教务处期末工作总结

教务处期末工作总结

教务处期末工作总结篇1

本学期，教务处在校工作计划指导下，全面贯彻党的教育方针，

坚持以人为本，以课堂教学为重点，遵循教育规律，规范教学行为，

巩固并不断丰富“高效课堂”教学改革模式，突出交流、合作探究

的理念，坚持“教研活动与常规教学相结合，教学理念与教学实践相

结合”的工作原则，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反

思、自主发展”的策略C牢固树立以学生为本的思想，努力改进教

师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生创新精神和实践能力

为重点，全面推行精细化管理，抓好教学监控，强化过程管理，关

注教育实效，确保我校教育教学质量上新台阶。具体做法如下：

一、抓计划一一追求工作条理性

一抓教务处工作计划。教务处根据学校20_年下学期工作要求,

制定学期教学工作目标与计划，为抓实教学过程管理，细化教学工

作安排，教务处依据时间顺序和轻重缓急编制教学工作计划，确保

各项教学工作有条不紊的顺利开展。二抓教研组教研计划，9月15

日召开教研组长会议。统一对教学研究活动的认识，商谈全学期教

研活动的安排。各教研组在此基础上，制订出教研活动计划，较好

的指导全学期教研活动的'开展。

二、抓常规一一确保正常教学秩序

管理出效益，教务处全面落实课改精神，要求教师严格按课改

“五步十环节”上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课

堂候课，准时下课，每天按时批改学生的作业，逐渐形成以集体备

课、上课、

作业批改、阶段检测、期中期末检测、教学情况分析为要素的

教学管理内容，大力提升教学质量，本学期，教务处加大对上述环

节的检查力度，探索符合校情的基本做法，并在实践中逐步完善这

些做法。狠抓课堂教学各环节，由教务处、年级组、教研组多级考

核，从备课组入手，真正实现教学提前备课、教学内容统一、练习

统一，教研组、备课组各项工作有计划、有方案、有记载、有总结。

在注重过程管理，注重细节管理，更加注重过程、实效考核记录。

(1)、认真备课，撰写好教案和学案。备课组提前制定好本学期

集体备课任务分配计划，集体备课定时间、定内容，集体讨论后的

教案必须由教研组长审核后方可上交教务处检查之后实施上课。教

案中必须写好个性化备课与教后反思。

(2)、上课必须体现“高效课堂”模式，督促教师运用“五步十

环节”课堂模式。

(3)、作业布置及批改，要有针对性、讲究实效。严格控制作业

量，作业批改要形式灵活，认真记好批改记录。

(4)辅导。加强培优补差力度，确保优秀率，提高合格率。对

后进生加强辅导力度，以保证他们的学习质量。

(5)成绩考核与质量分析。教务处在月考、期中、期末考试后

进行教学质量分析C由教务处三位主任分别组织本年级教师于11月

18日19日20日进行了初三初二初一的质量分析，通过分析，查原

因，定目标，促质量提高。

三、加强对课堂教学的过程管理

(1)、教师必须提前候课，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退、

不旷课。

(2)、开展广泛的听课与评课活动，要求教师积极听课。教研室

老师定期检查听课笔记，随时发布听课情况。通过相互听课和相互

研讨以促进共同提高。

(3)、实行跟踪听课和随堂听课相结合的听课制度。教务处、教

研组、年级组、教研室等人员可以随时进入任何教室听课，不预先

告知，对存在问题的课堂或老师可进行跟踪听课。

(4)、教务处对各年级薄弱班级、薄弱学科提出改进目标、由

各年级组负责、教研组配合，不定期、经常性地课堂教学行为进行

检查，着重检查教师课堂常规、学生课堂常规，并将检查纳入班级

考核或教师考核。

试对学生的激励作用，考试过程中要严格监考，发现舞弊行为，及

时严厉处理。考后及时进行总结，以确保考试的效用。本学期，共

组织了四次考试，包括开学初考试、月考、期中、期末，均圆满完

成教务处期末工作总结篇2

按照上级下达的教学指示，从我校教育实际出发，改良教学策

略，推行课堂改革c由校领导挂帅指导，将教务处的工作责任高效

落实。于该学期严格对教学质量做出了整改和推进，教务处人员上

下一心勤奋协作，以明确的工作思路，投入到教学研究当中，因此

也取得了一定的成果。

1、以探索为导向，改良教学方针

一方面抓住上级提供的培训机会，给教师注入新的教学思路，

从权威那里获取新的职业理念，增加教学的内涵和深度。另外鼓励

老师参加业务竞赛，打磨自身的本领，发现自己身上存在的欠缺之

处。并且做好校本培训工作，要求老师必须达到培训课时的.标准。

此外还要求教师广泛阅读，开拓知识面，乂更好的打开教学思路。

