2026年一年级数学下册非笔试题及答案

2026年一年级数学下册非笔试题及答案

一、单项选择题(共10题，每题2分)1.下面哪个活动可以帮助我们感受“轻”和“重”？A)用眼睛看两本书的厚度B)用手分别掂一掂一个苹果和一个大西瓜C)用尺子量两条绳子的长度D)数一数两个盘子里各有几个草莓2.小明想比较两本故事书哪本页数多，不翻开书看页码，他可以怎么做？A)用手掂量哪本书更重B)把两本书叠在一起，看哪本书更厚C)分别量一量两本书封面的长度D)闻一闻两本书的味道3.下面哪个图形用我们学过的平面图形（如：三角形、正方形、长方形、圆）不能直接拼出来？A)一个正方形B)一个圆形C)一个心形D)一个小房子（由正方形和三角形组成）4.小红有一个长方体的小盒子，她想看看这个盒子各个面是什么形状，最好的办法是：A)只看盒子的上面B)用手摸一摸盒子的表面C)把盒子拆开铺平（如果可能）D)猜一猜5.老师让同学们把带来的物品按“能在课桌上滚动”和“不能在课桌上滚动”分成两类。下面哪件物品应该放在“能在课桌上滚动”这一类？A)橡皮擦B)数学课本C)乒乓球D)铅笔盒（长方体形状）6.观察一串珠子：●●○●●○●●○...按照规律，下一个珠子应该是什么颜色？A)●(黑色)B)○(白色)C)无法确定D)△(三角形)7.妈妈让小华把家里的垃圾分类整理。小华应该：A)把所有的垃圾都扔进一个桶里B)按照“可回收垃圾”（如纸张、塑料瓶）和“其他垃圾”（如果皮、纸巾）分开放C)按照垃圾的颜色分放D)按照垃圾的大小分放8.用“个”、“只”、“条”这些量词填空最合适的是：我家有__鱼缸，缸里养着__金鱼。A)个,条B)只,个C)条,条D)只,只9.用七巧板拼图案时，最重要的是：A)把所有的板都按颜色分开B)把所有的板都按大小叠起来C)观察图案的形状，想一想用哪几块板可以拼成这个形状D)随便拿几块板拼着玩10.用电子表上的时间“3:45”表示，我们通常会说：A)三点五十五B)三点四十五C)四点四十五D)三点四点二、填空题(共10题，每题2分)1.我们身边有很多物体的形状是长方体，比如：_________,_________。（写出两个例子）2.要比较两支铅笔哪支更长，我们可以把它们放在___________对齐，再看哪支铅笔___________。3.认识人民币时，我们知道1元可以换________个1角，或者换________个5角。4.观察一组图形：□○□○□○...按此规律，下一个图形应该是__________。5.把下面物品按“玩具”、“文具”分类：小汽车，铅笔，橡皮，布娃娃，直尺玩具：________________________文具：________________________6.分针指向12，时针指向5，这时是________点。7.用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”填空：爸爸摘了20个苹果，妈妈摘了18个苹果，我摘了5个苹果。妈妈摘的苹果比爸爸摘的__________。我摘的苹果比妈妈摘的__________。8.一个长方体纸盒有________个面，这些面通常都是________形（也可能有两个是正方形）。9.下面两个图形，哪个占的地方大？（在____里填“图1”或“图2”）答：________和________占的地方一样大。10.在做“你说我搭”的活动时，小明说：“请先用一个长方体，然后在它的上面放一个圆柱。”小红搭好了。小红搭的图形中，圆柱在长方体的________（上/下/前/后/左/右）面。三、判断题(共10题，每题2分)1.所有的球都能很容易地滚动。()2.用同样大的小正方形拼图形，正方形的个数越多，拼出的图形一定越大。()3.我们认识的时间单位有：时、分、秒。()4.分类时，只能按照一个标准来分。()5.小明有5元钱，买了一个3元钱的练习本，还剩8元钱。()6.用两个三角形一定能拼成一个长方形。()7.分针走一小格是1分钟，时针走一大格是1小时。()8.一个书包的价格是58元，妈妈付了1张50元和8张1元，正好够。()9.七巧板中，所有的小三角形都是一样大的。()10.在“数豆子”活动中，我们只能用10个10个地数，不能用5个5个或2个2个地数。()四、简答题(共4题，每题5分)1.请你说出三种不同的分类标准，把全班同学分成小组。（例如：按性别分）2.小明想比较书桌抽屉的深度（里面有多深）。他不能把整个手臂伸进去摸到底。你能帮他想想办法，怎么用身边的物品（比如铅笔、绳子）大概比一比抽屉的深度吗？请说出你的方法。3.小红搭了一个积木：最下面一层是3个并排的正方体，第二层中间放了一个正方体。这个积木从正面看是什么形状？请简单画一画或描述一下。4.仔细观察下面这些物体的排列规律（口述：一支铅笔、一把尺子、一支铅笔、一把尺子、一支铅笔、一把尺子...），接着往下画两个物体应该是什么？