推普周宣传活动总结

推普周宣传活动总结

推普周宣传活动总结1

今年的推普周主题是：”依法推广普通话提升国家软实力;

在刚刚过去的9月14日到9月20日第十八届全国推普周期间，

我们以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩

的活动，使学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，

并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好

的效果。为了今后更好的做好“推普”二作，现对推普活动情况总

结如下：

一、利用星期一的升旗仪式，开展倡议活动。召集全体师生

在升旗台前集体倡议：

1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准

确流利。

2、课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环

境。

3、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范

围内积极主动推广普通话。

二、倡议全体学生征集推普口号：”说普通话，写规范字，做

文明人。”“我是中国娃，要说普通话。”增添了活动的气氛。

三、组织全校师生开展啄木鸟行动。在校园内开展“啄木鸟”

纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范

用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，

开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范

化意识。以老师带动学生，学生带动家长、社会共同查找不规范

用字，不仅增长了自己的意识，还让校园中学校旁边的商店等地

方的不规范字体无处遁逃，收到了不错的效果。

四、大队委员自制推普手抄报，走向街道、走向社区，宣传

普通话，以促进普通话宣传工作的深入开展。

五、利用红领巾广播台进行推普宣传。校园里充满了浓厚的

推普氛围。

通过这次推普活动的开展，我校的语言和文字都明显地规范

起来，学生已经把普通话作为了校园的第一用语，同时对全校的'

不规范字做了一次清查。

六、强化训练学校小小广播员，让小广播员在学生中产生积

极的模范带头作用。通过开展第十八届推普周宣传活动，进一步

增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识。

通过各种形式的教育和宣传活动，也有效提高了广大师生使

用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是，通过活动，

在全校范围内营造了”人人讲普通话、人人写规范字"的良好氛围,

这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。推

普周宣传活动总结2

9月13日，第19届全国推广普通话宣传周长沙市启动仪式

在雨花区枫树山鸿铭小学举行。

活动由长沙市雨花区语言工作委员会办公室、雨花区教育局

主办，雨花区枫树山鸿铭小学承办，雨花区车站南路小学、雨花

区曹家坡小学、雨花区左家塘街道湖橡社区协办。

每年9月的第三周为全国推广普通话宣传周。枫树山鸿铭小

学围绕今年推普周的主题“大力推行和规范使用国家通用语言文

字，助力全面建成小康社会”开展了启动仪式和一系列活动。

启动仪式上，不同形式的语言类节目依次上演。鸿铭话剧社

的’师生们表演了原创校园剧《普通话是个啥哟》，三一班的孩子

们将自创组诗《星星、太阳和月亮》骄傲地朗诵出来，四一班和

五一班的孩子们分别展示了经典吟诵《荷花》《沁园春长沙》，来

自枫树山鸿铭小学、曹家坡小学和车站南路小学的学生代表们进

行了现场书法展示，湖橡社区居民代表和学校老师联合表演了组

诗诵读《梅兰竹菊四君子》。

枫树山鸿铭小学的全体师生表示将不断提高语言文字的应用

能力，创新活动宣传方式，扎实推进各项工作，进一步扩大推普

工作的影响力贡献一份力量。推普周宣传活动总结3

根据全国推广普通话宣传周活动的通知的精神，结合我校实

际开展了推广普通话的系列活动，特总结如下:

一、确定了宣传主题

大力推广和使用国家通用语言文字

二、建立了活动目标

以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点，弘扬中华优秀

文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用

字规范化水平。通过规范语言文字，促进校园文化建设，共建书

香校园。

三、组织了以下活动

1、进行了推普周的氛围创建。

在校园电子屏上显示本届推普周的主题、在校门口和内走廊

张贴了各种推普宣传标语等。

2、举行了“推普周”开幕式活动。

20—年一月—日，举行了以推普周为主题的国旗下讲话。

3、充分利用学校阅览室积极组织学生阅读，举行了一次“中

华经典诗文一一读后感”习作活动，并且进行了读后感交流。

4、开展了“啄木鸟在行动”活动。组织学生对校园、社区内

主干道上的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中

的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进

行调查。同时对校园内不正确的读音、不规范的语言等进行调查，

并做好调查记录。

5、举办了一期推普宣传板报。各班出好一期推普宣传专栏板

报，内容是本届推普周的'时间、主题、推普口号等有关推普的知

识。学校通过校园电视台进行了展示。

6、学校开设了书法兴趣小组，指导书法爱好者向更高水平迈

进；举行了班级朗诵会，展示规范的普通话发音；开通了班级博客,

指导家长配合学校开展此项工作。

7、在社会、家庭进行了一次推普宣传。组织学生向家长或亲

戚朋友进行一次推普宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消

除语言隔阂，增进人际沟通和增强中华民族凝聚力等方面的重要

意义。

8、组织了一次以推普为主题的班队会，并且录像全校观摩学

习。

通过开展推普周活动，进一步增强了全校师生对语言文字规

范化工作重要性的认识，也有效提高了广大师生使用普通话和规

范字的能力和水平。特别值得一提的是，通过活动，在全校范围

内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于

语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。推普周宣

传活动总结4

推广普通话成为国家语言文字工作的重要构成个别，也是一

个民族文明的标识。任何语言的巩固都必须一个环境，否则学会

了也很难巩固。为了缓解这方面的难题，我班运用推进一些丰富

多彩的‘推普活动：

1、师生人人讲普通话，与父母协调统一，从小培养小孩讲普

通话的习惯。

2、在校园内各室里张贴各种相关口号，制造推普氛围。

3、利用集会发放推普材料，将推普工作走向社会。推普周宣

传活动总结5

今年的9月10日至16日是第21届全国推广普通话宣传周,

为增强全校师生大力推广和规范使用国家语言文字的意识，—小

学开展了丰富多彩的“推普周”系列活动。总结如下：

大力宣传，营造推普氛围

活动前期，学校利用橱窗、黑板报、校园广播等大力宣传，

“请说普通话，请写规范字”等宣传标语也悬挂在显眼的走道、

办公室等场所，努力营造校园内“推普”的氛围。

9月10日上午，学校举行了“说好普通话迈进新时代”推普

周启动仪式。大队辅导员王丽丹老师作了宣传动员，激励全校师

生自觉使用普通话和写规范字，号召大家积极参与到推普周活动

中。

实施监督，发挥示范作用

为充分发挥推普引领示范作用，学校成立了教师推普示范岗。

大队部选拔了一批普通话优秀的学生，设立了“普通话监督员”