2、注重规范管理，抓勤勉施教

要求教师高效完成本职工作，把好学生的作业关，并且把作业

的布置和完成情况认真记录，并检查其完成情况和质量。摸透学生

学习的薄弱面，对自己的授课内容及时调整，增加教学的强度。以

教师的勤奋，来促进学生的学习效率。

3、借鉴好的经验，发挥教学优势

除了讲好课本上的内容外，各科老师之间要紧密的团结在一起,

保持密切的沟通做到经验共享。谁在教学上有独到的见解，就要毫

不吝啬的提出来，另外在发现自己某方面不足，或者对教学理念存

在疑问就要跟优秀老师积极请教。并且教学组成员要经常开碰头会,

做好方法整合，大家都拿出自己的精明才智，打造出我校教学上的

特色优势。

经过教师同仁的协作奋战，教学任务都做到了高质量完成。而

我们教务处的工作仍存在不完善的地方，在教学理念的贯彻，以及

监督效力上仍显出薄弱势头。在今后仍要不懈进取，让我校教育水

平更上一层楼。教务处期末工作总结篇3

本年度教务处继续以党的教育方针为主导，以素质教育为前提

培养学生的创新能力跟实践能力。并且根据我校学生的实际情况扎

实做好每一项工作，全校师生同心同德出色的完成了本年度的教学

任务，并取得了很好的成绩效果。当然也感谢各科任老师跟班主任

的努力协同，以及教务处全体职员的努力。

一、学校无小事，处处是教育。

只有认真落实规划好学期的整体教学，方可实施教学计划。本

年度教务处制定的教学规章，各科任老师都积极地响应，并且完成

的很好。教务处也为各科任老师制定了教学工作计划。并对任教老

师进行责任制的落实，确保学生跟教师的积极响应。教务处也会不

定期的巡视教师的上课情况，并对学生的实际学习情况进行跟踪。

如果观察可以知道任课老师自身的长处与不足，教务处会根据实际

情况进行整改和调节，让各科的老师发挥出自身的优点，教导好学

生。

二、组织考试跟模拟演习。

考试是为了巩固知识跟发现不足，我们每个月都会定期做一次

摸底考试。通过不断的测试让学生知道自己哪里需要加强复习，也

让任课老师知道如何对学生进行重点规划教程。良好的.学习氛围是

必不可免的，形成良好的学习风扇不仅能够给学生跟任课老师带来

良好的教学体验，也能给高一高二的学子提供良好的教学榜样。

三、科研学习工作。

教务处每月会定期组织一次全校老师的备课安排，并让老师进

行演讲。通过集体讨论发现问题，处理问题解决问题。从科研会议

上我们能得出先进的教学方法，以及如何对学生进行教学。我校的

老师来自全国各地，教学的方法跟思维都有很大的差异。教务处通

过会议吸取别人的经验，反思自己的不足，争取把整体的师资力量

提升一个档次。教务处期末工作总结篇4

本学期在教研室、学区、中心校的正确领导和关心支持下，经

过全体教师的勤奋工作，全校学生的共同努力，已顺利完成各项教

学工作任务。现将本学期工作总结如下：

一、认真落实常规教学。

1、落实完成计划总结。

学期初，全体教师认真制订了本学期的教学工作计划，任课教

师制定教学计划，各教师能对本期的教学任务详细分解、安排，着

重提出对学生、教材的分析及提高教学质量所采取的方法与措施；

班务工作中各班主任能详细分析本班情况，针对本班的'学生品德养

成、安全、班级管理工作进行了扎实安排。在平时的工作中，既重

工作的安排，更重工作的落实，每次活动做到有安排有总结，有登

记有通报和整改措施。使教师养成了从细小着手，一点一滴做起，

既重平时的工作安排更注意积累总结。

2、落实常规教学检查

对教师的教案、作业、班务工作定期检查和抽查相结合。对检

查中存在的问题及时提出，点到事、说到人，有力地促进了工作，

让检查起到真正督促提高的目的。本学期以来，我校的教师在备课

上有了新的认识，提高了课堂的驾驭能力，既注重了新课程改革的

理念，也体现了对学生的知识与技能、教师教学的过程与方法及学

生情感态度价值观的培养。

二、教研工作

1、坚持“科研兴教”的指导思想。我校建立健全了校本教研制

度，制订了《校本教研制度建设实施方案》，教研活动开展扎实有

效，把教师从单纯的“教”引导到“研究”的层次上来，改变了认

识，提高了工作效率。

2、开展教师上课听课活动。

开学初学校统一安排教师上公开课，做到定时、定人、定主题,

要求全体教师参与听课评课，达到共同探讨共同提高。

三、进一步深化教育教学改革

上学期以来，首先利用校本培训活动学习新课标，学习课改理

论，不断更新教师观念，用新理念武装头脑，促进教学。二是要求

教师认真钻研教材，精心组织好教学语言，精心设计课堂练习、作

业，强调备好课是上好课的前提。

四、重视学困生转化工作。

学困生是全面提高教学质量的难题，我校建立了学困生转化档

案和转化记录，学校重点检查学困生的作业完成情况，对学困生的

学习进行跟踪检查，要求各位教师不能歧视放弃差生，使他们学有

所得、有所提高。

总结本期工作，我认为还存在以下不足:

