教育实习总结

教育实习总结［优选］

教育实习总结篇1

时间过得真快，眨眼间一个月的实习就结束了，回想过往的

日子有欢喜也有忧愁，更有过迷茫。但那些都已过去，留给我们

的只有回忆和经验。

仍然清晰的记得9月20日踏进商业会计校门的那一刻，很欣

喜，因为我们可以真正意义上做一回老师了，虽然是实习的。教

书育人是我们每一名师范学生的梦想，老师犹如蜡烛，燃烧自己

照亮别人；老师是伞，为学生遮风挡雨；老师是虹，为学生搭起

走向成功彼岸的桥梁。对于老师，学生的成功就是自己的成功，

学生的进步就是自己的进步。教育实习，可以说让我们更近一步

地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。

教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面，

当然我们还组织、参加了其它活动。

一、教学实习

（1）听课对于刚去的实习生来说听课是第一步。我们听得第

一堂课是一位商学院张教授的《中级财务会计》，他讲课很幽默，

很有感染力，讲课时还经常穿插生活口的实例，学生们听得很有

兴趣。可以看得出他对课本知识的把握很到位，但又不拘泥于书

本知识，使学生们不感觉课程枯燥。此外还听了好几个老师上的

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其他课，老师们各具风格，教法各异，值得我们学习和借鉴。

(2)备课及上课由于专业不对口，所以校长建议我们将各自

专业所对应的生活中的常识，备课时我们上网查阅、翻阅图书相

关资料，而且知道老师给了我们丰富而宝贵的意见。虽然做了充

分准备但讲课时还是遇到了很多问题，比如教态生硬，知识点与

知识点之间的衔接不是很自然，板书潦草等，课后我们主动找老

师请教，通过交流发现在授课中的不足之处，并及时改正。有时

大家就某以教学问题各抒己见，有叶候争得面红耳赤c像他们这

种师生之间，学生之间思想交流或是碰撞，不是简单的物物交换,

十几个思想的融合，是对自己教学过程中问题的发现和解决问题

措施的探索，是我们不断提高的标志，是我们实习团队全体师生

努力的结果

二、班主任工作

我们每人跟一名指导老师。首先要做的就是跟着指导老师进

班认识学生与学生沟通，其次是查学生早上出勤情况和看学生上

自习，第三就是开班会，这也是班主任工作的重点。他们几乎都

是中专生，正直青春懵懂期，只因他们走向人生正道是我们每一

位老师的责任和义务。就如我们调查了全校学生吸烟情况，又二

分之一以上的学生都在吸烟，不是他们不想戒，而是没有人对他

们的行为加以耐心指教。作为老师我们应该给他们树立榜样，从

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自身做起。

三、教育调查

对于教育调查我们十分关注，我们对全校学生作了不同课题

和不同形式的.调查。有调查学生吸烟情况的，有调查学生身体各

项素质的，有调查学生对网络沉迷程度的等等。比如学生沉迷网

络的调查，对于中学生来说虽然有一定的控制能力，但是现在的

中学生普遍感到学习无聊，有着强烈的厌学情绪，一旦在现实生

活中遭遇挫折，特别当无法解决在学习生活中遇到的问题时，就

会开始逃避，为摆脱“弱者”地位，寻找能够满足成就感的替代

品。网络游戏恰恰能给他们作为强者的愉悦感，调查的结果不容

乐观，之后我们几个坐在一起讨论具体的解决方案，虽然不是很

成熟，但毕竟我们认真付出了。

四、活动

除了正常的教育实习工作外还积极参加了学校组织的各项活

动，其中最重要有两个。

1、庆国庆十一文艺汇演，我们参与到其中做节目主持人和礼

仪指引。下面两张是我们参加活动的照片：

这次文艺汇演举办得很成功，学校领导对我们的工作充分肯

定。这是我们第一次担当这样的工作，虽然不是很熟练，但我们

从中学到了很多，不论活动的策划还是自己的胆量。

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人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言

