押题宝典教师招聘之幼儿教师招聘通关考试题库带答案解析

押题宝典教师招聘之幼儿教师招聘通关考试题库带

答案解析

单选题（共40题）

1、教师在组织幼儿玩“老狼，老狼儿点钟”体育游戏时，先用语言讲解玩

法，请几个小朋友分别当老狼、小羊示范玩一遍，在这个环节中，教师使用了

（）O

A.操作法

B.直观法

C.发现法

D.电教法

【答案】B

2、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用

的教育方法是（）。

A.复述法

B.讨论法

C.故事法

D.提问法

【答案】B

3、看到幼儿园的玩具汽车，丽丽告诉老师：“这汽车跟我家的一样”，这种心理

现象是（）

A.知识

B.保持

C.回忆

D.再认

【答案】D

4、幼儿缺乏维生素D会导致（）。

A.坏血症

B.脚气病

C.夜盲症

D.佝偻病

【答案】D

5、世界著名的兵马俑是（）时期的殉葬品。

A.战国

B.秦朝

C.汉朝

D.唐朝

【答案】B

6、到新中国成立100年，我国将（）

A.全面建成小康社会

B.建成社会主义现代化国家

C.实现中国梦

D,成为世界第一大国

【答案】B

7、幼儿心理学研究的（）广泛应用于对出生几个月的婴儿进行研究。

A.观察法

B.实验室实验法

C.自然实验法

D.作品分析法

【答案】B

8、党的十八大以来，国务院确定的全国第一个生态文明的先行示范区是

（）0

A.海南

B.云南

C.福建

D.广西

【答案】C

9、教师了解幼儿最基本、最有效的途径是（）。

A.教育

B.游戏

C.观察

D.谈话

【答案】C

10、幼儿表达意见时，成人的下列反应中不恰当的是（）o

A.蹲下来倾听，保持与幼儿差不多的高度

D.文化传统

E.文化地理环境

【答案】C

14、“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该

目标属于幼儿全面发展的()。

A.德育目标

B.智育目标

C.美育目标

D.体育目标

【答案】B

15、在科学活动中，引导幼儿使用教师提供的电池、导线、灯泡等材料，想方法

使灯泡变亮，这种教学方法是()

A.示范法

B.观察法

C.操作法

D.口授法

【答案】C

16、2016年7月，我国首颗()科学实验卫星发射成功，在世界上首次实现卫星

和地面之间的保密通信。

A.北斗

B.遥感

C.量子

D.原子

【答案】C

17、中国共产党第十九次全国代表会议通过的党章修正案把（）确定为我的党的

行动指南实现党的指导思想的又一次与时俱进。

A.毛泽东思想

B.邓小平理论

C.“三个代表重要思想”