在学校的教研工作上要进一步加强，特别是如何形成浓厚的教

师听课评课氛围，使每位教师都能积极的参与评课。教务处期

末工作总结篇5

火热的七月，喜有难得的清凉，在紧张忙碌中，我们送走了

20_上学期。20_年上学期，一个十分短暂的学期，学生开学报名

的情景犹在眼前，转瞬就到期末，现就20_年上期教导处工作做以

下工作总结：

一、教育教学工作

学校常规教育教学工作在学校领导下有序开展，透过大家的不

懈努力，本期教育教学工作硕果累累：

初中三年级参加毕业会考，90人参考，12人被六中网班录取，

71人上普高录取线，上线率高达92.2%。将我校教育教学工作推上

了一个新台阶。初中二年级期末考试全优生—名，集优生—名。

初中一年级期末考试全优生—名，集优生—名，也取得了可喜

成绩。

二、教学“六认真”工作

本期经过三次教学“六认真”检查，每次检查都认真作好记录,

作好了总结。并实行量化打分，充分反应了教师们平时的“六认真”

工作状况。绝大部分教师都是兢兢业业对待工作，且有些教师出色

地完成了教学“六认真”工作。

—老师备课详实，复习计划针对性强。课时达65课时，超标

15课时，试卷做19课时，改12次，她的“六认真”工作，不以数

量多少，只为教学需要，值得很多教师学习。

—老师，备课环节设置紧凑，作文备课中有针对性地对学生进

行写作引导，班务工作仔细，每周上5都对班级状况做了详细记录,

弱差转化达9人次，值得其他班主任借鉴。

还有—老师，人年轻，经验不足，但后半期以来，坚持做好每

课反思，长期坚持也将会取得明显效果。做得好的'教师不能一一详

评。

三、教研工作获丰收

学校常规教研，今年只设了文理两大组，在组内又分小组。两

个大组都较好地完成了教研工作，个性是理科组，安排得当，进行

有序，无论是上课还是评课，都让教师们在专业成长上进了一大步。

外出赛课，经片区选报，四个科目我们参加了三个科目的比赛，参

赛教师较为出色地完成了比赛，获得了可喜的成绩：—老师获信息

技术一等奖，—老师获外语二等奖，—老师获历史二等奖，另有多

位教师发表论文。同时，本期同仁还到学校献课一次，观摩学校教

研工作、普教工作一次，实现了教研工作走出去，请进来的要求，

到达了促进步，促发展的目的。

四、普教科研工作

学校继续坚持对省级课题《“留守娃”良好习惯的养成和培养

途径的探索》的研究。参研教师也都积极撰写个案或论文，有力地

推动了研究工作的进程。

五、普九和继教工作

“普九”工作稳步进行，20_年我校普九各项都顺利完成，透

过自查，基本到达“双高”普九指标，为今后我乡“普九”工作奠

定了坚实的基础。

继续教育方面，为了提高自身素质，增强业务潜力，我校教师

参加了各种形式的继续教育。目前有11名同志正在参加各种学历晋

升培训，有力地提高了学校教师学历结构。

六、存在不足

1、常规教研主动性不强。虽然文理组都在开学之初做出了安排,

但教师缺乏主动性，未能按安排展开教研活动，导致时间延误，文

科组还有一名同志未上教研课这学期就结束了。

2、“六认真”工作美中有不足，极少部分教师对待“六认真”

