工程结构设计原理教案

教案

2010-2011学年第1学期

学院、系室土木工程系

课程名称混凝土结构设计原理A

专业、年级、班级()8级土木工程专业(结构方向)

主讲教师李京玲王玉良

天津城市建设学院

教案编写说明

教案乂称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学

大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主

题的全部教学活动。教案可以按每堂课（指同一主题连续卜4节课）设计编写。教案编写说明如下：

1.编号：按施教的顺序标明序号。

2.教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“J”。

3.题目：标明章、节或主题。

4、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以”符号分

别表示重点、难点或疑点。

5.教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、

标本、挂图、音像等教学工具。

6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以

供考核之用。

7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。

8、日期的填写系指本堂课授课的忖间。

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课V实验课口习题课口实践课口其它口

编号：1

课时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或主题）：

第一章结论

1.1混凝土结构

1.2混凝土结构的发展历史与应用概况

1.3本课程的主要内容和课程特点

教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1.掌握建筑结构的一般概念及特点；掌握钢筋和混凝土共同工作的条件。

2.深入理解建筑结构的分类；深入理解混凝土结构的优缺点。

3.了解建筑结构的设计过程；了解本课程的主要内容；了解混凝土结构的发展历史与应用概况。

3、了解建筑结构的设计过程；了解本课程的主要内容；了解混凝土结构的发展历史与应用概况。

第一章教学内容（江明：*重点#难点？疑点）：

第二章绪论

1.1混凝土结构

*1.1.1建筑结构的概念

*1.1.2建筑结构的分类

一、按材料的不同分类

二、混凝土结构按承重结构类型的不同进行分类

1.框架结构

2.框架一剪力墙结构

3.剪刀墙结构

4.筒体结构

5.排架结构

6.单层刚架结构

7、大跨屋盖结构，如拱式结构、薄壳结构、网架结构等

*#1.1.3钢筋和混凝土协同工作的条件

*1.1.4混凝土结构的特点（优点和缺点）

1.2混凝土结构的发展历史与应用概况

1.3本课程的主要内容和课程特点

#1.3.1建筑结构设计过程

1.3.2本课程的主要内容

1.3.3基本构件的分类

1.3.4本门课程的特点与学习方法

教学方式、手段、媒介：

教学方式、手段：课堂讲授与课堂讨论相结合

教学媒介：多媒体

教学媒介：多媒体

讨论、思考题、作业：

讨论：1、各种不同承重结构型式的特点和适用范围。

2.混凝土结构的局限性

2、混凝土结构的局限性

参考书目:

1.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著，中国建筑工业出版社,2002

2、《混凝土结构基本原理》，程文，襄，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3，《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

3.《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年9月20日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课J实验课口习题课口实践课口其它口