和“推普宣传员”。

推普小组成员轮流参加全校日常推普的,检查工作，及时发现

反映情况，对各班的推普活动给予评定。大队部还将开展“推普

小明星”评比活动，优秀推普员期末将受到表彰。

社会实践，强化推普成效

9月11日中午，大队部组织学生开展“啄木鸟”纠错行动,

对校园各处进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。

推普周活动进一步增强了全校师工的语言文字规范意识、推

普参与意识和热爱祖国语言文字的感情。学校将以此为契机形成

推普周长效机制，时时讲普通话，处处写规范字，努力营造良好

的规范用语氛围。推普周宣传活动总结6

20—年9月11日至9月17日是第20届全国推广普通话宣

传周（以下简称推普周）。我校根据《—市教育局关于开展第20届

全国推广普通话宣传周活动的通知》（教通［20_］号）文件要求,

成立了推普工作领导小组，围绕第20届“推普周”宣传主题“大

力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传

统文化”，组织了一系列的宣传活动，具体内容如下：

一、推普宣传活动的前期准备

（一）召开“推普周”宣传动员大会

9月4日下午第二节课后，我校组织了全体教职工召开“推

普周”宣传动员大会。大会上，罗昌辉校长给全体教职工宣读了

《—市教育局关于开展第20届全国推广普通话宣传周活动的通

知》（清教通[20_]130号）文件，让全体教职工领会文件精神、

积极主动的组织所教学生参与到推普宣传活动中来，并强调要让

全校师生手拉手说普通话，心连心做卫中人，共同打造和维护—

中学的良好形象。

（二）利用升旗时间倡议全校师生参与普通话的使用和推广

9月11日上午，我校利用升旗时间向全校师生发出“大力推

广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文

化”的.活动倡议，有效宣传推广普通话和使用规范字的重要意义

二、“推普周”宣传活动

（一）图画、视频双管齐下

我校按照文件要求，及时领回了“推普周”宣传画和自制的

推普宣传标语，张贴在学校醒目位置，如前后大门口，男女生宿

舍门口，各栋教学楼、办公楼楼道入口、过道等处，对全校师生

进行宣传。同时，我校还要求各班班主任在本周组织本班学生在

班上用多媒体观看了推普宣传视频，b了一期推普黑板报、制作

了推普宣传画、大力营造浓厚的推普氛围。

（二）励志信和国学经典的诵读活动

推普周期间，我校利用课前和课间时间组织全校学生开展了

励志信和国学经典诵读活动。罗昌辉校长还在早读时间亲临操场

指导同学们诵读。教室里、林荫下、球场上，所有同学成立正的

姿势，双手把诵读材料向上高举成45度角虔诚地诵读着，就连在

场的每位领导、每班班主任、以及每位老师都跟着同学们一起高

声的诵读。那声音响切云霄，传遍整个—古镇，有气吞山河的感

觉；那队列令人赏心悦目，给—中学增添了一道道靓丽的风景。

总之，我校所有的领导、所有班主任、所有老师都非常重视

并参与了本届“推普周”宣传活动，都主动在学校用来进行工作

交流的QQ群和微信群里分享同学们诵读励志信和国学经典的照

片！本届“推普盾”宣传活动的开展不仅推高了全体师生说普通

话、写规范字的意识，还把全校领导、老师、同学的心凝聚在一

起，点燃了老师们工作的激情、让学生找到了学习的动力！推普周

宣传活动总结7

为配合我校和谐校园活动的举办，丰富校园文化生活，推动

校园文化建设，浓厚普通话氛围，提高教师综合能力，展现我校

教师的风采，语文教研组主持召开了此次普通话发言比赛。

在举行本次活动之前，语文教研组早已做了长期的打算工作,

使朋友们都知道到这次活动的目的或者参与这次活动的意义。每

位参与本次活动的选手与在座的朋友都做到遵守会场纪律，不起

哄，不喝倒彩，对于每个队员的赛事都予以掌声鼓励。

在本次的.演讲比赛的过程中，比赛成功的进行，在赛事中我

们对场上队员的发言时间进行了严厉的控制，同时认真监督评委

打分，使观众的打分符合评分标准，使得整个评分过程更加平等

公平，各位参赛队员在场上的体现也是非常的出众，基本都做到

口齿清晰、激情昂扬、仪表大方，演讲的内容也均围绕活动主题，

富有号召力及教育意义C

说好普通话究竟有什么好处呢？

一是方便交流。现在的美国人口流动频繁，南下轻工业，北

上重工业，西部支援，东部淘金，各种各样的人群，形形色色的

方言铺天而来，如果不会说普通话，简直寸步难行，金口难开。

二是充满文雅。大家都深有感受，用方言骂人来得快又来得

顺，很有气势，但你改用普通话骂人试试看，就是同样的字，骂

出的效果就不一样了。

三是利于正音。如果坚持说普通话，你会看到普通话越说越

标准。标准有哪些好处呢？对方听到更明白，意思表达更具体。

普通话的内涵丰富，要求也很大，可以说学无止境。有些词句，

我们读出来自认为是对的，但经过别人提醒或自己有所质疑，翻

开词典一看，果然读错了，这就给我们提供了纠错的机会。

希望全校学生都学普通话，说普通话，用普通话，多读多练

多用，努力创建市级普通话校园。

最终用一句广告词结束全文：说好普通话，走遍天下都不怕。

推普周宣传活动总结8

大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，

传承发展中华优秀传统文化，镇中心幼儿园在第21个推普周活动

中，开启“12345”模式，提出具体任务和措施，让全园师生在推

广普通话的道路上无人掉队C

一次启动仪式。9月11日上午课间操，教导室曹主任向全园

教师和幼儿作了“说好普通话迈进新时代”主题动员讲话。

二十分钟诵读。从本周起，继续深化落实每日20分钟的早期

阅读，内容为健康儿歌、优美古诗词、经典三字经等。

三条硬性要求。从现在开始，无限期做到“三个必须”：保

教活动时必须使用普通话，师生间对话必须使用普通话，幼儿与

幼儿对话时必须使用普通话。

四点推广倡议。幼儿园向社会发昌四点推广普通话倡议：教

师与幼儿家长对话时使用普通话、幼儿在园所以外时间与他人交

流时使用普通话、家长要积极配合幼儿学说普通话、社会人士及

幼儿家长参加园内各类会议和研讨活动使用普通话。

五项保障措施。园长王—在启动仪式上强调：在此次“推普”