工作存在应付，备课、听课、作业批改，比够检杳标准，一字不多，

且备课指导性不强，有待来期改正。

3、普教科研积极性不高，很多参研的教师都是在临近期末或期

末才匆匆补个案，没有起到平时积累，为研究带给佐证材料的作用。

紧张、忙碌是20—年上期的感觉，满意、丰硕是20_年上期的

收获。同志们的努力为20_年上期划上一个完美的句号。希来期我

们承本期之优秀成绩，改本期的不足，共同创造唐家初中的辉煌。

最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福。教务处期末工作总结

篇6

一、加强学校师资队伍建设，促进教师全面发展

L加强教师的师德修养，学习中学教师职业道德规范。通过多

种形式深入开展以“爱岗敬业、热爱学生、优质高效”为主题的活

动，宣传教育法规，严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生，努

力提高教师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。

本学期进行了多次评教调查，来了解掌握教师的教学行为，杜

绝教育教学中的不规范行为。对教学中存在的问题及时交流，更正。

规范教师的教育教学行为。

2.以教育局的“创建特色学校，创建高效课堂”为契机，配合

县教育局的“教师技能大比武”活动，进一步开展读书、青年教师

基本功竞赛（做中考试卷）、校内教学研究课、教育教学论文及案

例的撰写活动，以赛带练，促进全体教师教育理论和教学技能的提

高。有10人次获一等奖，有30多人次获二等奖。

3.抓好师徒结对工作。本学期加强师徒结对工作的过程管理，

组织召开师徒座谈会、师傅示范课、徒弟汇报课等活动，评选学校

优秀师徒，充分利用学校现有的教师资源来培养学校的年轻教师,

促进其快速成长。

4.积极组织、合理安排教师到兄弟学校或先进地区观摩学习，

本学期先后到开明中学，南京树人外国语等学校听课，交流。并邀

请吁中、教研室等专家来校开设讲座，指导，拓展教师视野，丰富

教师体验，提升教师水平。

5.在教师中开展理论学习，每周用公开课，研讨课等形式促专

业成长，互听互评，写教学反思常态化。协同督导室对部分班级的

教与学的情况进行调研，商讨对策。

二、关注课堂教学改革

提高课堂教学效率是永恒的话题。进一步深化“创设情境、启

迪思维、自主学习、合作探究、精讲精练、及时反馈”教学模式的

深化。

本学期重点对作业情况问题进行了研究，针对不同的学科提出

不同的要求，尽可能地编制出高质量的'作业，检查方式有年级组检

查，由教务处抽查C

规范考试及试卷分析。本学期组织四次测试，部分学科请外校

老师命题，及时了解外校的动态，调整课堂教学策略。期中考试后

就开始谋划期末试卷的制订，研究考试大纲，列出细目，仔细对照

比较，力争符合中考要求。

对中考说明进行比较对照，与学科组研讨中考命题走向，指导

学生的学习、考试的方法。提高学生的综合素质。

三、健全完善学校教学质量的评估考核体系。

规范教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节（备课、授

课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持“教师为

主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教

学原则，以学生发展为本，积极、主动地推行课堂教学改革，提高

课堂教学的有效性c严格教学常规的督查，加大对教学过程监控的

力度。通过推门听课、学生座谈、问卷调查、管理人员巡查等多渠

道了解教师的课堂教学情况，及时做好总结和反馈工作，切实提高

课堂效益。

L深化听课反馈形式。充分发挥老教师、备课组长等骨干教师

的引领示范作用，对教师的课堂教学充分检测、调研，随时掌握教

学动向、找出影响教师发展和课堂教学效率提高的制约因素，加以

分析研究，找出解决问题的办法，公开课可一课一议，一课多上等。

2.制定合理的教学评估考核方案，加大教学工作考核管理力度。

结合教育局今年对学校教学考核的思路，进一步完善我校教学质量

评估考核体系，在科学评估考核考试成绩的同时，深入教学前沿，

对教师的教学常规、课堂教学效率，进行检查考评，及时解决发现

的问题。

3.构建学生学习效果反馈体系，加强督学指导，帮助教师及时

诊断教学过程中存在的问题，不断改进和完善教学模式。实行学生

对教师课堂教学行为的监督，由学生干部每天记录，年级组汇总，

每周上报，教务处每月汇总。教务处期末工作总结篇7

本学期我校坚持以教学工作为中心，乂全面提高教育质量和办

学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事,

求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程

计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。

一、加强学习，树立新的理念。

1、通过组织教师再次学习新的《课程标准》，形成了“实施新

课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。树立

学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，

尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存

在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发

点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰

富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、

现代科技的.联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科

教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的

知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动

始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料、举办各级

各类教学方法巡回报告会等。

二、加强校本培训，提高教师素质。

1、开学初教务处对教师明确提出“四个一”的工作要求：尊重

关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力

做好每一件工作，全方位提高自身素质。

2、开展校本培训，校本教研活动是提高教师教学水平的动力和

有效方法，各教研组按教务处安排组织教研活动，学习先进经验。

3、加强教师网上学习的管理工作，使教师的网上学习真正落到

实处，达到应有的效果。

语文科重视读的质和量，加大训练面，鼓励创新，加强积累;教

学科突出能力的培养，掌握数学思想和方法，获得数学活动经脸;外

语科突出情境教学，提高学生“听、说、读、写”能力；理化生加强

实验教学，训练学生动手操作能力；音体美提倡趣味教学，加强学习

娱乐性、参与性。全面提高教学质量。

三、加强教学常规管理，重实效C

1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，

要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的

层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言

表达能力，动手操作能力及自学能力。

2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明

确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五

