教育平台培训心得（16篇）

教育平台培训心得（16篇）

教育平台培训心得篇1

本人于20—年10月21日至10月25日期间在平顶山参加了

公路专业第六期二级注册建造师继续教育培训学习，通过学习使

我对于二级建造师有了一个新的定义和认识。

下面结合我个人自身情况与学习期间的体会自我总结了以下

几点学习心得：

一、如何提高建造师执业素质及个人素质

现阶段施工项目增多，加之行业竞争激烈，致使各项目在施

工过程中为了赶进度，减成本，可能会忽略质量控制及安全控制

方面，而质量及安全控制正好是一名建造师工作内容的重点。近

年来媒体报道的各类施工项目发生的质量事故举不胜数。在培训

学习期间，老师们也列举了很多工程质量安全事故实例，归根结

底还是因为我们在施工过程中不能严格要求，不按照预定的施工

方案进行施工，施工过程中控制不严格，建造师本身专业素质不

过硬导致。就像学习中老师讲到的，有的项目经理经常说工人什

么没有做好，却说不出来应该怎么去做，怎么去指导工人施工，

不能做到以理服人。

二、工程项目的管理与控制

施工项目管理控制是一项多层面、全方位的管理控制，工程

的质量是否合格、安全是否达标、成本是否合理均是体现项目管

理工作的好坏与否。只有做好施工项目的管理控制，才能实现优

质、安全、高效的管理目标。

我个人认为项目管理与控制主要分为以下几方面：

1、工程安全管理与控制

安全管理是施工项目管理的重要组成部分之一，是涉及生产

人员人身安全的目标管理，应给予高度重视。在为期五天的培训

学习中，几乎每堂课老师都有讲到安全问题。如果不重视安全管

理，一旦发生安全事故，一则给受伤害的工程施工人员蒙受灾难，

给家庭造成巨大的不幸；二则施工企业要停工整顿，支付巨额的

经济赔偿，赔偿标准每年都在增加，影响企业的形象和经济效益。

三则造成员工的思想情绪低落，影响工作积极性发挥。因此安全

生产，责任重大。安全主要靠制度管人，严格执行安全生产责任

制度能使各岗位负起责任，建立健全安全专职机构加强安全部门

的领导严格执行安全检查制度。通过制定安全生产责任制做到安

全生产事事有其主，人人有其责。

2、工程进度控制

工程进度控制对各阶段的工作顺序和持续时间进行规划、实

施、检查、协调，以周密、合理的进度计划为指导，对工程施工进

度进行跟踪检查、分析、调整与控制。进度控制的最终目的是确

保项目动用时间目标的实现。为了工程项目有计划地进行施工，

需要制定进度计划，并按计划进行施工。

3、工程质量管理与控制

施工质量保证体系需要根据施工管理的范围，结合工程的特

点建立工程质量管理与控制的目标体系，个岗位合理分工，制定

质量管理体系的相关制度、现场施工质量管理与控制点及其措施。

施工质量保证体系的运行，应以质量计划为龙头，过程管理为重

心，按照PDCA循环原理展开。

教育平台培训心得篇2

作为一名工作将近半年的大学生村官，我有幸参加了省委组

织部开展的“大学生村官培训周”活动，对大学生村官进行以创

新社会管理为主要内容的大规模远程培训。虽然本次培训只有短

暂的一周时间，但无论是在理论，还是思想创新方面，我都有很

大的变化。现将这周的学习心得总结汇报如下：

一、本次培训内容总结

在短短的一周时间中，市委组织部和靖城街道精心准备了培

训的各个环节，统一给我们配备了多媒体教室，为我们提供了高

质量的培训环境。在课程安排上，可谓是精细至极，从国家政策

解读到农村的实际情况，更加紧密联系“大学生村官”具体工作

的情况。而授课内容也是多样化的，省委组织部精心安排的各位

领导为我们讲解工作心得和体会，这样大大的提高了我们的培训

水准，使我们受益匪浅。

省委党建办副主任袁功民为我们讲授《加强农村基层组织建

设、推动农村科学发展》的课程。

省委宣传部副部长、省文化厅厅长、党组书记章剑华为我们

讲授了《深入学习贯彻一届六中全会精神、推动农村基层文化大

发展大繁荣》的课程。

省委党校教授严翅君为我们讲授了《加强和创新农村社会管

理》的课程。

滨海县滨淮镇人大主席、东曹村党委书记薛正红为我们讲授

了《农村社会矛盾分析与化解》的课程。

省信访局原巡视员张云泉为我们讲解了《如何做好新形势下

的群众工作》的课程。

省农委副主任祝保平为我们讲解了《农村政策法规与依法行

政》的课程。

省委党校副教授韩丹为我们讲解？《突发公共事件与应急管

理》。

二、培训感想通过这次短期的远程教育培训

首先让我们同事间彼此有了更深的认识和了解，并且通过交

流能发现自己身上的不足之处以便改进。其次，本次培训的内容

都是我们大学期间未曾学过或者偶有接触过的.知识，培训扩宽了

我们的思路，改变了我们的思想，为我们未来的工作提供了可靠

的理论知识，从而提高了我们的信心，激活了我们青年人的激情，

同时也让我们对自己有了重新的定位。再次，这次培训让我们感

受到了学习的重要性，使我们明白了工作后仍需要学习，只有不

断的学习不断的进步才能使我们的个人能力得到升华，进而才能

实现我们的人生价值。进而也让我们深知社会是一门大学问，需

要“活到老学到老”。最后，我也深刻领会到了基层工作是我们

汲取营养的好去处，是实现价值的好舞台，是锻炼意志的好地方。

选择这份工作我不后悔，我要勇敢地坚定地干下去。领导们真情

的话语、殷切的希望对我们既是一种关爱，又是一种鞭策。我一

定会立足岗位、服务群众、为新农村建设贡献自己的所学。

三、培训期间个人对“大学生村官”工作的一些认识、体会

“大学生村官”这一份工作是神圣的，能够为我们国家的社

会主义新农村建设贡献出自己的微薄之力是一种骄傲。中国是一

个拥有近9亿农民的.国家，只有真正的走进农村，了解农业、农

村、农民，那么，对于我们以后无论是从事任何工作，都将是如

鱼得水。对即将要奔赴的工作岗位，我的认识和体会有以下几个

方面：一是农村发展需要新理念，农业发展需要新科技，农民致

