教育培训机构宣传手册范本

宇光教育宣传手册文案筹划

（宇光教育告白皮书）

目录

_简介

二字光教育模式特色

三宇光教师简介

四成功案例

五宇光教育企业文化

六宇光教育（分析中小学性格特点）

七宇光教育课程简介及明星学员

八答家长问、感言，社会、媒体评价

九深圳四大名校及往年录取分数线

十奥数及“但愿杯”数学邀请赛简介

封面设计：（略）

（首页）校长致辞：

我们是一群幸运儿，改革开放的大潮催生了宇光教育，深圳8勺热土养

育了宇光教育，广大8勺家长扶持了宇光教育，宇光人壮大了宇光教育。感谢这个

时代1感谢这片热土，感恩广大家长，感动于我8勺同仁。

我们不是天才，但我们是一群有理想，有追求，不循规蹈矩，还有点“野心”

8勺年轻人。志同道合让我们走到一起，不怕困难，不惧挫折，敢于迎接挑战，勇

于抓住机遇，一步一种脚印地前进。于是，我们有了一片属于自己8勺天地。

我们缺乏经验。但我们激情澎湃，我们懂得肩上承担了怎样8勺责任，寄托着

家长和孩子们殷切期望。我们不敢懈怠！我们不能懈怠！于是，我们从小到大，

从弱到强，不停地发展壮大，在教育培训B勺大舞台上，有了自己8勺一席之地。

我们深知，只有坚持学习才能强基固本；只有不停创新才能推陈出新；只有

加强团结才能战胜困难；只有不懈拼搏才能最终取胜。我们日勺路还很长，任重而

道远。我们不会沾沾自喜，我们不能停止前进。我们揣着“自知、自尊、自立、

自强”走自己8勺路，去发明明天，去追寻和实现五彩的梦！

宇光简介

宇光教育是由国内资深专家学者和教授联合创办，成立于，专门致力于中小

学课外辅导。为深圳综合性教育第一品牌。最初以英语教育为主，在英语教学中

培养了大批优秀学子，他们在各类英语竞赛中出类拔萃。多次获奖。伴陵宇光B勺

发展，规模B勺壮大，又聘任了一大批年富力强，德才兼备，经验丰富8勺专业教师，

他们循环善诱，因材施教。宇光秉承“一切为了学生、为了学生一切、为了一切

学生”8勺宗旨，在三尺讲台上播散着智慧和文明8勺火种。。。

如今，宇光教育涵盖语、数、夕卜、科学、作文和艺术类培训，一对一和小组

讲课，多层次教学，汲取教育之菁华，根据学生个性制定教学方案，成功案例不

计其数，宇光以“品牌教育，服务社会”为理念，发展个性化，科学性，围绕“宇”