D.习近平新时代中国特色社会主义思想

【答案】D

18、个体在不同的年龄段表现出的身心发展的总体特征及主要矛盾不同。面临

着的发展任务不同。这就是身心发展的0。

A.差异性

B.顺序性

C.不平衡性

D.阶段性

【答案】D

19、需求法则是指商品需求量随其价格上升而下降，随其价格下降而上升的一

般规律。但生活中有时东西越贵越有人买，如天降大雨，小贩趁机提价推销，

伞却卖得不错，这表明此时（）

A.需求法则不起作用

B.处于买方市场

C.处于卖方市场

D.雨伞的价值上升

【答案】C

20、（）是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心

理学之父”。

A.斯金纳

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

【答案】B

21、行文关系就是机关之间公文授受关系，它是依据机关组织体系和职权范围

来确定的，通常不包括（）

A.监督关系

B.隶属关系

C.平行关系

D.业务指导关系

【答案】A

22、把等量的橡皮泥捏成不同的形状，球形或长条形，有的幼儿认为球形大，

有的认为长条形大。这说明幼儿的思维具有（）。

A.具体性

B.形象性

C.片面性

D.固定性

【答案】C

23、15至16世纪，欧洲文艺复兴对欧洲以及全世界的艺术发展产生了深远的

影响，其中“美术三杰”最为后人推崇，其中不包括（）

A.达?芬奇

B.但丁

C.米开朗琪罗

D.拉斐尔

【答案】B

24、目前；我国水电开发己由过去主要受经济、技术约束的阶段，进入到了主

要受生态约束的阶段。2015年3月，国家环保部以要“严守生态红线"为曰，

明确否决了重庆小南海水电站项目。从哲学上看，之所以强调水电开发必须要

服从“生态约束”“严守生态红线”，是因为（）

A.物质运动的客观规律是永恒的

B.社会是客观的物质性社会

C.意识能够能动地反映客观世界

D.世界是客观的物质性世界

【答案】D

25、幼儿科学探究的正确步骤是（）

A.问题一猜测一实验一结论一交流

B.问题一猜测一实验一交流一结论

C.交流一问题一猜测一实验一结论

D.交流一猜测一问题一实验一结论

【答案】B

26、哪一种方法不是幼儿心理学研究中常用的实验法？（）

A.实验室实验

B.自然实验

C.教育心理实验

D.胚胎学实验

【答案】D

27、天空中过往飞机的魏鸣引起儿童不由自主的注意，这是（）

A.无意注意

B.有意注意

C.无意注意和有意注意两者均有

D.选择性注意

【答案】A

28、每个学生都是好的，每个孩子都会成为好孩子，这体现了（）。

A.行为主义思想

B.人本主义思想

C.认知心理学的思想

D.精神分析的思想

【答案】B

29、幼儿园基本活动是（）。

A.游戏活动

B.幼儿学习

C.教师有计划的教学

D.幼儿的一日生活

E.幼儿体育活动

【答案】A

30、教师在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机,这体现的是()

A.科学性、思想性原则

B.口标性原则

C.主体性原则

D.保教合一原则

【答案】C

31、”只要考试成绩有进步，就可以少做20道练习题”，这运用的是下列哪种

手段？()

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

【答案】B

32、“创客”是指出于兴趣和爱好，努力把各种创意转变为现实的人。创客充

分展示了大众创业、万众创新的活力。这种活力和创造，将会成为中国经济未

来增长的不熄引擎。推动创客发展，政府应该()

A.①@

B.@@

C.②③

D.③④

【答案】B

33、判断一堂课成功与否，归根结底要看0。

A.学生反响是否热烈

B.教学效果的好坏

C.教学方法是否得当

D.教学内容是否合宜

【答案】B

34、在音乐欣赏中，教师应尽力选择好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展龙音

乐的（）。

A.敏感

B.表现

C.理解

D.创造

【答案】A

35、我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。

A.陶行知

B.蔡元培

C.黄炎培

D.梁漱溟

【答案】A

36、文文刚上小学时，常常忘记抄写老师布置的作业题，说明文文需要增加的

是（）。

A.交往意识

B.规则意识

C.合作意识

D.任务意识

【答案】D

37、我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（）。

A.专业教育

B.基础教育

C.中等教育

D.职业教育

【答案】B

38、幼儿园班级中的卫生保健工作主要由（）。

A.幼儿教师完成，但保健医生要做辅助性工作

B.保育员完成，但幼儿老师和其他人员也要参与

C.保健医生完成，但幼儿教师和园长也要参与

D.园长完成，幼儿园其他人员辅助完成

【答案】B

39、孩子哭闹要零食时母亲不予理睬，这是（）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D,消退

【答案】D

40、亚洲基础设施投资银行（简称亚投行），是个由中国提出筹建的政府间性

质的亚洲区域多边开发机构，重点支持基础设施建设，总部设在北京。美国认

为中国另起炉灶搞亚投行，是对传统秩序的挑战，并向其盟友施压不让其加入

亚投行。但2015年3月12日，英国仍然成为第一个加入亚投行的西方国家。

此后，法国、德国、意大利、韩国、俄罗斯、澳大利亚、埃及、瑞典等国先后

也申请加入。截至目前，成员国中联合国安理会五大常任理事国已占四席：中

国、英国、法国、俄罗斯。这说明（）

A.②④

B.©@

C.②③

D.①@

【答案】C

多选题（共20题）

1、中国历史上的人工运河以南北走向居多，其原因有（）

A.中国南北走向的河流较少

B.中国南粮北运的需要强烈

C.东西向没有物资运输的需要

D.开挖东西走向的运河困难

【答案】AB

2、劳动争议的解决方式包括（）

A.商议

B.调解

C.诉讼

D.仲裁

【答案】ABCD

3、下列学习动机中，属于外部动机的有0。

A.“万般皆下品。唯有读书高”