编号：2

诛时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或主题）：

第二章钢筋和混凝土的力学性能

2.1钢筋

2.2混凝土

1、教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

2、了解根据钢材的化学成分对钢筋的分类。

3、熟悉土木工程用钢筋的品种、级别及其性能。

4、掌握钢筋的力学性能及设计对钢筋性能的要求。

4.掌握表征混凝土单轴受力强度的三个指标（fc、feu、ft）；掌握混凝土单轴受力应力一应变关系。

4、掌握表征混凝土单轴受力强度的三个指标（f、启、/）；掌握混凝土单轴受力应力一应变关系。

第三章教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：

第四章钢筋和混凝土的力学性能

2.1钢筋

2.1.1钢筋

一、钢筋的分类

1.根据钢材的化学成分分类

*2.根据钢筋制作方法分类

3.根据钢筋在单调受拉时应力一应变曲线屈服点的不同分类

二、钢筋的形式

三、钢丝和钢绞线

2.1.2钢筋的力学性能

*一、钢筋的应力一应变关系

1.有明显屈服点的钢筋的应力一应变关系

2.无明显屈服点的钢筋的应力一应变关系

*二、钢筋的塑性性能、

1.均匀伸长率

2冷.弯性能

21..3设计对钢筋性能的要求

2.2混凝土

2.2.1混凝土的组成结构

2.2.2混凝土的单轴受力强度

*一、立方体抗压强度

*二、轴心抗压强度

三、轴心抗拉强度

教学方式、手段、媒介：

教学方式、手段：课堂讲授

教学媒介：教科书与板书相结合

教学媒介：教科书与板书相结合

讨论、思考题、作业：

思考题：在钢筋混凝土结构中，宜采用哪些钢筋？在预应力钢筋混凝土结构中，宜采用哪些纲筋？

思考题：在钢筋混凝土结构中，宜采用哪曲钢筋？在预应力钢筋混凝土结构中，宜采用哪些纲筋？

思考题：在钢筋混凝土结构中，宜采用哪些钢筋？在预应力钢筋混凝土结构中，宜采用哪些钢筋？

思考题：在钢筋混凝土结构中，宜采用哪些钢筋？在预应力钢筋混凝土结构中，宜采用哪些钢筋？

参考书目:

I.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著，中国建筑工业出版社,2002

2、《混凝土结构基本原理》，程文溟，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

3.《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

3,《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年9月22日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课J实验课n习题课口实践课门其它口

编号:3

课时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或主题）：

第二章钢筋和混凝土的力学性能

2.2混凝土

2.3钢筋与混凝土的粘结

I、教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

2、了解混凝土的复合受力强度.

3、理解“约束混凝土”的概念.

3.了解混凝土在重复荷载作用下的疲劳变形；了解粘结力的组成。

4.掌握混凝土的徐变和收缩；掌握混凝土的选用原则。

5.熟悉混凝土的弹性模量。

6.掌握钢筋的锚固和连接。

6、掌握钢筋的锚固和连接。

教学内容（注明：*重点~~#难点~~?疑点）：

#2.2.3混凝土的好合受力强度

2.2.4混凝土的变形

#•、混凝土在单轴短期加载下的变形性能

#二、混凝十.在重复荷载作用下的变形性能

三、混凝土的弹性模量

*四、混凝土在长期荷载作用下的变形性能（徐变）

五、混凝土的收缩、膨张和温度变形

2.2.5混凝土设计强度等级的选用原则

2.3钢筋与混凝土的粘结

2.3.1粘结

一、粘结作用

二、粘结力的组成

三、粘结机理

四、影响粘结强度的因素

*232钢筋的锚固和连接

一、钢筋的锚固

二、钢筋的连接

教学方式、手段、媒介:

教学方式、手段：课堂讲授与课堂讨论相结合

教学媒介：教科书与板书相结合

教学媒介：教科书与板书相结合

讨论、思考题、作业：

思考题：1.最小锚固长度是如何确定的？

2、收缩与徐变的区别？

3.“约束混凝土”在实际工程中的应用

3、“约束混凝土”在实际工程中的应用

参考书目:

I.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著，中国建筑工业出版社,2002

2,《混凝土结构基本原理》，程文滚，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

3.《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年9月25日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课J实验课口习题课J实践课口其它口

编号:4

课时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或主题）：

第三章混凝土结构基本设计原则

3.1结构的功能

3.2结构的极限状态

教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1.掌握基本概念：作用、作用效应S、结构抗力R、极限状态（承载能力极限状态和正常使用极限状态）；

2.掌握结构的三大功能要求；

教学内容（注明：*重点#难点?疑点）：

3.1结构的功能

#3.1.1结构上的作用、作用效应S和结构抗力R

一、作用

二、作用效应S

三、结构抗力R

*.31.2结构的功能要求

一、安全性

二、适用性

三、耐久性

#3.1.3结构设计总原则

*3.2结构的极限状态

#3.2.1极限状态的概念

#3.2.2极限状态的分类

一、承载能力极限状态

二、正常使用极限状态

教学方式、手段、媒介：

教学方式、手段：课堂讲授

教学媒介：多媒体

讨论、思考题、作业：

思考题：1.结构的设计基准期是多少年？超过这个年限的结构是否不能再使用了？

2、结构上的作用与荷载是否相同？各举出几个例子。

3.举例说明两种极限状态。

3、举例说明两种极限状态。

参考书目：

1.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著，中国建筑工业出版社,2002

2、《混凝土结构基本原理》，程文溟，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3,《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