却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。

20xx年10月H日，我怀着兴奋的心情和队友来到榆中二中，

开始了一个多月的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，

让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关

领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治

学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论

知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践,，认真开展教

学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任

劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。

在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一

个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生

到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我

所付出的每一分耕耘所得到的收获。二面我从几个方面对我的实

习进行总结。

一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作

我们于10月11日上午到达实习学校xx二中，之前兴奋的心

情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：我们15个男生两个房间一

个房间10个男生另外一个房间5个，设备简陋，房间内苍蝇相当

多。女生18个人住一个房间，男生相对还好一点。就是摆在我们

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这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识

到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房

间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。

刚安顿好，负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会,

在会上校长对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情

况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实

习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求

自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范C

这为我们的‘实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习

队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安

排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习

才能进行的这么顺利。

二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平

教学实习的开展，我们分为两个阶段：实习的第一周为见习

阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一数学教材，认真听指导老

师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深

入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更

好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

第二阶段是上课，我的指导老师是具有十多年教学经验的优

秀教师，并且带的是四个理科班，所以她给我上的课不是很多，

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而且给我安排的课时间间隔比较长，这就使得我有充分的时间细

心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到

自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批,

在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

我的每一节课指导老师和另外一个数学都坚持听课，在课后

细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯

定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高

教学水平，以确保在下一次的教学中式出现同样的错误，在这样

的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方

面都有了显著的提高。老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教

学水平充分的肯定。

认真负责，勤恳踏实，为人师表，积极开展班主任工作。做

班主任是辛苦的，而当普通班的班主任则是更辛苦的，当我第一

次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍

较低，个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决

心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工

作做好，辅助班主任将班级带好。每天有三个主要任务：

一是看早读，每天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检

查仪容仪表，督促他们认真早读。

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二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真

听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。

三是午自习，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生

作思想工作。

我在一开始我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和

成长经历，很快的熟悉了学生的状况和家庭情况，这给我的工作

起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不

喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项

活动。经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建

立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对

象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作

中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学

会了维持班级纪律，学会对学生进行人别教育，学会写班主任工

作计划，学会怎样开好主题班会，学会……，这一切都是我班主

任工作实习进步的真实写照。

互相关心，相互学习，团结协作，做好实习队的工作。

在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也

尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙,

相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方

面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的

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帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班

主任工作技巧等等。

虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如

既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后

的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的

人民教师。教育实习总结篇3

20xx年7月，我被安排到绥化市一所中学进行为期一个学期

的教育实习，实习内容主要为初中地理教育的教学工作°一个月

的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体

会到当一名教师所肩负的责任。我在这里收获一段快乐而难忘的

时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且

和他们成为朋友，更重要的是，这段时间的实习锻炼，使我完成

了由学生到实习老师的华丽转变，提升了个人素养。在实习期间，

我积极努力地投入实习工作：一方面认真备好教案，并虚心向有

经验的老师学习和探讨地理课的教学方法；另一方面，利用实习

之余，我还在实习学校针对初中学生对地理成绩的普遍偏低开展

了教育调查。此次调查，主要是为了通过掌握目前初中生地理成

绩偏低的主客观因素，针对调查所反映的现状探讨出其中的原因,

并最终提出一些具体可行的解决措施，为以后我的教学生涯提供

更为有效可行的教学方法。

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一、调查概况

初到我所实习的中学，我便发现该校学生的的地理成绩普遍

较低，而且成绩跨度较大，而且通过其他学校实习教师的的了解,

我发现该校的地理成绩状况，在其他学校也很普遍。为了找出这

一现象的原因，我开展了这次调查，希望通过调查结果，可以有

针对性的采取措施，从而提高学生的成绩。

二、调查对象及方法

1c调查对象：绥化市中学初一、初二年级学生

2。调查方法：问卷调查

三、调查结果

本次调查共涉及初一、初二年级200名学生，发放问卷200

份，从回收的问卷的结果来看：

地理太难学不会23人其他原因原因枯燥乏味地理是“副科”

