人教版三年级品德与社会《分享快乐》教学设计

小学品德与社会表格式教案学科品德与社会授课年级三年备课时间2014.4.16授课时间2014.4.17教学内容第二单元第3课《分享的快乐》（第一课时）教学目标情感、态度与价值观：培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。知识与技能：体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。过程与方法：实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。教学重点学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。教学难点理解分享是一种快乐。教学具准备教师准备：糖果、调查表、课件学生准备：一两件自己最喜爱的物品、课前做好调查并完成调查表。教学课时教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图和预期效果一、唱歌激情，引言揭题31、播放《幸福拍手歌》，师生共享。

2、引言揭题，板书课题。齐读课题。学生边听歌，边做动作用快乐的歌声调动学生快乐的情感，初步体验分享的快乐。二、我们班的“分享日”，享受快乐

101.你可以向别人介绍你的心爱之物，也可以把你的心爱之物借给同学。

2.你可以与小组内的同学分享，也可以到其它组和其它同学分享。

3.欣赏别人的物品请用心爱护。交流感受：在刚才的分享活动中，你们觉得快乐吗？为什么这么快乐呀？学生汇报分别介绍自己的心爱物品。在快乐轻松的活动中让学生真正感受分享的快乐。培养学生的语言表达能力。三、回归生活，体验分享

81、生活小故事。创设情境，感受分享就是献出关爱。师：（过渡）小朋友，我们在日常生活中，会遇到各种各样的情况，我们应该怎么做呢？课件：春游时，有的同学忘记了带水

，你该怎么办？

课件：下雨天，同学们陆续回家了。一个同学站在校门口，焦急地望着天空。这时，小明同学拿着伞刚要回家，小明该怎么办？

师：你们想小明会帮助他吗？怎么帮助？老师补充一下，小明家离学校很近。请大家选择一个合理地帮助方式。选择日常生活中熟悉的，有教育价值的内容让学生发表自己的想法。学生说出自己的办法，并选出最好的方案。使学生认识到在社会生活中每个人都会遇到各种情况和困难，而分享就是献出关爱，帮助别人会让自己觉得快乐。引导学生运用道德智慧，用最好的办法帮助别人，更好地与人分享，获得更多的快乐。四爱心小诊所，对症下药。

7出示：课件1帮帮明明应该怎么办？出示：课件2丽丽做的对吗，怎样帮她解决呢？看看哪位学生的处方开得好，能够帮助他们解决问题。培养学生合理处理问题，与家人、小伙伴友好相处。五小记者行动，感受分享8师：那么请大家回忆一下，在生活中当别人遇到困难时，你是怎么做的？有什么感受？老师请你当小记者回家去调查，采访自己班的同学，并完成了表格。下面请小记者汇报展示。各小组派代表上台汇报，每一个同学上台都带上表格，评选出几名优秀的小记者进行表扬。应根据学生的生活经验和实际情况，因势利导，充分挖掘学生的生活素材，让学生各抒己见，并适时评价，孩子自己能解决的事，应让孩子自己想办法六总结4今天我们学习的是分享快乐。你学会了什么？以后，在你的生活中，你应该怎样去做？学生发表自己的想法。培养学生的概括、总结能力。板书设计

3.分享的快乐

快乐

快乐

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