3.《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲工王良职称：教授讲师

10年9月27日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课V实验课口习题课口实践课口其它口

编号:5

课时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或主题）:

第三章混凝土结构基本设计原则

3.3结构的设计方法

教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1.了解容许应力设计法、破损阶段设计法、极限状态设计法；

2.掌握以概率理论为基础的极限状态设计法；

3.掌握结构的可靠度指标B和目标可靠度指标（B）的概念；

4.掌握结构的实用设计表达式及相关符号的物理意义；

5.掌握荷载的标准组合、荷载的频遇组合和荷载的准永久组合。

5、掌握荷载的标准组合、荷载的频遇组合和荷载的准永久组合。

教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：

3.3结构设计方法

3.3.1容许应力设计法

3.3.2破损阶段设计法

3.3.3极限状态设计法

#3.3.4以概率理论为基础的极限状态设计法

一、结构的极限状态方程

二、结构的可靠度指标B和目标可靠度指标（B）的概念

三、实用设计表达式

㈠承载能力极限状态设计表达式

㈡正常使用极限状态设计表达式

1、荷教的标准组合

2、荷载的频遇组合

3、荷载的准永久组合

例题1

教学方式、手段、媒介：

教学方式、手段：课堂讲授与课堂讨论相结合

教学媒介：多媒体

教学媒介：多媒体

讨论、思考题、作业：

讨论：以概率理论为基础的极限状态设计法与以前的三种设计法相比的优越性？

计算题（作业）：结构实用设计表达式的应用

计算题（作业）：结构实用设计表达式的应用

参考书目：

1.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著.中国建筑工业出版社.2002

2、《混凝土结构基本原理》，程文:襄，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

3.《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年9月29日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课J实验课口习题课口实践课口其它口

编号:6

课时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或主题）：

第四章轴心受力构件承教力

4.1受压构件概述

4.2轴心受压构件的承载力计算

43受压构件的一般构造

4.4轴心受拉构件的正截面承载力计算

1.教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

2.深刻理解轴心受压构件中纵筋、箍筋、混凝土的作用。

3.掌握轴心受压构件承载力的计算。

4.了解螺旋箍筋柱轴心受压正截面承载力的计算：了解轴心受压构件的受力全过程。

5.熟悉轴心受压构件、受弯构件的一般构造。

5.掌握轴心受拉构件的正截面承载力计算。

5.掌握轴心受拉构件的正截面承载力计算。

教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：

4.1受压构件概述

4.1.1受压构件按受力情况不同分类

4.1.2受压构件按构造不同分类

4.1.3受压构件各组成部分的作用

4.2轴心受压构件的承载力计算

4.2.1柱的分类

4.2.2普通箍筋柱轴心受压的受力机理

一、短柱

二、长柱

*4.2.3普通箍筋柱轴心受压正截面承载力

4.2.4螺旋箍筋柱轴心受压正截面承载力

例题1

4.3受压构件的一般构造

*4.4轴心受拉构件的正截面承载力计算

教学方式、手段、媒介:

教学方式、手段：课堂讲授与课堂讨论相结合

教学媒介：教科书与板书相结合

教学媒介：教科书与板书相结合

讨论、思考题、作业:

思考：轴心受拉构件的配筋量仅仅由承载力来控制吗？

计算题（作业）：轴心受压构件的承载力计算。

计算题（作业）：轴心受压构件的承载力计算。

参考书目：

I.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著，中国建筑工业出版社,2002

2.《混凝土结构基本原理》，程文演，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：副教授副教授10年10月6日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课J实验课口习题课口实践课口其它口