B.读书是一种乐趣

C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

D.“为中华之崛起而读书”

【答案】AC

4、常见传染病中通过消化道传播的有（）

A.手足口病

B.甲肝

C.肺结核

D.蛔虫

【答案】ABD

5、党的十一届三中全会后，中国实现了若干重要转变，即（）

A.从“以阶级斗争为纲”转到以发展生产力为中心

B.从固守成规到各方面的改革

C.从封闭半封闭到对外开放

D.从基本上是苏联模式的社会主义转到建设有中国特色的社会主义

【答案】ABCD

6、从物质与精神的关系来看，“画饼不能充饥”，这是因为（）

A.精神和物质不具有同性

B.观念的东西不能代替物质的东西

C.精神不能转化为物质

D.事物在人脑中的反映不等同于事物自身

【答案】BD

7、早期阅读行为主要在于使学前儿童（）

A.提前学习认字以便幼小衔接更加顺畅

B.产生阅读兴趣

C.掌握早期阅读有关技能

D.养成良好阅读习惯

【答案】BC

8、肥达反应属于（）。

A.沉淀反应

B.凝集反应

C.荧光免疫反应

D.酶免疫反应

E.放射免疫反应

【答案】B

9、下列哪项不是质粒的基本特性

A.具有转移性

B.质粒DNA的复制为不依赖细菌染色体的自主复制

C.具有相容性

D.质粒是细菌存在必不可少的遗传物质

E.具有不相容性

【答案】D

10、德育方法的运用应该根据德育内容、德育目标和学生的()。

A.年龄特点

B.个性差异

C.学习效果

D.学习态度

【答案】BD

11、酚类杀菌机制是

A.损伤细胞壁

B.损伤细胞膜

C.破坏酶系统

D.干扰DNA复制

E.干扰蛋白质合成

【答案】B

12、健康消费者购买决策，是指消费者谨慎地评估健康管理服务产品的品牌属

性，并进行（）选择，即用最少的成本购买能满足某一特定需要的过程。

A.率性

B.感性

C.知性

D.理性

【答案】D

13、近些年，党和国家出台了许多惠民利民富民政策，但有些好政策“写在纸

上”“挂在嘴上”“走在路上”，落实不到群众的身上，停留在“最后一公

里”上。下列关于“最后一公里”现象分析正确的是（）

A.“最后一公里”意即“行百里者半九十”

B.从管理学上看，“最后一公里”现象归根结底是执行力不够

C.“最后一公里”是密切联系群众的关键环节

D.打通“最后一公里”，须以制度入手，久久为功

【答案】ABCD

14、下列关于公文分类的说法错误的是（）

A.《党政机关公文处理工作条例》按适用范围将公文分为17种

B.按公文的来源.可分为收文和发文两种

C.按涉及机密的程度，保密公文分为绝密件、秘密件、普通件

D.按办文时限要求，分为紧急件、加急件、平件

【答案】ACD

15、允许一部分地区、一部分人先富起来和共同富裕的关系是（）

A.共同富裕是社会主义的本质，是我们共同奋斗的目标

B.一部分地区、一部分人先富起来是实现共同富峪的必由之路

C.先富起来的地区和人应带动和帮助未富起来的地区和人共同走向富裕

D.共同富裕不是同步富裕和平均富裕

【答案】ABCD

16、智力结构一般包括（）。

A.语言表达能力

B.观察力

C.注意力

D.记忆力

E.想象力

F.思维力

【答案】BD

17、计算机软件系统包括（）

A.程序和数据

B.系统软件

C.编辑软件和连接程序

D.应用软件

【答案】BD

18、某班主任每月在班上开展一次“道德模范”评选活动，由全班投票，选出

品德优秀的学生，并号召班上学生向“品德模范”学习。该班主任运用的德育

方法有()。

A.实际锻炼法

B.榜样示范法

C.品德评价法

D.说服教育法

【答案】BC

19、马克思主义把科学看成0。

A.“历史的有力杠杆”

B.“最高意义上的革命力量”

C.“划分经济时代的标尺”

D.“历史进步的最高标准”