富需要新方法。中国的农村由于受根深蒂固封建思想的影响，群

众的思想非常封闭保守，这就需要我们大力的进行引导教育，而

引导教育最好的方法就是亲自示范，如若不能亲自示范，光靠一

张嘴讲是不行的。

假设我们让农民利用先进的科技，对所种植的农作物进行重

新规划，农民是不信的，农民只相信实实在在的利益摆在自己的

面前才会去做。

所以，对于农村工作，如果无法实施时，最好的方法就是亲

自示范，不要讲太多的大道理；

二是要在逆境中成长。对于农村的工作，常规做法基本都是

一些成功的经验，而对于我们“大学生村官”而言，这方面正是

我们所欠缺的，村干部会认为我们就是一群书生，做农村工作太

嫩了，很多时候我们的意见和建议都很难被采纳，这就要求我们

不要气馁，试着用别的方式来让他们接受我们的想法，比如充分

发挥我们所学知识的优势性并想方设法融合到村干部管理班子中

去等；

三是不要随便给群众口头承诺，原因是我们虽是村官，但是

对于每个群众我们并不是完全了解，要通过与村干部沟通以后再

给群众的要求作出回答，其次此承诺是否能够兑现，如果兑现不

了，就会失去群众对我们的信任，同时也会失去我们自身的威信；

四是进村以后要多学多看，不要急于求成，作为村官，至少在岗

位上要经历三个过程，即先看别人做，再对看到的学着做，最后

才是自己独立的做；五是凡事从小事做起，以小见大。

小事是做大事的基础，如果每天都做这些小事，那么，日积

月累，小事也就变成大事了，牢记这一点，我们一定不要做一名

小事不想做，大事做不了的“村官”。

教育平台培训心得篇3

前段时间，我有幸参加了全省中小学心里健康教育教师培训

班，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大

的帮助。本次培训我很认真地进行了学习，也进行了深刻的反思。

以下就是我这次学习的体会。

一、中小学校开展心理健康教育的定位及其必要性和重要性

通过本次学习，使我对在中小学校开展心理健康教育的定位

及其必要性和重要性有了深刻理解。中小学生处在身心发展的高

速期，无论是生理或心理都具有独特性、复杂性和不平衡性，心理

变化快、自控能力较差。虽然，心理问题突出的表现在个别学生身

上，但问题的实质告诉我们，中小学生存在的心理问题是需要引起

教育工作者关注的。作为教育工作者都迫切需要了解学生的心理

发展状况，以便有效的解决工作中的问题。调查表明，学生中存

在心理异常的约占30%,患有心理疾病的约占15%o学生心理健康

问题主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往

障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等，并

且在近几年呈上升趋势，学校心理健康教育越来越被重视。可是，

不正确的关注，反而引发一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。

心理健康教育应该是预防为主的，面向的是全体学生，不应该只

针对心理有问题的学生；心理健康教育与德育工作应该是有他们

的各自作用的；不应把心理健康教育简单地理解为一门增加学生

负担的学科，而应该具有促进学生各方面健康成长的独特功能；心

理健康教育是一个长期性发展过程，所以对学生的心理问题不应

该简单地下结论，要有科学的方法，要具有专业资格的人来实施;

心理健康教育不应只是心理健康教师个人的责任，是我们大家共

有的责任；心理健康教育不是要你生搬硬套理论，不要我们教师诚

惶诚恐，而应该是讲究艺术，心理健康教育实施方式应该是形式

多样，时时处处注意的问题;心理健康教育要求教师注意自身的健

康，一个健康的教师才能带出健康的学生。

二、心理健康教育任重道远

我们知道一个巴掌拍不响，众志能成城。学校心理健康教育

仅仅有我们的热情是不够的。通过这次培训，给我的启示就是，

在学校开展心理健康教育，应该从以下几方面努力：学校各育、

各科要渗透心理教育；优化学校、班级文化心理环境；开展心理辅

导工作、开设心理辅导课，加强学生心理辅导和心理训练。总之，

软件和硬件两手都要抓，可是现状令人堪忧。教师主动加强自身

教育的重要性作为新时代的教师，就应该要有新时代的责任感与

与时俱近的心态，做到博而精。

三、寓心理教育于教学活动中

课堂渗透是心理教育的主渠道，学校可以通过这个途径向全

体学生宣传心理健康知识和常见心理问题的分析与对策。作为一

名语文教学工作者，我认为，在语文教学中，我们应积极营造宽

松和谐的课堂心理氛围，充分挖掘利月教材中蕴含的心理健康教

育的因素，找准语言训练与心理健康培养的结合点，做到教书育

人的完美统一。语文课本中所选用的文本大多数都蕴涵着一定思

想教育内容，我们要善于结合文本内容，努力营造良好的课堂心

理氛围，对学生进行引导，将品德教育寓于教学当中，缩短教学

中人与人、人与文本的距离，丰富与活跃学生思想，开放心灵空

间，同时，我们就要经常站在学生的角度去想想他们在学习中可

能存在的困难，哪种教学方法更能被他们所接受，尽量尊重学生

的想法，努力缩短师生之间的心理距离，建立平等、民主、合作

的师生关系，使他们产生一种自觉进取的健康心态，个性品质也

会得到很好的发展。通过在语文教学中渗透心理健康教育，让我

们的学生在语文世界中健康成长，培养学生的自尊、自强和自信

心，形成良好的心理素质，无疑是为学生的未来发展奠定重要的

基础。

当然，课堂上的素质教育是方方面面的，应该寓心理教育于

语文教学活动中，实现“潜移默化、润物细无声”的效果，使学

生的心理健康水平不知不觉中得到进一步提高。让我们刻苦钻研,

大胆实践，认真总结交流吧！

教育平台培训心得篇4

随着电力体制改革的不断深入，改制后的县级供电企业改革

与发展任重而道远。县级供电企业要打造“责任电网、和谐电网”