文化和“光”文化服务学生和家长。得到社会和媒体日勺一致好评。宇光教育全国

首创6+1教学模式，汇集各大教育理念，汲取菁乜，以独特8勺教育模式赢得家长

和学生8勺口碑。

目前，宇光教育在深圳共设3个服务中心，8个教学点，学员600余人，在

深圳中小学课外辅导名列前茅。近几年小升初和初升高考试中，宇光学员获得了

优秀日勺成绩。

时光荏苒，宇光以走过了6个春夏秋冬，演绎了宇光从单一8勺英语教育到中

小学课外综合性教育日勺发展传奇，更谱写了宇光教育“彰显品牌实力，成就精彩

人生”漂亮篇章。“宇光，我们是一家"。宇光教育正以其专注，专业日勺服务意识

协助四方学子赢在起跑线，成就精彩人生。宇光人也在不停提高自己，将宇光教

育打造深圳中小学课外综合性教育品牌机构而不懈努力。。。。。。

宇光教育企业文化

宇光理念：

为学生的成长服务

宇光目标：

打造深圳中小学课外辅导第一品牌

宇光口号：为知识开锁，让孩子翱翔

宇光价值观：成就学生，成就老师，成就宇光。

宇光用人观：以人为本，人尽其才

宇光校训：求真务实开拓创新

“宇”文化

宇，空间，天地之间，宇宙是万物之源，字，胸怀志向，远大8勺目标，

我们每个人均有梦想，均有自己的目标，从小要立志。年轻日勺保尔说：“生命对

于每个人只有一次，当我们回忆往事B勺时候，不因虚度年华而懊悔，不因禄禄无

为而羞耻，最终，我们能对自己说，我8勺生命已献给了伟大而壮丽8勺事业”。三

国杰出日勺政治家诸葛亮说：“才须学也。非学无以成才，非志无以成学”。宇光，是你心

灵8勺归宿，是你梦想8勺起航。

“光”文化

诗圣李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来“。是金子就会发光，

我们用赏识的眼光，竖起大拇指来对孩子说：“你是最棒B勺。“我们眼里，每个走

入宇光日勺孩子都是优秀的，我们坚信，每个走出宇光8勺孩子会更优秀，都是金子。

“一家人”文化

宇光是一种驿站，我们不约而同在这里相聚，在这知识8勺海洋里遨游，

我们携手前进，宇光是我们日勺航标，指导我们向前进。在这里，我们可以像一家

人一样相互关心，相互沟通，相互学习。

一种人，两个人，十个人'越来越多B勺人。。。。

宇光教育模式

宇光教育全国首创6+1模式，

即：

制定讲课计划

激发学习欲望

创设问题情境形成知识体系（图片）

探索欠理措施

增进高效学习

再现整顿知识

宇光特色：

个性化教学立足于每一位学生8勺学情，制定个性化辅导方案，培优补差，

采用规范化B勺教学管理模式，有专职班主任负责，长期跟踪服务，定期检测并及

时反馈学生状况，提取家长意见，使学生学得更完美。

情趣化教学教师运用新奇B勺教学理念，耨心设计每个教学环节，精彩展

示教学情景，激发学生爱好和潜能，投入情感，变得愈加乐学善学。

能力化教学授之以“鱼”，不如授之以“渔”。教会学生掌握知识当然

重要，但更重要8勺是教会学生主动获取知识和掌握知识8勺措施，宇光意在教学生

学会学习。

成功化教学宇光规定每位学生制定一种目标，沿着这个目标前进，让学

生跳起来能摘到桃子，并采取多种鼓励手段，使学生不停感受成功日勺喜悦，从而

深爱学习。

一对一简介

一对一辅导，就是一种孩子，一种老师，一套学习方案。一对一辅导本质

是个性化，个性化就是指通过对被教育对象进行琮合测试、分析、研究和诊断，

根据社会或未来发展趋势、被教育对象6勺潜质特怛和自我价值倾向以及被教育对

象8勺利益人8勺目标与规定，量身定制教育目标、教育计划、辅导方案和执行管理

系统，并组织有关专业人员通过量身定制8勺教育培训措施、学习管理和知识管理

技术以及整合有效8勺教育资源，从潜能开发、素养教育、学历教育、阅历教育多

种方面，对被教育对象的心态、观念、信念、思维力、学习力、创新力、知识、

经验等展开教育和培训，从而协助被教育对象释放生命潜能，突破限制，实现量

身定制的自我成长、自我实现和自我超越。

一对一辅导的优势

如今日勺一对一种性化辅导与老式家教、补习班无论是在师资、针对性、督导

性，还是在教学环境、价格、便利性上均有很大差异。老式家教日勺师资大部分为

在校大学生或硕士，少数是在校教师，一般都是在学生家里或教师家里进行辑导，

特点是价格比较廉价、而且很以便，不过在教学质量、辅导效果、督导性等方面