【答案】AB

20、在下行文中，要特别注意的问题有()

A.党委和政府各部门要根据各自职权范围行文

B.部门之间对同一问题未取得一致意见，可以各自向下行文

C.部门之间对同一问题未取得一致意见，不得各自向下行文

D.向下级机关的重要行文，应当同时抄送发文机关的直接上级机关

【答案】ACD

大题（共10题）

一、大兴学校一年级新生李永波，由于其家长是收废品的，一天来学校上课时

脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了李永波的脖子脏，就叫他站起来给大

家看，把他作为典型，教育其他的学生要讲究卫生，并当着全班同学的面说

“让你那收破烂的父母把你的脖子洗干净”。老师的这种做法给李永波的心灵

造成了极大伤害，在这以后，每当上这位老师的课时，李永波就感觉似乎大家

都在盯着他的脖子，同时想起老师说的“让你那收破烂的父母把你的脖子洗干

净”感到抬不起头。这种心理妨碍了他集中精力听课，所以对老师教的内容学

的很差。结果考试时李永波不及格，老师狠狠的批评他，李永波终于忍受不

了，他把这件事告诉了母亲，母亲向学校要求调奏班级，学校领导知道这件事

情后同意了，后来，李永波在老师教的内容上表现出极大的才能。问题：结合

案例运用“以人为本”的学生观，分析教师在教育活动中应怎样对待学生？

【答案】

二、芳芳老师要做一节美术公开课，活动过程是先讲一个故事《颠倒的世

界》。故事中样样事情都与现实相反，如乌龟跑得快、大老虎害怕小白兔等，

然后让幼儿自己进行想象绘画创作。为了保证教学效果，她找来了平时她认为

绘画水平一般的孩子进行试讲，留下在外面专门学习过绘画的幼儿参加公开

课。但遗憾的是试讲很成功，孩子们想象力丰富，讲了许多稀奇古怪的想法，

大胆地进行了创作，而公开课上的那些很会画画的孩子却想不出画什么，还有

相互模仿的。最不可思议的是他们的绘画技能一点也不显得比试讲那一组的孩

子更好。（1）请结合案例分析当前艺术教育存在的误区。（2）清谈一谈幼儿艺术

教育的指导要点。

【答案】（1）《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿艺术领域学习

的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的

感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，

用自己的方式去表现和创造美。材料中在外学过绘画的幼儿想不出画什么，明

显已经被所谓的“兴趣班”扼杀了其创造性，反映当前艺术教育存在诸多误

区，如目标定位不正确，重艺术知识技能的传授，忽视创造潜能的开发；重艺

术活动结果，忽视审美能力的培养；艺术教育方法形式化，许多家长认为艺术

教育就是送到兴趣班，重视模仿性轻视创造性。；2）①艺术是实施美育的主要途

径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅

重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度

的倾向。②幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，

应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的

倾向。③幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的

作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之

体验自由表达和创造的快乐c

三、苹果“变变变”

