数学学习计划

数学学习计划

关于数学学习计划第1篇

一、班级实际情况

二个班大部分学生对本学期的学习任务基本完成。还有部分学生没有养成侬

题之前先认真读题、理解题意以及细心做题、认真检查的好习惯。两个班都有几

个学生因学习行为习，贯等问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，

其中有三四个学生十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他

们来说就更慢了。还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做

完题检查的习惯。

二、复习的主要内容

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数

的顺序和大小，知道数的组成，掌握10以内各数的组成，会读、写0——20各数。

2、初步知道加、臧法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法

和减法的关系，比较熟练地计算20以内数的进位加法加法和10以内的加减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”“V”“>”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、

6、认真作业、书写整洁的良好习惯。

7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反

思的习惯。

2、过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺

漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的

复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程

度的进一步发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

四、复习的具体设想

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这

一学期里都学了哪些为容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感

觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以

引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力

的目标，教师更全面池了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学

生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识,

让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能

出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活

动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设

计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。

可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是

数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易

出错的题作重点的渗透复习，渗透各项数学知识。

5、关注后进生的学习，进行耐心的辅导。

五、复习时间安排

1、1——20各数的认识1课时

2、1—20数的连加、连减和加减混合1课时

3、看图应用题，根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题1课

时

关于数学学习计划第2篇

进入高二意味着进入了学习新知识的关键阶段，因为到了高三基本上就开启

了复习模式，所以要利用高二尽可能多的获取新知识，那么新高二学生暑假期间

就要“温故知新”，不仅要巩固高一知识，更要做好高二预习。

1.巩固好高一的基础知识

经过高一一年的磨合，相信即将进入高二的学生，对高中数学有了一定的了

解，从知识角度来看，高一函数是高考的重中之重，因为刚学过，多数知识点还

熟悉，就要利用暑假时间进行提升，不仅要达到“会”更要做到“通”。

2.注重归纳总结

高中数学就是一个不断探寻解题规律的过程，找到解题思路，发现规律，数

学题基本上都能迎刃而解，因此，要求新高二的学生要做到：

(1)熟练掌握高一、高二数学基本概念。

(2)熟练运用基本题型的常见解法、特殊解法。

(3)总结归纳易错题(包括错题原因、正确解法)。

(4)重点关注具有代表性的题目。

3.重视查缺补漏

很多学生在高一的学习中，由于是从初中向高中过渡，因此，有些知识掌握

不牢，造成了知识有缺陷，形不成系统的知识架构，这时就需要同学们利用暑假

查漏补缺，根据高一期末考试，结合平时表现，找到自己的薄弱环节重点加强，

只有补齐短板才能在接下来学习中更加的顺利。

4.注意提升整合

到了高二，很多题目要考查的不仅仅是某一个知识点，而是某几个知识点的

集合，尤其是到了高考，更考查同学们的综合理解运用能力，因此，在高二暑假

就要提前有意识加强这方面的训练，不要能腌出时间去做一些综合性强，相对比

较新的题目。

关于数学学习计划第3篇

话说每当临近十一的时候，咱们同学都会迸发出惊人的爱国热情，对国庆节

这个日子非常的期待。当然，这一方面是因为我值真的非常热爱祖国，另一方面

应该是因为国庆节意味着：放假啦！实际上，大家应该对国庆假期有一个正确的认

识。

一方面，国庆是我们的一个缓冲时间，刚刚步入高中，同学们承受了来自各

方面的压力，比如很多同学没有对高中的知识有一个正确的定位，所以一开始很

不适应高中密集繁杂的知识体系；还有的同学初中成绩比较好，到了新环境之后发

现自己排名和初中差距比较大，很难接受这样的心理落差。在学校上学期间繁重

的学习压力让同学们无暇调节自己的心理，十一这么长的假期刚好可以给同学们

一个心理调整的机会。

另一方面，国庆节对于我们高一同学来说是最好的一个学习机会。一转眼高

中生活也已经过去一个月了，我们同学也学过了一部分高中知识。我相信大家都

应该发现高中的知识;匕初中要难得多。一开始大家的学习成绩都不会太稳定，这

很正常，不过现在摆在大家面前的一个很重要的问题就是：今后我们学习的东西

会越来越多，现在如果是因为不适应而没有打好基础，那什么时候把知识漏洞补

回来呢？最好的机会就是国庆假期。刚刚开学，我们同学学的知识不算太多，十一

国庆七天完全可以复习过来，对于成绩落后的同学可以迎头赶上，成绩已经不错

的同学也可以更进一步。而且之后的函数性质，累函数、指对数函数等等知识都

非常复杂，需要我们利用假期时间好好预习。