非常欠缺；补习班日勺师资相对要好些嘟是在补习辅导机构以小班形式进行讲课，

价格也相对廉价，不过在针对性、督导性、学习环境、便捷性等方面也有相称B勺

劣势；而现代8勺一对一种性化辅导则专门是为弥补前两者存在日勺问题和局限性，

满足广大学生及家长多方面需求而产生的。

一对一辅导的体会

第一：备课不一样，教师角色需要调整。一对一日勺教学对象为单个学生，教师的教学主

体是一种详细8勺人，因此教师的备课要有绝对的针对性，包括备学生的性格，学习习惯，思

索习惯，甚至生活习惯，家庭环境，与人沟通8勺方式，及他H勺好恶等等。这就让老师彻底从

学校教育的至上地位转到了服务层面，因此教师对于自己角色8勺转换需要尽快调整和适应。

第二：讲课知识容量增加。一般状况下，学校的课堂容量较小，一节课只有四十分钟。

而一对一就要两个小时。怎样使学生在两个小时里学到在学校不一样8勺知识，而又能巩固原

有8勺知识，并且要提高解题能力，需要教师对知识进行整合，尽量让学生完全消化。而且课

堂容量要大，要让学生吃饱，感觉有很大日勺收获。

第三：教师要与学生交朋友。一对一是一种教师与学生零距离8勺接触，假如要提高学生

8勺成绩，首先要找出问题8勺症结所在，那就要与学生沟通，做学生可以信任8勺朋友，与他交

心。但必须在学生迷惆（不管什么原因）时，随时对他口勺行动和思想加以指导，让他明白你是

他8勺“良师和益友"。以人格8勺魅力影响他的学习和生活。

宇光名师简介（部分）

姚敏

深圳宇光教育集团创始人。毕业于黑龙江大学英语系，曾任公立及私立

学校校长，从事教育教学工作，建立了一整套先进、科学日勺管理体系。曾持续八

年组织参与国家基础教育试验中心举行B勺全国小学生英语竞赛，合计有735人获

金奖、1084人获银奖、1846人获铜奖，并多次获得该中心颁发日勺荣誉证书。

教育感言：成就学生，成就老师，成就宇光。

祁贵军

北京外国语大学英语系，中教高级，全国英语教学法先进楷模，从事英

语教学二十余年，多次参加由中央教育科研所、国家基础教育司举行日勺英语教学

法研讨会，担任过英语口语大赛组委会评委，培养出上千名优秀英语骨干教师，

深得中央教育科研所、国家基础教育司等领导高度评价。

教育感言：冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

/&蕊中学英语组组长

毕业于哈尔滨师范大学英语教育专业，一九九六年开始从事英语教学，

所教学生宋蕊在全国小学生英语竞赛中获得一等级，孙悦获省级一等级。孙丞乾、

李肇新、黄渝钧等学员在文化交流选拔赛深圳赛区决赛中获奖。学生喜欢，家长

信任是姚老师8勺欣慰所在。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人则是她日勺成功所在。

教育感言：做学生们8勺良师、家长们B勺益友。

韩玲玲小学英语组组长

毕业于贵阳学院，英语六级，从事教学4年.韩老师认为课堂是放飞理想

B勺天堂，教育就是用自己理想8勺火种点燃学生思想B勺火花。她擅于营造轻松

友好B勺学习气氛，把枯燥8勺单词记忆、语法讲解变成快乐6勺游戏竞赛等活动，

让学生在学习中享有快乐。

教育感言•Nothingisimpossible.

王伟群

师范学院毕业后一直致力于学校教育工作，曾任市级示范性中学语文老

师，并担任初二、初三年级的英语教学工作。王老师深谙深圳中小学英语和语文

教材，对各年级段不一样类型、不一样层次日勺学生有独到。勺教育方案，能让孩子

H勺学习由被动变主动。

所获荣誉：

主编杂志《千姿百态》入选首届广西高校文学刊物展；

获县级青年教师教学技能大赛优秀奖。

教育感言：世上好事，皆难办之事，既之为好事，再难办都得办一一教育教学亦

如此。

陈薇

毕业于天津工程师范学院英语教育专业，有亲和力，善于与学生沟通，营

造轻松活跃8勺课堂气氛，看待学生耐心、负责，主张“大拇指教育”，让学生在

自信日勺心理日勺状态中快乐日勺接受知识。同步细心主意学生H勺局限性，协助其纠正，

使学生轻松快乐进步。

教育威言：Romewasnotbuiltinaday,Workharderandpracticemore.Your

hardworkingwillberewarded.