【活动目标】

1.让幼儿感知水果的变化，了解多种水果制品。2.培养幼儿爱吃水果的习

惯。3.发展幼儿的动手能力和生活自理能力。

【活动准备】

1.苹果头饰、苹果汁、苹果脯等。2.各种水果、榨汁机、刀子、盘子等。

3.即时贴、棉花等可装饰物品。附：“苹果变变变”的游戏方法。即教师请幼

儿给苹果娃娃喊“变变变”，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，转到黑板

的后面取出一盒苹果汁。提问“苹果娃娃变成了叶么？”等具有启发性的问题。

根据活动目标和活动准备，为中班幼儿设计苹果“变变变”活动，要求写出活

动过程。

【答案】

【活动过程】

1.教师戴苹果头饰扮演苹果娃娃出现在幼儿面前，引起幼儿的兴趣。（1）教

师：“小朋友们好!我是会变的苹果娃娃，你们猜一猜我会变成H么样子

呢？"（2）引导幼儿自由的想象苹果的变化。2.教师与幼儿一起玩“苹果变变

变”的游戏。（1）教师请幼儿给苹果娃娃喊“变变变”的口令，然后随着幼儿的

喊声旋转自己的身体，转到黑板的后面取出一盒苹果汁。提问：“苹果娃娃变

成了什么？（苹果汁）它是怎么变成苹果汁的？”（2）请幼儿继续给苹果娃娃喊“变

变变，，的口令，随着幼儿的喊声再次旋转到黑板的后面取出一盒苹果肺。提

问：“这次苹果娃娃变成了什么？（苹果肺）它是怎么变成的？"（3）请幼儿再次给

苹果娃娃喊“变变变”的口令，随着幼儿的喊声旋转到黑板的后面取出苹果

干、苹果酱、苹果派等各种苹果制成的食品。提问：“苹果娃娃真会变呀?它都

变成了什么？苹果还会变成什么呀？”3.教师与幼儿品尝各种各样的苹果制品，

说一说吃苹果有哪些好处。4.出示橘子、西瓜、香蕉等水果，请幼儿一一说出

它们的名称。教师：“今天，我们也来一个水果大变身的比赛，看一看这些好

看、好吃的水果在小朋友的手中会变成什么样子呢？"（1）分别向幼儿介绍提供

的三组材料第一组：将各种水果用榨汁机进行榨汁的活动，变出各种果汁（教

师指导提醒幼儿注意安全）。第二组：将各种水果进行装饰活动，利用粘贴即时

贴、棉花等方式，变出各种水果娃娃。第三组：利用各种水果制作成水果护

盘、水果串、水果沙拉等。

四、新学期开始不久，孩子们在寒假休息了大半个月回来后。我发现班上出现

了这么一个现象：当孩子们需要移动小椅子进行活动的时候，总是习惯用一只

手拎住椅背拖行，或是把椅背夹在腋下，像拄着拐杖一样一摇一晃地行走。每

当这个时候教室里总是充斥着一种椅子在地板上敲打摩擦的声音，很是刺耳，

也不安全。起先是一两个新生，接着是班上一大半的孩都有这种行为。由于这

学期新加了9个新生，为此，我一方面在课堂教学中对一些行为习惯重新进行

了指导，另一方面在平时不断进行强调和纠正°但收到的效果却差强人意，每

次孩子们总是要在老师的提醒下才改变搬椅子的姿势。在一次教学活动中，我

要求孩子们把小椅子放在指定地方，有个别孩子的动作很慢，我担心影响教学

时间，便伸手帮了一把。正当我一手一把地拎着小椅子时，有个孩子突然开口

说：“老师，要两只手搬椅子。”孩子们的目光一下子都集中在了我身上，我

一愣，马上把小椅子放了下来，用双手搬起了一把椅子。下课的时候，我在指

导孩子们搬动小椅子的时候，自己先用双手把小椅子搬了起来。不需要太多的

语言，更没有平时的大喊大叫，孩子们安静地用规范的动作把小椅子搬到了指

定地方，并且没有一个孩子拖椅子。试分析上述这种现象的原因。

【答案】托班孩子模仿性强，思维具体形象，教师、家长的言谈举止、行为习

惯都是他们学习模仿的榜样。孩子感受着周围所发生的一切，他们不仅看在眼

里、记在心里，还会像镜子一样在行动上一板一眼地表现出来。而托班教师是

孩子在一天之中接触最多的，因此他们模仿的最直接的对象便是教师，对教师

的言谈举止，观察最细，感受也最强，而且会不加选择地模仿教师的言行。像

是上述的例子，每天我们都在告诉孩子们要这样做，要那样做，那我们自己又

是怎么做的呢?我们一直在强调要两只手搬椅子，但我们自己却常常在孩子们面

前把小椅子随手一拖或一拎。这些看似不起眼的小细节都会对他们的行为习惯

培养造成一定的影响。正如古人所言：“言教不如身教，其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从。”很多时候，老师无需用很多语言要求孩子，只要你自

己做到了，就不必担心孩子做不到了。因此教师首先要严格要求自己，做孩子

的表率，来影响孩子、教育孩子，平时能够很好地注意自己的言行举止，就往

往能够起到潜移默化的作用。

五、患者男，44岁。呼吸深大，昏迷急诊入院，不痛史不详。查体：

BP185/125mmHg,心肺未见异常,Hb70g/L,C02CP10.5mmol/L,尿蛋白++,尿

比重1.015,沉渣中可见蜡样管型0〜1个/LP,BUN30.5nunol/L,

Crl934.2ummol/L,血糖4.42mmol/L0该病静脉补碱的C02CP指标为小于

()O

【答案】尿毒症酸中毒静脉补碱的二氧化碳结合力指标为＜13.5mmol/Lo

六、以提高国民健康素质，（）健康为核心的健康管理行业发展迅速，表现出

服务需求明显、产业发展前景广阔的特点。

【答案】以提高国民健康素质，维护、改善、促进和管理健康为核心的健康管

理行业发展迅速，表现出服务需求明显、产业发展前景广阔的特点。

七、小明是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”