具体地说，针对数学学科我希望同学们可以充分利用起来，哪怕每天只用半

大时间学习也是非常有效的，下面绐出一个建议的学习安排，希望对同学们有帮

助。希望同学们可以抓紧高中阶段第一个长假努一把力，抓住时间的人将取得最

后的胜利！

关于数学学习计划第4篇

高三数学学习可以分为三个阶段：

1、一轮复习（至20xx年元旦前后）：

夯实基础，构建知识体系，强化能力训练；

2、二轮复习（从一轮结束至三模结束）：

固化与应用，优化思维模式；

3、考前冲刺（考前一个月）：

巩固已知，调整状态。

4、一轮复习特点：

时间长，任务重，此特点与《课程标准》中“培养学生实事求是的态度，锲而

不舍的精神”吻合；学生易懈怠、易迷茫、易焦虑。

一轮复习数学资料：一轮复习讲义、教材（10本）、章节测试、xx年一一xx

年高考试题分类汇编、套模拟试题、20xx年高考真题。

一轮复习着重从知识、方法、能力、技巧四方面入手，为实现二轮复习“数

学思想统领学习”的目标做下坚实基础。知识与方法可以跟随老师的讲解及时整

理记忆，与原有知识结构实现对接，实现知识与方法的零死角；能力的提升需要

自己细致扎实的练习与思考，基础能力：总结反思、语言表达、阅读理解，学科

能力：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理；技巧是从勤勉的

实践中点滴积累起来的，是反复感知与应用后沉淀下的极其实用的小绝招，每个

个体总结的技巧是不尽一致的。

一轮复习思谿千百种，现仅从“如何搭配练习册及试卷的应用”的角度对一

轮复习大致框架加以论述：

1、无论复习哪一学科，都要有一个系统的练习过程，认准一本复习资料加以

练习不放松。课堂上，按照拟好的“主线”进行复习，”函数、几何、概率统计、

运算、算法、数学应用”六条主线将课标内容纵横交织，打破资料章节顺序，优

化组合串讲课标所要求考点。

2、新课标精神的直接体现就是教材，重读教材意义重大。要读初学时未关注

的细节，要关注数学概念、法则、结论的发展过程。教材上练习题不必每道必侬,

根据实际情况，有选择地挑出一些必做题。我将依照教材内容组织一张练习卷，

尽可能检验出大家对教材的熟悉程度及理解的深度。

3、必备的章节模拟训练是不可少的，一段时间的复习后来个小测验，及时对

所学有一个检验，也时刻提醒我们要注意多回头看看。章节测试所用试题由我为

大家提供，在每个章末测试一张卷，限时训练，之后，学生再进行局部弥补性练

习。

4、前几年的高考题就是最好的模拟题，去年暑假始，我们已着手做“分类汇

编“，一轮复习时，紧跟模块复习完成“分类汇编”上尚未完成的任务，并且从

做过的试题中寻找规律性的东西也是必须面对的任务。

5、一轮复习战线过长，不对过往重点知识加以多次循环则不能识其本质。天

利38套的应用：每周每个同学利用课余时间写一套模拟题，每周日晚上“就题论

题，不举一反三”。目的：化整为零，保持新鲜感，给学生以充分思考交流的空

间和时间。计划进行20周，余下的试卷由学生自行处理。

6、不能急于完成“20xx年高考真题”，我仅可以使其发挥更大利用价值。

将这19套真题作为一个研究平台，我们要逐一细致分析试卷的规律性。从哪些角

度分析？分析什么内容？如何利用分析结论？这些都会使我们的思考更有条理，

使我们的表达更清晰。

关于数学学习计划第5篇

各位同学，当你打开这份学习计划时就意味着你已经迈开了考研的第一步，

凡事预则立不预则废.科学的学习计划是我们考研最终取得成功的有效保障，数

学复习尤其如此。

考研数学满分为150分，在研究生入学考试中具有举足轻重的作用。考研数

学主要包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计三个科目，合理分配时间至

关重要。

其中，基础阶段主要是系统复习，夯实基础。通过对高等数学、线性代数、

概率论与数理统计本科教材的完整复习，以及配套练习基础过关和能力优化的题

目训练，把基本概念、基本理论、基本方法的内涵与外延弄清楚，加强对知识点

的把握，提高解题速度及正确率。

一、复习进度

每天至少应该花2.5-3.5个小时左右来复习数学，这样才能保证在基础阶段

把整个数学的基础知识复习完。其中用1.5-2个小时左右的时间理解掌握概念、

定义等，用1-1.5小时左右来做习题巩固。对于数学基础较薄弱的同学建议每天

再加一个小时的复习时间用来做习题并总结。

主要目标：吃透考研大纲的要求，做到准确定位，事无巨细地对大纲涉及到的

知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练数学思维，掌握一些基本题型的解题

思路和技巧，为下一个阶段的题型突破做好准备。

从历年试卷的内容分布上可以看出，凡是考试大纲中提及的内容，都有可能

考到，甚至某些不太重要的内容也可以以大题的形式在试题中出现。由此可见，

任何的投机取巧到头来只会坑害自己，明智的做法应当是参照考试大纲，全面复

习，不留遗漏。因此我们复习的主要思路就是以考纲为纲，先把数学课本从头到

尾认真地学习一遍，主要先不针对重点和难点，而是一视同仁地对照课本和辅导

资料对知识点进行事无巨细的复习。对一些重要的概念，公式要进行理解基础上

的记忆，顺便做一些比较简单的习题，这些课后习题和辅导资料习题对于总结一

些相关的解题技巧很有帮助，同时也有助于知识点的回忆和巩固。

二、考研数学基础阶段复习重点

第一，结合教材和前一年的大纲，先吃透基本概念、基本方法和基本定理。

数学是一门逻辑性极强的演绎科学，只有对基本概念深入理解，对基本定理和公

式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。对近几年数学答卷的分析表明，

考生失分的一个重要原因就是对基本概念、定理记不全、记不牢，理解不准确，

基本解题方法掌握不好。

第二，要大量练习，充分利用历年试题，重视总结归纳解题思路、套路和经

验。数学考试不需背盾，也不要自由发挥，全部任务就是解题，而基本概念、公

式、结论等也只有在反复练习中才会真正理解与巩固。做题时特别要强调分析研

究题目和解题思路。数学试题千变万化，其知识结构却基本相同，题型也相对固

定，往往存在明显的解题套路，熟练掌握后既能提高正确率，又能提高解题速度。

第三，要初步进行综合性试题和应用题训练。数学考试会出现些应用到多个

知识点的综合性试题和应用型试题。这类试题一般比较灵活，难度也要大一些。

在数学首轮复习期间，可以不将它们作为强化重点，但也应逐步进行一些训练，

积累解题思路，同时这也有利于对所学知识的消化吸收，彻底弄清楚有关知识的

纵向与横向联系，转化为自己真正掌握的东西。

三、学习方法解读

(1)学习而不是复习

对于大部分同学而言，由于高等数学学习的时间比较早，而且原来学习所针

对的难度并不是很大，又加上遗忘，现在数学知识恐怕已经所剩无几了，所以，

这一遍学习，要拿出重新学习的,劲头亲自动手去做，去思考。

(2)复习顺序的选择问题

我们建议先高等数学再线性代数再概率论与数理统计。高等数学是线性代数

和概率论与数理统计的基础，一定要先学习。我『并不主张三门课齐头并进，毕

竟三门课有所区别，要学一门就先学精了再继续推进，做成“夹生饭”会让你有