潘南南

内蒙古河套大学英语系毕业，广阔8勺草原孕育了她豪爽洒脱8勺个性，她

执教严谨，专业过硬，她8勺课风趣、风趣，让学生在娱乐中收获知识是她独特8勺

教学方式。

教育感言：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

袁仁春中学数学组组长

熟悉深圳中小学数学知识体系。善于把握教材重难点，讲解通俗易懂，教法灵活

多变。三年来带生180多人次，90%以上H勺学生学习成绩均有明显提高，中考班

更是成绩斐然。深受学生及家长日勺信赖！

教育感言：相信我，我们能做到。

冷福春小学数学组组长

小学数学高级教师，专业奥数教练员，熟悉多种版本8勺数学教材编排体系

和各章节知识重难点。执教十五年，善于根据学生8勺年龄特性和心理特点因材施

教，所带学生60多人考入重点中学，70多人在奥数竞赛中获奖。

教育感言：没有爱就没有教育。

杨浩

毕业于咸宁学院数学与运用数学本科专业，数学是一门逻辑性很强的学科，

学好数学不仅让学生获得好成绩受重要B勺是教会学生怎样思索问题，学会措施，

做到触类旁通，灵活运用。

教育感言：授之以鱼，不如授之以渔。

韩娇娇

毕业于南阳师范学院，在校期间就有着丰富8勺家教经验，凭借深厚8勺理论

知识，较强8勺教学技能以及数年教学经验在三尺讲台游刃有余，韩老师重视后发

式，联想式教学，形成了自己独特8勺教学方式，精彩日勺课堂深受学生爱慕。

教育感言：每一种学生都是优秀日勺。

冈5利华

毕业于桂林电子科技大学数学系，奥数教练员，长期从事小学数学和奥数

教学工作，为人亲和，有耐心，善于和学生沟通。结合学生B勺个性特性，从基础

切入，发明问题情境，寻找处理问题日勺措施。因势利导，培养学生举一反三为能

力，循循善诱，挖掘学生日勺闪光点，稳扎稳打，让学生轻松快乐8勺学号数学，深

得家长信赖和学生的爱慕。

教育感言：经验，学生前行路上日勺启明灯。

宽容，为学生撑起一片自省8勺天空。

张俊敏

毕业于通化师范学院数学系，长期从事初、高中数学教学，有着丰富的教

学经验和灵活B勺教学措施，重视学生8勺个性化发展，努力培养学生的分析、观测、

欠理等能力。学会一中考、高考命题8勺视角分析问题处理问题，善于将复杂3勺问

题简朴化，抽象8勺问题直观化，让学生在轻松的学习气氛中放下包袱，学到知识，

收获快乐。

教育感言：思索是学习8勺金钥匙。

程杰语文组组长

长江大学新闻、中文（师范）双专业，在黑龙江、湖北、深圳从事数年一线

教学工作，对语文及文科类教育有丰富8勺经验，培养出大批优秀学生。程老师文

字功底深厚，一再参加省、市级教学、教研比赛获奖，刊登教学、教研论文数篇，

辅导多名学生在作文、朗诵、演讲比赛中获奖。因材施教，讲解生动，叫法严谨。

教育感言：文理之道，一张一弛。

姚乐珊

毕业于广东惠州学院中文系，有六年日勺中小学语文辅导经验，持高级中学

语文教师资格证，在教学中重视开阔学生的知识面，旁征博引，激发学生8勺学习

爱好，结合学生日勺心理和性格，让他们在轻松日勺气氛中学习语文。

教育感言：有教无类，因材施教。

封雪梅

毕业于河南师范大学汉语言文学专业，从事小学语文教学五年，任教期间

荣获优秀班主任，优秀语文组组长，于荣获县级优质课比赛二等奖，封老师认为：

语文教学要拨动学生日勺心弦，到达教学相长8勺明8勺，她在教学中总能让学生以极

大的热情穿梭于字、词、句、段、篇、章日勺知识海洋。

教育感言：在快乐中学习，在快乐中收获。

陶毅科学组组长

毕业于安徽科技学院，数年来一直从事科学教学和研究工作，为人谦和，风

趣风趣，课堂教学充斥激情，善于以爱好为导向，引导学生思维，将枯燥8勺课堂

变成快乐8勺殿堂。

教育感言：裸堂似战场，得用“精、气、神”，学生若需要，装“弱”卖“傻”