课业太多年级初一年级没有兴趣20人不重要18人没有时间16人

16人初二年级32人24人16人20人15人

占总人数的百分比：（略）。

四、调查结果分析

通过此次调查，可以将调查结果分为两大原因：学生的主观

学习欲望不高和教师的教学方法不当两大方面。

lo学生的主观学习欲望不高

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在调查中，许多学生对地理这门学科有很多消极的想法，比

如：这门学科不重要，没有学习的必要，或者以后有时间的时候

再学也不晚；地理课没意思不好玩；知识太多太凌乱，不知道学

什么等等一系列的想法。这些想法直接导致了一部分学生放弃了

对地理的学习，在地理课上溜号、做其他科的作业甚至睡觉的情

况比比皆是。

还有一部分学生，有学习地理的想法，但是由于时间利用的

不当，没有分配给地理学科的时间，同学们纷纷表示，其他科的

作业都没有时间做，怎么会有时间来学习地理。尤其是初一的学

生，他们刚刚从小学升到初中，面对如此繁重的课业负担，无法

适应这么多的科目都有作业、都需要复习，所以很多学生纷纷“取

主舍次”，放弃地理，只在上课时听老师讲。可是在初中阶段地

理一周的课节不多，学生们往往在这节课上学会了，但经过一个

星期的“沉淀”，再上课时，便不记得上节课的内容了，只在考

试前死记硬背，无法理解，成绩自然入会理想。这样便会打击学

生们的自信心，没了自信便不想学了，如此恶性循环，成绩很难

提高。

2o教师的教学方法不当

一个学识渊博、见多识广且又会灵活运用多种方法教学的老

师自然会调动学生的学习兴趣，因为强大的个人魅力是征服学生

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的一大法宝。从调查情况来看，在其他原因这一选项中有50%的

学生认为他们不喜欢地理课的原因是曰于老师的缘故，他们不喜

欢老师的授课方法，甚至有些同学听式懂，比如在讲地球的公转

自转、太阳的高度角的时候，很多学生想不明白它们到底是什么

样子的，没有一个实观的视觉效果，所以学生似懂非懂，尤其在

做题的时候，表现更为明显。所以现代化教学手段在地理课中尤

为重要。但是并不是说有了现在化的教学手段就万事大吉了。学

生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是

等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体

教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太

慢，学生听起来又感觉到无聊。

调查中，我还发现一些学生认为老师“偏心”，尤其是对待

学习成绩好与差的同学态度上。调查口有一个学生问我如何看待

老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的.话会不会也

这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老

师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹

得老师不开心。老师也是人，存在一足的偏差是正常的。但我在

具体的实践当中发觉，学生是很希望老师能关注他们的。无论是

成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。而

且只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要

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用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和

学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于

学生更加爱学习你所教的那门课。

五、对策与措施

lo以生动的教学风格激发学生的学习欲望

培养学生学习地理的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴

趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些地理活

动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学

地理的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让

学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对知识的

解析要深入浅出，例子能贴近生活，是当下发生的，人们关注的

事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。

2o善于利用现代化教学手段

正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确

实的教育的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着

巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握

一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上

面的调查不难发现。对一些背景的解说，我建议能用多媒体教学,

在课件中多制作一些图画、flash,这样会让学生一下子对地理产

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生兴趣，从而带着好奇心去学习新知识，枯燥的文本就会容易让

学生感兴趣。

3o以知识点吕联的形式来激发学生兴趣

知识点的串联是将不同知识进行有机结合，它反映了客观世

界事物之间是相互联系和相互转化的。经调查表明，学生的兴趣

往往产生于学生认识各种事实和现象之间的那些知识结合点。能

有效地将知识点串联起来，可以抓住学生的学习兴趣。此外，由

于地理的知识点相对来说比较散，及时的对知识点的归纳总结，

也可以是学生直观地了解所学的重点，便于知识的系统掌握。

4o善于与学生进行沟通，尊重他们

对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好

与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基

本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且

还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，

学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓

励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬

是促使差生进步的一种好的方法。在立时的教学中尽量少批评学

生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言不要

尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学

生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不

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比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重

的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。

六、结语

实习任务圆满的结束了，而我在这次实习期间调查也让我对

老师有了新的认识和看法，虽然其中有些看法也许不尽正确，但

毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老

师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。在这次

实习中，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教

学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。这

让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负

责的态度虚心学习，不断完善自己，刀断提高自身素质和能力水

平。实习给我的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，

其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。短暂的工作时日不

仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。

经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实

践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类

文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切

实体会到了实习的重大意义。教育实习总结篇4

一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说

却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。

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我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们许