种骑虎难下的感觉，到时你反而会耗费更多的时间去收拾烂摊子。同学们也可根

据自己的特殊情况调整复习顺序。

(3)注意基本概念、基本方法和基本定理的复W掌握

结合考研辅导书和大纲，先吃透基本概念、基本方法和基本定理，只有对基

本概念深入理解，对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。

分析表明，考生失分的一个重要原因就是对基本概念、基本定理理解不准确，基

本解题方法没有掌握。因此，首轮复习必须在掌握和理解数学基本概念、基本定

理、重要的数学原理、重要的数学结论等数学基本要素上下足工夫，如果这个基

础打不牢，其他一切都是空中楼阁。

(4)加强练习，重视总结、归纳解题思路、方法和技巧

数学考试的所有任务就是解题，而基本概念、公式、结论等也只有在反复练

习中才能真正理解和巩固。试题千变万化，但其知识结构却基本相同，题型也相

对固定，一般存在相应的解题规律。通过大量的训练可以切实提高数学的解题能

力，做到面对任何试题都能有条不紊地分析和计算。

(5)不要依赖答案

学习的过程中一定要力求全部理解和掌握知识点，做题的过程中先不要看答

案，如果题目确实做不出来，可以先看答案，看明白之后再抛弃答案自己把题目

独立地做一遍。不要以为看明白了就会了，只有自己真正做一遍，印象才能深刻。

(6)强调积极主动地亲自参与，并整理出笔记

注意一定要在学习过程中写出自己的感受，可以在书上以题注的形式或者就

是做笔记，尽量深挖列题内涵，这一点很重要，并且要贯彻前三轮的复习，如果

最后一轮复习我们有了自己整理的笔记，就会很轻松。有同学说学习线性代数最

好的办法就是亲自推导，这话很有道理，事实上如果我们学习什么知识都采取这

种态度的话，那肯定都会学得非常好。

关于数学学习计划第6篇

1第一阶段复习计划：

复习高数书上册第一章，需要达到以下目标：

1.理解函数的概念，掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系.

2.了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性.

3.理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念.

4.掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念.

5.理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左、

右极限之间的关系.

6.掌握极限的性质及四则运算法则.

7.掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限

求极限的方法.

8.理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无

穷小量求极限.

9.理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），会判别函数间断点的类型.

10.了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质

（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并会应用这些性质.

本阶段主要任务是掌握函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性；基本初等函

数的性质及其图形；数列极限与函数极限的定义及其性质；无穷小量的比较；两个重

要极限；函数连续的概念、函数间断点的类型；闭区间上连续函数的性质。

2第二阶段复习i一划：

复习高数书上册第二章1-3节，需达到以下目标：

L理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，

会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义，会用导数描述一些

物理量，理解函数的可导性与连续性之间的关系.

2.掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导

数公式.了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分.

3.了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数.

本周主要任务是掌握导数的几何意义；函数的可导性与连续性之间的关系；平

面曲线的切线和法线;牢记基本初等函数的导数公式；会用递推法计算高阶导数。

3第三阶段复习计划：

复习高数书上册第二章4-5节，第三章1-5节。需达到以下目标：

1.会求分段函数的导数，会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数

的导数.

2.理解并会用罗尔(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西

(Cauchy)中值定理.

3.掌握用洛必达法则求未定式极限的方法.

4.理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法,

掌握函数最大值和最小值的求法及其应用.

5.会用导数判断函数图形的凹凸性。(注：在区间［a,b】内，设函数具有二阶

导数。当时，图形是凹的；当时，图形是凸的)，会求函数图形的拐点以及水平、

铅直和斜渐近线，会描绘函数的图形.

本周主要任务是掌握分段函数，反函数，隐困数，由参数方程确定函数的导

数。会根据函数在一点的导数判断函数的增减性。会应用微分中值定理证明。会

根据洛比达法则的几种情况应用法则求极限。掌握极值存在的必要条件，第一和

第二充分条件。会计算函数的极值和最值以及函数的凸凹性。会计算函数的渐近

线。会计算与导数有关的应用题【边际问题、弹性问题、经济问题和几何问题的最

值】。

4第四阶段复习计划

复习高数书上册第四章第1-3节。需达到以下目标：

1.理解原函数的概念，理解不定积分的概念.

2.掌握不定积分的基本公式，掌握不定积分的性质，掌握不定积分换元积分

法与分部积分法.会求简单函数的不定积分。

本周主要任务是掌握不定积分的性质，不定积分的公式【牢记一个函数的原函

数有无穷多个，注意式】，会运用第一，第二换元法求函数的不定积分。掌握不定

积分分部积分公式并应用。

5第五阶段复习计划

复习高数书上册第五章第1-3节。达到以下目标：

1.理解定积分的几何意义。

2.掌握定积分的性质及定积分中值定理。

3.掌握定积分换无积分法与定积分广义换元法.

本周的主要任务是掌握不定积分的性质，会根据不定积分的性质做题。尤其

注意积分上下限互换后积分值变为其相反数，定积分与变量无关，可根据函数奇

偶性计算定积分等性质。

6第六阶段复习计划

复习高数书上册第五章第4节，第六章第2节。达到以下目标：

1.掌握积分上限的函数，会求它的导数，掌握牛顿-莱布尼茨公式.