的良好形象，最终实现企业又快又好的发展，而员工的教育培训

工作是要服务于供电企业的发展战略，为企业供的发展提供人才

支持和智力保证的根本。加强对电力员工的教育培训，不断提高

员工的理论知识水平和实际动手操作能力，培养一支思想素质高、

技术娴熟的学习型和知识型员工队伍，构建一个和谐的学习型企

业，以达到全面提升企业管理水平，更好地为建设社会主义和谐

社会服好务、供好电，主动承担更多的社会责任的目的，这也是

县级供电企业创建“和谐电网”的必由之路。

一、县级供电企业要建立健全企业教育培训体系是确保提高

员工业务技术水平和综合素质的基本俣障

县级供电企业自从农村电网建设与改造和农村电力体制改革

以来，特别是近几年来开展的“电力右场整顿、优质服务年”活

动、“农村供电所规范化管理年”活动、“班组建设年”活动、

“县级供电企业基础管理五项达标”等活动中，企业的教育培训

工作得到了前所未有的发展，有力地促进了县级供电企业员工教

育培训工作的顺利开展，广大员工包括农电工的业务技术素质有

了明显提高，思想观念发生了很大的变化，由过去“要我学习”

转变为现在的“我要学习”，员工在二作岗位上按流程办事，按

职责规范工作，企业的管理水平跃上了一个新台阶。

但是，由于历史的原因，县级供电企业农村供电所的员工（包

括农电工）普遍存在文化素质和技术水平偏低的现状。为此，要突

破这一现状，迅速提高员工整体素质，提升企业的管理水平，必

须从构建企业教育培训体系入手。几年前，我公司就建立健全一

个完整的企业教育培训体系，即：建立了专门的教育培训管理部

H,作为公司职能管理的二级部门，充实教育培训专职人员，制

定企业周密的中长期教育培训规划（如：公司一教育培训规划）和

每年培训计划及实施方案；公司所属各职能部门、基层供电所、变

电站、发电站设置专职或兼职的员工教育培训人员（内部兼职培训

师），抓好每月、每周的业务技术培训工作;各个班组（如：电力工

程施工、检修）结合每天的工作内容抓好员工生产现场的实际动手

操作能力的业务技术培训。通过企业教育培训体系的三级教育培

训网络［公司级一部门级一所站（班组）级］长期不懈的努力，公司

员工队伍总体素质发生很大的变化，员工创造性、主动性和积极

性得到了进一步提高，促进县级供电企业的管理水平逐步提升到

了一个新的台阶。

二、县级供电企业的教育培训体系必须做到“三有”，即有

计划、有制度、有激励机制。

作为县级供电企业，企业建立健全教育培训体系必须做到：

一是企业教育培训工作要有计划。包括（公司级）总体的教育培训

规划、企业的中长期教育培训计划和实施方案，各职能部门、供

电所、变电站、发电站要制定周密的年度员工培训计划，按计划

和培训项目流程组织开展教育培训工作，并由教育培训管理部门

和相关职能对培训计划落实完成情况进行监督。例如：我公司严

格按照“①培训需求一②制定计划一③组织实施一④总结、评估

一⑤监督、检查”全过程进行管理和监督。二是企业要制定完善

的教育培训制度，制度是落实和实施计划的可靠保证，要将员工

的教育培训工作以制度的,形式固定下来，形成企业管理制度的一

部分。例如：我公司制定了员工教育培训管理办法、管理人员培

训考核管理办法、生产人员培训考核管理办法、新员工上岗前培

训制度、员工安全教育培训制度、员工岗位培训制度、农村电工

培训考核办法等等，明确各个部门、各个员工按规定接受培训的

课程、课时，使培训具有可操作性。三是企业教育培训要建立健

全激励机制，要鼓励员工积极参加企业组织的各种业务

技术培训学习活动，对认真参加学习培训并且所学科目考试

优秀的员工，要给予一定的精神奖励和物资奖励。对企业批准参

加上级和社会组织的各种函授培训学习的员工，要确保他们的学

习时间，同时要制定其学习期间合理的报酬管理办法，激发他们

的学习积极性。在竞争（组聘）上岗方面，上岗条件要对个人经过

业务技术培训取得的合格证以及学历、职称等要有明确的要求，

从而激发员工积极向上的进取心、事业心和终身学习的愿望。

三、县级供电企业员工教育培训工作要结合实际和企业的发

展的需要，多层次、多样性的广泛开展培训工作

作为县级供电企业，企业员工的教育培训要多层次地进行，

要做到有的放矢。一是要根据企业的中长远规划、工作岗位的需

要以及员工的专长，按企业领导人员、管理人员、专业技术人员、

技能人员、辅助人员等进行多层次的开展。企业领导人员主要以

提升领导人员驾驭把握全局能力、科学决策能力、综合协调能力、

风险管理能力等现代管理能力为目标，着重培养领导人员的综合

治企能力。企业管理人员主要从岗位职责、领导方法与艺术、法

律法规、电力专业技术、计算机基础应用、常用公文写作等方面

本进行教育培训；专业技术人员重点根据科学技术和电力事业发

展需要，结合工作实际，学习与专业有关的新知识、新理论、新

技术;技能和辅助人员按不同的具体岗位职责如：抄表收费员、线

路检修工、用电监察员以及汽车驾驶员等等主要进行岗位职责、

电力法规、安全生产等业务和技能操作方面的教育培训；作为生产

第一线员工以及农电工，其工作场所在乡镇供电所且面向

农村供用电管理方面，主要是加强法律法规、安全生产规程、

安全用电监察以及抄核收、“四到户”管理的有关文件、政策知

识、常用的计量安装管理及优质服务等方面的教育培训。二是县

级供电企业的员工教育培训工作要多样性。即采用内培外送等多

种形式的教育培训工作。岗位培训要采取“送出去”培训和内部

培训相结合的培训方法。涉及到员工的业务技术方面的教育培训。

如：配电线路技术、电力营销、节能降耗管理、变电运行以及特

殊工种的操作（如电焊、火焊）等教育培训，由公司选择有培训资

格的培训机构，采取选拔有事业心和责任感强的优秀员工送出去

培训的形式强化教育培训工作。同时还要加强企业内部教育培训

的形式，组织员工进行针对性的培训学习。如：今年一月份我公司

安全监察部门租用模拟人分别到各个供电所、变电站进行触电急

救一心肺复苏法的培训学习；工会和共青团牵头积极组织开展变

电运行岗位培训、装表接电技术比武、劳动竞赛等活动；由生产技

术部门牵头组织进行“两票八条禁令”及“电气工作票技术规

范”（发电、变电、线路部分）的培训学习和考试，10千伏配电网

络技术现场操作培训等来提高员工的技术水平。同时，县级供电

企业还要采取“请进来”的办法，聘请一些资历深、水平高的大

学教授、讲师和上级主管部门（省网公司、供电局）的技术专家到

企业来上课，为企业培养一批高素质的人才。另外，还要鼓励员

工参加国家组织的各种资格、等级考试考证。如：电力工程建设

造价师、注册会计师、计算机等级、英语等级等方面的学习考试，

为企业培养许许多多的复合型人才。

四、县级供电企业在员工教育培训工作中要正确处理好生产

经营与员工教育培训的关系

作为县级供电企业，企业在对员工进行全员教育培训的同时,

要保证生产经营与员工培训两不误。要做到这一点，就要强化员

工的教育培训工作与生产经营的统筹安排，除了进行周密的计划

外，还要在实施员工教育培训学习上做到企业管理知识学习与业

务技术知识的培训统筹安排；中层管理人员（部门主任、供电所所

长等）的教育培训与普通员工的教育培训统筹安排；生产第一线员

工的教育培训与后勤服务人员的教育培训统筹安排。员工的教育