编号:7

课时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或主题）：

第五章受弯构件正截面承载力

5.1受弯构件的一般构造

5.2受弯构件的试验研究

1、教学目的要求（分掌握、熟悉、了解二个层次）：

2，掌握适筋受弯构件正截面工咋的三个阶段。

3、深入理解“配筋率”对受弯沟件破坏特征的影响。

教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：

第五章受弯构件正截面承载力

5.1受弯构件的一般构造

5.1.1概述

一、受弯构件类型

二、受弯构件的计算内容

三、梁中钢筋的布置

5.1.2构造要求

一、梁

二、板

5.2受弯构件的试验研究

5.2.1试验概况

#5.2.2适筋受弯构件正截面工作的三个阶段

#5.2.3配筋率对正截面破坏性质的影响

教学方式、手段、媒介：

教学方式、手段：课堂讲授

教学媒介：教科书与板书相结合

教学媒介：教科书与板书相结合

讨论、思考题、作业：

讨论：钢筋混凝土梁正截面受力全过程与匀质弹性材料梁有何区别？

参考书目：

1.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著.中国建筑工业出版社.2002

2.《混凝土结构基本原理》，程文演，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师

10年10月8日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课J实验课口习题课口实践课口其它口

编号:8

课时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或主题）：

5.3受弯构件正截面承载力计算原理

教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1.掌握受弯构件正截面承载力计算的基本假定和基本计算。

1、掌握受弯构件正截面承教力计算的基本假定和基本计算。

教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：

53受弯构件正截面承载力计算原理

#5.3.1基本假定

*5.3.2基本计算公式

一、将实际应力图形换算为等效矩形应力图形、

二、基本计算公式

#533适筋梁与超筋梁的界限（界限破坏）

一、界限破坏

二、适筋破坏、超筋破坏、界限破坏时的截面平均应变图

三、相对受压区高度&

四、界限相对受压区高度。

五、最大弯矩乩…

*5.3.4适筋梁与少筋梁的界限以及最小配筋率Pnin

5.3.5经济配筋率

教学方式、手段、媒介：

教学方式、手段：课堂讲授

教学媒介：教科书与板书相结合

讨论、思考题、作业：

里考题：深刻理解最大配筋率和最小配筋率的意义。

参考书目：

1.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著.中国建筑工业出版社.2002

2.《混凝土结构基本原理》，程文濯,康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3,《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师

10年10月18日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课V实验课口习题课口实践课口其它口

编号:9

课时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或主题）：

5.4单筋矩形截面受弯正截面承我力计算

教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1、掌握单筋矩形截面受弯正截面承载力计算

教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：

*5.4单筋矩形截面受弯正截面承载力计算

5.4.1承载力计算公式

5.4.2计算方法

一、截面设计

二、截面校核

难点：当适用条件不满足时，如何处理？

教学方式、手段、媒介：

教学方式、手段：课堂讲授

教学媒介：教科书与板书相结合

讨论、思考题、作业：

计算题（作业）：

1、单筋矩形截面受弯构件的截面设计题。

2、单筋矩形截面受弯构件的截面校核题。

参考书目：

1.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著，中国建筑工业出版社,2002

2.《混凝土结构基本原理》，程文演，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师

10年10月20日

天津城市建设学院教案

|教学课型：埋论课J实验课口习题课口实践课口其济

编号：10

课时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或主题）：

5.5双筋矩形截面受弯构件正截面承载力计算

5.6T形截面受弯构件正截面承载力计算

1、教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

2、掌握双筋矩形截面受弯构件正截面承载力计算公式

2.掌握T形截面受弯构件（第一类、第二类）正截面承载力计算方法

2、掌握T形截面受弯构件（笫类、第二类〉正截面承载力计算方法

教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：

*5.5双筋矩形截面受弯构件正截面承载力计算

5.5.1承载力计算公式

一、基本公式

二、适用条件

难点：为什么要求?