2.掌握定积分换无法与定积分广义换元法.会求分段函数的定积分。

3.掌握用定积分计算一些几何量（如平面图形的面积、旋转体的体积）。了解

广义积分与无穷限积分。

本周主要任务是掌握积分上限函数的性质，掌握牛顿-莱布尼茨公式，应用定

积分换元法求定积分。会根据定积分的几何意义计算平面图形的面积、旋转体的

体积。

关于数学学习计划第7篇

俗话说：“学好数理化，走遍天下都不怕。”这句话虽然说得有些夸张，但

也充分说明了数学的重要性。为了提高自己的数学成绩，培养自己的数学兴趣，

特拟定如下计划：

一、情况分析

在众多科目中，我的数学成绩最差，每次都考不了高分，长期以来，我对数

学也失去了信心，影响了总成绩。

二、任务目标

通过本学期的努力，我要使自己消除对数学的厌烦心里，培养自己学好数学

的信心，使自己的数学成绩有较大提高，为高三升学打下坚实的基础。

三、具体做法：

1、培养信心

2、养成习惯.每天做到课前预习，课后--------

3.抓住课堂。课堂上我认真听课，聚精会神，思维紧跟老师，不敢开小差。

4.加大练习力度

刚开始，我从最基础的题入手，以课本上的习题为准，反复练习，打好基础,

再找一些课外的习题，帮助自己开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一

般的解题思路。解题时要求自己细心、精确，以便不再考试时因粗心丢分。

5.牢记基础理论，善于利用辅导书籍，打好基本功一一基础知识万万不可忽

视。要把概念、公式都牢牢地印在脑海里。

6.高质量的完成作业。我每次要求自己认真完成老师布置的作业，遇到不会

的题目决不轻易放弃，要发扬“钉子”精神，钻进去思考，是在做不出来就向老

师和同学请教，这样自己就会对这道题留下深刻的印象，再次遇到相同类型的题

时，便能迎刃而解了。

我相信，只要我坚持不懈，持之以恒，我的数学成绩一定能更上一层楼。

王姣姣

二OXX年四月七日

关于数学学习计划第8篇

在过度阶段，我觉得最重要的是先让孩子了解小学和初中是差别的，在心杰

上要发生变革，要意识到从小学到中学是一个跨越，区别非常大。

从知识的角度，在小学就是套方法，初中更加注重从概念的素质去理解问题,

需要建立一个体系。小学的知识是一块一块的，相互之间联系不是很大，它更偏

重于技巧和题型，小学课本只是告诉了基本方法，但难度并没有上去，没有学到

素质的东西。而初中的知识更强调体系感，知识上难度更大。

在考察方面，小学比力偏重于结果，初中一方面强调概念的体系性，另一方

面更强调过程。

学习要求上，初中的知识看起来比力简单，但是其实他的.应用是非常复杂的,

它的拓展性很强，变革灵活。这是和小学有很大差另外。小学的知识虽然也会有

各种各样的变形，但是基本模型都见过了，也都差未几了。初中更强调理解，对

于理解和应用的变革更多些。

在心态上，刚上初中学生都会觉得知识特别简单，就不认真学，觉得本身都

会有理解，但是真正考试上遇到知识上应用的题，就很容易失分。再加上现在学

的计算题，同学们都觉得简单，其实在现在这个阶段，他们对计算的练习是远远

不敷的。

这就是阶段同学们面临的问题，所以针对这些诃题，有以下几个建议：

首先：要有意识，有认识：认识小学和初中有很大的差别，不克不及在完全

不了解的情况下就去诜规划，规划要做的笫一件事就是去了解这些差别。

第二：就是把踏实下来把计算练好，重视概念。初一这个阶段没有须要让学

生见特别多，特别花的东西，初一是一个练内功的阶段，把各方面的基础打好了，

后边才能拔高。

第三：心态上不要觉得这些知识简单，更加强调解题过程。

第四：对于初中的数形结合思想，分类讨论的思想要慢慢有意识的建立起来。

关于数学学习计划第9篇

现在离期末考试只有将近一个多月的时间了，下面是我对即将到来的一个月

做出的数学计划。

首先在前二十天当中，也就是六月一日至六月二十日间，我争取每天在一个

半小时内做完所有作业，之后再拿出一个小时的时间来复习数学，其中有二十分

钟来复习整式乘法的相关内容。因为在整式中，整式乘法比较重要，而且我也不

是很熟所以在这二十天中，我会主要复习它。每天剩下的四十分钟争取每天针对

当天的复习内容做一套题。

在后十天当中，我将用来复习因式分解与整式除法。仍然是每天拿出一个小

时的时间，然后按照报纸、笔记及数学书上的内容进行复习，并从报纸上找题侬

练习。

在这三十天中，还有四个周末，因为是周末，时间比较长，所以除了根据老

师给的材料复习以外.我还会上网找一些往年的数学考题做一些模拟之类的“小

考”以助复习。

我将努力按照上面的计划去做，争取期末那一个好成绩。

关于数学学习计划第10篇

在新的学期里，我要百尺竿头，更进一步。

一、如何学习：

1、要力争把老师课堂上讲的知识全部掌握消化。上课的时候认真听讲，不做

小动作，不和同学交头接耳；对于疑难问题，要敢于问为什么，先举手，后发言,

虚心向老师和同学请教。

2、要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成，课

后作业和家庭作业也要按时独立完成。做作业时必须认真审题，弄清题目的意思,

做题要认真仔细，不粗心大意，做完后还要认真检查，争取做的又快又好。

3、要做好课前预习和课后复习。每天预习第二天将要学习的内容，对于不理

解和不会的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听

讲，还可以在课堂上向老师请教。课余时间及时复习以前学过的知识，做到深入

心中，植入脑中，加强记忆。

4、要利用星期天和节假日，挤出时间，继续深入学习奥数等提高题。多读课

外书，做到举一反三，理论联系实际，不断丰富自己的知识。

5、要认真对待每次考试，尤其是期中考和期末考。在每次考试中都能把自己

会的题全部做对，要留出时间进行检查和纠错。决不作弊，以此来考出高分。

二、家长配合：

家长每天要检查作业，做到有错就改，完成情况要签好字；及时与老师进行

电话或文字交流，必要时要与老师面谈；让孩子走进自然，进入社会，在生活中

进行所学知识的合理准确应用，以此和老师一同来提高孩子的成绩。

三、预期成绩：

本学期依然要保证数学成绩排在全班前十名内，力争进入前五名里，预期戌

绩在95分以上。

这就是我的学习计划。总而言之，在新的学期里我要更加努力，持之以恒，

考出优异的成绩来回报老师和家长，当一个各方面都很出色的好学生。

家长签字：

联系电话：

关于数学学习计划第11篇

一、指导思想

高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一

轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散,

综合应用存在较大的问题。第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地

结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活

运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对

讲、练、检测要求较高。

强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。整理知识体系，总结解

题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。

第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，

是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有

“二轮看水平”之说.

“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求.具体地说，一是要看

教师对《考试大纲》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确''考什

么"、“怎么考”.二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性,

做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展.三是看

知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的’清晰起来，缺漏的

填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知

识框架.四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好,

重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法.