培训既要确保安全生产、电网建设、电力营销、农村配电线路的

维护和建设等工作的连续性，又要让员工的教育培训学习时间得

到充分的保障。企业管理人员可以利月星期五下午的时间聘请省

网公司和供电局有一定经验的专家统一授课；各个供电所的员工

每季分期分批可以由公司集中培训学习一至二天；公司和部门级

教育培训（内部培训师）组织相关专业的工程技术人员定期和不定

期对各个供电所、发电、变电站的员工进行安全规程、农村供电

所规范化管理、企业五项基础达标、线损、计量、营销和安全用

电知识等方面的技术知识培训；各个供电所、变电站要充分利用每

周一的安全学习和政治学习时间，组织员工进行思想政治及业务

学习，学习的内容一定要结合当前的形势和本公司、本所站的实

际情况进行，从安全生产到各个专业涉及的业务技术知识都可以

与平时的实际工作中遇到的各种问题进行安排。通过学习培训，

广大干部员工还可以写出心得笔记或技术问答张贴于统一的学习

园地中，供员工之间进行交流学习。这样，就能够把员工的教育

培训与生产经营有机地结合起来，真正做到生产经营和培训学习

两不误。

总之，随着县级供电企业改制后的快速发展，对高素质人才

队伍的建设迫在眉睫。员工教育是一项长期的系统工程，是一项

充满希望和挑战的事业，做好教育培训工作意义十分重大。县级

供电企业要把实施大教育、大培训，培养高素质人才队伍作为基

础性、战略性工作来抓。强化对企业员工的教育培训工作，努力

提高员工的业务技术素质，造就一支思想政治觉悟素质高、实际

工作操作能力强、业务技术精湛的干部员工队伍。为本企业的发

展提供人才支持和智力保证，努力打造“责任电网、和谐电网”，

为社会主义和谐社会和新农村建设服好务、供好电。

教育平台培训心得篇5

6月27日至29日，我特别荣幸的在部队礼堂聆听了来自清

华北大的心理学老师的“积极教育”讲座。感谢他们教会我如何

提升幸福指数，做一个有幸福感的人C

人到中年难免会遇到很多来自工作和生活的压力，总让人感

觉力不从心，心态和身体也时不时变得恶劣。生老病死，四季轮

回是必然，步履匆匆的岁月终会将一切甩在身后，倘若一味感叹

惋惜，没有了激情与斗志，那人生的每一天便会过得更加单调无

趣。快乐和幸福有时候就像是调皮的孩子，就躲在生活的某个角

落，等着你去发现去捕捉。改变是一扇只能从里面打开的门，唯

有心甘情愿的改变自己，方能和快乐与幸福来一次美丽的邂逅。

热爱自己，珍视健康。从现在开始，丢掉懒惰，跳舞，爬山，

打球，健走……做各种自己喜欢的运动，让大汗淋漓冲刷情绪的

负能量，让自然的风抚慰那蜗居的心。虽然时光无情，青春已逝，

但健康和快乐依然是我们不懈的追求，它们可以使生活有质量的

延续，让生命的魅力更加持久。

热爱工作，充实生活。工作是安身立命的基础，更是实现自

我价值的平台。是的，教育工作琐碎繁杂，干的时间久了，我们

会厌烦会倦怠，但要知道这世界上没有一样工作不遭到抱怨。马

云也曾说过：我有生以来最大的错误就是创建了阿里巴巴。虽然

他可能只是想撒个娇而已，但人生就是有很多的事与愿违。我们

常用既来之则来宽慰自己，那么我们在无力改变现状的时候，更

要用干一行爱一行的心态来劝慰自己。让欣然接受代替无济于事

的焦虑和厌倦。多发现工作中的美好，让每一天都过得舒心愉悦。

生活一直在延续，坚持才有美好的未来，别让坏情绪摧毁你的快

乐。

学会欣赏，感受幸福。众生皆苦，爱人每天为工作为家庭劳

碌奔波，孩子每日为学习奋斗拼搏，领导为单位的明天弹精竭

虑……每个人过得都没有想象的轻松，多一些理解，就少一分苛

责，多一分欣赏，就少一分怨怨。其实无论什么关系，夫妻也好，

母子也好，同事也好，要想相处融洽、内心亲密、感情稳固，除了

要欣赏对方的好，更应该懂得对方的苦。只有建立了积极的关系，

方能提升感受幸福的能力。

培养强大内心，无惧前路坎坷。仔细想想，专家说的特有道

理，人生越过越好的秘密是：感觉好就会做的好，感觉更好就会

做的更好。人生不如意事十之八九，但无论怎样都不能丧失信心

和希望。生活并没有想象的那么糟糕。太阳落了依旧会升起，花

儿谢了依旧会开放，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。一切都

会好起来，相信一切都是最好的安排。

世界上最美的风景不在远方而在心上。人生就是一种经历，

在经历中成长磨练，不论风雨还是阳光，不论欢笑还是泪水，都

是不可多得的财富。我们要学会乐观、坚强、宽容、从容、珍惜……

人到中年需淡然坦然处事，方可修得安然悠然之心境。让我们用

最美的心情，过最幸福的生活！

教育平台培训心得篇6

全校的竞赛又要负责理工招生。所以工作量还是蛮大的，但

为了学校整体工作开展的需要我还是乐意接受了。既然接受了就

得好好干，于是我就开始思考怎样干好自己的工作。正好那年我

参加了新教材培训，了解了新教材的特点，同时我也接受了一种

新的教学方法分组学习法。我觉得用这种方法去学这样的教材不

错。我查阅了一些资料，同时也征求了华师教科院一些教授的意

见，得到了他们的大力帮助，尤其是得到雷万鹏教授和王一涛博

士的大力支持。他们多次来我学校帮助我。用这种方法不仅拉近

了我和学生的距离，同时让每个学生参与其中，既营造了和谐的

教学氛围，又激发了学生参与学习的积极性，充分体现了学生的

主体地位，并取得了很好的教学成绩。今年我所带的两个班的数

学成绩在杨柳镇遥遥领先，让我充分感受到了运用新方法的好处。

在这次培训学习中我更进一步学到了分组学习的新技巧，同时还

学到了其他的一些新方法，这更进一步促进了我以后的教学和学

校分管工作质量的提升。

最后，姜局长的讲话让我感受颇深，在对过去半年的工作总

结时，局长冷静的总结成绩，着重谈到存在的问题。说实在话这

半年我深刻的感受到英山教育在积极地发展。作为教育一员我特

别高兴，谁不希望自己有一个好的工作环境。不过我也有责任尽

自己最大努力支持教育局的工作，即便帮不了太多但绝对不能拖

后腿。所以我将尽最大努力做到局长提出的有毅力，提高能力，

能自立，形成合力。我将牢记教育局的工作目标，不断学习新理

念，强化自己的责任意识，严格遵守纪律，努力提高工作效率。

人的能力有大小，但决定一切的是态度。我也许不是聪明人，

但我会做一个努力的人，做一个有大局观的人。教育局的领导为

了推动我们教育的发展想千方设百计，我们真的应该抓住这样的

机会好好学习认真总结，并将我们学习的心得体会带回到学校，

传达到每个教职工，让他们和我们一起分享这次培训学习的收获。

让我们为英山教育的发展做出自己最大的贡献吧！我们要相信只

有英山教育蓬勃发展才会有我们教育工作者幸福美好的明天！

教育平台培训心得篇7

20__年六月在省培训院我有幸参加了新一轮的小学美术骨干

教师的培训学习，通过培训，专家学者们向我们展示的全新的理

念，崭新的。课堂教学模式和新观念，深深的感受到我们要不断

的学习，树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作，加强培

训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程：