有”：有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学

步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习，并提倡写教

后记。

3、开学初教务处精细制定了各年级各学科的教学计划，科学确

定四次全校统一考试的时间，其中期中、期末试卷由外校教师命题，

实行教、考分离，既体现了公平性，又能最大限度了解外界信息，

拓宽老师思路。各次考试教务处都精心制定考试方案及相关材料，

做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风，

考试过程中人为失误逐次减少。每次考试试卷都是密封后统一批改，

流水作业，以保证考试成绩真实可靠，拆封后成绩统计迅速，第二

天就能为教师提供各项数据进行反馈，五天内学生光荣榜就能公示，

八天内考试质量分析会就能按时召开，使后段的教学更具有针对性。

教务处期末工作总结篇8

本学期，教务处在上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提

出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创

新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务

意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教

师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，及时全

面准确地为学校领导提供教学信息。

一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高

1、狠抓教学“五认真”。本学期教务处严厉执行扬中市教学规

范，对全校教师的导学案审批、听课条记和作业批改、指点、上课

举行了定期和不定期检查，并举行了及时的总结和反馈。对于存在

问题，有的举行个别交换指导，有的通过年级和教研组举行指导并

限期改正，有效地增进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教

学“五认真”作为平时教学工作的方针和规范，从高处要求、细处

入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。在

本学期的教学中尝试了高效课堂的施行，取得了不错的成绩。

2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，本学期我处严格安排

新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、教

师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以

表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视

研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学

素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。

3、多方收集信息，及时进行教学总结。教务处本学期召开了多

次教师教研座谈会前两次送课下乡活动，全面充分发挥小学语文名

师工作室示范引领作用，通过名师送课、课后研讨交流，教师之间

相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、

备课教研、驾驭课堂、灵动处理课堂突发事件等专业水平，并

以此为契机加快晋升教师队伍的教学、教研能力，增进我乡教师专

业水平整体提高，听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见，定

期进里手访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改进和完善

我们的教学工作。

4、加强督导力度

本学期，我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的个性

化教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况

逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改,

受到了明显的效果c对做得较好的备课组及个人我们及时通报，公

开表扬。

二、深化教学改革，加强师资队伍建设

教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的

将来和发展。我们在加强常规办理的同时，采取多种措施，为提高

教师的业务水平和教改能力搭建研究、展示、提高的平台。

1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行

了教学人员新课标培训研究，并组织了全体教师参加“新课程、新

动向、新标准”的'课堂教学比武，组织教师参加教学反思、案例、

论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出研究，这些活动促进

了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。

2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。

青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作

扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。本学期初，

开展了一次骨干教师人人公开课活动，期中还进行一次青年教师能

力测试，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀

起了教改教研的，促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青

年教师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了

不竭动力。

3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教

研工作的意见，对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研活动

作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息，

同时校内也加强集体备课，大家相互交流、相互研究，促进教师改

进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前积极参加校内外

教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。

4、为了创设浓郁的教学研究氛围，促进青年教师专业快速成长,

我们要求35岁以下老师每人写一篇教学论文，并鼓励他们参加全市、

省论文评比。我们共组织了数十篇论文参加省蓝天杯论文大赛，有

近一半的论文获得了一二三等奖励，极大地鼓舞了青年老师参加教学

研究的积极性。同时在广大老师中开展了教学基本功比赛。

三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效

本学期我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体

育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加大对