多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我

们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。

此时此刻，我深深地感受到，我成长了。

在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学

工作和班主任工作。

一、教育见习

在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各

个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始

听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的

把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。

每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师

交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难

点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听

课的一个状态以及老师的教态。课堂式是老师在上面的表演，而

是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。

二、教学工作

教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过

一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一

周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是

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多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的准备时

间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师交

流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地

练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，

都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚

开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。

我的第一节课是《免疫系统的功能异常》，这是我人生的第一

堂课c第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍

有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都

没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方

面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要的就是一个

情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让学生

说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发

现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是

相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。

这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建

议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是

相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的,

老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；没有充

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分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪

水，唾液，血液之中时，又给学生判断哪些途径是否会传染，此

时，学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问，可是对于这点，我

没有利用好，本可以好好的拓展；也许第一次上课的内容试讲了

很多了，所以很顺利的上了下来，便乜显得上课有点随意；同学

说，口头禅还是比较多，比如“那……”。

我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，

后来我才发现复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，

复习课很担心会炒冷坂。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了

很多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，如果讲

甲流就会觉得很普通，没有新意，最后，纠结了半天，还是选择

了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的

正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这

个问题上纠结，老师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中

把免疫的知识点也复习了，到了课堂结束，学生还以为这是在讲

约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很多。一开始，老师觉

得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没

有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是分离的，也就是“皮

肉不相连”。可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个

问题，很烦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有准备

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好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特别

的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也

是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思考，品尝属于自己的苦。

其实也没有那么糟糕，很多同学，都过来帮我想想，给给意见。

之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的

形式进行一定的研究学习，很多东西都是由学生来讲，教师只是

起着协助者的.作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生

在课堂才能真正体现，面对这种无法预计的课堂，还是相当的揪

心的。一直听说8班的学生都不太配合老师，上课的氛围比较死,

我就更加担心了。由于时间又比较赶，还不是很熟练，当时我去

上的时候，还是很紧张的，紧张的出现很多口头禅。幸好啦，8

班的学生还是挺给我面子的。当时的内容比较多，只讲完体液免

疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中老师，哪里要

改，可是建中老师让我自己思考了，再去和他聊。当时，一上完

课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里很浮躁，静下心来，就

会发现自己问题还是很多的。只有做万全的准备，才能做得更好。

由于一些原因，我的公开课推迟了，不过终于在清明节之后

的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努力，

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似乎都要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大，失

望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学

生来说有点难度，好悔当初怎么没好好分析学生情况，就一股脑

认为我们班级学生会很给力。我觉得我很悲剧。一开始的课堂还

是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，也

许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情

绪影响很大的人，我是那么容易说放弃，又那么容易说要做什么

的人，很讨厌发现原来自己就是这样的C不过其实也没我说的那

么严重啦，老师和同学还是给予我一定的'评价和建议。最欣慰的

就是，这次公开课，我克服了我的障碍一语言问题，这对于我来

说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有达到

自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折

中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也

会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，快乐一点。

三、班主任工作

我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和

“下两操、督早修"：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生

学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也

提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很

兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，

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在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，