一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。

课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，

是关系到培养目标的大问题，实践使每个教师清楚地认识到只有

立足于培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，

我们应主动地由过去以传授知识为主转变为，传授获取知识的技

能和方法，围绕学生设计课堂教学，体现学生是学习的主体，课

堂的主人。

1、摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定

的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制

了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，

与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师

生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与

活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的

学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学

模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学

生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本

目标。

2、重新树立新型的“人才观”。

多年来，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学

生受到老师的青睐，得到老师的宠爱和呵护，随着培训学习的深

入，我们认识到，我们培养的是有创造精神，有实践能力的一代

新人，这是时代赋予我们的重任°有了这一认识，我们应该厚爱

有创见的学生，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思

维，鼓励学生的独创，树立新型的人才观，才能教好学生做好工

作。

二、勇于实践提高课堂教学质量。

实施素质教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中汲

取营养，突显“合作学习”、“主动探究”的全新的教学理念。

注重培养学生勇于探索，认真实践，大胆创新的精神，鼓励学生

的求异思维，在课堂教学中，充分体现“师生互动”、“生生互

动”的学习方式。以新的理念引入课堂，改变课堂的面貌，使孩

子们会学了、乐学了、爱学了。就一定能较好的提高我们的教学

质量。

教育平台培训心得篇8

11月12日在—市教师进修学校听了—市教育局局长的讲座

和下午的小组专题发言，在新课程改苴的大背景下，纪局长强调

文化在教育中的作用，无疑是对学校教育关于如何发展这一问题

的重新审视、定位和评价。

用文化的方式来发展生命化教育，对学校来说，那就是要求

我们学校的广大教师要正确的来理解“文化”的概念，而且也要

站在时代的高度上来继承和拥有并且保持一种先进的文化理念、

文化传统、文化方向C这就要求我们广大教师要在自身上加强文

化的修养、学习，时刻以文化的学习为我们存在的条件。也要用

文化的方式来加强对学生的教育，使教育具有文化的底蕴，让学

生自始自终都生长在文化的土壤中，时时刻刻受到文化的熏陶，

学校要做好校园文化的建设，在校园的文化方式上大下功夫。

用文化的方式来发展生命化的教育，在教学中对教师来说，

我们教师在课堂上要更好的珍惜、尊重、欣赏生命，以开启生命

的智慧，不断地提升学生的人生境界，从而实现学生的生命价值。

我们要充分地尊重学生的作为人的天性，要遵循儿童身心发展的

特点，我们要明确：教育不应该是一种“告诉”，而应该是一种

“探索”，学生不应该是盛知识的“容器”，应是一个生命灿烂

展示的生长者。那么，我们就要把学工学习的权力归还给学生，

处理好教师的主导与学生的主体的关系，要加强对学生学习过程

的认识，让学生在学习中有深刻的知识探求的体验，不要过分的

强调结果，使学生与教师在交流合作中生成，因为我们的教育是

为了改善学生的生活，并逐渐地引导他们去不断地追求美好的生

活。我们要为学生的个体的独特的.方面创造发展空间，正确地面

对学生之间所存在的差别，不要一味地去追求同一的模式，对学

生我们不能只从分数上来评价，教师要蹲下来看学生，彻底地放

下所谓的“师道尊严”。也就是说我们教师对学生的教育，无论

是在形式或是内容上，都要时时刻刻地以文化为核心，在教育教

学活动过程始终充满着文化的气息，力求使学生受到潜移默化的

教育。

用文化的方式来发展生命化的教育，在班级教室的设计上，

要有有效的图书角，也要有板报和条幅的装饰等等，也就是说班

级要有文化的氛围，班主任要从审美的角度去规划，去挖掘育人

功能，用文化的形式来引导学生每一天的学习与生活。让孩子们

不知不觉地接受熏陶和影响。我们学校的教育就是要在学生的生

命的成长中，担负起生命教育的责任。

教育平台培训心得篇9

一、化学新课标对化学学科基本观念的新的诠释，彻底改变

了我的教学观念。

卢巍老师用整整一上午的时间，诠释了观念为本的教学策略,

真是大家之言，元素观，微粒观，变化观，实验观，分类观，等等

精彩纷呈，这些观念冲击着知识为本的教学观念，现在仔细想来，

更重要的是能力和观念，卢巍老师把什么是观念教学，如何进行

观念教学，每一个知识体系培养学生的哪些观念，深化或转变学

生的哪些认识，都进行了细致的分解，并有大量的实例作为实证。

通过这次培训，卢老师的观念为本教学理念真正的转变了我的教

学观念。

二、化学新课程标准的变化

1、在原有课标的基础上，进一步改变课程过于注重知识传授

的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本

技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。

2、在原有课标的基础上，进一步加强课程内容与学生生活以

及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精

选终身学习必备的基础知识和技能。在学习过程中，各位专家特

别强调实验技能，这一点对学生以后的探究性学习是极为有利的。

以前我们教学中较为注重的是片面追求学生的基础知识和解题能

力，以便应付考试。实际上使学生不仅对学习化学感到枯燥，同

时也不利于掌握化学知识。

3、在原有课标的基础上，努力改变过于强调学生接受学习、

死记硬背、机械训练的现状，倡导学工主动参与、乐于探究、勤

于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、

分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。努力改变“教师教