又何妨？

范杰

毕业于内江师范大学物理系，担任过内江翔龙中学高二、高三物理教师。

教学理念：物理科学来源于生活，也应该还原于生活；思索是学好物理科学3勺前

提，勤奋是学好物理科学日勺保证。

教育感言：捧着一颗心来，不带半根草走。

高晓辉

毕业于广东湛江师范学院，长期从事初中科学，高中物理教学，对学科教

材非常熟悉，善于分析考试动态趋势，把握考试重点、难点、疑点。以例题精讲，

课堂跟踪练习，课外作业，扎实基础，全面覆盖知识体系，引导学生提高处理问

题8勺能力，不留死角。中考科学压中10余分。

教育感言：快乐学习，寓教于乐。

宇光教育课程及明星学员

数学课程体系

类别课程设置

针对学习基础比较微弱G勺学生，按年级分班。跟进课堂上没

有掌握的内容，扎实基础。同步改善学生。勺学习习惯，提高其分析问题

和处理问题H勺能力。

小学基础班

针对基础知识掌握很好H勺学生，按年级分班，在扎实基础H勺同步拓

宽知识面，重点提高学生运用所学知识分析和父理问题H勺能力。

小学培优班

针对一至六年级基础很好、学有余力的学生，拓展知识面，发展发

明性思维，专题培训解题技巧，全面提高学生分析问题和魅理问题8勺能

小学奥数金牌班

力，为上重点中学做准备。

针对六年级学生，梳理小学数学“数与代数”、“空间与图形”、

“记录与概率”、“综合运用”四大板块知识点，并过渡到七年级G勺代

六升七衔接班

数和几何知识。

针对基础较为微弱，基本概念和知识点模糊8勺学生，以教材为基础，

培养学习爱好，查缺补漏，全面、有效地提高学生日勺自主学习能力。

中学基础班

针对基础知识掌握比较牢固。勺学生，在重视应试能力培养的同步

合适补充课外知识，拓展数学思维，提高解题能力，超前学习，领先一

步，为全力冲刺中考做好准备。

中学培优班

面向所有即将参加中考的学生，制定个性化学习方案，全面有效地

复习初中所波及日勺各类知识点，分板块模式教学，针对中考考纲、考点，

中考冲刺班

紧紧围绕考题，有效提分。

针对参加完中考学生设计针对性日勺学习方案。提高学生综合能力*

复习初中难点，初步接触高中内容，做好初中到高中的角色转换，提前

初升高衔接班

适应高中8勺高强度学习。

针对高中知识难度较大8勺特点，专业的教育团队，根据每位学生8勺

特点定制并实施以学生为主体8勺个性化教育服务方案。经脸丰富8勺一线

教师为学生提供一对一种性化课外辅导。

高中集分训练班

科学课程体系

类别课程设置

从学生H勺实际出发，重视创设学习科学。勺情境，激发好奇心与求知

欲，使学生在探究过程中体验学习科学8勺乐趣。培养学生8勺科学态度、

小升初

科学价值观以及对科学8勺良好情感。

通过本课程8勺学习，学生将保持对自然现象较强。勺好奇心和求知

欲；了解基本。勺科学知识，掌握一定的基本技能，并能用它们解释常见

8勺自然现象，火理某些实际问题；培养创新

七年级意识和实践能力。

重加科学探究，试险探究，规定动手与动脑结合，在这个基础上关

理解许多科学规律和公式，防止被告知地学科学。初步训练根据已经有

八年级

8勺科学数据进行计算，并能有条理H勺剖析复杂的物理、化学问题。

关注中考命题走向，探寻考试信息。重视引导学生把科学与生活、

生产实践、科技相结合，在解题后做足反省和总结，反思解题过程，总

九年级

结措施优劣，将知识技能和多种措施迸行纵横快络，形成一套自己8勺科