有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课有老师的范，下

课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了

一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒

的状态；平时不是很爱问老师问题；晚自修的效率比较低•••面

对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说,

可是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了情况，陈老师也召

开了班集会，在班集会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由

班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己

发现问题，找方法解决，比老师在那旦不断强调问题更有效果。

班委找出问题，再说说解决措施，最后由老师发表相关的看法想

法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。

实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周

的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了

解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是

有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该

往哪个方向而努力，这些都是以前所入了解的。教育实习总

结篇5

我实习所在学校是韶关市第一中学，实习基本内容包括四部

分：《心理健康教育》课堂教学、班主任工作、教育调查和心理咨

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询。

经历了六个星期的教育实习生活，让我尝试了身为一名教师

的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这一个多

月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自

己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好

教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守

实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们

的指导意见，完成我们的实习任务C

一、在班主任工作实习方面：

(1)在工作准备方面

我担任高一(10)班的实习班主任，首先我通过指导老师较

快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了

解班级地一些日常工作。

其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟

悉和掌握学生的情况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融

入了这个班集体。

(2)在班级日常管理方面

在六周的时间里，更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每

天早上都很早到课室提醒科代表带读，巡视早读情况，监督打瞌

睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟

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到的同学，进行时间观念教育。

对活跃的学生，班级纪律难管理，宿舍纪律同样难管理。针

对晚休特别吵的问题，再三批评教育都没有效果，最后指导班主

任声明：违纪超过一定的上限数就自动退宿，让家长来接送上学

放学。之后，情况有好转。看来对于顽皮得学生还应适当采取些

硬办法。

(3)在班级活动方面

1、跳蚤市场我们班的跳蚤市场所卖的产品是：魔法香皂c看

到学生们的精心准备，觉得很兴奋，乜很想参与到他们之中去。

确实，这些实践经验对于一个人的一生有很重要的意义。我认为

学生除了学习，高中生除了学习基础文化知识，还非常有必要的

有选择地参加一些社会实践活动。这对于积累人生经验，对于做

人处事，对于以后的工作都能增长一些智慧与技巧。

2、露天电影。那天晚上，我们高一级全级观看了国庆爱国主

义专题教育大片《建国大业》。同学们都很兴奋，首先是为祖国母

亲迎来了六十周岁的生日而兴奋，其次是为看露天电影而兴奋。

韶关一中，是一家全封闭式教学的重点高中，学生们的住宿生活,

了学习，还是学习，所以，他们对娱乐活动的热情是高涨的，是

期待着的，是渴望着的.，如饥似渴的。偶尔的一些露天电影，可

以缓解他们对于娱乐活动的饥渴，这是一种很好的心理教育、成

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长教育的方式。

3、红歌会。国庆节的高一级红歌会，我们班以大合唱《中国

人》获得了全年级第一名，以及精神文明鼓励奖。对于，这两个

奖，我很惊讶，因为我们班的同学在练歌的时候态度并不是很积

极，很多同学都在私下做自己的事情。有很多次，文娱委员都很

无奈，但是总是找不到解决的方法，领唱的同学也为此很着急。

那时候，我想我们班不倒数第一已经是的安慰了。可是却出乎我

的意料，那天晚上，我们班的歌声是如此得响亮，如此得动听，

感动得我潸然泪下。当我们班唱到高潮部分的时候，红歌会场突

然停电了，我紧张得神经发麻，但是却出乎我意料，同学们在指

挥的领导下，坚持到了最后，由配乐大合唱临时成了清唱大合唱。

迎来了全场1000千多师生热烈的掌声。

二、在教学工作实习方面：

教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到

学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在教

学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真

的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不

断的努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之

处。教育实习总结篇6

在赵会丽老师的带领下，我在蒲城县红太阳幼儿园开始了为

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期两个月的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听

课，只观察的习惯。两个月的实习一晃而过，在实习期间，我们

还以幼儿教师的身份讲课，让我们更好的将理论和实践相结合。

让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪

浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到

了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。我认为实习不止是传统意义

上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的教学过程，通过

实习培养各种实践能力，提高专业素质，以达到夯实专业基础，

提高实践能力之功效。此次实习感受颇深，现总结如下：

一、给幼儿创造一个快乐学习的学习氛围

好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长

出好的小苗。小班的班主任赵会丽老师、张佩老师、杜丽军老师

始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。

小班小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小班的全体

小朋友共享着两位老师给他们的爱，快乐地游戏，快乐的地探索,

快乐地学习，快乐地度过在幼儿园的每一天。她们认真负责、科

学教育，让小班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。

二、在实践中积累经验

1、在教学中，渗透专业的教育理论知识

在这两个月的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教

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学实践中去，平时学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教

学的原则与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及

各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。第一次深入课

堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题，明白上

好一节课，不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣,

做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知

识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。因此，平时我注

意跟同事一起交流教学心得，总结教学的经验和做法，遇到问题

能用学过的理论进行解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，

大家经常一起学习探讨。与同事们一起认真研究教材，深入了解

每个幼儿的实际情况，认真备课，写乜高质量的教案，每节课前

都在小组认真试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专

业技能让课堂气氛非常活跃，让教育教学活动顺利的进行。观摩

课后，我们都注意跟指导老师交流和总结经验，正如同学们说的:

“每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的能力也有所提高。”