周期内，幼儿园要建立“推普”领导小组，要营造“推普”工作

氛围，要形成“推普”监督机制，要完善“推普”评价体，要落

实“推普”考核制度，真正地把推广普通话工作做实做好，让中

华传统文化在幼儿的‘心灵中发芽、生根。推普周宣传活动总结9

根据文件要求精神，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动

员，以“大手拉小手，推广普通话”为主题，开展了一系列丰富

多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动

中明理，取得了良好的效果°现将工作总结如下：

一、明确指导思想

以中国特色社会主义理论为指导，坚持走党的群众路线，认

真落实《国家通用语言文字法》及上级有关文件精神，做好推普

周活动。

二、加强组织领导

为加强对全国推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣

传领导小组，组长由王刚校长担任，成员语文老师负责人。

三、制定周密活动方案

为做好推普工作，依据文件要求精神，围绕本届推普周主题

“大手拉小手，推广普通话”结合我校的实际，就如何组织开展

宣传周宣传活动做了周密的策划，制定工作方案，保证活动顺利

进行。

四、师生动员，营造氛围

为了使我校普通话宣传周活动搞得既有声有色，扎实有效在

本届宣传周来临之际，首先，学校广泛的宣传活动，将宣传落实

到各班级。其次，学校向全体师生发旨推普倡议，号召全体师生

积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和

提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有

的‘贡献。

五、广泛宣传，深入推广

宣传周期间，学校利用广播台积极开展宣传活动。广播台充

分利用广播播放时间，宣传推广普通话的意义，播报普通话朗读

材料等普通话作品，激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。

六、发挥学校专业特色，加强推普活动

在学生中开展了丰富多彩的推普活动。以“大手拉小手，推

广普通话”为主题的班会。同样，学校严格规范学生的书写，从

老师打头的规范老师的板书，到学生作业的严格要求，切实提高

广大学子的汉字书写能力，积极规范汉字用语。

存在问题及措施：

一、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、

教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。

二、少数师生口语交际能力较差。有待于进一步加强训练、

严格要求和提高。

总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富

多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生

推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推

动和促进了我院语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要

加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。推普周宣传活

动总结10

在全国推广普通话宣传周中，我校根据县教育局团委关于开

展《全国推广普通话宣传周活动的通知》及省、市语委有关精神，

结合我校实际情况，积极配合宣传并开展了一系列丰富多彩的活

动，让全校师生都积极参与到活动中。现对本次推普活动总结如

下：

一、活动周期间，课间操集合时，校长面向全校师生进行了

“推普”主题的教育，希望全校师生充分认识推广普通话的重要

意义，树立每天坚持说普通话，写规范字的意识，营造良好的校

园语言文化氛围。

二、利用宣传橱窗做好推普宣传，为做好推普周的'宣传工作,

营造浓厚的舆论氛围，引起师生的广泛关注。

三、利用黑板报宣传使推普活动深入学校各个角落，促进推

普活动全面深入地开展。少先队大队部率先响应号召，首先推出

了以推普为内容的校园黑板报，随后每个班的教室内黑板报也更

新了推普内容。黑板报内容以围绕本届推普周主题为主，形式琳

琅满目，内容丰富多采。

四、推普活动周期间，在校广播台推出了以“说普通话写规

范字”为主题的推普周特别节目。节目以说普通话为亮点，宣传

推广普通话知识，受到师生好评。

五、各班举行了别开生面“推普周”主题班会，内容生动、

形式多样，特别是一（1）的学生在老师的组织下大声的一边朗读绕

口令一边做动作，三⑴班的让学生们大声齐读宣传口号。六⑵

班和六⑶班的形式新颖，不仅学生自己布置教育，而且也是学生

自己来当小主持人，整堂班会课都是让学生自编自演。各班的主

题班会从不同程度上浓厚了推普周活动的氛围，取得了一定的效

果。

六、结合每周一次的写字课。举行二到六年级开展写字比赛。

这是一次参与面最广的写字比赛，在忆赛过程中，同学们个个都

很认真，通过这样的活动，校园里形成了要写好规范字的学习气

氛，让同学们意识到学写好汉字的重要性。

七、3——6年级学生各班上交了三份“推普”为主题的手抄

报到德育处，每一张都新颖美观，字体清楚、插花精致，学校评

选了十二份为校一等奖，并给予表彰奖励。推普周宣传活动总结