二、时间安排:

1.第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间

为3月10——4月30日。

2.第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日一一

5月25日。

3.最后阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日一一6月6日。

关于数学学习计划第12篇

给你一些具体方法：

聪明和敏捷对于数学学习来说固然重要，但良好的学习方法可以把学习效果

提高几倍，这是先大因素不可比拟的。学好数学首先要过的是心理关。任何事情

都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程。

一.预习。

不等于浏览。要深入了解知识内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标

出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培养自学能力，有时间还可以超前学习。

二.听讲。

核心在课堂。1.以听为主，兼顾记录。2.注重过程，轻结论。3.有重点。4.

提高听课效率。

三.复习。

像演电影一样把课堂复习，整理笔记，

四.多做练习。

晚上吃倪后，坐到书桌时，看数学最适合

2.做一道数学题.每一步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上的

灌输式传授和书本上的简单讲述，要想提高必须要一步一步推，一步一步想，每

个过程都必不可少，

3.不要粗心大意，

4.做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件发射，关

键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪，

5.解题都有固定的套路。

6还有大胆的夸奖自己，那是树立信心的关键时刻，

五.总结。

要将所学的知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题想

到老题，从而一通百通

2.建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的情况1、，还有可能错

下去，最有效的应该是会正确地做这道题，并在下次遇到同样情况时候有注意的

意识。

3.周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法

4有问题一定要问。

六.考前复习

前2周就要开始复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错

题是十分必要的，据说有一个同学平时只有一百零几，离高考只有一个月，把以

前错题从头做一遍，最后他数学居然得了147分。

2.要重视基础

另外，听老师的话，勤学苦练不可少，成功没有捷径，要乐观，有毅力，更

有决心，还要有耐心，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么

尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成绩线会抬

起头来，一定能看到光明。

关于数学学习计划第13篇

第一周（5月26日一一30日）学习内容：

分数的意义，分数与除法的关系，分数大小的比较

周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）

第二周（6月2日一一6日）学习内容：

真分数和假分数，假分数与带分数或整数的互化，分数的基本性质

周二，四收看空中课堂五年级数学（共2节）

第三周（6月9日一一13日）学习内容：

约分，通分，分数和小数的互化

周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）

第四周（6月16日一一20日）学习内容：

分数与小数的互化，复习，第五单元同分母分数加减法

周二，四收看空中课堂五年级数学（共2节）

第五周（6月23日一一27日）学习内容：

异分母分数加减法，分数加减混合运算，复习

周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）

第六周（6月300——7月4日）学习内容：

总复习第一，二，三单元，课本pl25-pl27,pl30-pl31

第七周（7月7日一一7月11日）学习内容：

总复习第四，五单元，课本P127-P130

具体要求：

根据实际情况定时收看空中课堂，培养自己独立学习的习惯，形成适合自己的

学习方法.

学习时不仅要关注结果，更要关注学习过程，注意思路和方法的学习.

遇到疑问要用心钻研，或打电话向老师和同学请教.

中央教育电视台cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中课堂有高年级数

学课，同学们要安排时间及时收看.（具体安排以电视台预报为准）

学习建议：

第四单元分数的意义和性质是系统学习分数的重要单元，是学习分数四则运算

和应用题的基础，务必认真学好.

1,理解分数的意义；分子，分母和分数单位的含义；分数与除法的关系；会比较

分数的大小;认识真分数，假分数和带分数；掌握整数，带分数与假分数互化的方法.

2,理解和掌握分数的基本性质；能比较熟练的进行约分和通分.

3,理解分数和小数的关系，比较熟练的进行分小互化.

4,初步树立实践第一，矛盾转化的观点，培养良好的学习习惯.

具体安排：

第一周（5月26日——30日）

分数的意义：5月26日一一27日，教材p75-p79

注意要点：

理解单位1的含义.

要注意平均分的含义.

分数既可以表示一个具体数量，也可以表示两个数之间的倍数关系.例如：教材

p81练一练，教材p77例一.

理解分子，分母，分数单位的概念时，尤其要注意分数单位这个概念.分数单位

实际上是单位1的若干分之一，不同分母的分数有不同的分数单位，任何一个分数

都是由若干个分数单位组成的.

作业练习：课本p77练一练,p77-79练习12

5月26日上午9：10-9：40收看空中课堂——分数的基本性质

分数与除法的关系：5月28日——29日，教材D79-D82

注意要点：

要利用把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算的知识，理解例2的

方法.

例3和例4是分数与除法关系的具体运用.例3要掌握聚法的方法，进率使用要

正确;例4要掌握求一个数是另一个数几分之几的问题，分清谁是被除数（比较数）

谁是除数（标准数）.

附表：分数与除法的关系

除法

一种运算

被除数

除号

除数（不能为0）

商

分数

一个数

分子

分数线

分母（不能为0）

分数值

作业练习：练习13,课本p81-p82

5月28日上午9:10-9:40收看空中课堂——约分

分数大小的比较：5月30日，教材p83-p85

注意要点：

掌握分母相同，分子不同的两个分数比大小.

掌握分子相同，分母不同的两个分数比大小.

学习新课，一方面借助图形直观的进行比较，另一方面也应结合分数意义和分

数单位的比较，归纳出结论.学习例5和例6重点：解比较大小的方法，学习plC2

练一练，要说出比较分数大小的依据.

作业练习：课本p85练习14

5月30日上午9：10-9：40收看空中课堂——通分

第二周（6月2日一60）

真分数和假分数：6月2日——3日，教材p85-p87

注意要点：

掌握真分数,假分数，带分数的概念.

理解带分数是假分数的另一种表示形式.

掌握真分数和假分数的特征：真分数都小于1,假分数大于或等于L

作业练习：课本P88练习15,第五题要注意真分数和假分数的规律.

6月3日上午9：10-9：40收看空中课堂——分数和小数互化

假分数与带分数或整数的互化：6月4日一一5日，教材p89-p93

注意要点：

本节内容是分数四则计算的基础知识，带分数化假分数是学习的难点，要认真

阅读例题.

假分数化成整数或带分数的依据是分数与除法的关系.