2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣小班的

孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的

活动，让幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园

的集体生活。让小朋友能安静的听老师讲，跟同伴友好的说

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话，自己也会觉得很有成就感。因此，赵老师她们是很注重集中

活动教育的。从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动

时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律,

否则就是老师喊破喉咙也无济于事。在第一个集中教育活动时，

我既兴奋又紧张，也很累。之后的每个集中教育活动我都认真备

课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教

具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆。

在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，学

中做，并且愿意与老师和同伴交流，体验与他人进行语言交往的

乐趣，鼓励学生用自己喜欢的方式简理的表达感知操作活动中的

感受和发现，喜欢与伙伴说话，交流分享自己的喜悦，让她们能

快乐的学习知识。而我们在指导老师的身上，学到很多课本上没

有的知识，知道在课堂上，学习生活上，老师要注意给孩子营造

“爱”的氛围，让幼儿喜爱老师，相信老师，喜欢跟老师还有同

学一起游戏一起学习，沉浸在愉快的学习氛围之中。

三、认真做好家园工作

这两个月的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的

家长打交道。和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。

所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活

动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起游

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戏。这次实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难

得的财富。同时我还发现了自己的’许多不足的地方，比如在语言

方面，语言的表达能力不强，综合概括能力仍缺。语速、语调，

语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够煽情。在

教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏

活动不够新颖。因此，我们要继续认真学习教育教学理论知识，

加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的

教育工作打下扎实的基础C

从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让

我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，也让我深感站在教育的最

前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情。

在今后的日子里，我将会继续努力，K断完善自己的不足，提高

技能水平。同时再次感谢红太阳幼儿园给了我实践的机会和教育

的平台，感谢赵会丽老师和园内其他老师的指导。这两个月不仅

是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信

在未来的教育生涯中我会做得更好教育实习总结篇7

今年10月份，我们来到湖南株洲职工大学（工业学院）展开

教育实习工作。

我们带着激动、紧张的心情，夹杂着少许不安。据了解，我

们的学生都是大专或者中专的学生，在年龄上和我们相差无几，

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可能沟通交流方面没多大困难，但是作为老师我们该怎么去做，

确实让我们有点尴尬；由于他们跟我们院校的性质、教学方向目

的上不一样，学习专业技能跟我们或多或少有很大的差别。对于

教学方面我们都承担着压力。

到达株洲职工大学的第一天，学校就给我们开了小会，分配

了任务以及我们的生活日常以及注意的事项。我们明确了这次教

育实习的目标:班主任工作、教学工作。

一、班主任工作

我担任的是大专二年级环艺班级的班主任，为了做好班主任

工作，我提前请教了原班主任该做的二作，原班主任对于我们实

习老师很是照顾，简单做了交接工作，带我们到班级做了简单介

绍。我自己也找了班上干部做了交流，并了解了班上学生大致情

况。班级日常早读、小班会课、晚自习每天三到我都到达并检查

人数以及组织学习。

第一周，对于本班学生我没有做太多干涉，因为他们已经大

二了，有一定的独立性，据了解本班学生干部团体自觉性很高，

组织力较强。班级工作已经成为了一个较固定的流水线。其实第

一个星期自己对班级工作没做多大的二涉，也是有几个原因，自

己对于陌生的和自己年龄相当的学生交流起来还是有些许胆怯的,

总感觉找不到交流话题，班级小团体组织，桌位也感觉格格不入。

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第二周了，多了一件新的事情，就是升旗。升旗对我们来说,

多少有些忘怀了，特别是对于我，高口我们学校由于是新校区，

有些都没建设好，我们一般都不举行升旗仪式，也顶多是进行演

讲什么的。来到这带领班级学生参加升级仪式或多或少充满了新

奇的感觉。另外对于班级工作我也开始渐渐步入正轨。从自己的

专业和本班学生进行了交流，从专业到人生想法动力。各种学习

生活的交谈让我们亲近了很多，学生乜开始愿意什么事情都跟我

说，并告诉我他们的想法和迷茫。

第三周和第四周的工作和前一周相差无几，班级工作主要是

多了要陪学生组织运动会的开幕式彩排，我们班级主要是有一个

彩绘工作，班级同学都热情的参加。第四周的星期一，我带着班

级学生组织了一次户外活动，我们骑心车从学校出发，到达神农

公园，很幸运的我们遇到了一对拍外景的新人，我们借了单车给

他们，并在摄影师的'邀请下，帮他们吹泡泡做了一些幕后工作，

在游乐场和大家一起玩了一些娱乐项目。想起了自己那是的状态

简直是赶鸭子上架，欲哭无泪。后来又到了炎帝广场，拍了一些

照片作为留恋。

二、教学工作

对于教学，自己担任的教学课程以及任务，在同来实习的同

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学中算是特别的轻松的了。我只有一个课程素描，而且班级学生