5.6T形截面受弯构件正截面承载力计算

5.6.1概述

一、T形截面的形成

二、T形截面的应用

#三、T形截面翼缘计算宽度的确定

*5.6.2T形截面梁的分类与判别

一、分类

二、判别

*5.6.3基本计算公式及适用条件

一、第一类T形截面

二、第二类T形截面

*5.6.4计算方法

一、截面设计

二、截面校核

教学方式、手段、媒介：

教学方式、手段：课堂讲授

教学媒介：教科书与板书相结合

教学媒介：教科书与板书相结合

讨论、思考题、作业：

计算题（作业）：

1、第一类T形截面受弯构件的计算。

2、第二类T形截面受弯构件的计算。

参考书目：

1.《混凝土结构设计规范理解与应用》,徐有邻、周氐编著.中国建筑工业出版社,2002

2、《混凝土结构基本原理》，程文溟，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

3.《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师

10年10月22日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课J实验课口习题课口实践课口其它口

编号：11

课时安排：4学时

课时安排：4学时

题目（教学章、节或主题）：

第六章受方构件斜截面承载力

6.1概述

6.2受弯构件斜截面受剪的破坏形态和破坏机理

1、教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

2，掌握剪跨比的基本概念。

3、了解无腹筋梁的破坏特点；了解有腹筋梁、无腹筋梁的破坏机理和计算模式等。

4、掌握有腹筋梁的破坏形式及特点。

教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：

6.1概述

6.1.1斜截面承载力的内容

*6.1.2对斜截面承载力有较大影响的两个参数（剪跨比和配箍率）

6.1.3斜裂缝的形成

#6.2受弯构件斜截面受剪的破坏形态和破坏机理

以表格方式对比无腹筋梁和有腹筋梁在受剪承载力的组成、受力特点、受剪破坏形态、计算模式等四个

方面的异同。

教学方式、手段、媒介：

教学方式、手段：课堂讲授

教学媒介：教科书与板书相结合

教学媒介：教科书与板书相结合

讨论、思考题、作业：

参考书目：

1.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著.中国建筑工业出版社.2002

2.《混凝土结构基本原理》，程文漫，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师

10年10月25日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课J实验课口习题课口实践课口其它口

编号：12

课时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或土题）：

63受弯构件斜截面受剪承载力计算

教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1、掌握有腹筋梁斜截面受剪承载力计算。

教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：

631计算原则

632计算公式

*一、仅配箍筋梁的斜截面受剪承载力

㈠矩形、T形、工形截面的一般受弯构件

㈡集中荷载为主作用下的独立梁

*二、即配箍筋又配弯起钢筋的受弯构件斜截面抗剪承载力计算

二、无腹筋梁斜截面承载力计算公式

*6.3.3公式的适用条件

6.3.4斜截面受剪承载力的计算截面位置

*6.3.5计算方法

一、截面设计

二、截面校核

教学方式、手段、媒介：

教学方式、手段：课堂讲授

教学媒介：教科书与板书相结合

教学媒介：教科书与板书相结合

讨论、思考题、作业：

思考题：受弯构件斜截面受剪承我力计算公式适用条件的物理意义是什么？

计算题：1、梁斜截面承载力计算题。

2.梁承载力校核题。

2、梁承载力校核题。

参考书目:

1.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著.中国建筑工业出版社,2002

2.《混凝土结构基本原理》，程文演，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：副教授讲师10年10月27日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课J实验课口习题课口实践课口其它口

编号：13

课时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或主题）：

6.4保证斜截面受弯承载力的构造措施

教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1.掌握纵向受力钢筋伸入支座的锚固要求和箍筋构造要求。

2.了解纵筋的弯起和截断、了解受弯承载力图（材料抵抗图）的作法。（课程设计中达到掌握）。

2、了解纵筋的弯起和截断、r解受弯承载力图（材料抵抗图）的作法。（课程设计中达到掌握）。

教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：

#6.4保证斜截面受弯承载力的构造措施

6.4.1斜截面的受弯承载力

6.4.2纵筋的弯起

一、材料抵抗图

二、纵筋的弯起位置

643纵筋的截断

一、梁支座截面负弯矩处的截断

二、悬臂梁负弯矩钢筋的截断

6.4.4钢筋在支座的锚固

6.4.5弯起钢筋的锚固

教学方式、手段、媒介：

教学方式、手段：课堂讲授

教学媒介：教科书与板书相结合

教学媒介：教科书与板书相结合

讨论、思考题、作业:

思考题：如何理解《混凝土结构设计规范》规定弯起点与钢筋充分利用点之间的关系？

思考题：如何理解《混凝土结构设计规范》规定弯起点与钢筋充分利用点之间的关系？

思考题：如何理解《混凝土结构设计规范》规定弯起点与钢筋充分利用点之间的关系？

参考书目:

I.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著.中国建筑工业出版社.2002

2.《混凝土结构基本原理》，程文漫，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3、《混凝土结构基本原理》，张誉士编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年10月29日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课J实验课口习题课口实践课口其它口

