再进行比较。三位数乘一位数估算时,将三位数估成与其接近的几百几十数或者整百数,再进行计算。5、2【分析】位数乘两位数时,用第二个因数个位上的数乘第一个因数,再用第二个因数十位上的数乘第一个因数,再将乘得的数加起来;据此求出25×76的积,再判断积的末尾有几个0。【详解】25×76=1900,则积的末尾有2个0。【点睛】要判断算式的积的末尾有几个0,可以先求出积,再进行解答。6、<><=【分析】整数加法计算时,相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一。整数减法计算时,相同数位对齐,从低位减起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减。据此分别求出各算式的计算结果,再比较解答。【详解】670-30=640,640<650,则670-30<650;99+1=100,1000>100,则1000>99+1;75-26=49,49<50,则75-26<50;36+64=100。【点睛】整数加减法计算时,把相同数位上的数对齐,从个位加起或减起。7、20【详解】本题考查根据正方形的周长求边长的实际应用.用80厘米的铁丝做一个正方形,即正方形的周长是80厘米,根据正方形的周长=边长×4,所以它的边长是80÷4=20(厘米).8、千克毫米克【分析】结合生活实际,较重的物体的质量可以用千克作单位,例如小明的体重是25千克;称比较轻的物品时用克作单位,例如1个贰分硬币大约是1克,直尺上1厘米中间每小格的长度是1毫米,5分硬币的厚度大约是1毫米,由此填空。【详解】一箱梨大约重13(千克);一本数学书厚8(毫米),重300(克)【点睛】本题考查的是计量单位的选择,根据生活经验,对每种单位和数据大小的认识是解题的关键。四、快乐填空。1、57【详解】一个立体图形从上面看是,右面看是.这个立体图形,至少要5个小正方体,最多要7小正方体(如下图).2、7:004:3012:0017:3023:0014:25【详解】略3、克千克厘米千克【分析】根据生活常识、计量单位的认识可知:计量小明身高用厘米做单位,体重用千克做单位。【详解】(1)1个桔子约重200克,5个这样的桔子约重1千克;(2)小明的身高142厘米,体重37千克。【点睛】此题考查了长度单位、千克和克的单位换算问题,关键在于明确:1千克=1000克。4、【分析】分数的意义:一个整体被平均分成几份,其中的1份占这个整体的几分之一。据此解答即可。【详解】()()()【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数。5、>【详解】略6、>><<<>【分析】同分母的分数,分子大的数就大,相同分子的分数,分母小的数就大;由此比较即可;不同单位的数,需要化成相同单位的数后再进行比较,由此可得。【详解】>;>;<;7千克=7000克;所以700克<7千克;4千克=4000克;所以400克<4千克;5千克=5000克;所以5千克>4500克;【点睛】本题考查了分数的意义及质量单位的换算,需要注意的是同分母或同分子分数的比较,不同质量单位需要化成相同单位后再进行比较。7、50×6=30050乘6等于300【详解】略8、135【详解】=,这个分数的分数单位是.故有13个这样的分数单位.2=,需要再添上18﹣13=5个这个样的分数单位;据此解答即可.9、24【详解】略10、40056040403400【详解】略五、作图题。1、【详解】略2、【详解】略3、见详解【分析】根据两位数乘两位数的计算方法,分别求出第一行中两位数与第二行中各个一位数的乘积,看哪一个乘积在400——500之间。【详解】79×9=711,79×8=632,79×7=553,79×6=47465×9=585,65×8=520,65×7=455,65×6=39056×9=504,56×8=448,56×7=392,56×6=33648×9=432,48×8=384,48×7=336,48×6=288【点睛】两位数乘一位数时,相同数位对齐,从个位乘起。用一位数依次去乘两位数的每一位数。与哪一位上的数相乘,就在那一位的下面写上相应的积。六、解决问题1、买两件商品够用【分析】根据题意可知,将已知的整数估成整十数或整百数,背包的估价加上行李箱的估价的总和与450元进行比较即可解答。【详解】173≈170,238≈240,170+240=410(元)410<450答:她买这两件商品钱够用。【点睛】本题考查万以内数的估算,关键注意将整数估成整十数或整百数。2、324米【分析】求出排球场的周长,再乘6,得到一共跑的距离。【详解】(米)

(米)

答:一共跑了324米。【点睛】长方形的周长公式:。3、正方形边长5米;长方形长6米【解析】根据正方形的周长公式知:正方形的边长=周长÷4,用20除以4可求出围成正方形的边长,根据长方形的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论