是刚刚高一的，属于起步阶段。因为自己曾在画室当过助教，也

带过几次高考班，对于此项工作还是相当的游刃有余的。先前跟

原任课老师简单的了解了班级情况并完成了交接工作，原任课老

师对我们的工作给予了莫大的肯定和协助，使一路上的教学都比

较顺利。班级学生都是90后，而且处于青春叛逆的时间段，有个

别同学还是有些难以控制。但是总的天说，班级学生对于学生都

很认真的学习，当然我们也把自己所知道的尽力的交予学生.虽

然说绘画算是我们的强项，但是几年没动笔也有些生疏了，有些

理论性质的东西也不是那么清晰了，为此，我们都做了练习和部

分准备工作。上网查阅了一些资料，乜翻阅了一些教材，认真的

备课，并多与原任课老师、学生交流，以便于了解的进度，加强

学习，各个突破，因人施教。或许我们做得还不够好，但是我们

一直在努力去做。对于公开课，自己乜准备了将近两个星期，虽

然最后上课的时候有少许不如意，但在备课，试讲的过程中，自

己学到了很多。

整个实习过程中，经历了许多，或许与老师意见不统一，或

许与学生发生争执，或许由于专业不了解备课遇到瓶颈等，种种

的种种，让我们对于教师这个职业有了新的深刻的认知。

很多曾经在我们心目中完美的东西，在实践时候的险阻，让

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我们提前了解了实践的真理性，也为我们步入社会有了一个良好

的前奏。教育实习总结篇8

两个月的实习后，此刻想想与当时的对于老师这一行业的一

无所知，到此刻的对于这个职业布满了敬意和渴望，我实在是经

受了很多。在这段时间里，就应说各方面的工作做得还算能够，

也得到了各方老师的好评。但我也就应看到不足，做一下小结。

刚开头到那里的时候，我们对于坐校的各方面的运做还不是

非常的清晰。我们的指导老师在这个时候给了我们很大的帮忙，

也给了我们许多上课机会。能够说这一切的熬炼都对我们今后无

论是从事老师也好或是其他的方面的工作打下了良好的基础。

说到实习的主要资料：担当班主任和任课老师。我们也丛中

学到了不少的东西。在我们担当班主任期间，老师也给了我们许

多的指导和帮忙。当然我们自己也有许多值得总结的地方，比如

说对于同学在平常沟通的时候要留意自己的影响，要张弛有度。

这是我们小组在任班主任期间的（阅历）总结。由于太过放松不

利管理纪律，太过严峻又不利于沟通。可能这也与现在青少年的

心理有着必需的关系吧。此外，有一点是我们做的不够的。由于

做为班主任是非常辛苦的，要在同学及之前就到校，还要比同学

（最晚的那种）要晚走。可这点我做得还能够，虽然指导老师对此

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并没有什么要求。但是，假如要做到一名合格的班主任应当以高