编号：14

课时安排：2学时

课时安排：2学时

第七章题目（教学章、节或主题）：

第八章偏心受压构件承教力

7.1概述

7.2偏心受压构件的破坏形态

1、教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

2、熟悉偏压构件的构造要求；

3、掌握偏压构件的两种破坏形态及其产生原因、破坏特点；

4、掌握偏压构件的N—M相关曲线及其应用。

教学内容（注明：*重点#难点、?疑点）：

7.1概述

7.1.1简介

7.1.2构造要求

一、截面形式和尺寸

二、纵向受力钢筋

三、纵向构造钢筋

四、箍筋

7.2偏心受压构件的破坏形态

*7.2.1偏压件正截面的破坏形态

一、受拉破坏

二、受压破坏

722大、小偏压的辨别方法

一、界限破坏

*二、截面应变分析及大、小偏压的辨别

#三、偏压件的N—M相关曲线

7.2.3偏压件纵向弯曲的影响

一、初始弯矩和附加弯矩

二、偏压柱的分类

#三、偏心距增大系数n

四、附加偏心距ea

教学方式、手段、媒介:

教学方式、手段：课堂讲授

教学媒介：教科书与板书相结合

教学媒介：教科书与板书相结合

讨论、思考题、作业：

思考题：大、小偏压破坏的根本区别是什么？

思考题：大、小偏压破坏的根本区别是什么？

思考题：大、小偏压破坏的根本区别是什么？

参考书目:

1.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著.中国建筑工业出版社.2002

2,《混凝土结构基本原理》，程文淡，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

3.《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年11月1日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课J实验课口习题课口实践课口其它口

编号：15

课时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或主题）：

7.4矩形截面偏压构件正截面承我力计算

教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1、掌握矩形截面偏压构件正截面承载力计算公式及其适用条件；

2、熟悉不对称配筋矩形截面偏压件正截面承载力的计算方法。

3.掌握对称配筋矩形截面偏压件正截面承载力的计算方法

3、掌握对称配筋矩形截面偏压件正截面承载力的计算方法

教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：

7.4矩形截面偏压构件正截面承载力计算

7.4.1正截面承载力计算公式

*一、大偏压

*二、小偏压

#三、大、小偏压受压界限状态的进一步讨论

742不对称配筋矩形截面偏压件正截面承载力的计算方法

一、截面设计的计算步骤

二、截面校核题（自学）

教学方式、手段、媒介：

教学方式、手段：课堂讲授

教学媒介：教科书与板书相结合

教学媒介：教科书与板书相结合

讨论、思考题、作业：

参考书目：

1.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著.中国建筑工业出版社,2002

2.《混凝土结构基本原理》，程文演，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年11月3日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课J实验课口习题课口实践课口其它口

编号：16

课时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或主题）：

7.4矩形截面偏压构件正截面承载力计算

7.5工字形截面偏压构件正截面承载力计算

7.7偏压构件斜截面受剪承载力计算

1、教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

2、了解工形截面偏压构件正截面承载力计算

3、熟悉偏压构件斜截面受剪承载力计算

教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：

7.43对称配筋矩形截面偏压件正截面承载力的计算方法

字一、截面设计

1、大、小偏压的辨别

2、大偏压

3、小偏压

二、截面校核题（自学）7.5工形截面偏压构件正截面承载力计算

7.5工字形截面偏压构件正截面承载力计算

7.5.1计算公式

7.5.2计算方法

7.7偏压构件斜截面受剪承载力计算

教学方式、手段、媒介：

教学方式、手段：课堂讲授

教学媒介：教科书与板书相结合

教学媒介：教科书与板书相结合

讨论、思考题、作业：

计算题（作业）：

I.不对称配筋大偏压构件截面设计题。

2.对称配筋大偏压构件截面设计题。

3.对称配筋小偏压构件截面设计题。

3、对称配筋小偏压构件截面设计题。

参考书目:

1.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著，中国建筑工业出版社,2002

2、《混凝土结构基本原理》，程文漫，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

3.《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

3、《混凝土结构基本原理》,张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年II月SR

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课J实验课口习题课口实践课口其它口

编号：17

课时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或主题）：

第八章偏心受拉构件的承载力

教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1.熟悉偏心受拉构件的承载力计算

I、熟悉偏心受拉构件的承载力计算

教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：

8.1概述

8.2偏心受拉构件正截面承载力计算

8.2.1大偏心受拉构件

I.受力分析

2.计算公式

3.计算方法

8.2.2小偏心受拉构件

1.受力分析

2.计算公式

3.计算方法

7.3偏心受拉构件斜截面受剪承载力计算

教学方式、手段、媒介:

教学方式、手段；课堂讲授

教学媒介：教科书与板书相结合

教学媒介：教科书与板书相结合

讨论、思考题、作业:

参考书目：

I.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著，中国建筑，业出版社,2002

2.《混凝土结构基本原理》，程文演，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年II月8日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课J实脸课口习题课口实践课口其它口

编号：18

课时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或主题）：

第九章受扭构件承载力

9.1概述

9.2纯扭构件的承载力计算

教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1、熟悉钢筋混凝土纯扭构件的破坏形态：

2、了解钢筋纯扭构件的承载力计算。

教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：

9.1概述

9.1.1工程应用情况及构件分类

9.1.2纯扭构件试验研究

一、素混凝土构件的受力性能

二、钢筋混凝土构件的受力性能

9.2纯扭构件的承载力计算

9.2.1开裂扭矩

922素混凝土T形、工形截面构件的开裂扭矩

#9.2.3矩形截面钢筋混凝土构件纯扭承载力计算

924T形、工形截面纯扭构件承载力计算

教学方式、手段、媒介：

教学方式、手段：课堂讲授

教学媒介：教科书与板书相结合

教学媒介：教科书与板书相结合

讨论、思考题、作业：

思考题：钢筋混凝土纯扭构件计算中如何避免少筋破坏和完全超筋破坏？

思考题：钢筋混凝土纯扭构件计算中如何避免少筋破坏和完全超筋破坏？

思考题：钢筋混凝土纯扭构件计算中如何避免少筋破坏和完全超筋破坏？

参考书目：

1.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著，中国建筑工业出版社,2002

2.《混凝土结构基本原理》，程文演，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3,《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师

10年11月10日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课J实验课口习题课口实践课口其它口

编号：19

课时安排：2学时

课时安排：2学时_________________________________________________________________________

题目（教学章、节或主题）：

93弯剪扭构件的承载力计算

教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1、掌握弯剪扭构件承载力计算的步骤：

2、熟悉弯剪扭构件配筋的构造要求。

教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：

9.3弯剪扭构件的承载力计算

9.3.1弯剪扭构件的破坏形式

*9.3.2剪扭构件承载力计算

#剪扭相关性

一、简化计算原理

二、矩形截面剪扭构件承载力计算

三、T形、工形截面剪扭构件承教力计算

9.3.3压弯剪扭构件承载力计算

*9.3.4受扭构件的构造要求

*9.3.5弯剪扭构件计算步骤

教学方式、手段、媒介:

教学方式、手段：课堂讲授

教学媒介：教科书与板书相结合

教学媒介：教科书与板书相结合

讨论、思考题、作业:

思考题：实际工程中哪些构件属于弯剪扭构件？如何进行设计？

参考书目：

1.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著.中国建筑工业出版社.2002

2.《混凝土结构基本原理》，程文漫，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师10年II月12日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课J实验课口习题课口实践课口其它口

编号:20

课时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或主题）：

第十章钢筋混凝土构件的变形和裂缝

10.1概述

10.2钢筋混凝土构件裂缝宽度验算

教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

2、掌握裂缝宽度控制等级；

3、熟悉最大裂缝宽度的计算；

4、掌握影响裂缝宽度的几个主要因素。

教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：

10.1概述

10.2钢筋混凝土构件裂缝宽度验算

10.2.1裂缝及裂缝控制等级

一、裂缝及裂缝宽度

二、裂缝形成的原因

*三、裂缝控制等级

10.2.2裂缝的出现与分布规律

10.2.3平均裂缝间距

10.2.4平均裂缝宽度

1025最大裂缝宽度及其验算

一、最大裂缝宽度

二、最大裂缝宽度限值

“三、最大裂缝宽度的验算及几点说明

教学方式、手段、媒介：

教学方式、手段：课堂讲授

教学媒介：教科书与板书相结合

教学媒介：教科书与板书相结合

讨论、思考题、作业：

思考题：控制裂缝的最有效措施是什么？

计算题：|、构件最大裂缝宽度计算。

2.构件挠度计算。

2、构件挠度计算。

参考书目:

1.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著.中国建筑工业出版社.2002

2.《混凝土结构基本原理》，程文澧，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师

10年11月15日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课J实验课口习题课口实践课口其它口

编号:21

课时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或主题）：

10.3钢筋混凝土受弯构件的挠度验算

教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1、了解受弯构件刚度的计算：

2、掌握最小刚度原则；

3、掌握影响挠度的主要因素。

教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：

10.3.1挠度控制的目的和要求

10.3.2截面抗弯刚度的概念

#10.3.3短期刚度Bs

#10.3.4受弯构件刚度B

10.3.5挠度验算

*一、最小刚度原则

二、混凝土受弯构件的变形限值

*三、影响挠度的主要因素

教学方式、手段、媒介：

教学方式、手段：课堂讲授

教学媒介：教科书与板书相结合

教学媒介：教科书与板书相结合

讨论、思考题、作业：

思考题：减小挠度的最有效措施是什么？

参考书目：

1.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著，中国建筑工业出版社,2002

2.《混凝土结构基本原理》，程文演，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师

10年11月17日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课J实验课口习题课口实践课口其它口

编号:22

课时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或主题）：

《混凝土结构设计》

第二章钢筋混凝土梁板结构

2.1整浇楼（屋）盖的受力体系

2.2现浇单向板肋梁楼盖的设计计算

教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1深.入理解钢筋混凝土梁板结构的分类。

2、掌握单向板和双向板的受力特点，熟悉单向板肋梁楼盖的结构布置要求和荷载传递路径。

2.掌握单向板和双向板的受力特点，熟悉单向板肋梁楼盖的结构布置要求和荷载传递路径。

2、掌握单向板和双向板的受力特点，熟悉单向板肋梁楼盖的结构布置要求和荷载传递路径。

教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：

*2.1整浇楼（屋）盖的受力体系

2.1.1单向板肋梁楼盖

2.1.2双向板肋梁楼盖

2.1.3无梁楼盖

介绍各种受力体系的结构布置和荷载传递。

教学方式、手段、媒介:

教学方式、手段：课堂讲授

教学媒介：教科书与板书相结合

教学媒介：教科书与板书相结合

讨论、思考题、作业：

参考书目：

1.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著.中国建筑工业出版社,2002

2.《混凝土结构基本原理》，程文演，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲工王良职称：教授讲师

10年11月19日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课J实验课口习题课口实践课口其它口

编号：23

课时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或主题）：

2.2单向板肋梁楼盖设计计算

教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1.掌握现浇单向板肋梁楼盖的设计计算

1、掌握现浇单向板肋梁楼盖的设计计算

教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：

*2.2.1按弹性理论的W算方法

教学方式、手段、媒介：

教学方式、手段：课堂讲授

教学媒介：教科书与板书相结合

教学媒介：教科书与板书相结合

讨论、思考题、作业:

参考书目：

I.《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐有邻、周氐编著.中国建筑工业出版社,2002

2.《混凝土结构基本原理》，程文溃，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001

3、《混凝土结构基本原理》，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000

教师姓名：李京玲王玉良职称：教授讲师

10年11月22日

天津城市建设学院教案

教学课型：理论课J实验课口习题课口实践课口其它口

编号:24

课时安排：2学时

课时安排：2学时

题目（教学章、节或主题）：

2.2单向板肋梁楼盖设计计算

教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1.掌握现浇单向板肋梁楼盖的设计计算

2.掌握塑性内力重分饰和塑性技的概念

2,掌握塑性内力重分布和塑性较的概念

教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：

222按塑性理论的计算方法

一、塑性内力重分布和塑性较

二、塑性理论的计算方法

教学方