带分数化成假分数初学时应把过程写出，通过一定的练习熟练后，可以用口算

直接说出结果.

作业练习：课本D92练习16,其中992第4题，口93第5,10,11题要认真练习.

6月5日上午9：10-9：40收看空中课堂——分数加减法

分数的基本性质：6月6日，教材p93-p96

注意要点：

分数基本性质是本单元的教学重点，分数基本性质研究了分子和分母按照一定

的规律发生变化而分数大小不变的特性，注意基本性质强调相同的数和0除外.可

看教材p95上面的想一想

学习例2要注意会说算理，说思路，为什么这么做？依据是什么？

作业练习：课本p95-p96练习17.p96第8题用数轴上的点表示分数可以作在书

上，然后用分数基本性质加以解释.

关于数学学习计划第M篇

一、分析与策略

学生进入初中已经一年了，学生水平参差不齐的情况愈演愈烈，两极分化严

重。因此，教师如何大面积提高学生的数学成绩，使其从怕学、厌学、学不到转

变为会学，是一个难题。这就要求我们的数学教诉要根据学生的实际情况，因地

制宜，以学生为主体。除了教学，还要研究当前数学发展和教学的新趋势，深入

研究教材，认真分析学生，研究新的教学手段和方法。总之，要把教学和科研有

机结合起来，因材施教，积极稳妥地进行教学改革，利用学校先进的多媒体优势,

努力提高每个学生的数学水平。现制定以下工作计划：

1.特别要注意“备课”和“上课”这两个中心环节。在集体备课的基础上，

充分发挥个别教学带头人的作用，从而更有效地提高课堂教学效率。在教学中，

要不断反思教学，形成不断反思、不断调整、不断提高的教学风格。

2.教研组老师互布倾听，互相学习，开阔视野。

3.多用途多媒体教学加快改革步伐。

4.做好单元复习和测试，尽量清晰。

5根据学校和教研组的要求，编写教学计划，上传课件。

6.做好培养优秀学生和弥补差生的工作，把这项工作渗透到每一个班级。对

于数学基础不好的同学，及时解决问题或者填补空白。

二、理解与思考：

1.主题来自生活:教学应以学生的生活为基础

学生的学习热情和积极性很大程度上取决于他们对呈现材料的兴趣。选择他

们身边熟悉的例子，不仅可以极大地调动学生的学习积极性，还可以长时间保持

知识，从而加深理解，为进一步的知识建设打下良好的基础。

2.突出问题解决:让学生体验探索数学知识的过程

图书馆解题是数学活动的核心。围绕解决问题的过程，学生可以体验到观察、

猜想、验证、推理、交流等丰富的数学活动，努力体现“问题情境一一建立数学

模型一一解释、应用、发展”的模式。不仅可以了解一个数学问题是如何提出的,

数学结论是如何得出的，而且通过这个充满探索和独立经验的过程，学生可以逐

渐学习数学思维方法以及如何利用数学解决问题，获得成功的经验。

3.给足空间：改善学生的学习方式

数学课程标准指出：“学生的数学学习活动应该是一个生动、活跃、个性化的

过程。”“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要途径。”展示

小组活动、合作学习和民主学习的氛围。通过每节课的教学，让孩子”在探索的

过程中形成自己对数学的理解，在与人交流的过程中逐渐完善自己的想法”，而

改善学生的学习方法才是最根本的。

4.精心设计问题:培养学生的问题意识

学生能否从数学的角度观察生活和周围的事物，从而发现和提炼有价值的数

学问题，是其数学意识的重要标志。学生的问题意识越强，对数学现象、原因、

规律和关系的探索就越深入、充分、独特，就越有利于学生个性的发展。培养学

生提出问题和解决问题的能力是教学目标的重要组成部分。

5.建立良好的师生关系

时刻严格要求自己，不断提高自己的专业素养、理论素养、道德素养，真正

做到以情打动人，以理服人，以德感动人。

关于数学学习计划第15篇

俗话说：“学好数理化，走遍天下都不怕。”这句话虽然说得有些夸张，但

也充分说明了数学的重要性。为了提高自己的数学成绩，培养自己的数学兴趣，

特拟定如下计划：

一、情况分析

在众多科目中，我的数学成绩最差，每次都考不了高分，长期以来，我对数

学也失去了信心，影响了总成绩。

二、任务目标

通过本学期的努力，我要使自己消除对数学的厌烦心里，培养自己学好数学

的信心，使自己的数学成绩有较大提高，为高三升学打下坚实的基础。

三、具体做法：

1、培养信心

2、养成习惯.每天做到课前预习，课后复习

3.抓住课堂。课堂上我认真听课，聚精会神，思维紧跟老师，不敢开小差。

4.加大练习力度

刚开始，我从最基础的题入手，以课本上的习题为准，反复练习，打好基础,

再找一些课外的习题，帮助自己开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一

般的解题思路。解题时要求自己细心、精确，以便不再考试时因粗心丢分。

5.牢记基础理论，善于利用辅导书籍，打好基本功一一基础知识万万不可忽

视。要把概念、公式都牢牢地印在脑海里。

6.高质量的完成作业。我每次要求自己认真完成老师布置的作业，遇到不会

的题目决不轻易放弃，要发扬“钉子”精神，钻进去思考，是在做不出来就向老

师和同学请教，这样自己就会对这道题留下深刻的印象，再次遇到相同类型的题

时，便能迎刃而解了。

我相信，只要我坚持不懈，持之以恒，我的数学成绩一定能更上一层楼。

二。一X年四月七日

本学期数学学习总结

时光如水，岁月如梭。转眼间，一个学期已经结束了，回顾一学期来，我在

数学方面取得了很大的进步，现将取得进步的原因总结如下：

一、培养对数学的兴趣

孔子曰：“知之者不入好之者，好知者不如乐之者。”这句话说得是非常有

道理的，它深刻地阐释了兴趣对学习的重要性。刚开始，我先硬着头皮学数学，

并投以很大的热情，争取做的好一些，慢慢地，我的做法得到了老师和同学们的

夸奖和鼓励，自然我也就更愿意做了，就这样，兴趣培养起来了。也善于思考了，

数学成绩也提高了不少。

二、有持之以恒的精神，保证计划落实到位

自数学计划制定之日起，我就严格要求自己按照以上计划执行，不给自己打

折扣，每天的任务保证完成。不给自己找种种借口拖延计划的完成，要求自己必

须今日事今日做。我经常告诫自己“任务不能积累，因为明天又有新的任务在等

待着你“。就这样，凭着持之以恒的精神和坚持不屑的努力，我每天都做到课前

预习，课下复习的好习惯，这对我的数学提高有了很大的帮助。

三、加大练习力度

要想学好数学，多做题时难免的。刚开始我从最基础的题入手，以课本上的'