课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。

四、狠抓师德建设，提高教师师德修养

教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教

好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识

和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识

学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在

每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。本学期,

教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，引导

全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法

制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。

五、存在问题前不足

1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。

2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、

教学行为还需要进一步加以引导和规范。

3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，晋升组内研

讨课的成效。

本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁,

而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教

务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校

作出更大的贡献！教务处期末工作总结篇9

本年度教务处围绕学校工作总目标（争创省四星级高中）和学校

工作具体目标（增强“四个意识”，做好“八项工作”），在教学管

理上，继续在“严”、“细”、“实”上狠下功夫，带领全体教师

扎实苦练教学内功，取得了较显著的成效。

在完成常规工作的基础上，本年度重点做了以下几点工作：

一、切实加强了学校教学全过程的监管力度

1.针对学校教学现状，多方听取意见，起草并制定了教学常规

“五认真”的细则及考核办法，组织学科组、备课组认真学习并贯

彻执行。对教师的评价不单纯以成绩来论成败，而更注重过程。学

校又一次蝉联了无锡常规管理先进学校。

2.对认真上课这一环节，实行了“推门听课制”。配合校长室

及时做好具体的组织工作、评议工作和信息反馈工作，促进了每一

位一线教师充分重视每一节课的教学，努力向课堂40分钟要质量。

3.对认真批改作业和认真辅导学生两个环节，采取了三条监控

措施。一是凡有学生、家长举报，教务处必一查到底，本年度三位

学生家长有反映的老师，都得到及时的.提醒和警告;二是不定时向

学生问卷调查及开座谈会调查，本年度共调查了三次；三是由教务处

直接抽查，做好评估记录。

4.根据不同年度，提出了不同教学目标达成度，加强了各年级

教学质量的监管，责任到备课组，责任到个人。

二、切实抓好提升教学质量的工程

1.本年度，我们开设了44个研究性学习课程，完成了82本校

本课程的编写工作C

2.各科教学做到“低起点，小坡度，生基础，多辅导，勤反

馈”，控制难度，讲究效度，切实提高了教学质量。高一高二市统

考成绩均列同类学校的前茅。

3.打好了高考攻坚战，确保了—年高考本科一次性进线率和各

科总均分名列城区第四。录取本科学生—人，专科—人，升学率为

_%o

4.打好了中招争夺战，确保了一级生源有了进一步的改善。今

年的招生我校位于城区第四。

5.抓好各级各类学科竞赛活动。学科竞赛中，学生获省化学奥

赛三等奖2人，省生物奥赛二等奖3人、三等奖27人；全国英语竞

赛三等奖14人；全国中学生—科技竞赛获二、三等奖7个;—省青少

年科技创新大赛获一等奖1名；在—省第一届“—杯”机器人大赛中,

学校代表队获高中组团体奖一个，单项二等奖3个、三等奖1个。

6.完成了高二信息技术省会考的工作，通过率达95。1%,完成

了高二理化生实验会考和高一、高二省劳技会考，通过率都为100机

三、积极稳妥推进新一轮课程改革

1.本年度是我省全面介入高中新课程改革的第一个年头。一年

中，我们在教育观念、教师培训、课程管理、物质保障、实际操作

等方面作了大量的工作，先后组织近200人次的老师参加了全国、

省、市新课程培训C

2.在新课程教学管理中，我们努力做到多思考、善交流、勤总

结。制定了《—高中课程改革实施方案》，先后召开年级研讨活动

2次，组织教师论及活动1次。

3.成功地组织了带有新课程教学理念的27节大型对外公开课，

扩大了教师、学校的影响。

4.连续7次组织每批12人以上的老师到兄弟学校听课学习。

5.由于我校对于新课程思考的较多、较早，各项工作相对在兄

弟学校的前列，教研中心14次学科的研讨活动选在我校进行。

6.近半年来，我校共有生物、历史、政治等8门学科10位教师

对外开设新课程研讨课与观摩课，其中历史教师沈璐逸代表无锡市

历史学科面向全省开设了新课程示范课C

7.历史、地理人教版新教材无锡地区研讨会在我校举行，我校

两位老师开设了大市新课程研讨课，受到好评。

四、认真细致做好搬迁的各项准备及四星级高中申报的有关材

料

1.图书馆、实验室、现代信息技术室、文印室积极主动做好各

和仪器设备的清理、盘存、捆扎等工作，思考了迁入新校后自身的

管理方案。

2.一丝不苟的完成了四星级高中申报的有关材料工作，核对各

种数据，收集了有效信息，对照标准，查漏补缺。

五、不足与需要改进的方面

L学生课业负担还比较重，极少数老师投入和产出之比失衡现

象还较严重；

2.在提倡主备课的前提下，个性化的教学风格还需要进一步的

强化。

3.搬入新校后，如何管理考虑的方案还不够成熟。教务处

期末工作总结篇10

本学期以来，教务处按照学期初制定的工作计划，以办人民满意

学校为宗旨，深入落实科学发展观，教务处期末工作总结范文。继

续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，继续

开展“教学规范达标”活动，“规范常规教学，深化教学改革，加

强教学质量监控”c发挥教务处对学校教学的指导、服务的功能，注

重教学过程检查与监督，提高教研组工作的实效性，抓理念重反思，

推进课堂教学改革，促进教学理念向教学行为的转化，进一步提高

教学水平和教学质量。现将有关工作简单总结如下

一、主要工作

（一）加强教师培训，促进教师专业化发展。

提高全校教师的专业水平，促进教师的专业化发展是深化教学

改革，提高教学质量，推进素质教育可持续发展的基础和俣证。

1.为新教师定好指导师，开展师徒帮带活动。配合教师进修学

校、学校师训处，完成新教师上岗培训和考核工作。推荐新教师参

加瑞安市教育局组织的教坛新苗评选活动，邵晴、陈志军、陈思思

等三位老师被评为瑞安市首届教坛新苗。

2.严格执行“教师素质年”的部署要求，坚持重点培养，普遍

提高的原则，对我校任课教师进行分层培养，实施“教学新秀一一

教学能手一一学科带头人一一名师”培养工程。做到培养有层次、

努力有方向。本学期，以教师素质年及省“领雁工程”为契机，安

排何调伍老师参加浙江省领雁工程培训，林小玲、项维元、邵晴、

陈思思、金瑞芬等参加瑞安市领雁工程培训。安排尹智孟等18人次

参加“浙派名师”大课堂展示课活动听课学习，尹智孟、项余远、

周亮燕、何调伍等教师参加市“名教师培养对象”学习培训等。张

巍老师参加温州市农村骨干教师培训。学校被市教育局授予“教师

教育实践基地”。通过培训学习，提升了骨干教师的专业知识水平

和教育教学业务能力，在教师队伍中形成了“头雁引领，众雁齐飞”