学体系。

语文课程体系

类别课程设置

针对学习基础较微弱日勺学生，紧跟教材，从字、词、句着手。分巩

固字音字形、近义词反义词8勺学习措施、成语集锦、句子变换、病句修

小学基础班

改、修辞手法8勺运用、趣味对联和古诗积累等专题，讲解小学语文基础

知识。

针对基础知识掌握很好8勺学生，重要从文体常识、考点分析、阅读

措施和考试措施等方面全面解析小学语文阅读，并围绕“写什么，怎么

小学阅读作文班

写，写得生动”这几方面，分记事篇、写人篇、描景篇、状物篇、应用

篇、想象篇等专题讲述作文的写法。

针对基础较微弱，尚未掌握答题技巧的学生，以最精髓最根本8勺教

材及新谍标为基础，以各年级段面临8勺挑战为根据，从培养学生由被动

初中阅读作文班

学习到主动学习，养成好8勺学习习惯，提高学习措施出发，让其从容面

对各类考试。

根据学生H勺个体特性，在教学过程中激发学生阅读爱好，提高各层

次学生8勺阅读能力，协助学生养成良好的阅读习惯，增强语文素养，培

高中阅读作文班

养学生8勺创新精神。指导学生热爱习作，练就学生扎实8勺写作功夫，在

高考中获取较高分值。

英语课程体系

类别课程设置

根据学生8勺学习状况分为基础班、巩固班和提高班。从听力、口语、

语法、基础知识、词汇根量等方面提高学生的综合能力。

小学英语同步班

针对基础知识掌握很好的学生，开设剑桥少儿英语，香港朗文，新

概念1、2和口语班。在掌握教材知识的基础之上提高听说能力，拓展知

小学英语培优班

识面。

小学英语考“市外”冲针对四、五、六年级故意向考深圳外国语学校8勺学子，从听说读写

四方面，全方位提高综合能力，以应对考试之需。

刺班

针对学生不会拼读单词，背单词难问题，从音标、拼读措施系统学

习语音，让学生开口朗诵，独立拼读，根据单词发音规律，不再胆怯背

小学英语语音词汇班

单词，最终积累一定8勺词汇量。

针对没有系统学过小学英语语法H勺学生，在学生词汇有一定8勺基础

上，通过老师系统的讲解，理清对英语时态8勺思绪，加强语言8勺严谨性，

小学英语语法加强班

系统掌握句子构造。

根据学生程度，紧跟教材，从语音、词汇、句型、语法、口语、听

力、阅读、写作等方面，巩固学生基础知识8勺同步，让学生掌握一定8勺

初中英语基础班

扩展知识。

针对基础知识掌握很好的学生，通过大量课外阅读，法学生在英语

阅读和理解方面可以有一定的提高，提高学生的综合能力。

初中英语提高班

针对没有系统学过中学英语语法8勺学生，在学生词汇有一定8勺基础

上，通过老师系统地讲解16大时态、从句等，对英语句子理解得更透彻，

初中英语语法加强班

以加强琮合方面的提高。

面向所有即将参加中考的学生，紧密结合教材重点及考纲考点，协

助学生高度归纳所学知识，系统梳理知识点，进行细致的查缺补漏。通

过度析以往错题、失分题及举一反三8勺讲解，大幅提高学生日勺应试能力

中考冲刺班与解题能力，让考前冲刺变得轻松从容。

针对基础较弱的学生，以教材为基础，培养学生8勺学习爱好，加深对

基础知识的巩固，对英语语法愈加透彻地理解，同步积累更多词汇，以

高中英语基础班

提高其成绩。

针对基础知识掌握很好Q勺学生。第一阶段以语法为主，给学生配一

本高中语法专练，教师先讲解知识点，然后学生通过做题来巩固所学知

高中英语提高班