习题为准，反复练习打好基础，然后，再找一些课外习题，帮助自己开拓思路，

提高自己分析、解决问题的能力，掌握一些解题规律。对于易错、常错的题，我

都把他们记录到纠错本上，加强记忆。再有，每次做题时，我都让自己高度集中,

能够进入状态，做题时我要求自己将步骤与完整，认真、仔细，以免这些错误造

成考试时的失分。

以上是我在学习数学上的一些做法，尽管如此，我在数学中还存在许多不足,

如缺乏耐心、不能很好的举一反三等。这些是我以后在学习数学中需要改进的地

方，在今后的学习中，我一定克服以上不足，使自己的数学成绩更上一层楼。

关于数学学习计划第16篇

新一学期又到了，上学期虽然没什么好成绩，数学93,语文94.5,但也评到

一个三好学生，我没什么优点，只有老实，诚实。然而缺点一大堆，如：不爱看

书，不认真听讲，胆小怕事，爱睡觉……，就是因为这些，我才会成绩下降。我

非常害怕我会被父母责骂，被朋友无视我的存在。

所以我一定要在六年级阶段拼搏，我会努力地请父母支持我！我的计划如下:

1、老师上课认真听。

2、课堂作业按时按刻去完成。

3、家庭作业要认真，不忘记。

4、不懂问题下课问。

5、计算题要认真仔细。

6、作业字迹要工整。

7、数学书要先预习，上课听的更懂。

8、数学争取好成绩。

9、配合老师要机急。

10、作业不会勤思考，实在不行问老师。

做到以上这十点，成绩优先一定行！

我一定努力学习，新学期加油！

再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学

习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

在这新学期来临之际，新年的钟声渐渐消逝，我们也从过节的快乐中走出，

投入到紧张的学习生活之中，因此制定这个学习计划。

首先，应该先纠正自己的学习态度。“态度决定一切！”心态是取得成功的一

个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩！

在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、

知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自

己的阅读、写作能力，不能只想课内不管课外了。“好记性不如烂笔头。”记野

每一次的笔记，认真对待每一次的习作练习，只有基础扎实了，才可以累计更多。

数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在

课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作

业及时完成，追求质量和速度，回家做好预习、复习工作。早晚多听读外语，多

积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。

上课认真听讲，•果后及时复习巩固。理科最重要的就是多练笔，在完成学校

布置的作业的前提下，要学会自己找习题来做。针对基础不好的同学就要从基础

入手，在把基础题弄熟悉的情况下，逐步开始攻克难题，多多开动脑筋，遇到实

在解决不了的可以建议看看答案的解析，这个也看不懂的就要善于去向学习好的

同学请教。在弄清一道题后不要急于去做下一题，一定要再做一遍确保自己下次

遇到类似的问题一定能得心应手。最关键是还是多多见识各种题型，只要你坚持

相信数学成绩一定会提高的。我自己就是一个例子，以上是我的学习作息，我的

数学成绩从一开始勉强及格到现在100多分，相信你也可以的。特别是向我们高

中的，数学一定要多多注意，才能拿高分。加油吧。

一年之计在十春.一年之计在于晨。为了你学习成绩的提高，在新学期初，

就要制定好这个学期的学习计划。那么该怎么制定学习计划才易于实施呢？下面

给你几个建议：L学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两

件事：补课和提高。

2.列出具体任务.然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一

下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定更

安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高警远。

3.检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检

查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：

是不是基本按计划去做？计划任务是否完成？学习效果如何？没完成计划的原因

是什么？什么地方安排太紧？哪些环节安排轻松？等等。通过检查后，再修订计

划，改变不科学、不合理的地方。

4.不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也

要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。

关于数学学习计划第17篇

复习目标

1.牢固掌握本学期所学的概念、规则和公式，可以指导计算，解决一些实际

问题。

2.通过复习，使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法，能正确地计算

分数四则混合运算式题。

3.能正确解决单词问题的分数和百分比，进一步提高分析、判断和推理能力。

4.了解圆，掌握圆的特性，掌握圆的周长和面积，计算公式，能够正确计算。

复习难点

1.混合运算和分数、百分比和单词问题是复习的重点。分数四的混合运算比

较全面，计算过程比较复杂，是分数四计算能力的淙合体现。

2.分数与百分制应用题审查的重点是通过比较和比较，厘清基本应用题的结

构特征，厘清解决思路和方法。

3.这个单元中最难的问题是分数和百分比。

复习要求

1.使学生进一步掌握分数乘法和除法的计算规则，提高四分数的混合运算能

力。

2.使学生进一步了解和理解分数的乘除与应用题之间的定量关系，更好地掌

握分数乘除应用题的思维和解题规律，提高学生的思维能力和应用题的解题能力。

关于数学学习计划第18篇

一、教材方面

本册教学内容包括乘法、升和毫升、三角形、混合运算、平行四边形和梯形、

找规律、运算率、对称、平移和旋转、倍数和因数、用计算器探索规律、解决问

题的策略和统计共计13个方面的内容。内容很多，而且互相独立，联系不大。而

在这些内容中，有些为容是非常重要的，如乘法、三角形、混合运算、平行四边

形和梯形、运算率、倍数和因数、解决问题的策略这些内容是非常重要的，而用

计算器探索规律，只要求学生了解即可。

具体安排：

乘法方面，一方面，通过计算比较，感受积的变化规律。P5第5题通过填表、

比较，可以体会乘数变化引起积的‘变化规律，并帮助理解乘数末尾有。的乘法笔

算简便算法。另一方面，用题组以旧带新，让学生学会新的口算。以上所说的口

算，也是通过计算、比较，体会新的口算的方法，促进学生在知识上获得进一步

发展。

升和毫升，认识升和毫升，首先要了解容量，但对于学生来说，容量这个词

既可能有过接触，又是难以建立的一个概念。P10例题安排了三个小题，让学生

联系实际情景，在具体的比较中体验、感受容量的含义。先通过比较两个茶杯哪

个盛水多一些，向学生说明盛水多的容量比较大，体会杯子能盛水的多少就是它

的容量大小，并掌握升和毫升的进率。

关于数学学习计划第19篇

首先，先将寒假分为几个阶段，然后按下面计划进行，完成高等数学（上）的

复习内容。

1第一阶段复习计划：

复习高数书上册第一章，需要达到以下目标：

1.理解函数的概念，掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系.