的大好局面，工作总结《教务处期末工作总结范文》。

3.组织读一本教育著作，写一篇教育论文、案例、反思等活动,

杨成光等十位老师的教学论文在参加瑞安市教育教学论文评比中分

获二、三等奖。何调伍、潘光信等老师的论文参加温州市评比，王

琴等十一位老师的教学案例推荐参加瑞安市中小学教师教学案例评

比。

（二）强化教学常规管理，落实教学检查制度。

1.本学期我校继续严格执行课程计划，强化教学法规意识，加

强课程计划的执行和管理，“开齐、上足、教好”课程计划规定的‘

国家课程、地方课程，努力开发校本课程。按课程计划安排好班级

功课表和教师授课表并严格执行。根据《湖岭镇中学教学四项规范

达标活动工作方案》、《湖岭镇中教学工作常规》和《湖岭镇中教

学管理常规》开展常规教学活动。

2.完善听课制度，采用“公开课与随堂听课相结合”的办法，

相互探究、相互切磋。本学期，行政领导、新教师及其指导老师听

课不少于20节，其他教师不少于12节（外出听课除外），并认真

做好记录和评价。

3.从教学流程管理抓起。以迎接“农村四项规范达标”验收为

契机，期初认真学习达标要求，平时严格落实达标标准，评估客观

公正。继续抓实“计划、备课、作业批改、上课、听课、单元测验、

课外辅导、写教后感”等环节。

4.进一步加大对教学流程的监控力度，确立以学生发展为本的

质量观，建立健全的教学管理制度和教学评价体系，探索对学生学

习过程、学习方法、学习习惯的评价方式，确立全面质量意识，积

极改革教法，研究学法，找准学生最近发展区合理施教。

5.加强教学质量监控，认真组织月考、期中，积极配合学区组

织学区期末统考。努力提高优秀率和合格率，加强后20%学生的质

量监控，努力降低低分率，提高优秀率、合格率。

6.健全教师请假制度，严格执行《湖岭镇中教师请假制度》，

教师请假基本上能做到妥善安排好工作后才离岗。

（三）进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。

1.各教研组活动注重教学活动的效益，撰弃重形式而轻内容的教

研,优化课堂教学的环节，提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、

作业及试卷的批改加强了检查与监督，语文加强了对作文批改的检查。

2.完成了教研组公开课、讨论课活动，各组均成功组织了校内公

开课，英语组组织教师到金川学校进行送教下乡活动，获得了学区

与听课老师的一致好评。

3.重视学生对教师课堂的评价。教务处期末工作总结篇

11

本学期，教导处在白山镇中心校和校长室的正确领领导下，贯

彻教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有

效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务

素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，

全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，

提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师

的专业水平。

1、用心组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认

真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的

教育教学思想。各教研组根据本组实际状况搜集有关教学理论，组

织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科

室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广大教师的教科

研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、用心开展教研活动。

(1)用心组织参加校内外研讨课。本学期我校派部分教师到庐江

县参加了合肥市送培送教活动，在本校举行优质课比赛活动，大大

提高了各教师对上课与评课的认识。在以上举行的几次教研活动中，

从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处

都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个

教师的教学水平。

(2)努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教

学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难

点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写

话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百

分数应用题和如何让学生简单学英语、记单词等，激发教师参与教

研的主体意识和创造热情，鼓励教学合作、交流、共享教研成果。

各位教师畅所欲言，大胆发表自我的意见看法。在必须程度上，提

高了教师们的理论知识和实际操作潜力。

(3)学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各

教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究

课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了

教研组的凝聚力和科研潜力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、群众各课、

教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔

或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是

我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，所以，我们始

终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范，本学期我校严格执行课程计划,

强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、

上足、教好“，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课

力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工

作的管理与考核。

(1)抓备课。备课是上好课的关键，创造性地使用教材，恰当地

选取教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关

注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次

检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬

优点。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教

学质量的.关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教

师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效

率。

(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改善行了新的考评

办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业

批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也

不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不

尽人意，批改不够认真及时，马虎应付。作业量少而简，有的甚至

文不对题，没有布置相应资料的作业。为比，我们针对这些状况，

对每一位教师提出不一样的整改要求，并用书面的形式通知教师，