死，学生学死”的教学现状。

4、在原有课标基础上进一步完善学生评价机制。

三、新的化学新课程标准面临的问题和挑战。

1、化学实验及其教学急待予以切实重视。

2、课堂教学期待开放与实效双赢。

3、知识教学需要转变观念和范式。

4、探究为核心的多样化教学诉求常态化。

5、科学应试多样化发展评价任重道远。

6、教学的教学行为需要与先进教学观念一致。

作为普通的一名化学老师，通过培训学习，我会更加坚定我

的信念，继续在新课标的大旗下，为初中化学教学工作贡献微薄

之力。

教育平台培训心得篇10

不同的教育思想产生不同的教育。传统的数学教学的特点是

以传授知识为主要目的、单向平面地讲授教科书的活动。“以纲

为纲，以本为本”，是这种传授活动的金科玉律。在这种理念下，

教师崇尚钻研教材，视处理好教材、教好教材为教学艺术，这种

预先设计好的教学目标往往超越教学过程本身，脱离学生的现实。

新课程理念下的课堂教学的特点具有整体性，开放性、创造

性、不确定性。新课程更加体现了学生的主体性，在实施过程中，

教师应转变传统的教育教学方式，解放自己的思想，转变教育思

想观念，改革教学方法，由数学课程的忠实执行者向课程决策者

转变，创造性地开发数学教学资源，大胆地改变现有的教学模式，

彻底改变教学方法，多给学生发挥的机会，为学生提供丰富多彩

的教学情境，引导学生自己探索数学规律、自己去推论数学结论，

要善于创设数学问题情景，引导学生体验数学结论的探究过程，

让学生成为“跳起了摘桃子的人”，而不是“盛桃子的筐”，给

他们讲得应尽量少些，而引导他们去发现的应尽量多些，学生自

己能够自主解决的，教师决不和盘托出。这样才有利于创新人才

的培养！

(1)教师不仅是数学知识的传授者、解惑者，更是知识的促

进者、引导者；学生不仅是知识的接受者、复制者，更是知识的

发现者、创造者。教师的作用主要在于“导”，就是通过精心设

计教学过程，善于对学生进行启发诱导，点燃其思维的火花，引

导学生主动探索数学结论的形成过程，体会科学家走的路，充分

体现学生是数学学习的主人。

(2)教师和学生之间不是传统课堂教学中的对象性的主客体

关系，而是一种主体间性的意义关系。师生之间的交往是作为主

体的人与人之间的交往，具有民主、平等的特性，通过相互作用、

相互协商，建构学生多样化的主体活动，完成认知和发展的任务，

从而促进学生主体性的充分发展。

现代信息技术为学生自主学习提供了良好的.环境、丰富的学

习资源，有利于提高学习的主动性、创造性和有效性，促进认知

过程、情感过程和意志过程的统一，使学生的身心得到和谐的发

展。当然我转变这些还不够，更准确的应该是我们在对新课改的

理解基础之上所做的所有转变c显然这对我们教师自身提高了要

求，可能增加了教师的压力；但我相信主要的压力来源于我们传

统的教育与新课改后教育之间的跨越！还来源于各个地方文化背

景、经济、家长观念等。面对压力，我们一定要充分理解新课程

精神，才能因地制宜的搞好新课改。

教育平台培训心得篇11

本次培训以《教育技术培训教程》为主要内容通过每个模块

的理论学习、案例观摩、案例研讨、设计任务、完成作业等丰富

多样的自主学习与合作学习，让学员在完成每个模块的任务中理

解培训教程、掌握现代信息技术技能、培养团队合作精神。通过

本次教育培训的学习、讨论、交流，使我对现代信息教育技术有

了更进一步的认识和理解，教育理念、教育技术、教育方法等都

得到了进一步的提高，对今后的教育教学工作产生了很大的积极

影响。

我们传统的教学设计主要针对某一节具体的教学内容而言，

在这个具体细小的教学内容上进行教学设计，而本次学习中，提

出根据主题单元进行教学规划，在学习和实践过程中，我明显感

觉到这样的教学设计更全面，也更有针对性。实际的教学中，老

师如何把所有的课程资源有效整合起来，使教学效果达到最大化,

使所有教育教学资源综合整合，是传统教学急需克服的诟病，不

仅仅教育技术是资源，相关课程是资源，老师自身也是资源，老

师的思想品德、外在形象、人格魅力都可能成为教学资源，学校

的文化建设也是资源。如果说，之前我们掌握的教学设计是微观

的话，那么现在学习的正是宏观的部分。其实，任何事物都要从

宏观和微观两部分去研究才能更全面、更清楚，这次的主题单元

的规划设计的学习恰好是弥补了之前的不足，让教师能站得更高、

看得更远、走得更对。

传统的教学主要以基础知识的学习为主，如何针对不同的知

识内容选择恰当的学习方式方法是摆在我们教育工作者面前的严

峻问题。现代教育强调，要基础性学习、拓展性学习、研究性学

习相结合，这样的教学模式显然更符合也更适应现代教育技术的

发展和要求。要对教学资源进行有效整合，要更多地考虑学生实

际、地域特点、生活环境等，把教学资源融入到教学过程中，充

分调动全方位的力量，让所有资源都为教学服务，而不是生硬地

简单叠加，生搬硬套

然而，如何进行研究性学习，是摆在我们教育工作者一道难

题。这次培训专门用了一个模块来介绍研究性学习的设计，这是

非常必要和及时的。通过培训的学习、参与和体验，使我们逐渐

明了研究性学习的过程，深入理解了研究性学习的核心概念和基

本理论，并在此基础上学会了主题单元的研究性学习的设计。

传统的教学形式主要以课堂教学、校园教学为主，让学生在

学校的氛围内接受教育，学习知识、掌握技能，这样的教学形式

有其不可忽视的缺陷性，即一旦学习者离开校园，则丧失了接受

教育、学习知识的机会。我们一直倡导教育要具有终身性、及时

性、有效性，要“活到老、学到老”，显然传统的教育模式不能适

应时代发展需求。本次培训中，有一个内容是“创建并利用主题

资源”，主要是学习各类资源的教学功能，学会围绕教学所需资源,

设计并创建主题资源网站，掌握了这个方法后，可以根据教学资

源的不同，设计和制作教育资源网站，为学习者提供更多的学习

机会、学习方式和学习内容。

在以往的评价过程中，基本只是对学习结果的评价，而忽略

了对学习过程、学习方法、学习手段等内容的评价，评价方法单

一。通过本模块的学习，我明白了评价方式多元化的重要性和必

要性。信息化教育的改革进程中，为实现信息化教育的培养目标，

必须形成与教学过程、教学要素相适应的教学评价方法，这种教

学评价更加关注学习资源与学习过程，强调学习者的知识与技能

的运用，重视学习者的能力变化。将学生的个体差异视为教学资

源，在了解学生个性差异、学生分类差异化、目标设置差异化、

内容设计差异化、方法指导差异化、课外辅导差异化、学习评价

差异化、课堂管理差异化的基础上，结合实践探索，科学提炼、

构建出有差异性、全面性、科学性、多样性的信息化教育评价模

式，才是现代教育工作者所必须具备的能力，才能适应现代信息

化教育的发展，更好地为教育服务。

通过学习，我明白了反思不能停留在表面，从深层次对教学

的整个实施方案进行反思，反思教学的组织策略、授递策略、管

理策略等方面，只有对教学过程的深层次反思，才能优化教学行

为、提高教学水平、促进教学质量。教育信息化的目的是培养创

新人才，实现教育的现代化，这就要求当今教师必须不断学习，

不断用新的教育思想、教育观念武装自己的头脑，同时教师还必

须具备较高的业务水平和能力、较强的心理素质、高尚的审美情