识；第二阶段让学生体验高考模拟题，用最简朴。勺措施、最短B勺时间，

协助考生获得最佳日勺学习效果。

明星学员（图片+阐明）

英语大赛获奖学员

1全国小学生英语竞赛中，宋蕊同学荣获国家级二等奖，其他两名同学获省一等

奖。（图片）

2剑桥英语少儿班的小学员荣获剑桥大学颁发的证书。（图片）

3在全国少儿英语情景剧大赛中，43名同学同步获奖。（图片）

4李肇新、孙丞乾、黄渝均在国际英语大赛-文化交流大使选拔赛（深圳）决赛

中荣获小学B组三等奖。

奥数获奖学员

1在第七届小学“但愿杯”全国数学竞赛中，陈昱汀同学荣获国家级大奖。（图

片）

宇光教师参加深圳科学思维研究会文化活动（图片）

考入深圳四大名校的学员

黄浩庭考入深圳中学叶佳考入深圳外国语学校

程植淇考入深圳外国语学校林悦伟考入深圳外国语学校

胥然考入第二高级中学许静娱考入罗湖外国语学校

刘思达考入试验中学彭晓康考入高级中学

黄伟考入高级中学宋姊侬考入高级中学

常鹏考入第二高级中学叶家俊考入第二高级中学

学获奖学员

九年级一等奖：王楠楠

九年级三等奖：方跃然卓俊峰周俊填

八年级二等奖：周德润

八年级三等奖：周一诺于兵程可可

七年级三等奖：方任李斌谢娜娜

宇光教育7月期末考试优秀榜

学生姓名学校年级科目期末成绩

陈宇虹莲花中学（八年级）数学91

张慧琪莲花中学（八年级）数学86

伍治彭莲花中学（八年级）科学82

陈邵扬莲花中学（八年级）科学89

陈可试验中学（八年级）科学85.5

刘丹阳桂园中学（八年级）英语94

邹洋林美莲小学（五年级）数学96.5

李澳美莲小学（五年级）数学94.5

蓝美琪美莲小学（五年级）数学96

钟致文天健小学（一年级）数学98

蔡浩鹏美莲小学（五年级）数学94.5

胡思妮桂圆小学（二年级）数学96

商乐美莲小学（五年级）数学93

周佳锋红桂小学（五年级）数学98

高沛林天健小学（五年级）数学95

王泽鸣莲花小学（六年级）英语94

孙丞乾美莲小学（五年级）英语100

黄渝均美莲小学（五年级）英语99.5

胡思妮桂园小学（二年级）数学96

周佳锋红桂小学（五年级）数学98

林嘉琪桂园中学（八年级）英语92

韩坤红桂小学（三年级）英语100

冯瀚宇桂园小学（二年级）英语100

林玮悦桂园小学（二年级）英语100

刘彦希美莲小学（二年级）英语94.5

李征美莲小学（五年级）英语100

刘奕均美莲小学（四年级）英语98.5

黄素香美莲小学（六年级）英语96

钟成美莲小学（一年级）英语98

钟致文天健小学（一年级）语文89

薛云飞美莲小学（四年级）语文85

郭国涛桂园小学（一年级）英语100

李毅然桂园小学（二年级）英语100

张云莉桂园中学（七年级）英语95

温宝怡桂园小学（一年级）英语100

刘涵宇红桂小学（一年级）英语98

张浩炜桂园小学（二年级）英语100

刘丹阳桂园中学（八年级）英语94

刘正义美莲小学（四年级）英语97

秦嘉怡美莲小学（一年级）英语96

张瑶红桂小学（一年级）英语98

吕敏锐红桂小学（二年级）英语99

杜可里民治小学（四年级）英语98

蒋佩君美莲小学（五年级）英语97.5

唐铭禧红桂小学（三年级）英语98

赵羽然红桂小学（三年级）英语96

（以上只列出部分学员,更多信息请浏览：.com）

成功案例

学生：陈博然

在读学校：翰林中学

年级科目：七年级数学