11

以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面深入

宣传国家语言文学法规政策，通过发动各部门、各班级开展了形

式多样的宣传活动，大力开展“推普周”宣传活动。现将我校推

普周活动情况总结如下：

一、认真学习，明确意义

我校把学习作为统一思想、提高认识、做好各项工作的基础

性工作来抓，把学习和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字

法》作为其中一项重要学习内容，要求教师自学《中华人民共和

国国家通用语言文字法》。学校充分认识推普周活动的重要意义,

自觉把语言文字规范化要求作为依法办学的重要内容，进一步提

升学校语言文字工作整体水平。

二、认真组织，落实到位

为了使这次宣传周活动达到普及推广普通话的目的，学校首

先成立了以校长为组长的第一届推普宣传周活动领导小组，由蔡

新寿校长担任组长，杨超副校长担任副组长，成员由年级主任及

语文教师组成。结合学校实际制定具体计划，在计划落实上重过

程管理，措施到位，督查有力，确保此项活动落在实处，起到实

效。

三、形式多样，活动丰富，实效突出

我校在9月13日的升旗仪式上，校长亲自做了题为“说普通

话，写规范字”的国旗下讲话，倡议全校师生养成说普通话、写

规范字的良好习惯，使广大师生明白？推广普通话和使用规范字

的重要意义。我们主要做了以下几方面的工作：

(1)在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围，在学

校内设立宣传标牌，张贴了宣传标语，使整个校园处处充满推普

周的'推普氛围，起到了很好的宣传、教育、熏染和提升的效果。

(2)充分发挥了校园之声广播站的语言文字宣传示范作用，

校园之声广播站每天坚持十分钟的广播，宣传《国家的语言文字

法》内容以及推普周和我校语言文字规范化工作等方面，以最规

范、化的形式呈现给广大老师和同学，受到了老师、同学和家长

的极大欢迎，形成了校园的又一道美丽风景线。

(3)为师生搭建了展示自我的平台，让同学们的优秀作业、

书法作品、优秀手抄报等在这个舞台上得到了充分的展示。

(4)每个班级出一期以推普为主题的板报，上面有推普主题，

有推普标语，形成一个专栏；各班开展一次以“提升国家通用语

言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”为主题的主题教育活

动。

(5)开展专项训练和常规训练相结合的活动。语文教师每天

在黑板上写一首诗，师生每周上交一份硬笔书法作品。各教研根

据本组实际情况，利用固定时间，组织开展好教师备课、批改评

语用字规范化自查活动等。

（6）课堂上教师把普通话作为职业语言，传授经典文章。学

生把普通话作为校园语言。我们要求教师必须说普通话，学生要

说普通话，家长学说普通话，形成人人讲普通话，用规范语，写

规范字的良好氛围。推普周宣传活动总结12

20—年9月—日至一日是第十九届全国推广普通话宣传周，

我校根据文件要求，结合学校实际情况，大力宣传，广泛发动，

以“—,—”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广

大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，进一步提

高了我校语言文字的整体水平，进一步增强全体师生的语言文字

规范意识和推广普通话参与意识，取得了良好的效果。现将推普

活动情况现将工作总结如下：

一、加强组织领导，营造推普氛围

为加强对第十九届全国推普周活动的领导，学校成立了推广

普通话宣传领导小组，组长由校长担任，成员由各部门负责人与

班主任组成。

本次活动分为如下几个阶段：

（一）9月—日定为宣传发动阶段，主要做好以下宣传工作：

1、学校在校园内张贴了推普周的宣传主题“，”等

进行积极有效的宣传。

2、利用国旗下讲话时间，对全校师生做一次宣传动员，布置

本活动周的内容。通过举行“升国旗、唱国歌”仪式，对全体师

生进行以推广普通话为主题的‘宣传教育活动，激励师生自觉使用

普通话和规范字，使全校师生积极参与到推普周活动中。

3、号召全校师生及家长坚持说普通话，写规范字，使普及走

向深入。组织全体教师认真学习了《国家通用语言文字法》、《贵

州省通用语言文字条例》、《贵州省教育系统普通话等级相关要求

的通知》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话

有了新的理解、体会、认识和应用，利用校园广播等向师生广泛

宣传大力推广普通的必要性、迫切性。

（-）9月—日班级制订推普活动计划，列为班主任工作的一

项内容，不局限于本周，将推普计划贯彻到整个学期的教育教学

当中。

（三）9月—日一一一日各班开展推普活动。

（四）9月—日对本次推普工作全面分析，认真总结。

二、搭建推普平台，开展各种活动

1、在校园醒目位置张贴推普周宣芍口号及宣传画。让学生办

一期写规范字，说普通话的主题手抄报。

2、学校利用周一的升旗仪式，通过作国旗下讲话，向全体师

生发出倡议。班主任利用主题班队会，宣传规范语言文字的重要

性，对学生进行推普专题宣传教育活动。

3、学校设立推普监督岗。校园小卫士和各班推普监督员随时

进行巡查，提醒师生说好普通话，使学生自觉讲普通话。通过本

次活动，力争在校园内营造人人讲普通话、用文明语的氛围，使