操等。

总之，短短的培训让我学习了很多，也思考了很多，任重道

远，在教育事业上要勤奋耕耘，还有很多东西要学，对今后的教

育教学工作的开展和提高有着重要意义，希望今后能接受更多更

好的这样的培训。暑期骨干教师培训心得体会教师培训心得体会

青年教师培训心得体会

教育平台培训心得篇12

20_年是充实而忙碌的一年，20_年是劳累而收获的一年，

20—年是发展与壮大的一年。在20__年里，为了把做成真正的“塑

品形塑形体、让家长放心政府支持、学生满意”的宣汉第一品牌

艺术学校°我们学校从硬件到软件都做了充分的努力，现在就将

我校20_年的工作总结如下：

一、学校的校舍与教师师资建设方面

20__年我校占地由原来的两个教室200余平米扩建到现在5

个教室300余平米于7月份正式投入使用。标准规范的舞蹈教室，

良好的艺术氛围，安全舒适的环创带给老师和家长莫大的信心，

让我们坚信，我们有实力做得更大更好。

20_年我校由原来的6名教师增至到现在13名教师，加强师

资队伍建设让我们有更强的信心为同学们教好课服好务。7月份

我校的前台服务站也正式成立了，架起了家长和教师之间的沟通

的桥梁。让我们后勤服务工作做得更好更贴心。

二、学校开展的大型活动

1、元月参加了由县文化局主办迎新春广场文化艺术活动。

2、6月我校举办了三场“中国梦c少年梦”的文艺演出。

3、7月我校的部分拉丁舞学生参加了四川省国标舞精英赛取

得24金26银1铜的优异成绩。

4、7月我校作为“中国少先事业发展中心社会艺术水平舞蹈

考级—考级考点”对我校300余学生进行了考级，并取得全部100%

的好成绩。

三、学校业务拓展方面

一次又一次的大型文艺活动，给我们老师和同学都提供了很

好的成长平台给了我们更多展示自我锻炼自我的机会，让我们老

师成熟更学生更优秀。

20__年我校还增设了街舞班、美术班、播音主持班等，我们

不断努力地拓展了学校的业务，让小朋友有更多见识和学习其他

学科魅力的机会，为把我校建成更全面更专业的艺术学校，我们

迈着扎实的脚步，相信在20_年里我们还会做得更好更出色。

四、学校教师培训方面

一年来，我校老师不断地提升自己不断地通过培训来增长见

识。为学校带来新思想、新理念。—校长多次在—等地参加艺术

校长培训会。12月份请到—省少儿舞蹈教育专家—为我校的全体

师生培训，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我们每位

老师努力的方向。同时我校和老师参加达州市青年教师艺术

人才大赛均获得舞蹈组一等奖的优异成绩。

五、学校安全方面

一年来，我校精心做好学生安全教育工作，和在校的每一位

学生家长签订了安全责任书，保证学士安全是学校和家长最重要

的任务。正是在学校、老师和家长的完美合作与精心照顾下本年

度没有出一件安全事故，这项工作也将会是我校每年都必须抓好

的工作。

20_年是硕果累累忙碌而充实的一年c20__年，我们还将更

加努力把20_年做得好的做得更好。把做得不好的地方要尽全力

的避免和解决，最后谢谢所有家长、老师的支持与合作，谢谢！

教育平台培训心得篇13

20_年是充实而忙碌的一年，20_年是劳累而收获的一年，

20__年是发展与壮大的一年。在20_年里，为了把做成真正的“塑

品形塑形体、让家长放心政府支持、学生满意”的宣汉第一品牌

艺术学校。我们学校从硬件到软件都做了充分的努力，现在就将

我校20_年的工作总结如下：

一、学校的校舍与教师师资建设方面

20__年我校占地由原来的两个教室200余平米扩建到现在5

个教室300余平米于7月份正式投入使用。标准规范的舞蹈教室，

良好的艺术氛围，安全舒适的环创带给老师和家长莫大的信心，

让我们坚信，我们有实力做得更大更好。

20_年我校由原来的6名教师增至到现在13名教师，加强师

资队伍建设让我们有更强的信心为同学们教好课服好务。7月份

我校的前台服务站也正式成立了，架起了家长和教师之间的沟通

的桥梁。让我们后勤服务工作做得更好更贴心。

二、学校开展的大型活动

1、元月参加了由—县文化局主办迎新春广场文化艺术活动。

2、6月我校举办了三场“中国梦°少年梦”的文艺演出°

3、7月我校的部分拉丁舞学生参加了四川省国标舞精英赛取

得24金26银1铜的优异成绩。

4、7月我校作为“中国少先事业发展中心社会艺术水平舞蹈

考级—考级考点”对我校300余学生进行了考级，并取得全部100%

的好成绩。

三、学校业务拓展方面

一次又一次的大型文艺活动，给我们老师和同学都提供了很

好的成长平台给了我们更多展示自我锻炼自我的机会，让我们老

师成熟更学生更优秀。

20_年我校还增设了街舞班、美术班、播音主持班等，我们

不断努力地拓展了学校的业务，让小朋友有更多见识和学习其他

学科魅力的机会，为把我校建成更全面更专业的艺术学校，我们

迈着扎实的脚步，相信在20—年里我们还会做得更好更出色。

四、学校教师培训方面

一年来，我校老师不断地提升自己不断地通过培训来增长见

识。为学校带来新思想、新理念。—校长多次在—等地参加艺术

校长培训会。12月份请到—省少儿舞蹈教育专家—为我校的全体

师生培训，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我们每位

老师努力的方向。同时我校—和—老师参加达州市青年教师艺术

人才大赛均获得舞蹈组一等奖的优异成绩。

五、学校安全方面

一年来，我校精心做好学生安全教育工作，和在校的每一位

学生家长签订了安全责任书，保证学士安全是学校和家长最重要

的任务。正是在学校、老师和家长的完美合作与精心照顾下本年

度没有出一件安全事故，这项工作也将会是我校每年都必须抓好

的工作。

教育平台培训心得篇14

通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，

理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专

家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。

经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受:

本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去

学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中

给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生

关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不

断的积累，不断的去学习。

首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的

爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在

学习上，都要给予学生必要的关心和杳助。只要有了问题时及时