的顽皮鬼，和其他小朋友矛盾不断，今天上午又关了老师的一顿狠批。事情是

这样的：前几天，小明所在的班刚转来了一个小朋友李朋，李朋个子也比较

高，这样，小明和李朋成为该班仅有的两个“高个”。小明主动找李朋一块儿

玩，可李朋不太喜欢动，尤其不爱和小明这样风风火火的孩子玩儿。今天上午

刚到班里，小明乂找李朋教他“玩魔术”，李朋不同意，这样小明就动起手

来……在老师眼中，小明总是这样：总是主动和小朋友接触，可好景不长，一

来二去，也就没人愿和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。？据

此案例回答问题：？1.小明的行为及他和小朋友们的关系说明了什么？请用幼儿

社会性发展的有关知识回答。？2.这种儿童的表现是什么？怎样帮助他处理好和

伙伴的关系?？

【答案】1.案例中小明的行为及他和小朋友的关系说明了如下问题：在社会性

发展中，小明在同伴交往方面属于问题儿童，具有攻击性。2.这种儿童通常有

如下表现：体质强，力气大，行为表现最为消极，不友好，积极行为很少；能

力较强，聪明，爱玩，性格外向，脾气急躁，容易冲动，过于活泼好动，喜欢

交往；在交往中积极主动但又很不善于交往；对自己的社会地位缺乏正确评

价，往往估计过高，对没有朋友一起玩不太在乎。教育方法：首先，要使他们

了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的问题，帮助他们学习与他人友好相

处；同时，教师要引导其他幼儿发现这些幼儿的长处，及时鼓励和表扬，提高

这些幼儿在同伴心目中的地位；通过有效的教育活动达到促进儿童交往、改善

同伴关系的目的。

八、关于保健食品叙述正确的是Oo

【答案】保健食品的原料较为广泛，主要包括普通食品、既为食品乂为药品的

物品、功能性氨基酸、功能性脂类、多糖、维生素、矿物质、益生菌等。保健

食品在产品形态上，多使用片剂、胶（软、硬）、水丸、颗粒（粉）剂、口服

液、酒剂、袋泡茶等剂型，多为浓缩形态，仅限经消化道进入，如口服、咀

嚼、含片等，不宜采用皮肤、黏膜、注射、胃管或直肠等途径。市场上保健食

品鱼龙混杂，消费者在选购的时候，须仔细阅读说明书，认准外包装上的保健

食品标志，正规保健食品都有对应的批准文号，可在国家市场监督管理总局网

站的数据库中进行查询。

九、阅读材料二，回答问题。（15分）（1）请结合新课程理论评析案例中老师应

对课堂突发事件的策略。（9分）（2）试说明教师处理课堂中的突发事件应遵循的

原则。（6分）

【答案】（1）首先，从课堂教学影响上来看，这个老师并没有板着面孔批评学

生，而是将“麻雀鸣”和杜甫的《绝句》联系起来，再和对联知识联系起来，

巧妙地将课堂干扰因素转化为有利因素。其次，从新课程改革的要求来看，这

位老师机智应对，保护学生的好奇心，积极地去引导学生，与学生的关系融

洽，课堂气氛活跃，体现了把学牛作为主体，教师作为引导者的教育理念0（2）

课堂中突发事件处理的原则包括以下几点：①教育性原则，指在处理突发事件

时要以让学生受教育，促进每个学生的成长为目的；②客观性原则，指在处理

问题时，要避免“定势思维”的影响，充分调查，了解事实的真相，公平公正

地分析和处理问题，客观地对待每一个学生；③有效性原则，指处理突发事件

要讲究效果；④可接受原则，指对突发事件的处理要能使当事人双方对处理意

见或结