这种规律叫做什么规律？五、讨论与活动题(共4题，每题5分)1.（动手操作）请你的同桌闭上眼睛，然后你从学具盒里拿出一个立体图形（长方体、正方体、球、圆柱），让他/她只用手摸，说出这个图形的名称（不能看）。然后交换角色。你们各摸对了几个？说说摸的时候怎么感觉形状的？2.（情景模拟）小丽要去超市帮妈妈买以下东西：一袋盐（2元），一瓶酱油（5元），一盒牛奶（4元）。她带了10元钱。请你当小收银员，告诉她怎么付钱最方便？（可以用哪些面值的钱币组合？）她需要找回多少钱？请列出算式。3.（找规律）老师给了一些彩色小方块：红、黄、蓝、红、黄、蓝、红、黄、...请按照这个规律，和你的小组成员一起接着摆下去，直到摆出12个方块。然后回答：第10个方块是什么颜色？这组方块里哪种颜色最多？为什么？4.（创意设计）利用你认识的平面图形（三角形、正方形、长方形、圆），设计一幅简单的画（比如小房子、太阳、小车）。说一说你用了哪些图形，分别用来表示画的哪一部分？（例如：我用一个正方形做房子的身体，一个三角形做屋顶...）---2026年一年级数学下册非笔试题答案及解析一、单项选择题答案1.B(用手掂量是感知轻重的直接方法)2.B(书页数多通常意味着书更厚)3.B(圆形无法用学过的规则多边形直接拼成)4.C(拆开铺平是观察长方体所有面的最佳直观方式)5.C(球体形状最适合滚动)6.A(规律是●●○重复，●●后面应是○，但题目给出●●○后是●●○，因此下一个●后应是○。该串规律是每3个一组：●●○)7.B(垃圾分类是常见的、有意义的分类标准)8.A(鱼缸用“个”，金鱼用“条”)9.C(拼图的关键是根据目标形状选择合适的板)10.B(电子表3:45读作三点四十五分，通常口语简化为三点四十五)二、填空题答案1.粉笔盒、书本、纸巾盒、文具盒等(写出两个符合长方体的常见物品即可)2.一端；另一端多出来的部分长(比长度的操作要点)3.10；2(1元=10角，1元=2个5角)4.□(规律是□○交替)5.玩具：小汽车、布娃娃；文具：铅笔、橡皮、直尺6.5(分针指12，时针指几就是几时整)7.少一些；少得多(18比20少一点，5比18少很多)8.6；长方9.图1；图2(虽然图1是一个整体大正方形，图2是4个小正方形拼成的，但只要它们外部轮廓大小相同，所占的面积就一样大。题目关键在于“占的地方”指面积。)10.上(根据指令描述)三、判断题答案1.√(球体易滚动的特性)2.×(如果小正方形之间有空隙，或者拼的形状细长，面积也可能不会更大。关键在于“同样大的小正方形”和“无空隙拼组”才满足面积叠加。但题目中“一定”太绝对。)3.√(一年级认知的时间单位)4.×(可以按不同标准多次分类)5.×(5-3=2，还剩2元)6.×(需要两个完全相同的直角三角形才能拼成矩形)7.√(时间的基础知识)8.√(50元+8元=58元)9.×(七巧板有两种不同大小的三角形)10.×(可以用多种方式计数)四、简答题答案与解析1.答案：可以按：出生月份（如一月过生日的组、二月过生日的组...）、喜欢的颜色（喜欢红色的组、喜欢蓝色的组...）、身高范围（最高的5个组、中间5个组...）、上学交通方式（坐校车组、走路组、家长接送组）、是否戴眼镜（戴眼镜组、不戴眼镜组）等。（答出三种不同且合理的标准即可。）2.答案：小明可以找一支铅笔或一根小棍子。先把铅笔垂直放进抽屉里，直到铅笔顶端碰到抽屉底部。在铅笔上标记出与抽屉开口平齐的位置。把铅笔拿出来，再用尺子量一量从铅笔尖到这个标记的长度，这个长度就大约是抽屉的深度。也可以用一根绳子，放下去，拉直，在绳子顶部与抽屉口平齐处做个记号，然后把绳子拉直量长度。3.答案：从正面看，这个积木下面一层3个正方体排成一横排，都能看到。第二层只有中间一个正方体，它位于第一层最中间那个正方体的正上方。所以正面看形状是：下面一排三个正方形，最中间的上面叠着一个正方形。（可以简单用文字描述：下面三个并排的方块，最中间的上面压着一个方块。）4.答案：接着往下画的物体应该是：一把尺子、一支铅笔。这种规律叫做重复规律，或者间隔排列规律（铅笔、尺子、铅笔、尺子...每两个不同物体为一组重复出现）。五、讨论与活动题答案与解析1.答案：（活动过程记录）能正确描述摸的过程即可得分。例如：我摸到一个图形，它有平平的面，六个面摸起来都是长方形（或有的面是正方形），还有尖尖的角，所以我猜是长方体。我摸到一个圆圆的，滑滑的，没有角，可以滚来滚去，我猜是球。2.答案：最方便的付钱方式：付1张10元纸币。或者付1张5元纸币和1张5元纸币（但通常两张5元不如一张10元方便）。或者付1张5元纸币和5张1元纸币。需要找零：商品总价：2+5+4=11元。付出10元，需要找回：11-10=1元。3.答案：规律是红、黄、蓝三