任课老师：袁仁春

辅导前状况：数学解答措施单一，思维不活跃，基础知识不牢固。

辅导方案：激发学生学习爱好，加强师生互动，

辅导后状况：通过一种暑假8勺强化，数学成绩在校统考中名列班级第三名，进步

非常明显。

学生：陈宇红

在读学校：莲花中学

年级科目：八年级数学

任课老师：袁仁春

辅导前状况：一般考试在70多分，思维逻辑能力一般，知识面窄。

辅导方案：激发学生学习爱好，加强师生互动

辅导后状况：数学成绩在提高到班级前几名，进步明显

学生：李宇龙

在读学校：天健小学

年级科目：六年级数学

任课老师：冷富春

辅导前状况：一般在80分左右

辅导方案：激发学生学习爱好，加强师生互动

辅导后状况：在宇光学习奥数后，养成了善于动脑B勺好习惯，自信心增加，分析

和父理问题日勺能力大大提高。

学生：李征

在读学校：美莲小学

年级科目：五年级英语

任课老师：韩玲玲

辅导前状况：英语词汇量不多，语法概念不强，阅读能力很差。

辅导方案：激发学生学习爱好，加强师生互动

辅导后状况：词汇量明显增多，语法运用能力和阅读能力明显提高，同步增强了

自信心。

学生：张昊

在读学校：美莲小学

年级科目：英语

任课老师：陈薇

辅导前状况：基础一般

辅导方案：激发学生学习爱好，加强师生互动

辅导后状况：该生长期在宇光教育学习新概念英语，几年来，培养了他浓厚的学

习爱好和习惯，奠定了他坚实8勺语言基础，发音沌粹，成绩优秀

学生：李雨蔓

在读学校：美莲小学

年级科目：四年级数学

任课老师：冷富春

辅导前状况：该生性格好动，静不下心，分析问题8勺能力较差

辅导方案：激发学生学习爱好，加强师生互动，出题对答

辅导后状况：老师为他量身制定了学习方案，先从习惯入手，培养学习爱好，发

现一种问题，处理一种问题，四个月后，成绩稳步提高，名列前茅。

学生：邹洋林

在读学校：美莲小学

年级科目：五年级数学

任课老师：冷富春

辅导前状况：成绩一般，月考成绩不理想

辅导方案：根据学生状况进行针对性辅导，专题讲解与答疑相结合，培养其做题

习惯与应试技巧

辅导后状况：长期在宇光学习奥数，第八届小学“但愿杯”全国数学邀请赛茯得

三等奖。

学生：林文辉

在读学校：桃源小学

年级科目：六年级语文

任课老师：姚乐珊

辅导前状况：基础知识掌握很好，但未能将知识点很好地衔接，欠理综合问题有

待提高

辅导方案：小组课以专题复习为主，课堂上安排一定时间予以学生自由提问，课

堂练习期间对学生进行个别辅导。

辅导后状况：通过长期在宇光补习，成绩稳定在92分以上。

学生：杨笑容

在读学校：桃源中学

年级科目：八年级数学

任课老师：杨浩

辅导前状况：基础不牢，存在多种知识点掌握不到位。

辅导方案：针对其状况，重点加强局限性日勺知识点，强化训练基础知识点。

辅导后状况：目前成绩靠近80多分，基础题丢分少，懂得抓住关键问题去欠理。

学生：吴少航

在读学校：上步中学

年级科目：九年级数学

任课老师：陶毅

辅导前状况：基础知识一般，没有系统整顿，学习习惯不是很好，难题不太会做

辅导方案：纠正学习习惯，鼓励做难题的信心，知识综合训练，分块复习知识点

辅导后状况：成绩基本稳定在前三名。

学生：李贤平

在读学校：卓雅小学

年级科目：五年级英语

任课老师：陶毅

辅导前状况：基础知识一般，学习不自觉，学习习惯不是很好，