下次检查时重点看改正的状况。可是，大部分教师还是认真的，能

够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

(4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小

学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，

有的学生抄袭作业c针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育,

加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。

(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，

在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展，可见教后

反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要

的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要

求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达提高自身教学水平的

目的。

2、加强毕业班的教学管理力度。

3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教导处就对部分年级

进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师

会议，帮忙他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方

法。尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算

正确率低下的现象，所以我们在全体数学教师中开展了如何提高学

生计算正确率的研究，全体教师各抒己见，说出了自我的的想法和

做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了

明显的改观。

三、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它

需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问

题的存在，如教师的业务提高问题。怎样促使“问题班级”的转化。

怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生潜力。怎样使群

众备课落到实处等c下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再

扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育

教学质量。教务处期末工作总结篇12

本学期，教务处坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，

求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，深化课堂教学

改革，认真落实课程计划和教学改革措施，抓好教学监控，全面提

高教学质量，在黄校长的领导下，在学校其他各部门的协助下，在

全体教职员工的支持配合下，在2016年中、高考中取得全A+1人，

总分A+18人，总分A以上49人，6人上一本，135人上本科，本科

上线率46.7%,大学上线率99.3%的好成绩，顺利完成了本学期的教

学工作。现将本学期主要工作总结如下：

一抓好H常工作，尽心尽意为师生服务。

1.做好常规教务工作

(1)学期初，及时编排课表、作息时间表等，统计学生开校报

到情况，发放各类表册和教学用书，检查教师开学初的教案备写、

计划制定，做好开学第一课的准备。

(2)平时做好调课、教师出勤统计，教案、作业抽查和检查，

教师听课培训统计C

(3)组织安排好各项考试并及时做好考后质量分析。

(4)抓好教研组、备课组活动，促进教学成绩提高。

2.做好学籍管理工作

办理学籍变更手续，学期初及时统计、上报学籍报表，及时安

插转入学生随班就读，组织班主任及时搜集、记录学生学籍变更相

关信息，把学籍数据准确记录在册，实现了学生学籍的动态化管理。

3.做好教学方面的计划、实施方案并组织实施，监督执行，考

核评比。积极谏言献策，为学校的发展贡献智慧。做好查课工作，

协助其他职能部门抓好学校的其他工作。

4.积极配合完成市教育局对特色学校项目评估检查和教学常规

工作检查。

5.尽心尽意为师生服务。凡是师生教学上需要教务处提供帮助

的，无论有多忙，都会毫无怨言地为他们服务。尽最大可能的做到

问有所答，疑有所解，求有所助，用自己的实际行动让师生感受到

教务处就是他们教学学习，的坚定支持者！

二.制定周密计划，分阶段逐项落实。

结合学校工作计划和教育教学工作实际，在学期制定了详细、

可行的教育教学工作计划，使教研组、教师、学生的活动在教务处

计划的.引导下分阶段逐层推进，做到了教学和教研活动的计划、实

施、检查、效果四落实。同时，根据工作实际及时调整补充完善了

计划内容，做到了每周有总结和通报，每周有安排和落实，学期中

期和结束时组织教师总结了教学、教研工作的成功与不足，为今后

更好做好工作明确了方向。

三.加强业务学习，提高教师的教育教学素质。

重视教师的自身学习。要求教师在努力工作的同时，采取不同

形式，读教学理论专著，翻阅教学杂志，浏览教学网页，提高对素

质教育和基础教育课程改革工作的认识和感悟，树立符合新课改实

际的育人观和人才观。建立网络信息化平台，推进教学改革，比如

培训教师会用广西普通高中课改资源平台、会课平台、云校评卷系

统等等。

四.重视教研活动，开展校本教研。

我校的教研活动：一方面主要通过交流培训，参与教师感悟了

教学新思想，汲取了教学新方法，明确了课怎么上，校本教研怎么

开展，教学问题怎解决的问题，启发了我校教师进行教学研究的新

思路。另一方面针对我校教学实际，开展校本教研专题的研究。首

根据不同学科、不同环节弄清楚教育教学中存在的问题，建立校本

教学问题库，筛选校本教研专题，以明确各年级、各学科的研究专

题，推动了学科教学特色的发展，也促进了教师间的相互学习和交

流。

五.针对上级教学考核政策的调整，重视素质教育，兼顾学科教

学。

围绕特色学校项目评估检查和教学常规工作检查，积极做好各

项准备工作。比如体育艺术“2+1”项目，开足了体育健康课课时，

明确了体育考核的项目和标准，要求督促体育教师本着对学生升学

负责的态度，按照标准和项目上课，按照标准和项目指导训练学生,

按照标准和项目落实对学生的测试，并把测试成绩及时准确记录在

册，为上级招生部门提供客观真实的成绩。

六.立足工作重点，加大毕业班教学工作管理力度。

L在校长的指导下，修定完善了毕业班教学奖罚办法，明确了

毕业班教师的责任，增强了毕业班教师的紧迫感和使命感.

2.做到了三个坚定不移：坚定不移地进行了学月检测考试，坚

定不移地进行了学情分析，坚定不移地进行了教学监测，对每一阶

段出现的问题及时做了协商解决，达到了阶段性复习提高，阶段性

摸清学情，阶段性查缺补漏和捕捉备考信息的实效；

3.抓好“培优补差”，对差科学生和薄弱学科有的放矢，制定

了必要的倾斜政策；鼓励任课教师利用休息时间，为差科学生无偿

补课，尽最大可能地提高学生的弱科学习成绩。

4.鼓励任课教师自选自编复习资料、寻找和中考有切入点的复

习内容，及时捕捉备考信息，提高复习时效；

一学期来，教务处一直以抓教育教学质量为核心，以不断提高

各科成绩为宗旨，不懈地努力工作。学校的教育教学取得了如此丰

硕的成果，是校长亲临教学第一线抓教学，使很多教育教学工作都

能一步贯彻到位，中层以上领导深入各年级，教学工作全面开花，

整体提升学校的教育教学水平。但也有许多问题需要我们去探索去

解决，如初中如何保证教学质量的稳定，我们如何面对高中新课程

改革，我校如何创特色等问题。这一系列问题都等待我们思考。时

代在发展，各校之间的竞争会更加激烈，优胜劣汰，适者生存。我

们要把握好机遇，在教学工作中不断创新，再创佳绩。教务处

期末工作总结篇13

越接近期末越让人有种患得患失的感觉，因为假期来了就要离

开自己的岗位，让人有些舍不得，另一方面也可以