标准来严格的要求自己。

这也是为了以后做预备，但是透过这段时间对于班主任工作

的接触，我们也对做班主任的辛苦做好了心理上的预备。我想这

对我们今后的老师工作还是很有好处的。作为一名老师，最关键

的可说是教授学问了。这也是我们实习的一个重要的组成部分，

虽然我们在此之前从未有过上课的经受，但我们都布满了热忱与

信念c刚开头我们小组的队员们还挺紧急的，我这个组长也不例

外。看到下面这么多的同学，有时候会紧急的连预备好的话也记

不起来了。但这时候，指导老师总会日来帮忙我们。能够说在刚

开头上课的时候，指导老师给了我们很大的帮忙。让我们从一开

头的紧急到之后的游刃有余。当然，上课光不紧急或者说是有台

风是远远不够的。如何把学问更好的传授给同学也是非常重要的,

由于上课的一个重要的组成部分就是同学。传授学问不光你自己

懂，如何透过语言的组织使同学更好的理解也是至观重要。在这

方面，指导老师也给了我们很大的帮忙。

让我们真正了解了课堂的结构和如何上好课的标准。当然我

们还应当看到其他一些被我们忽视的要点，比如，我校的指导老

师陈老师在听过我们的课之后指出，在我们这种边教边做的教学

形式中，如何更好的更急躁的帮忙同学，使他们完全的理解自己

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的意图是多么的'重要。由于在这种实时的教学中，同学们可能不

能很快的跟上你的节奏，这时候就要求你要更急躁的去辅导同学。

等等等等。让我们深深的感觉到原先上课是这么有学问的一件事。

在得到了专业学问方面的熬炼的同时，我们也不能遗忘老师在做

人方应对我们的指导。究竟我们只是刚刚踏入社会的第一站。我

们还有许多做人方面的东西值得学习。比如如何处理与其他老师

的关系，与其他校内工的关系。这些东西在某些方面，我个人认

为是比专业学问还要来得重要的c由二我们生活在社会之中，其

中人与人的关系是非常重要的。协调好这层关系对于今后的进展

也是非常有帮忙的。

说了这么多的总结的话，我在最终还想发表一下对于我所实

习的这段日子和我们将来的一种看法，在离开这所学校的同时，

我们带走了我们对于专业学问阅历，乜带着对相处了两个月的老

师和同学的眷恋，更带着对于将来的完善的向往。虽然我们以后

可能不会踏上老师的岗位，但这次的经受无疑对我们来说是一笔

非常珍贵的财宝。我信任，我们必需会透过自己的努力，在不久

的以后，必需能在各自的岗位上体现自己的价值。真正成为一个

有用的人。教育实习总结篇9

一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、第

二课堂颇有成就也颇多感慨。其中付b的努力、其中的感慨、其

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中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文

教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经验丰

富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。

我教的是初二〈3〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文

老师同时又是学校高级教师，因此颇受关注。到底该如何教好这

个班呢，我一脸的茫然。

思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水

平、新教材的改革这些基本情况入手°我总共听了指导老师三堂

课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给

学生，课堂气氛活跃。因为工作繁忙，他很少教我具体该怎么分

析课文、怎么调节气氛、怎么设计教案。他只给我一个总的教学

思路：把课堂话语权交给学生。用他的话说，一节课能让所有的

学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。这句

话可以说是他对我指导的全部，但在后来的教学实践中，我发现

这句话也是使我受益最多的。虽是简简单单一句话却胜过千言万

语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间

里，作文的批改再加上自习时间和课二时间的了解，我对班上的

语文水平和每个学生的水平有了基本了解。得知这个班的语文水

平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都

很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文

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教学，他们不喜欢老师垄断课堂。了解了这些情况，我再仔细的

研究了一下新教材。教材总体上要求教学中充分发挥学生的主体

性、创造性，它从先前的应试教育转为对学生语文水平和文化修

养的提高上。所有的这些给我的只有一个讯息我不能再用传统的

教学方式教学。

见习结束，周末我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完

成了两堂课的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑

力，同叶也是一件颇艺术的工作C经过良久的冥思苦想，忽然头

脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋

感是不言而喻的到了后来的教学实践，我才更深刻的切身的体

会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相

辅相成的，又是必须灵活变通的。我的教案、我的课堂，学生的

参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。下面，我具体结合

教学实践谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在

这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导老师的

赞赏和学生的喜欢与接受。

我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑。所谓设问析

疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学

生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定

的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课

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文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。这里，我只

抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。

法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，

而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课

者呢？让他们参与课堂，给予他们的机会，惟有这样，学生才会

更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设

问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经

过多次实践，，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于

学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清

晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的

能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到

了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充

分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动

性。

可以说，具体如何设问、如何析疑是设问析疑的关键。我经

常把一堂精彩的语文课看作是一曲动人的交响曲，提问则是这乐

曲中的旋律。如何提问，首先需要教师吃透教材、明确教学目标、

重点和难点，准确落