处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜

欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生

的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比

较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱

要全面、公平。

其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而

又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课

堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才

能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所

衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自

身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，

丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起

来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既

好吃又有营养”的“数学大餐”！

最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、

赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：

一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求

和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节

成功课堂的必要基础。

二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维

方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会

经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数

学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提

倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关

注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教

师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

教育平台培训心得篇15

进校第二天，我们几个跟岗的同仁，就在校园内转了一下，

感觉非常干净，有序。老师们在办公室里相互交流着，没见着老

师们拉家长的现象。而是在办公桌着认真仔细的备课，准备下一

堂课。他们不是几个小组讨论，为自己的见地发表自己的看法，

应该如何去教?就

是在电脑上查阅相关的资料，进行综合分析整理。再根据各

班的实际情况集体讨论研出一套合理、有效的备课。一个人的力

量是有限的，但一个集体的力量是无限的。充分发挥每个人的优

点，去完成一件事，达到取人之处，补已之短的优点。俗话说得

好“单丝不成线，独木不成林”“一个篱笆三个桩，一个好汉三

个帮”“人心齐，泰山移”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“众人

划浆开大船”……这一切的一切无不道出“团队”合作的重要性。

所在我在跟岗培训期间，拜读了《合作学习》一书，书中介绍了

在高科技的现代社会，个人的力量显得非常渺小，单靠个人能力

来解决重大科研问题的可能性已微乎其微，更多的创新成果是靠

“集体大脑”，而创新人才将以一种集体的方式体现出来。因此，

时代要求人们在具备必要的自身能力之外还必须具备与他人合作

的协作能力，而创造力的诸多品质中，与他人合作的能力已占有

越来越重要的地位。

三、指导有利，继续学习。

在跟岗培训期间，向校长也说明T：“来我校学习，不仅仅

是学习指导老师的教学方法。还要去领略其他学科及学校的各种

精神……”这些话，我们当然记在心里。与指导老师—老师接触

后，—老师很谦虚地说“我们相互学习、交流！”在听了—老师讲

课之后，让我收获颇丰，他的教学方法，在课堂上的驾驭能力，

都是我在以后的工作中需要学习的，在他的指导下，我顺利地完

成了影子培训阶段提出的各项要求及任务。

的确，经过这近一个月的学习、交流，我从—老师身上学到

了我从未有的教学经验，也学到了学校其他科任老师之间的交流

方式、教学方法、沟通方式、备课流程、—课堂的模式。

每次培训，我都会满载而归。因为每次培训的内容不一样，

对象不一样，环境不一样。有太多的不一样等着我继续学习！相信

经验是慢慢积累的，我也会努力去学习各种方法，定会在我的教

育教学过程中增添色彩。

教育平台培训心得篇16

网上教育技术培训，使我了解到？最新的一些新课程教育理

念、新课程的教学模式、教学设计的方法、一些教育专家成功的

教学经验，真正是获益匪浅。今后，我要把学到的东西积极运用

于教学实践。通过培训主要有以下体会：

一、教师要进行知识的更新。

“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也

可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接

受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教

师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠原有的教学经验，自然会

导致各种能力的下降甚至是缺失，这时原有的教学经验就成了阻

碍教师教学能力发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训,

对于一个教师来说，是很有必要的，也是很有价值的。

二、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

通过学习培训，认真反思自己在教学中存在的问题，要“从

生活走向化学，从化学走向生活”，“用教科书教，而不是教教

科书”。有成就的教师都非常重视教学反思，在教学中研究，在

研究中学习，在学习中反思，在反思中调整，在调整中提高。

三、在教学活动中，教师要当好组织者。

教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。应当把

机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。

四、评价学生要全面。