2.了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性.

3.理解变合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念.

4.掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念.

5.理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左、

右极限之间的关系.

6.掌握极限的性质及四则运算法则.

7.掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限

求极限的方法.

8.理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无

穷小量求极限.

9.理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），会判别函数间断点的类型.

10.了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质

（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并会应用这些性质.

本阶段主要任务是掌握函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性；基本初等函

数的性质及其图形；数列极限与函数极限的定义及其性质；无穷小量的比较；两个重

要极限；函数连续的概念、函数间断点的类型；闭区间上连续函数的性质。

2第二阶段复习计划：

复习高数书上册第二章1-3节，需达到以下目标：

1.理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，

会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义，会用导数描述一些

物理量，理解函数的可导性与连续性之间的关系.

2.掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导

数公式.了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分.

3.了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数.

本周主要任务是掌握导数的几何意义；函数的可导性与连续性之间的关系；平

面曲线的切线和法线;牢记基本初等函数的导数公式；会用递推法计算高阶导数。

3第三阶段复习计划：

复习高数书上册第二章4-5节，第三章1-5节。需达到以下目标：

1.会求分段函数的导数，会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数

的导数.

2.理解并会用罗尔（Rolle）定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理和柯西

（Cauchy）中值定理.

3.掌握用洛必达法则求未定式极限的方法.

4.理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法,

掌握函数最大值和最小值的求法及其应用.

5.会用导数判断函数图形的凹凸性。（注：在区间［a,b】内，设函数具有二阶

导数。当时，图形是凹的；当时，图形是凸的），会求函数图形的拐点以及水平、

铅直和斜渐近线，会描绘函数的图形.

本周主要任务是掌握分段函数，反函数，隐困数，由参数方程确定函数的导

数。会根据函数在一点的导数判断函数的增减性。会应用微分中值定理证明。会

根据洛比达法则的几种情况应用法则求极限。掌握极值存在的必要条件，第一和

第二充分条件。会计算函数的极值和最值以及函数的凸凹性。会计算函数的渐近

线。会计算与导数有关的应用题【边际问题、弹性问题、经济问题和几何问题的最

值】。

4第四阶段复习计划

复习高数书上册第四章第1-3节。需达到以下目标：

1.理解原函数的概念，理解不定积分的概念.

2.掌握不定积分的基本公式，掌握不定积分的性质，掌握不定积分换元积分

法与分部积分法.会求简单函数的不定积分。

本周主要任务是掌握不定积分的性质，不定积分的公式【牢记一个函数的原函

数有无穷多个，注意-C］，会运用第一，第二换元法求函数的不定积分。掌握不定

积分分部积分公式并应用。

5第五阶段复习计划

复习高数书上册第五章第1-3节。达到以下目标：

1.理解定积分的几何意义。

2.掌握定积分的性质及定积分中值定理。

3.掌握定积分换元积分法与定积分广义换元法.

本周的主要任务是掌握不定积分的性质，会根据不定积分的性质做题。尤其

注意积分上下限互换后积分值变为其相反数，定积分与变量无关，可根据函数奇

偶性计算定积分等性质。

6第六阶段复习计划

复习高数书上册第五章第4节，第六章第2节。达到以下目标：

1.掌握积分上限的函数，会求它的导数，掌握牛顿-莱布尼茨公式.

2.掌握定积分换元法与定积分广义换元法.会求分段函数的定积分。

3.掌握用定积分计算一些几何量（如平面图形的面积、旋转体的体积）。了解

广义积分与无穷限积分。

本周主要任务是掌握积分上限函数的性质，掌握牛顿-莱布尼茨公式，应用定

积分换元法求定积分。会根据定积分的几何意义计算平面图形的面积、旋转体的

体积。

关于数学学习计划第20篇

自我们学院成立，各项学生工作都不断地由系向院的规模发展，在老师和同

学们的共同努力下，各项工作都取得了不少进步，数学学院学生会学习部工作计

划。学生会当然也基于原来的规模发展壮大了许多，而学生的天职就是学习，为

大家营造好的学习氛围很有必要性，因此学习部成为学生会不可或缺的部门之一。

我院学生会学习部正处于急需发展进步、迈向更高层次的过程中，虽有一定

优势存在，但也有些需解决的问题。目标与任务在学习部现有的基础之上，从下

届新生中吸收强势的新鲜血液组成新的学习部团体，完成自身的换届更新。继续

开展以前部内优秀的活动项目，策划新的特色活动。同时，努力做好由学院、主

席团下达的各项任务，配合其他部门的工作开展。力争成为让学院老师、主席团、

同学们满意的部门。

现状的分析。

一、现有的优点：

（一）学习部由主席团一名成员直接负责管理，有利于加强上下之间的联系与

交流，便于两者的工作开展。

（二）由学习部组织或配合学院、团委的工作，如先进班集体的创建与评比、

学风建设月活动，督促各年纪各班努力向优秀班集体发展。

（三）学习部能够在很大程度上配合其他部门活动、工作开展，可以体现出学

生会团结合作的意识。

二、尚存的问题：

（一）部内自身的发展和部员的管理有待改善，需从下届新生中选拔着实负责

的成员，增加工作效率。

（-）学习部与学院各班学习委员交流甚少，没有达成相互沟通以进步的意识,

需及时向学院老师传