普通话、规范字成为校园语言和校园用字。

4、利用综合实践活动课，开展“争当小导游一一介绍织金洞

及织金大峡谷”活动，在“推普周”活动期间加大对全校师生说

普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生说普通话、写

规范字的情况，并做好记录，评选语言文字规范班。各班组织学

生在校园内外进行不规范字调查的社会实践活动，对路边、街头

不规范的广告、店铺招牌用语用字进行巡查。

5、各班出一期“推广普通话”为主题的黑板报。学生做一份

“推广普通话”为主题的手抄报。

6、在早读时集中安排朗读活动，精选一些体现中华优秀文化

传统的作品，如《三字经》、《—规》、《小学生主题学习丛书》、《小

学生必背古诗三百首》等。

7、开展经典诵读和书法比赛活动。

三、师生动员，营造氛围

为了使我校第十九届普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈，又

扎实有效。在本届宣传周来临之际，首先，学校举行了师生动员

大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另

一方面进行爱国主义教育。其次，师工提出了倡议并表示决心。

学校向全校师生发出推普倡议，号召全校师生积极说普通话、用

规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文

字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。形成强大

的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通

话知识，充分调动了学生推普学普的积极性。

四、积累活动资料

做好活动周的资料归档，做到有关普及普通话工作的文件、

计划等资料齐全，做到了专人专管。把说普通话、推广普通话纳

入教师课堂达标指标，量化管理，把“推普”活动同学校的常规

管理结合起来，在教职工考核、课堂教学、教学评优等方面都做

了明确规定，并严格执行。教师在课堂教学、集体活动中必须使

用普通话，教师、学生在校内必须使用普通话。

五、存在问题及措施

1、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、教

育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。

2、少数师生口语交际能力较差。有待于进一步加强训练、严

格要求和提高。

总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富

多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生

推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推

动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要

加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。推普周宣传活

动总结13

20—年9月—日至一日是第十九届全国推广普通话宣传周，

我校根据文件要求，结合学校实际情况，大力宣传，广泛发动，

以“—，—”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广

大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，进一步增

强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，取得了

良好的效果。现将推普活动情况总结如下：

一、加强组织领导，营造推普氛围

为加强对第十九届全国推普周活动的领导，学校成立了推广

普通话宣传领导小组，组长由校长担任，成员由班主任组成。本

次活动分为如下几个阶段：

（一）9月—日为宣传发动阶段，主要做好以下宣传工作：

1、学校在校园内张贴了“依法推广普通话，提升国家软实

力”、"请讲普通话、请写规范字”等宣传标语进行积极有效的

宣传。

2、利用国旗下讲话，对全校师生做宣传动员，布置本活动周

的内容，对全体师生进行以推广普通话为主题的宣传教育活动，

激励师生自觉讲普通话和写规范字，使全校师生积极参与到推普

周活动中。

（二）9月—日班级制订推普活动计划，将推普计划贯彻到整

个学期的教育教学当中。

（三）9月一日一一一日各班开展推普活动。

（四）9月—日对本次推普工作全面分析，认真总结。

二、搭建推普平台，开展各种活动

1、在校园醒目位置张贴推普周宣传标语及宣传画。

2、学校利用周一的升旗仪式，通过作国旗下讲话，向全体师

生发出倡议。班主任利用主题班队会，宣传规范语言文字的重要

性，对学生进行推普专题宣传教育活动。

3、学校设立推普监督岗。校园小卫士和各班推普监督员随时

进行巡查，提醒师生说好普通话，使学生自觉讲普通话。通过本

次活动，力争在校园内营造人人讲普通话、用文明语的氛围，要

求讲普通话、写规范字常态化。

4、利用综合实践活动课，各班组织学生在校园内外进行不规

范字调查的社会实践活动，对路边、街头不规范的广告、店铺招

牌用语用字进行巡查。

5、各班出一期“推广普通话”为主题的黑板报。学生办一